备考2024届高考政治一轮复习讲义选择性必修3第四课提高创新思维能力考点1创新思维要善于联想

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考点1 创新思维要善于联想
1.创新思维
提醒 不能认为求新求异就是创新。创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，但是求新求异不一定就是思维创新。
2.联想思维
（1）含义：是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。
（2）特征
（3）依据：思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。
（4）方法
易错辨析
1.创新思维要以继承已有成果为基础。（ ✕ ）
辨析 创新思维要以实践为基础，创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。
2.联想思维的“畅想”包含着梦想和理想。（ ✕ ）
辨析 联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。
3.想象是表象的再现。（ ✕ ）
辨析 想象不是表象的简单再现，而是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
4.迁移是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。（ ✕ ）
辨析 联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。
情境应用
1.人工合成淀粉
淀粉是人类粮食的最主要成分，由农作物通过光合作用转化而成。某生物所科研人员根据光能—电能—化学能的能量转变方式，创制了一条利用二氧化碳和电解产生的氢气制成淀粉的人工路线，合成速率是玉米淀粉合成速率的85倍，在国际上首次实现电氢能驱动二氧化碳从头合成淀粉。
人工合成淀粉的过程体现了创新思维的哪些特征？
参考答案 思路具有多向性、结果具有独特性。
2.作为向光性植物的典型代表，向日葵可以感知阳光的方向并随之变化，表现出了一种自我调节的生物智能。天津大学某教授团队受向日葵向光特性启发，成功开发了一种能追光的智能新材料。
材料中的研究运用了联想思维的哪种方法？
参考答案 迁移。
研透高考 明确方向
命题点1 创新思维的含义、特征与表现
1.[2024湖北部分学校开学考]西瓜原本只有花纹，没有文字，但自20世纪末以来，带字的西瓜便开始出现。其做法是：在西瓜即将成熟但未转色前，选择祝福祥和的文字贴在瓜面。由于字词遮挡了部分阳光、风雨，瓜皮的颜色逐渐变化，最终形成了与所贴文字一样的字句。西瓜贴字技术（ C ）
①展现了正向以及逆向的多向性思路
②体现了创新思维的结果具有独特性
③运用联想思维架设西瓜与文字之桥
④是人们根据主观需要建立的新联系
A.①②B.①④C.②③D.③④
解析 瓜农用独特巧妙的方式将西瓜与文字结合，成功培育出贴字西瓜，运用联想思维架设起西瓜与文字之桥，在联想的基础上进行创新思维，体现了创新思维的结果具有独特性，未体现正向以及逆向的多向性思路，②③入选，①不选。联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系建立起新的具体的联系，而不是根据主观需要建立新的联系，④错误。
命题变式
2.[2024辽宁名校联考]2023年，湖南省依托丰富的红色资源，以红色旅游为主题，以现代科技手段创新红色文化表现形式，通过沉浸式互动体验吸引游客深度参与。优化旅游线路，把红色旅游与观光旅游、乡村旅游、休闲度假旅游等相结合，实现产业化联动发展，让红色基因传承千秋万代。这说明，湖南省（ C ）
①进行逆向思维，对红色旅游功能反向性思考
②坚持创新思维，以新思路新方法发展红色旅游
③坚持联想思维，开拓思路，打破认识的局限性
④立足前瞻性思考，正确研判红色旅游发展趋势
A.①②B.①④C.②③D.③④
解析 湖南省坚持创新思维和联想思维，并没有对红色旅游功能进行反向性思考，①排除。超前思维要求立足于事物的现实情况，④错误。湖南省创新红色文化表现形式，将红色旅游与其他旅游相结合，实现产业化联动发展，这说明其坚持创新思维，以新思路新方法发展红色旅游；坚持联想思维，开拓思路，打破认识的局限性。②③符合题意。
命题点2 联想思维的特征与方法
3.[2023辽宁]糖是人类必需的能量来源，但长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”。由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而生。由此可知（ C ）
①代糖与糖无差别的同一使人们对甜味的需要得以满足
②代糖产生体现了对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移
③代糖是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果
④代糖的产生是运用超前意识对糖过量摄入问题的解决
A.①②B.①④C.②③D.③④
解析 “由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择”，表明代糖产生体现了对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移，②正确。人们为了追求健康，愈加注重“减糖”，但由于人对甜味本能的热爱，安全优质的代糖应运而生，这表明代糖是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果，③正确。代糖是一种甜味剂，与有甜味的糖是有差别的，“代糖与糖无差别的同一”说法错误，①排除。代糖的产生有利于解决糖过量摄入的问题，但从糖到代糖涉及的是发散思维，而不是超前意识，④不选。
命题变式
4.[2024重庆江北区模拟]唐朝诗人李白在《静夜思》中写道“举头望明月，低头思故乡”，从明月联想到故乡；在《赠汪伦》中写道“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，从桃花潭水的深度联想到汪伦送别自己的情谊。这里的写作手法表明（ B ）
①联想思维具有非逻辑制约的畅想性
②迁移能够实现触类旁通，催生新发现
③想象能丰富人们的认识内容和精神世界
④迁移对提高人们的实践能力有重要作用
A.①②B.①③C.②④D.③④
解析 明月与故乡、桃花潭水的深度与送别情，李白将这些看似不相关的对象联系在一起，体现了联想思维具有非逻辑制约的畅想性，①符合题意。李白通过想象打破了对明月与故乡、桃花潭水的深度与送别情的原有认识的局限性，丰富了人们的认识内容和精神世界，③符合题意。材料没有体现迁移能够催生新发现，也没有体现迁移对提高人们的实践能力的作用，②④排除。课标要求
命题点
考题取样
核心素养
1.体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。
2.了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。
3.分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。
4.体会超前思维是对常识局限性的突破和超越；把握超前思维的探索性、预测性特点；了解创造性预测事物发展态势的意义。
创新思维的含义、特征与表现
2022北京，T17
①政治认同：认同国家发展规划、战略目标的科学性与合理性。
②科学精神：理解创新思维的方法与作用，培养创新思维能力。
③公共参与：自觉参与创新性综合实践活动，提升公民科学素养。
联想思维的特征与方法
2023辽宁，T16
发散思维
聚合思维
逆向思维
超前思维的含义与特征
2022北京，T5
超前思维的方法
命题分析预测
创新思维与超前思维是高考考查的热点。命题常围绕社会热点、生活中的物理现象、生物现象和化学现象等，考查联想思维的方法、超前思维的特征、创新思维的方法等。题型选择题、非选择题均涉及，非选择题还会设置开放性试题，注重考查考生理论联系实际的能力。2025年高考，可能会结合社会热点，要求考生依托材料分析运用的创新思维方法。
含义
特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。创新思维是综合能力的体现。
产生
条件
①创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。
方法
既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法等。
特征
思路具有多向性
从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。
步骤具有跨越性
创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。
结果具有独特性
人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。
表现
思路新
突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。
方法新
不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。
结果新
凡是创新思维的成果，总有其新颖独到之处。
跨越的
联结性
从形式上看，联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起，也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。
非逻辑制
约的畅想性
联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。
迁移
想象
含义
是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。
是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
本质
是联想思维的“联结”方式
是联想思维的“畅想”方式
方式
正迁移、负迁移，同化性迁移、顺应性迁移。
无意想象、有意想象，形象化想象、“假如”式想象。
作用
可以为创新思维开拓可能的思路；能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。
可以帮助人们明确创新思维的目标。