初中科学华师大版八年级下册2 声音的特性优秀课件ppt

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《小白兔与大灰狼》的故事是大家最熟知的故事之一，大灰狼为了吃到在家等妈妈的小白兔，便想方设法地学着兔妈妈的声音唱:“小兔子乖乖，把门儿开开……”但最终还是被小白兔们识破了它的声音，被夹断了尾巴落荒而逃。同学们，小白兔们是根据什么物理知识判断出是大灰狼的声音而不是兔妈妈的声音的呢?
声音是物体的振动产生的，同样都是物体振动，为什么声音却是不同的？ 当我们欣赏交响乐时，会感到各种乐器的声音有所不同，有的清脆，有的浑厚，有的嘹亮；就是同一种乐器的声音也是不同的，时而强，时而弱，时而高，时而低。
声音到底有哪些基本特性呢？每种特性又与什么因素有关？
当我们敲鼓时，鼓面由于振动而发声，想想看，要使鼓声大我们怎么办？
猜猜看，鼓声大和小时，鼓面振动的情况有何不同？如何显示出鼓面振动情况？
如图所示，乒乓球反弹的高度有何不同？此现象说明什么问题？
1. 在听交响乐时，我们感觉到声音有强弱的变化。其中声音的强弱，叫做声音的响度。
一.响度：人耳所能判断的声音强弱的程度。
那么，响度与什么因素有关？
2. 探究响度的影响因素如图所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度，并听音叉发出的声音。改变敲击音叉的用力大小，观察乒乓球被弹开的幅度是否变化。
1.音叉发出的声音与乒乓球被弹开的幅度有什么关系?　 　。 2.听到的声音大小(响度)与振幅有什么关系?　 　。 
音叉发出的声音越大，乒乓球弹开的幅度越大。
仔细感受：老师以同样大小的声音讲课，当他从教室的一边走向另一边时，听声音的大小变化。1.在此过程中，听到的声音(响度)有什么变化?　 　。 2.响度大小与什么因素有关?　 　。 
距离越远听到的声音响度越小
图中的两个情景有什么共同点呢？
减少声音的分散，增大声音的响度
你能举个生活中利用这个原理的工具吗？
声音的单位可用声强级中的分贝来表示。
4.响度与人的听觉感受
人正常说话的声音约为40-50dB；
人感觉最舒适的声音响度约为30-40dB；
0dB 是人刚能听到的最微弱的声音
一.响度   1.物理学中，声音的　 　(或　 　)叫做响度。 2.物理学中用振幅来描述　 　。 3.物体的振幅越大，产生声音的响度越　 　；物体的振幅越小，产生声音的响度越　 　。 4.人听到的声音是否响亮，除跟发声体发声时的响度有关外，还跟人　 　有关。 
在听交响乐时，我们感觉到声音有高低变化。其中声音的高低，叫做音调。
二.音调：声音的高低。
音调的高低与什么因素有关？
动手操作：如图所示，把一根塑料尺按在桌面上，露出桌面一定的距离，用力拨动塑料尺，观察塑料尺振动的快慢，听发出的声音；缩短塑料尺露出桌面的长度，再以大致相同的力拨动塑料尺，仔细观察塑料尺的振动快慢，听发出的声音。
1.塑料尺露出桌面的长度越长振动越快，还是露出桌面的长度越短振动越快　 　。 2.塑料尺振动得越快，听到的声音有什么特点?　 　。 
塑料尺振动得越快,音调越高
露出桌面的长度越短,振动越快
二.音调  1.在物理学中，我们把声音的　 　叫做音调。 2.物理学中用　 　——频率来描述物体振动的　　。频率的单位是　 　，简称　 ，符号为　 　。 
3.振动的频率决定声音的　 振动频率越高，声音音调越　 　。 
声波波形图的识别如图所示，这是声音输入到示波器上时显示的波形。其中,图甲和图乙表示的声音　 　相同，即在相同的时间内发声体振动的次数相同；图乙和图丙表示的声音的　 　相同，即发声体振动的幅度相同。 
　 生活中音调高低的判断 我们听起来比较尖、细、脆的声音的音调高,比较浑厚、低沉的声音的音调低。一般情况下,儿童说话声的音调比成年人的高,女性声音的音调比男性的高。
三.音色   1.不同发声体的材料、　 　不同，发出声音的　 　就不同。 2.从声音的传播形式来看，不同音色的声音，其声波的形状　 　 。 
如下图所示，分别为音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形图。可以看出,它们振动快慢、振幅都相同，即说明它们发出声音的　 　、　 　相同，但它们的波形不同，说明发声体不同，所以它们发出声音的　 　不同。 
为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动的声音，却能听到讨厌的蚊子的声音？
（1）人耳能听到的声音叫做可听声,它 的频率范围通常20Hz到20000Hz。（2）超声波：人们把高于20000Hz的声叫做超声波，因为它们超过人类听觉的上限，人耳听不见。（3）次声波：人们把低于20Hz的声叫做次声波，因为它们低于人类听觉的下限，人耳听不见。
四.人耳听不见的声音——超声波和次声波
蝙蝠在飞行时，会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定目标的位置。超声波诊断仪就是利用了超声波这一性质制成的。
自然界的许多现象如火山爆发、地震、龙卷风、雷电、台风等都会发出次声波。太强的次声波可以使人烦躁、耳鸣、头痛、失眠、恶心等。 利用次声波的特性也可以造福社会。地震工作人员可以利用地震发出的次 声波研究地壳活动。
1.你见过这样的乐器吗？利用它通过一根木棍的敲击就可以演奏出优美的乐曲。从左向右敲击时，音调如何变化？
2.会场里的扩音设备是用来( )
A、增大声音的响度B、提高声音的音调C、改变声音的音色D、加快声音的速度
3.人们在弹吉它时，经常会先调节一下弦的松紧度，其实就是在调节( )
A、声音的长度B、声音的音色C、声音的响度D、声音的音调
4.声音的特性是 —————、—————、————— ，“闻其声，知其人”是利用了声音的—————— 特性；“震耳欲聋”是描述声音的——————特性；“声音刺耳”是描述声音的——————特性。
一.响度表示声音的强弱；与振幅有关，还与距发声体远近有关。二.音调表示声音的高低；与频率有关。三.音色与发声体的材料、结构有关。四.听不见的声：超声波和次声波
与振幅有关与距声源距离有关
与发声体材料、发声方式等有关