高中历史学考复习第14单元走向整体的世界课件

这是一份高中历史学考复习第14单元走向整体的世界课件，共18页。PPT课件主要包含了新航路的开辟，早期殖民扩张等内容，欢迎下载使用。

考点1 全球航路的开辟
一、新航路开辟的动因和条件
典例1 (2023浙江7月学考)13世纪一位意大利旅行家在著作中写道,欧洲房子与教堂的屋顶是用铅覆盖,而东方的皇宫屋顶则是用纯金覆盖,“由是其价颇难估计。复次宫廷房室地铺金砖,以代石板,一切窗栊亦用精金,由是此宫之富无限,言之无人能信”。这部著作的传播(　　)A.使欧洲商业格局发生重大变化 B.直接推动了文艺复兴的发生C.导致列强掀起瓜分中国的狂潮 D.成为开辟新航路的动因之一
解析 根据材料“13世纪一位意大利旅行家在著作中”并结合所学可知,这是指13世纪曾经到过中国元朝的旅行家马可·波罗,正是因为其著作《马可·波罗行纪》让西方人了解到中国的金银遍地,而这成为新航路开辟的动因之一,故D项正确;商业格局变化是新航路开辟的结果,排除A项;文艺复兴的发生与基督教会的神权统治直接相关,排除B项;列强掀起瓜分中国的狂潮是在19世纪末,排除C项。
典例2 (2022浙江7月学考)1497年,一位葡萄牙航海家告别里斯本,带领四艘武装商船在茫茫的大海里航行了三个多月,最终到达印度。下列选项中,这位航海家此行到过的地点是(　　)A.好望角 B.巴哈马群岛C.菲律宾群岛D.麦哲伦海峡
解析 依据“1497年”“葡萄牙”“到达印度”等信息可知,这位航海家是达·伽马,船队绕过好望角到达印度,故A项正确;绕过美洲的巴哈马群岛的是哥伦布,绕过菲律宾群岛、麦哲伦海峡的是麦哲伦,排除B、C、D三项。
考点2 全球联系的初步建立与世界格局的演变
一、人口迁移与物种交换
二、商品的世界性流动
典例3 (2021浙江7月选考)下面为西班牙主导的横跨太平洋的“马尼拉大帆船航线”示意图。当时这条航线上运销的主要商品包括(　　)①瓷器　②黑人奴隶　③丝绸　④白银A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
解析 通过观察图片,结合所学知识可知,横跨太平洋的“马尼拉大帆船航线”上运载的商品主要有瓷器、丝绸和白银等,①③④符合题意,黑人奴隶是三角航程而非“马尼拉大帆船”航线上的主要商品,故②不符合题意,故C项正确。