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专题02 声现象-5年（2019-2023）中考1年模拟物理真题分项汇编（广西专用）
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这是一份专题02 声现象-5年（2019-2023）中考1年模拟物理真题分项汇编（广西专用），文件包含专题02声现象原卷版广西专用docx、专题02声现象解析版广西专用docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共45页， 欢迎下载使用。
一．选择题（共27小题）
1．（2020•桂林）街道、乡镇进行防疫宣传时使用了扩音器，目的是改变声音的（ ）
A．音色B．响度C．音调D．传播速度
【答案】B
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：扩音器主要是为了使声音变大，即改变声音的响度，它无法使声音的音调、音色和传播速度改变，故只有选项B正确。
故选：B。
2．（2021•梧州）调节收音机的音量，是为了改变声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．频率
【答案】B
【分析】生活中说的音量，就是指物理学中的响度。
【解答】解：根据对响度的理解，可知生活中说的调节音量就是指改变声音的响度。
故选：B。
3．（2021•广西）为了庆祝中国共产党成立100周年，学校组织演唱《没有共产党就没有新中国》，听众从听到的声音中分辨出使用了铜鼓伴奏，依据是声音的（ ）
A．音色B．音调C．响度D．频率
【答案】A
【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度；把声音的高低称为音调；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。
【解答】解：不同物体发声结构不同，所发出声音的音色不同，所以听众可以通过音色分辨出使用了铜鼓伴奏。
故选：A。
4．（2022•广西）声纹锁可以通过识别人的声音进行解锁，是根据每个人的声音具有不同的（ ）
A．音调B．音色C．响度D．声速
【答案】B
【分析】音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。
【解答】解：因为每个人的声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色辨别是谁。
故选：B。
5．（2022•桂林）声音在一些介质中的传播情况如图所示，声音在哪种介质中传播速度最慢（ ）
A．空气B．水C．尼龙D．冰
【答案】A
【分析】根据图片中的数据，找出声音在不同介质中传播速度的规律。
【解答】解：由图可知，声音在冰中传播的速度每秒约3230m、在尼龙中传播的速度每秒约2600m、在水中传播的速度每秒约1500m、在空气中传播的速度每秒约340m，说明声音在不同介质中的传播速度不同，声音在固体中传播最快，在冰和尼龙中的传播速度要大于在水（液体）和空气中的传播速度。
故选：A。
6．（2020•柳州）小杰用两个大小不同的力弹同一个琴键，第二个声音的音量更大，主要是由于第二次声源比第一次（ ）
A．速度大B．音色好C．时间长D．振幅大
【答案】D
【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的品质。
【解答】解：用大小不同的力弹同一个琴键，琴键的振幅不同，用力越大，振幅越大，发出的声音的响度越大，即音量越大，故D正确。
故选：D。
7．（2020•贺州）下列关于声现象的知识表述不正确的是（ ）
A．0dB是刚引起听觉的声音
B．只要声音足够大，人就一定能听到
C．15℃时声音在空气中传播的速度是340m/s
D．声可以传递信息，也可以传递能量
【答案】B
【分析】（1）声音的大小用dB表示；
（2）响度表示声音的大小；人的听觉有一定的范围；
（3）声音的传播需要介质，一切介质都可以传声，真空不能传声；
（4）声音的利用有两种：传递信息和能量。
【解答】解：
A、刚刚能引起听觉的声音强度是0dB，故A正确；
B、人耳能听到的声音频率范围一般在20Hz～20000Hz范围内，在此范围以外的声波（超声波和次声波），人耳听不到，所以声音足够大，人不一定能听到，故B错误；
C、15℃时声音在空气中传播的速度是340m/s，故C正确；
D、声可以传递信息，也可以传递能量，故D正确。
故选：B。
8．（2022•玉林）在一场大型交响音乐会中，听众能根据不同乐音区分出不同的乐器，主要是根据声音的（ ）
A．音色B．音调C．响度D．频率
【答案】A
【分析】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
【解答】解：不同的乐器即便演奏相同的乐曲，发出的音色也不相同，故可用音色来辨别，故A正确，BCD错误。
故选：A。
9．（2022•柳州）“小宸能唱很高的音”，这是指他的歌唱声音（ ）
A．速度快B．时间长C．音色好D．音调高
【答案】D
【分析】音调是指声音的高低，由频率决定；音色是声音的品质和特色，与发声体的结构和材料有关。
【解答】解：“小宸能唱很高的音”，这是指他的声带振动快，其发出声音的音调高。
故选：D。
10．（2022•百色）为了庆祝中国共产党成立100周年，学校组织演唱歌曲《没有共产党就没有新中国》，听众从听到的声音中分辨出使用了钢琴伴奏，依据是声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．声速
【答案】C
【分析】音色是取决于物体本身的一种特性，可以用于区分或辨别物体。
【解答】解：音色是取决于物体本身的一种特性，听众从听到的声音中分辨出使用了钢琴伴奏，依据是声音的音色。
故选：C。
11．（2023•广西）在“三月三”歌圩里，大家能分辨出某歌王的声音，主要根据声音的（ ）
A．音色B．响度C．音调D．声速
【答案】A
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距声源的距离有关；音色反映了声音的品质与特色，是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：大家能分辨出某个人发出的声音，主要根据它们发出的声音有不同的音色。
故A正确，BCD错误。
故选：A。
12．（2019•桂林）下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A．“低声细语”中的“低”是指声音的音调低
B．引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高
C．声源振动的频率越高，发出声音的音调越高
D．我们能区别钢琴和吉他这两种乐器发出的声音是因为他们发出声音的响度不同
【答案】C
【分析】（1）音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
（2）声音的特性有三个：音调、响度、音色，音调是声音的高低，响度是人耳处声音的大小，音色是声音的品质和特色；
（3）声音的音调与频率有关。
【解答】解：A、“低声细语”中的“低”，是指声音的响度小，故A错误；
B、“引吭高歌”中的“高”，是指声音的响度大，故B错误；
C、声源的振动频率越高，发出声音的音调越高，故C正确；
D、我们能区别钢琴和吉他这两种乐器发出的声音，是因为它们发出声音的音色不同，故D错误。
故选：C。
13．（2019•贵港）在纪念“五四”运动100周年暨庆祝新中国成立70周年的合唱比赛中，同学们用歌声表达了“青春心向党，建功新时代”的远大志向。合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”，指的是声音的（ ）
A．音调B．音色C．响度D．振幅
【答案】A
【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。
【解答】解：合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指声音的音调，“高音声部”的音调高。
故选：A。
14．（2019•河池）下列有关声现象的说法正确的是（ ）
A．人唱歌是由声带振动发声的
B．禁止鸣笛是在人耳处减弱噪声
C．震耳欲聋说明声音的音调高
D．声纹门锁是根据响度来识别的
【答案】A
【分析】（1）声音由物体的振动产生；
（2）减弱噪声有三条途径，即：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声；
（3）声音的特性包括音调、响度和音色，音调是声音的高低，由发声体振动的频率决定；响度指声音的大小，与发声体的振幅和距离发声体的远近有关；音色指声音的品质与特色；
【解答】解：A、声音由物体的振动产生，人唱歌是由声带振动发声的，故A正确；
B、学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故B错误；
C、“震耳欲聋”说明声音的响度大，故C错误；
D、不同人发出的声音音色不同，为了区分不同人员并实现开锁，依靠的是人的音色的不同，而不是响度，故D错误。
故选：A。
15．（2021•河池）下列有关声音的说法正确的是（ ）
A．一切发声的物体都在振动
B．在空气中声速跟光速相等
C．“高音”和”低音”是指音色不同
D．声呐是利用次声波来定位的
【答案】A
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，一切发声的物体都在振动；
（2）声音在空气中的传播速度与光在空气中传播速度不同；
（3）声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性；
（4）声呐是利用超声波定位的。
【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。故A正确；
B、声音在空气中的传播速度为340m/s左右，与光在空气中传播速度约3×108m/s不同。故B不正确；
C、高音、低音指的是音调，不是音色。故C不正确；
D、声呐是利用超声波定位的。故D不正确。
故选：A。
16．（2021•贺州）为了庆祝中国共产党成立100周年，学校以班级为单位组织“唱红歌”比赛。同学们正在认真排练，校园里传出阵阵“洪亮”的歌声，这里的“洪亮”主要是指声音的（ ）
A．响度B．音色C．频率D．音调
【答案】A
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。听声能辨人，是因为不同人发出的声音的音色不同。
【解答】解：校园里传出阵阵“洪亮”的歌声，这里的“洪亮”指的是声音的大小，指响度大。
故选：A。
17．（2022•梧州）“闻其声知其人”依据的是声音的（ ）
A．音调B．响度C．频率D．音色
【答案】D
【分析】声音三个特性：音调、响度和音色。音调跟发声体的振动频率有关；响度跟发声体的振幅有关；音色跟发声体的材料和结构有关。
【解答】解：不同的人说话，音色一般不同，“闻其声知其人”是因为音色不同。
故选：D。
18．（2022•贵港）蓝牙音箱可在一定距离内无线连接手机进行音乐播放，蓝牙音箱播放音乐时，下列说法正确的是（ ）
A．音箱发声不需要振动
B．根据音色可以分辨出不同歌手的声音
C．音箱发出的声音不会成为噪声
D．调节音箱音量大小是改变声音的音调
【答案】B
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）不同发声体发出声音的音色不同；
（3）从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；
（4）声音的强弱叫响度。
【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，所以蓝牙音箱发声需要振动，故A错误；
B、不同人发出声音的音色不同，根据音色可以分辨出不同歌手发出的声音，故B正确；
C、音箱发出的乐音，如果妨碍人们正常工作、学习和休息也会成为噪声，故C错误；
D、将音箱音量调大是为了改变声音的响度，故D错误。
故选：B。
19．（2022•桂林）下列情景中的声音属于噪声的是（ ）
A．音乐厅中的演奏声B．教室里的读书声
C．报告厅中的演讲声D．建筑工地上嘈杂的响声
【答案】D
【分析】物理学中的噪声是指无规律、难听刺耳的声音。但是从环保角度来说，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。
【解答】解：A、音乐厅中的演奏声属于乐音，没有影响他人，不是噪声，故A不符合题意；
B、教室里的读书声没有影响别人的学习，不是噪声，故B不符合题意；
C、报告厅中的演讲声没有影响他人，不是噪声，故C不符合题意；
D、建筑工地上嘈杂的响声会影响别人的学习和生活，属于噪声，故D符合题意。
故选：D。
20．（2022•河池）下列有关声现象的说法正确的是（ ）
A．低声细语是指音调低B．响度与振动频率有关
C．声音的传播需要介质D．超声波不能传递能量
【答案】C
【分析】（1）声音的高低叫做音调，是由物体振动的频率决定的；
（2）声音的强弱叫做响度，是由物体的振幅决定的，振幅越大，响度越大。响度还与距离发声体的远近有关；
（3）声音能够在固体、液体、气体中传播，真空不能传声；
（4）声音能够传递信息，声音能够传递能量。
【解答】解：A、低声细语意思是小声说话，也就是响度小，故A不正确；
B、响度指声音的强弱，与发声体的振幅和距离发声体的远近有关，与振动频率无关，故B不正确；
C、声音的传播需要介质，真空不能传声，故C正确；
D、超声波能传递信息和能量，故D不正确。
故选：C。
21．（2019•广西）关于声现象的描述，正确的是（ ）
A．“声如洪钟”指的是声音的音调很高
B．“击鼓鸣金”的声音由物体振动产生
C．用超声波清洗戒指，是利用声传递信息
D．嘈杂环境里戴耳塞，是防止噪声的产生
【答案】B
【分析】（1）响度是指声音的强弱，即我们常说的声音的大小，它与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；
（2）声音是由物体的振动产生的；
（3）声音可以传递信息，也可以传递能量；
（4）减弱噪声的途径：在声源处、在传播中、在人耳处。
【解答】解：
A、“声如洪钟”指的是声音的响度大，故A错误；
B、“击鼓鸣金”的声音由物体振动产生，故B正确；
C、用超声波清洗戒指，是利用声传递能量，故C错误；
D、嘈杂环境里戴耳塞，是在人耳处减弱，故D错误。
故选：B。
22．（2019•柳州）控制噪声主要有在声源处、在传播过程、在人耳处采取措施三种方法。图中属于在人耳处采取措施控制噪声的是（ ）
A．比赛时戴防噪声耳罩B．禁鸣喇叭
C．给摩托车安装消声器D．在铁道边安装隔音板
【答案】A
【分析】防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处。
【解答】解：A、比赛时戴防噪声耳罩，在人耳处减弱噪声，故A符合题意；
B、禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故B不合题意；
C、给摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故C不合题意；
D、在铁道边安装隔音板，在传播过程中减弱噪声，故D不合题意。
故选：A。
23．（2019•贺州）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声音在真空中的传播速度是340m/s
B．老师讲课时声音洪亮是指声音的音调高
C．医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传递信息
D．中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处消声控制噪声产生的
【答案】D
【分析】（1）声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，声音不能在真空中传播；
（2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
（3）超声波可以传递信息和能量；
（4）减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
【解答】解：A、声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，声音不能在真空中传播，故A错误；
B、老师讲课时声音洪亮是指声音的响度大，故B错误；
C、声波可以传递能量在实际生活中的应用非常广泛、实用，医生利用超声波振动除去人体内的结石说明了声波可以传递能量，故C错误；
D、中考期间考场附近禁止鸣笛，可以在声源处控制噪声的产生，故D正确。
故选：D。
24．（2020•百色）下列关于声现象说法正确的是（ ）
A．声音是由物体的振动产生的
B．声音只能在空气中传播
C．调节电视机的音量是改变声音的音调
D．考场周边“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声
【答案】A
【分析】（1）声音是由物体振动而产生的；
（2）声音的传播需要介质，声音在固体，液体，气体里都能传播；
（3）响度是指声音的强弱，即我们常说的声音的大小，它与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；
（4）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；
【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，故A正确；
B、声音在固体，液体，气体里都能传播，故B错误；
C、我们调节电视机的音量改变的是声音的响度，故C错误；
D、考场周边禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故D错误。
故选：A。
25．（2021•柳州）噪声是当今世界四大污染之一，目前有科学家已研制出利用噪声发电的装置，这种装置一定利用了噪声的（ ）
A．频率B．能量C．速度D．音色
【答案】B
【分析】声音可以传递信息，可以传递能量。
【解答】解：目前有科学家已研制出利用噪声发电的装置，这种装置一定利用了噪声的能量发电，故B正确、ACD错误。
故选：B。
26．（2022•贺州）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声音可以在真空中传播
B．教室周围的树木可以减弱噪声
C．发声体频率越高响度越大
D．超声波清洗机利用了声传递信息
【答案】B
【分析】（1）声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，真空不能传声；
（2）减弱噪声有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱；
（3）声音的音调是由发声体的频率决定的，频率越大，音调越高；声音的响度是由发声体的振幅决定的，振幅越大，响度越大；
（4）声音可以传递信息，也可以传递能量。
【解答】解：A、声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误；
B、在教室周围植树可以有效减弱噪声的传播，故B正确；
C、发声体的频率越高，音调越高，声音的响度是由发声体的振幅决定的，振幅越大，响度越大，故C错误；
D、超声波清洗机，说明声波能传递能量，故D错误。
故选：B。
27．（2020•河池）下列关于声音的说法正确的是（ ）
A．声音是由物体振动产生的
B．根据音调的高低辨别不同的乐器
C．戴耳罩是为了在声源处消声
D．声波能传递信息，不能传递能量
【答案】A
【分析】（1）一切声音都是由物体的振动产生的，当振动停止时，发声也停止；
（2）声音有三个特征，即音调、响度 和音色，我们一般利用音色来区分和辨别物体；
（3）减弱噪声的方法有：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱；
（4）声音既能传递信息，又能传递能量。
【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，当振动停止时，发声也停止，故A正确；
B、我们能辨别不同乐器发出的声音，这是根据发声体的音色不同进行判断的，故B错误；
C、戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声，故C错误；
D、声音既能传递信息，又能传递能量，故D错误。
故选：A。
二．填空题（共12小题）
28．（2020•贵港）安静的考场内能听到翻阅试卷的声音。翻阅试卷的声音是由纸张的 振动 产生的，通过 空气 传入我们的耳中。
【答案】振动；空气。
【分析】声音是由物体的振动产生的；声音能够通过固体、液体和气体传播。
【解答】解：
翻阅试卷的声音是由纸张的振动产生的，然后通过空气传入我们耳中。
故答案为：振动；空气。
29．（2020•梧州）在中考期间，考场附近会禁止车辆鸣笛，这是为了防止噪声 产生 ，以免影响考生考试。其实，在校园或你家周围都有各种各样控制噪声的措施，请你举出一例： 关上了窗户，是在传播过程中减弱噪声 。
【答案】产生；关上了窗户，是在传播过程中减弱噪声
【分析】防治噪声的途径：在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处减弱噪声。
【解答】解：中考期间，考点周边禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声；
起身关上了窗户，是在传播过程中减弱噪声；用纸团堵住了耳朵，这是在人耳处减弱噪声。
故答案为：产生；关上了窗户，是在传播过程中减弱噪声。
30．（2021•玉林）如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出的音调将 升高 （选填“升高”或“降低”）；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的 响度 （选填“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大。
【答案】见试题解答内容
【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高；响度跟物体的振幅以及距离发声体的远近有关，在距离一定时，振幅越大，响度越大。
【解答】解：
用大小相同的力敲击瓶子，声音是由瓶子和瓶内的水振动发出的，水越多，振动越慢，音调越低；水越少，振动越快，音调越高，所以，液面低的瓶子发出声音的音调高，则从左向右敲击水瓶琴时，其发出声音的音调将升高；
乒乓球被弹开的幅度越大，说明音叉的振幅越大，音叉发出声音的响度就越大。
故答案为：升高；响度。
31．（2021•贵港）如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这个现象说明发声体在 振动 。“闻其声而知其人”是根据声音的 音色 不同来辨别的。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）一切声音都是由物体振动产生的；
（2）音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动；
音色是由发声体自身特点决定的，是判断发声体的依据，“闻其声而知其人”是根据声音的音色区分的。
故答案为：振动；音色。
32．（2022•贺州）小提琴优美的琴声是由琴弦的 振动 产生的，琴声是通过 空气 传到人耳。
【答案】振动；空气
【分析】声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，气体、液体和固体都能传播声音。
【解答】解：小提琴优美的琴声是由琴弦的振动产生的，琴声是通过空气传到人耳。
故答案为：振动；空气。
33．（2019•玉林）人站在北京天坛回音壁圆形围墙内说话，声音经过多次 反射 ，可在围墙的任何位置听到。编钟是我国春秋时代的乐器，敲击大小不同的钟能发出不同的 音调 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）回声是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象；
（2）音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低；质量大、体积大的物体难振动，频率小，音调低。
【解答】解：站在天坛回音壁的围墙附近说话，声音遇到障碍物会反射回来，声音经过多次反射，故可以在围墙的任何位置听到；
用相同的力度敲击大小不同的钟，编钟的质量不同、体积不同的钟，振动的难易不同，频率不同，音调不同。
故答案为：反射；音调。
34．（2019•梧州）“东方狮王”是梧州市的一张名片，图所示是我市某中学龙狮队在练习敲打“五行鼓”的情景，人们听到的鼓声是由鼓面 振动 产生的，是通过 空气 传到人们耳朵的。
【答案】振动；空气。
【分析】声音的产生是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止；
声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传播声音，真空不能传声。
【解答】解：鼓声是由于鼓面的振动产生的，再通过空气向四周传播开来，观众听到鼓声是通过空气传播的。
故答案为：振动；空气。
35．（2019•百色）“三月三”是广西壮乡青年男女对山歌的盛会，歌声是通过 空气 传到听众耳朵的：人们能分辨出自己村子歌手的歌声，因为每个歌手声音的 音色 不同。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）声音的传播需要介质，气体、液体和固体都可以充当声音传播的介质；
（2）声音的三个特性：音调﹣﹣声音的高低；响度﹣﹣声音的大小；音色﹣﹣发声体所特有的声音品质与特色。
【解答】解：（1）声音的传播需要介质，歌声是通过空气传到耳朵里的；
（2）不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来分辨不同歌手的声音的。
故答案为：空气；音色。
36．（2021•贺州）为做好新冠肺炎及其病毒变异防疫工作。某学校利用晨会时间开展了防疫知识的宣传。提倡同学们在日常生活中做到“讲卫生、勤洗手、少聚集”。同学们听到领导讲话的声音是由于人的声带发生 振动 产生的，且说明声音能传递 信息 （选填“能量”或“信息”）。
【答案】振动；信息。
【分析】（1）声音都是由物体振动产生的。
（2）通过声音得到一个消息，说明声音能传递信息。
【解答】解：（1）声音是由物体振动产生的，领导讲话时，声音是由人的声带振动产生的。
（2）同学们通过领导讲话得到一些防疫措施，这说明声能传递信息。
故答案为：振动；信息。
37．（2021•桂林）高考期间考场周围禁止鸣笛，因为喇叭 振动 而产生的鸣笛声，会通过 空气 传到人耳，干扰考生考试。
【答案】见试题解答内容
【分析】声音是由于物体的振动产生的，声音的传播需要固体、液体、气体等介质。
【解答】解：高考期间考场周围禁止鸣笛，因为喇叭振动而产生的鸣笛声，会通过空气传到人耳，干扰考生考试。
故答案为：振动；空气。
38．（2021•百色）新型冠状肺炎疫情爆发后，全国人民万众一心齐抗疫。社区工作人员用喇叭在小区内播放疫情防护知识时，喇叭发出的声音是由物体 振动 产生的；工作人员调节喇叭的音量大小，是为了改变声音的 响度 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）一切声音都是由物体振动产生的，振动停止，发声停止；
（2）声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。
【解答】解：（1）声音是由物体振动产生的；
（2）调节喇叭的音量大小，使得喇叭振动幅度变化，改变的是声音的响度。
故答案为：振动；响度。
39．（2020•玉林）用大小相同的力敲击如图所示的水瓶琴，其能发出不同的 音调 （选填“音调”“响度”或“音色”）；在一些需要安静的场合，常常有禁止鸣笛的标志，其目的是 在声源处减弱噪声 。
【答案】音调；在声源处减弱噪声。
【分析】（1）音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低；质量大、体积大的物体难振动，频率小，音调低。响度指声音的大小；
（2）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处。
【解答】解：（1）用相同的力度敲击水瓶琴，水瓶的质量不同、体积不同，振动的难易不同，频率不同，音调不同；
（2）禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。
故答案为：音调；在声源处减弱噪声。
一．选择题（共41小题）
1．（2023•北海二模）在“中国梦想秀”的舞台上，一位模仿秀演员可以惟妙惟肖地模仿十多位明星的声音，观众要判断他所模仿的是哪位明星，主要依据的是（ ）
A．响度B．音色C．音调D．波长
【答案】B
【分析】音色反映了声音的品质与特色，由于不同人的声带结构的不同，它们发出声音的音色也不一样，也是我们辨别不同声音的依据。
【解答】解：不同的人发出声音主要是音色不同，所以模仿秀演员模仿的是明星的音色，观众是根据音色的不同来判断他所模仿的明星。
故选：B。
2．（2023•宜州区二模）李白的诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．频率
【答案】B
【分析】响度指的是声音的大小。根据对响度的了解来作答。
【解答】解：“不敢高声语”指的是不敢大声说话，这里的“高”指的是声音的大小，是响度。
故选：B。
3．（2023•广西模拟）我们欣赏音乐时能分辨出不同乐器发出的声音，主要是因为不同乐器发出声音的（ ）
A．响度不同B．音调不同
C．音色不同D．传播速度不同
【答案】C
【分析】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
【解答】解：音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。我们能区分不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发出声音的音色不同。
故选：C。
4．（2022•南通）初夏的傍晚，鸟鸣悠扬，蛙声一片，分辨鸟鸣和蛙声的主要依据是声音具有不同的（ ）
A．音色B．音调C．频率D．响度
【答案】A
【分析】音色是由发声体的材料和结构决定的，我们常用音色来区别不同发声体。
【解答】解：音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。我们能区分鸟鸣和蛙声，这是因为鸟和蛙发出声音的音色不同。
故选：A。
5．（2022•绵阳）课间做眼保健操时，前排同学和后排同学听到教室前方墙壁上喇叭发出的声音指令（ ）
A．音调不同B．音色不同C．频率不同D．响度不同
【答案】D
【分析】音色是指声音的品质与特色。它与发声物体的材料有关，不同物体发声的音色是不同的；音调是指声音的高低，与物体振动的频率有关；响度指声音的大小，与振幅和距离声源的远近有关。
【解答】解：后排同学距离墙壁上喇叭比较远，故听到响度会变小，而前排同学听到的声音相对较大。
故选：D。
6．（2018•兰州）下列关于声现象的说法中错误的是（ ）
A．声音在15℃的空气中传播速度约为340m/s
B．吉他依靠琴弦的振动发声
C．蝙蝠利用次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫
D．“暮鼓晨钟”里的钟声和鼓声是人们依据音色进行分辨的
【答案】C
【分析】（1）声音的传播速度与介质的种类有关，在15℃的空气中的传播速度是340m/s；
（2）声音是发声体振动产生的，一切发声的物体都在振动；
（3）蝙蝠是利用超声波的回声定位飞行；
（4）辨别声音利用的是声音的特色：音色。
【解答】解：
A、声音传播的速度与介质的种类和温度都有关，声音在15℃的空气中传播速度约为340m/s，故A正确；
B、一切发声的物体都在振动，演奏吉他时是琴弦振动发声，故B正确；
C、蝙蝠是利用超声波的回声定位来探测障碍物和发现昆虫，故C错误；
D、不同乐器发出声音的音色不同，所以“暮鼓晨钟”里的钟声和鼓声是人们依据音色进行分辨的，故D正确。
故选：C。
7．（2023•西乡塘区校级三模）在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》，演奏前，只见她旋转两固定柄，使弦松紧有度，其目的是改变（ ）
A．声音的响度B．声音的音色C．声音的音调D．琴弦的振幅
【答案】C
【分析】音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的。
【解答】解：弦乐器是靠弦的振动发出声音的，音调的高低与弦的长度、材料、粗细以及松紧程度都有关系；旋转两固定柄，使弦松紧有度，其目的是为了改变声音的音调。
故选：C。
8．（2023•广西三模）吉他是很多青少年喜欢的乐器。下列关于吉他的说法中正确的是（ ）
A．根据音色可以区分是否为吉他弹奏
B．吉他优美的旋律一定不会成为噪声
C．吉他发出的声音可以在真空中传播
D．琴弦振动的频率决定发出声音的响度
【答案】A
【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，真空不能传声；从环保的角度，凡是影响人们工作、学习、休息的声音都可能成为噪声；
音调指声音的高低，由发声体振动的频率决定；响度指声音的强弱或大小，与发声体的振幅和距发声体的远近有关。
【解答】解：A、根据音色可以区分是否为吉他弹奏，故A正确；
B、吉他优美的旋律如果影响了人们的工作、学习、休息，也会成为噪声，故B错误；
C、真空不能传声，吉他发出的声音不能在真空中传播，故C错误；
D、琴弦振动的频率决定发出声音的音调，故D错误。
故选：A。
9．（2023•崇左三模）为庆祝“壮族三月三”，某中学举办“唱山歌”比赛，同学们满怀深情的歌声响彻整个校园，其中“响”是指声音的（ ）
A．响度大B．音调高C．音色好D．频率高
【答案】A
【分析】响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅和距离发声体的远近有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。
【解答】解：同学们满怀深情的歌声响彻整个校园是指声音的响度大，故A正确，BCD错误。
故选A。
10．（2023•宾阳县模拟）今年2月7日中国派出国际救援队到土耳其进行地震救援，采用了音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是探头（ ）
A．探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声
B．幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同
C．幸存者能听见探测仪发出的超声波
D．白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用
【答案】C
【分析】解决此类问题的关键是知道声音的传播条件是可以在气体、固体、液体中传播，同时了解声音的三个特性以及超声波的概念。
【解答】解：A、探测仪通过探头将声音传到人耳，利用了固体可以传声的原理，故A正确；
B、音色由发声体的材料、结构决定；音调取决于物体振动的频率；人发出声音的音色与噪声不同，但有可能音调相同，故B正确；
C、超声波是指频率高于人的听觉上限的声波，人耳不能听到，故C错误；
D、白天受噪声的干扰不如夜晚听得清楚，故D正确。
故选：C。
11．（2023•兴宁区校级一模）CCTV﹣3的《开门大吉》栏目深受大家喜爱，挑战者先听15秒的音乐铃声，然后根据听到的铃声旋律说出该段音乐铃声所对应的歌曲名称。选手辨别的依据应该是（ ）
A．声音的音调B．声音的音色C．声音的响度D．声音的速度
【答案】A
【分析】响度是指声音的强弱，与发声体振动的振幅有关；音调指声音的高低，与发声体振动的频率有关；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。
【解答】解：不同乐曲的音乐铃声音色可能相同，声音的大小基本相同，但音调高低不同，选手依据音调可以区分不同的歌曲名称。
故选：A。
12．（2023•港南区三模）下列是对如图所示的四幅图的说明，其中正确的是（ ）
A．图甲，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明声音是由物体振动产生的
B．图乙，汽车安装倒车雷达，通过红外线探测车后方的障碍物
C．图丙，吹自制的哨子，上下拉动活塞可改变声音的响度
D．图丁，宇航员在飞船舱外工作时，他们可以直接面对面进行对话
【答案】A
【分析】（1）声音是由物体振动产生的；
（2）声音可以传递能量，可以传递信息；
（3）上下拉动活塞，改变了哨内空气柱的长度，空气柱振动快慢发生了变化，听到的声音的音调发生了变化，说明音调与发声体振动快慢有关；
（4）声音不能在真空中传播。
【解答】解：A、在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明声音是由物体的振动产生的，故A正确；
B、汽车安装倒车雷达，通过超声波探测车后方的障碍物，故B错误；
C、吹自制的哨子，上下拉动活塞，改变了哨内空气柱的长度，空气柱振动快慢发生了变化，听到的声音的音调发生了变化，故C错误；
D、宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行。因为电磁波可以在真空中进行传播，而声音不能在真空中进行传播，故D错误。
故选：A。
13．（2023•西乡塘区二模）“微月初三夜，新蝉第一声。”这是唐代诗人白居易对盛夏的描述，其中判断是蝉声的依据是声音的（ ）
A．响度B．音调C．频率D．音色
【答案】D
【分析】音色指发声体的声音品质。
【解答】解：判断是蝉声的依据是声音的音色。
故选：D。
14．（2023•玉林一模）音乐会上，观众能区别不同的乐器发出的声音，主要是根据它们不同的（ ）
A．响度B．音色C．音调D．三者都有
【答案】B
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：观众能区别不同的乐器发出的声音，主要是根据它们不同的音色。
故ACD错误，B正确。
故选：B。
15．（2023•良庆区校级模拟）2022年《中国好声音》桂平歌手梁玉莹夺冠，从此桂平人对梁玉莹的歌声耳熟能详，听众能从听到的歌声中分辨出歌手是不是梁玉莹，主要依据是声音的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．频率
【答案】C
【分析】声音有三个特征，即音调、响度 和音色，我们一般利用音色来辨别发声体。
【解答】解：我们一般利用音色来辨别发声体，能从听到的歌声中分辨出歌手是不是梁玉莹，主要依据是声音的音色。
故选：C。
16．（2023•平南县一模）学校举办了以“党在我心中”为主题歌咏比赛，下列说法正确的是（ ）
A．合唱声是由空气振动产生的
B．合唱声是通过空气传入人耳的
C．合唱声可以在真空中传播
D．将音箱音量调大改变了合唱声的音色
【答案】B
【分析】（1）声音是由物体振动产生的，振动停止发声也停止；
（2）（3）根据声音传播需要介质，介质包括气体、液体和固体，而真空不能传声；
（4）音调是指声音的高低，和发声体的振动频率有关；响度是指声音的大小，与振幅和距离发声体的远近有关；不同发声体的音色是不同的。
【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，听到的合唱声是由人的声带的振动产生的，故A错误；
B、声音的传播需要介质，合唱声是通过空气传入现场观众的耳朵，故B正确；
C、声音的传播需要介质，真空不能传声，所以合唱声不可以在真空中传播，故C错误；
D、调大音箱的音量主要是为了增大声音的响度，故D错误。
故选：B。
17．（2023•南宁一模）下列说法正确的是（ ）
A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生
B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的
D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息
【答案】D
【分析】A、管乐器吹奏时空气柱振动发声；
B、物体的振幅越大，产生声音的响度越大；
C、不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同；
D、利用声音可以传递信息。
【解答】解：A、“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管中的空气柱振动产生，故A错误；
B、“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关，故B错误；
C、“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，故C错误；
D、“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息，故D正确。
故选：D。
18．（2023•广西模拟）在音乐会上，听众能根据不同乐音区分出不同的乐器，主要是根据声音的（ ）
A．音调B．音色C．响度D．声速
【答案】B
【分析】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
【解答】解：不同的乐器即便演奏相同的乐曲，发出的音色也不相同，故可用音色来辨别，故B正确。
故选：B。
19．（2023•平南县四模）控制噪声是城市环保主要项目之一，下列哪种措施不能减弱噪声（ ）
A．市区内禁止机动车鸣笛
B．在街道里安装噪声检测仪
C．在汽车的排气管上装消声器
D．在城市街道两旁种草植树
【答案】B
【分析】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。噪声检测仪只能监测噪声的大小，不能减弱噪声。
【解答】解：A、市区内禁止机动车鸣笛，是在噪声的产生处减弱噪声，故A不符合题意；
B、在街道里安装噪声检测仪，只能监测噪声的大小，不能减弱噪声，故B符合题意；
C、在汽车的排气管上装消声器可以在声源处减弱噪声，故C不符合题意；
D、城市街道两旁种草植树可以在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。
故选：B。
20．（2022•安顺）“B超”利用超声波成像技术诊断疾病。对“B超”发出的超声波，下列说法正确的是（ ）
A．超声波传播不需要介质
B．超声波是由物体振动产生的
C．超声波在空气中传播速度最快
D．超声波不能传递能量
【答案】B
【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，在不同的介质中的传播速度不同，真空不能传声，声音可以传递信息和能量。
【解答】解：A、超声波也属于声波，需要通过介质传播，故A错误；
B、声音是由物体的振动产生的，超声波是由物体的振动产生的，故B正确；
C、声音在固、液、气三种状态中传播速度由大到小排列，故C错误；
D、声音可以传递信息和能量，超声波也能传递信息和能量，故D错误。
故选：B。
21．（2022•镇江）编钟是中国最古老的乐器之一，编钟大小不同是为了改变声音的（ ）
A．速度B．音色C．响度D．音调
【答案】D
【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调。
【解答】解：钟振动频率的大小与编钟钟体的大小有关，编钟钟体越小，越容易振动，频率越高，发出声音的音调越高，故D正确。
故选：D。
22．（2023•青秀区校级二模）下列有关声音的说法，正确的是（ ）
A．物体在振动时一定发出声音
B．当温度一定时，声音在同一种均匀物质中传播的快慢是一定的
C．声音只能靠空气传播，没有空气，任何声音都听不到
D．声音只能在真空中传播
【答案】B
【分析】（1）声是由物体的振动产生的，声音、超声波、次声波统称为声；
（2）声速与传播介质和温度有关；
（3）（4）声音传播需要介质，真空不能传声。
【解答】解：A．物体振动一定发出声，但不一定可以发出声音，可能是超声波或次声波，故A错误；
B．当温度一定时，声音在同一种均匀物质中传播的快慢是一定的，故B正确；
CD．声音传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，真空不能传声，故CD错误。
故选：B。
23．（2023•柳州三模）关于智能音箱，以下说法中错误的是（ ）
A．音箱发出的声音在空气中传播的速度大约340m/s
B．音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音
C．当音箱接收到“大声点”的指令后，纸盘振动加快
D．播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据的是声音的音色
【答案】C
【分析】（1）声音在空气中的传播速度约为340m/s。
（2）扬声器是把电信号转化为声信号的装置，纸盆振动发声。
（3）声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。声音的高低叫音调，音调与振动的频率有关。
（4）音色与发声体的结构和材料有关，不同的乐器音色不同。
【解答】解：A、音箱发出的声音在空气中传播的速度大约340m/s，故A正确；
B、音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音，故B正确；
C、当音箱接收到“大声点”的指令后，纸盘振动的幅度增大，响度增大，故C错误；
D、播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据的是声音的音色，故D正确。
故选：C。
24．（2023•柳州一模）“小明，该交作业了！”小明听出这是组长小丫的声音，他的判断主要是根据声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．频率
【答案】C
【分析】（1）声音的高低叫音调，音调的高低与振动的频率有关。
（2）声音的大小叫响度，相当于振幅和距离声源的远近有关。
（3）音色与发声体的材料和结构有关，不同的人说话的音色不同。
【解答】解：“小明，该交作业了！”小明听出这是组长小丫的声音，他的判断主要是根据声音的音色。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选：C。
25．（2023•柳南区二模）如图是声音模仿秀演员模仿刘欢唱歌。观众觉得声音和刘欢的很像。模仿秀演员主要模仿的是刘欢声音的（ ）
A．音色B．音调
C．响度D．音调、响度、音色
【答案】A
【分析】音色反映了声音的品质与特色，是辨别不同声音的依据。
【解答】解：不同人的声带振动产生的声音的音色不同，表演者在模仿刘欢演唱时，主要是模仿刘欢声音的音色。
故选：A。
26．（2023•南宁一模）如图是磁悬浮蓝牙音箱，可悬浮在空中边旋转边播放歌曲。下列说法错误的是（ ）
A．悠扬的歌声是通过空气传入人耳的
B．根据音色可判断出是哪位歌手的歌声
C．音箱发出悠扬的歌声，一定不属于噪声
D．音箱具有声控功能，说明声音可以传递信息
【答案】C
【分析】（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
（2）一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止；
（3）噪声是指妨碍人正常休息、学习和生活的声音以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音；
（4）声音可以传递信息，也可以传递能量。
【解答】解：A．声音的传播需要介质，故悠扬的歌声是通过空气传入人耳的，故A正确；
B．不同人声带产生的声音的音色一般不同，所以可以根据音色可判断出是哪位歌手的歌声，故B正确；
C．当音箱发出悠扬的歌声，影响别人的正常休息或学习时属于噪声，故C错误；
D．由于声音可以传递信息和能量，故音箱具有声控功能，说明声音可以传递信息，故D错误。
故选：C。
27．（2023•西乡塘区一模）“B超”利用超声波成像技术诊断疾病。关于“B超”发出的超声波，下列说法正确的是（ ）
A．超声波不能传递能量
B．超声波传播不需要介质
C．超声波是由物体振动产生的
D．超声波在空气中的传播速度最快
【答案】C
【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，在不同的介质中的传播速度不同，真空不能传声，声音可以传递信息和能量。
【解答】解：A、超声波也属于声波，可以传递信息和能量，故A错误；
B、超声波传播需要介质，故B错误；
C、声音是由物体的振动产生的，超声波是由物体的振动产生的，故C正确；
D、声音在固、液、气三种状态中传播速度由大到小排列，超声波在固体中的传播速度最快，故D错误。
故选：C。
28．（2023•三江县校级一模）做文明事，创文明城。墙上的温馨提示牌“请勿大声喧哗”是请同学们控制声音的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．频率
【答案】A
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：学校楼道内贴有“请勿大声喧哗”的标语，这是在提醒我们要控制声音的大小，即控制响度。
故选：A。
29．（2023•青秀区校级模拟）如图所示，若增大击鼓力度，则听到的鼓声（ ）
A．响度变大B．响度变小C．音调变高D．音调变低
【答案】A
【分析】响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关。
【解答】解：擂鼓时，鼓面振动发出声音，用力越大，鼓面振动的幅度越大，即振幅越大，响度也越大。
故选：A。
30．（2023•天心区校级模拟）在歌咏比赛中，八年级1班的同学们合唱了《歌唱祖国》，高音声部女生和低音声部男生激情演唱。其中的“高”和“低”，指的是声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．速度
【答案】A
【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。
【解答】解：高音声部女生和低音声部男生中的“高”和“低”是指声音的音调，高音声部女生的音调高，低音声部男生的音调低。
故选：A。
31．（2023•容县一模）下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．超声波的速度一定比次声波的速度大
B．只要物体在振动，我们就能听到声音
C．根据音调可以判断是哪位歌手在唱歌
D．“禁止鸣笛”是为了在声源处减弱噪声
【答案】D
【分析】（1）声速与频率无关；
（2）振动一定发声，但发声不一定被人听到（超声、次声等）；
（3）不同发声体的音色一般不同；
（4）减弱噪声的途径：在声源处、传播过程中、人耳处减弱。
【解答】解：A、声速与频率无关，超声波与次声波在相同介质中传播速度相同，故A错误；
B、人的听觉范围是20Hz～20000Hz；物体振动产生声音，但人不一定听见，故B错误；
C、根据音色可以判断是哪位歌手正在唱歌，故C错误；
D、“禁止鸣笛”，是在声源处减弱噪声；故D正确。
故选：D。
32．（2023•梧州二模）“轻声慢步，礼让三分”这里提到的是声音的（ ）
A．音调B．声速C．音色D．响度
【答案】D
【分析】响度是指声音的大小，音调指声音的高低，音色是指声音的品质和特色，频率是指振动的快慢，可以影响到音调的高低。
【解答】解：“轻声慢步，礼让三分”，这里的“轻声”是指声音的响度小。
故选：D。
33．（2023•牡丹区二模）中医诊病讲究“望、闻、问、切”，其中“闻”有听的意思。如听人唱歌可诊脾胃，若歌声洪亮，则脾胃应该健康。“洪亮”主要是指声音的（ ）
A．响度大B．音调高C．音色美D．速度大
【答案】A
【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。
【解答】解：如听人唱歌可诊脾胃，若歌声洪亮，则脾胃应该健康，“响亮”是指声音的响度大，故A正确、BCD错误。
故选：A。
34．（2023•柳州二模）“女高音歌唱家”中的“高音”是指（ ）
A．响度B．音调C．音色D．频率
【答案】B
【分析】音调和物体振动频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。
【解答】解：女高音歌唱家中的高音指的是声音中的音调高。
故选：B。
35．（2023•浦北县校级模拟）下列关于声现象说法正确的是（ ）
A．教室中坐在前面的同学能辨别后面同学的声音是根据声音的音调
B．城市道路两旁修建隔音板是为了从声源处减弱噪声
C．人们利用“回声定位”原理制成的声呐系统可探知海洋的深度
D．医院中用“B超”诊病是利用声音传递能量
【答案】C
【分析】（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
（2）减弱噪声的途径：在声源处，在传播过程中，在人耳处。
（3）声呐系统利用的是超声波传递信息。
（4）声音不但能传递信息，还能够传递能量。
【解答】解：A、教室中坐在前面的同学能辨别后面同学的声音是根据声音的音色，故A错误；
B、城市道路两旁修建隔音板是为了从传播过程中减弱噪声，故B错误；
C、人们利用“回声定位”原理制成的声呐系统可探知海洋的深度，故C正确；
D、医院中用“B超”诊病是利用声音传递信息，故D错误。
故选：C。
36．（2023•贵港一模）中国古典音乐的旋律非常动听。如名曲《高山流水》：琴声绕梁遇知音；《夕阳箫鼓》：诗情画意琵琶曲等。人们是根据下列哪个要素辨别琴声和琵琶声（ ）
A．音色B．音调C．响度D．振幅
【答案】A
【分析】声音的三个特性：音调、响度和音色。音调指声音的高低；响度指声音的大小；通过音色能辨别不同的发声体。
【解答】解：不同乐器的材料和结构不同，发出声音的音色不同，所以能够辨别不同乐器发出的声音，主要是根据音色这一特性。
故选：A。
37．（2023•宾阳县一模）我们生活在声音的世界里，下列关于声音的说法正确的是（ ）
A．老师讲课的声音是由声带的振动产生的
B．闻其声便知其人是根据声音的音调判断的
C．医生用B超检查身体是利用声能传递能量
D．有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声音传播途径上减弱噪声
【答案】A
【分析】（1）声音是由物体振动产生的；
（2）音色跟物体的材料和结构有关，通过音色能辨别物体；
（3）声音可以传递能量，可以传递信息；
（4）防治噪声的途径有：在声源处、在传播中、在人耳处。
【解答】解：
A、老师讲课的声音是由声带的振动产生的，故A正确；
B、每个发声体的音色是不同的，“闻其声便知其人”是根据声音的音色来判断的，故B错误；
C、医生用B超检查身体是利用声能传递信息，故C错误；
D、禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声，故D错误。
故选：A。
38．（2019•徐州）机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大。这两种情况声音的主要差别是（ ）
A．音调B．响度C．音色D．频率
【答案】B
【分析】不同介质传声的速度和效果有所不同，固体传声最快，效果也最好。空气传声最慢，效果也最差。
【解答】解：由于不同介质传声的速度和效果有所不同，且声音的响度与距发声体的远近有关。所以将一个气球放在机械手表与耳朵之间，机械手表在气球的不同部位，听到的声音有所不同，把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大，响度最大，即放上气球后听到的声音比不放气球的声音强，故B正确、ACD错误。
故选：B。
39．（2023•南宁三模）深夜，非法改装的摩托车的排气管发出的轰鸣声引发“炸街式”的扰民，市交警部门查获后责令车主拆除改装部件恢复原状，下列控制噪声的方式与此相同的是（ ）
A．阳台的窗户安装双层隔音窗
B．在学校周围植树
C．车间里工人戴上防噪声耳罩
D．中考考场周围禁止鸣笛
【答案】D
【分析】控制噪声有三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
【解答】解：非法改装的汽车、摩托车的排气管发出的轰鸣声引发“炸街式”的扰民，交警部门责令车主拆除改装部件恢复原状是在声源处减弱噪声。
A、阳台及窗户安装双层隔音窗，是在传播过程中减弱噪声，故A不合题意；
B、在学校周围植树，是在传播过程中减弱噪声，故B不合题意；
C、车间里工人戴上防声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C不合题意；
D、考场外工作人员低声细语，是在声源处减弱噪声，故D符合题意。
故选：D。
40．（2023•南宁模拟）下列与声有关的解释正确的是 （ ）
A．震耳欲聋：声音音调高
B．轻声细语：声音的音调低
C．尖厉刺耳：声音响度大
D．悦耳动听：声音的音色好
【答案】D
【分析】声音的三个特征：音调、音色、响度。音调是指声音的高低；响度是声音的大小；音色是能辨别物体，音色和物体的材料和结构有关。
【解答】解：A、“震耳欲聋”，说明声音大，响度大，故A错误；
B、“轻声细语”，说的是声音小，响度小，故B错误；
C、“尖厉刺耳”，指的是声音比较高，指音调高，故C错误；
D、“悦耳动听”，说明声音好听，是指声带好，是指振动物体的材料好，指的是音色美，故D正确。
故选：D。
41．（2023•江南区模拟）如图所示，在北京冬奥会开幕式上，一名男孩用小号吹响了嘹亮深情的歌曲《我和我的祖国》，下列说法正确的是（ ）
A．声音的传播不需要介质
B．小号声很“嘹亮”是指声音的响度大
C．小号声是由男孩的声带振动而产生的
D．观众能辨别出是小号声，是根据声音的音调不同
【答案】B
【分析】（1）声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质；
（2）（4）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距声源的距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
（3）声音是由物体振动产生的。
【解答】解：A、声音的传播需要介质，故A错误；
B、小号声“嘹亮”是指声音的响度，故B正确；
C、小号声是由空气柱振动产生的，不是男孩的声带振动而产生的，故C错误；
D、观众能辨别出小号声，是根据声音的音色不同，故D错误。
故选：B。
二．填空题（共2小题）
42．（2023•桂平市校级模拟）2022年1月6日，“我们北京见”大型文艺晚会在北京天桥艺术中心举办.现场观众听到的演员的歌声是通过 空气 传入人耳的；观众能分辨出不同演员的歌声，是因为他们的声音的 音色 （填声音的特性）不同。
【答案】空气；音色。
【分析】（1）声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质。
（2）声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的距离有关；音色反映了声音的品质与特色，是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：现场观众听到的演员的歌声是通过空气传入人耳的；观众能分辨出不同演员的歌声，是因为他们的声音的音色不同。
故答案为：空气；音色。
43．（2023•三江县校级一模）2022年11月21日晚，我校以青春之名献礼党的二十大，隆重举行第十届校园文化艺术节文艺汇演，如图是别具一格的侗族特色乐器——侗笛，舞台上壶西学子的悠悠侗笛，引人入胜，为我们展现了少数民族独特的风情。侗笛声是靠演奏者吹奏时管内空气柱 振动 而产生的，吹奏侗笛时用手按住不同的位置是为了改变侗笛发出声音的 音调 。（选填“音调”、“响度”或“音色”）
【答案】振动；音调。
【分析】声音是由物体的振动产生的，侗笛声产生的声音是由内部的空气柱振动产生的，音调是指声音的高低，其大小和发声体的振动频率快慢有关。
【解答】解：侗笛发出的声音，是由笛子内部空气柱振动产生的；
用手指按住不同的孔，改变了里面空气柱的长度，从而改变了声音的音调。
一．选择题（共27小题）
1．（2020•桂林）街道、乡镇进行防疫宣传时使用了扩音器，目的是改变声音的（ ）
A．音色B．响度C．音调D．传播速度
【答案】B
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：扩音器主要是为了使声音变大，即改变声音的响度，它无法使声音的音调、音色和传播速度改变，故只有选项B正确。
故选：B。
2．（2021•梧州）调节收音机的音量，是为了改变声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．频率
【答案】B
【分析】生活中说的音量，就是指物理学中的响度。
【解答】解：根据对响度的理解，可知生活中说的调节音量就是指改变声音的响度。
故选：B。
3．（2021•广西）为了庆祝中国共产党成立100周年，学校组织演唱《没有共产党就没有新中国》，听众从听到的声音中分辨出使用了铜鼓伴奏，依据是声音的（ ）
A．音色B．音调C．响度D．频率
【答案】A
【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度；把声音的高低称为音调；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。
【解答】解：不同物体发声结构不同，所发出声音的音色不同，所以听众可以通过音色分辨出使用了铜鼓伴奏。
故选：A。
4．（2022•广西）声纹锁可以通过识别人的声音进行解锁，是根据每个人的声音具有不同的（ ）
A．音调B．音色C．响度D．声速
【答案】B
【分析】音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。
【解答】解：因为每个人的声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色辨别是谁。
故选：B。
5．（2022•桂林）声音在一些介质中的传播情况如图所示，声音在哪种介质中传播速度最慢（ ）
A．空气B．水C．尼龙D．冰
【答案】A
【分析】根据图片中的数据，找出声音在不同介质中传播速度的规律。
【解答】解：由图可知，声音在冰中传播的速度每秒约3230m、在尼龙中传播的速度每秒约2600m、在水中传播的速度每秒约1500m、在空气中传播的速度每秒约340m，说明声音在不同介质中的传播速度不同，声音在固体中传播最快，在冰和尼龙中的传播速度要大于在水（液体）和空气中的传播速度。
故选：A。
6．（2020•柳州）小杰用两个大小不同的力弹同一个琴键，第二个声音的音量更大，主要是由于第二次声源比第一次（ ）
A．速度大B．音色好C．时间长D．振幅大
【答案】D
【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的品质。
【解答】解：用大小不同的力弹同一个琴键，琴键的振幅不同，用力越大，振幅越大，发出的声音的响度越大，即音量越大，故D正确。
故选：D。
7．（2020•贺州）下列关于声现象的知识表述不正确的是（ ）
A．0dB是刚引起听觉的声音
B．只要声音足够大，人就一定能听到
C．15℃时声音在空气中传播的速度是340m/s
D．声可以传递信息，也可以传递能量
【答案】B
【分析】（1）声音的大小用dB表示；
（2）响度表示声音的大小；人的听觉有一定的范围；
（3）声音的传播需要介质，一切介质都可以传声，真空不能传声；
（4）声音的利用有两种：传递信息和能量。
【解答】解：
A、刚刚能引起听觉的声音强度是0dB，故A正确；
B、人耳能听到的声音频率范围一般在20Hz～20000Hz范围内，在此范围以外的声波（超声波和次声波），人耳听不到，所以声音足够大，人不一定能听到，故B错误；
C、15℃时声音在空气中传播的速度是340m/s，故C正确；
D、声可以传递信息，也可以传递能量，故D正确。
故选：B。
8．（2022•玉林）在一场大型交响音乐会中，听众能根据不同乐音区分出不同的乐器，主要是根据声音的（ ）
A．音色B．音调C．响度D．频率
【答案】A
【分析】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
【解答】解：不同的乐器即便演奏相同的乐曲，发出的音色也不相同，故可用音色来辨别，故A正确，BCD错误。
故选：A。
9．（2022•柳州）“小宸能唱很高的音”，这是指他的歌唱声音（ ）
A．速度快B．时间长C．音色好D．音调高
【答案】D
【分析】音调是指声音的高低，由频率决定；音色是声音的品质和特色，与发声体的结构和材料有关。
【解答】解：“小宸能唱很高的音”，这是指他的声带振动快，其发出声音的音调高。
故选：D。
10．（2022•百色）为了庆祝中国共产党成立100周年，学校组织演唱歌曲《没有共产党就没有新中国》，听众从听到的声音中分辨出使用了钢琴伴奏，依据是声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．声速
【答案】C
【分析】音色是取决于物体本身的一种特性，可以用于区分或辨别物体。
【解答】解：音色是取决于物体本身的一种特性，听众从听到的声音中分辨出使用了钢琴伴奏，依据是声音的音色。
故选：C。
11．（2023•广西）在“三月三”歌圩里，大家能分辨出某歌王的声音，主要根据声音的（ ）
A．音色B．响度C．音调D．声速
【答案】A
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距声源的距离有关；音色反映了声音的品质与特色，是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：大家能分辨出某个人发出的声音，主要根据它们发出的声音有不同的音色。
故A正确，BCD错误。
故选：A。
12．（2019•桂林）下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A．“低声细语”中的“低”是指声音的音调低
B．引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高
C．声源振动的频率越高，发出声音的音调越高
D．我们能区别钢琴和吉他这两种乐器发出的声音是因为他们发出声音的响度不同
【答案】C
【分析】（1）音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
（2）声音的特性有三个：音调、响度、音色，音调是声音的高低，响度是人耳处声音的大小，音色是声音的品质和特色；
（3）声音的音调与频率有关。
【解答】解：A、“低声细语”中的“低”，是指声音的响度小，故A错误；
B、“引吭高歌”中的“高”，是指声音的响度大，故B错误；
C、声源的振动频率越高，发出声音的音调越高，故C正确；
D、我们能区别钢琴和吉他这两种乐器发出的声音，是因为它们发出声音的音色不同，故D错误。
故选：C。
13．（2019•贵港）在纪念“五四”运动100周年暨庆祝新中国成立70周年的合唱比赛中，同学们用歌声表达了“青春心向党，建功新时代”的远大志向。合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”，指的是声音的（ ）
A．音调B．音色C．响度D．振幅
【答案】A
【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。
【解答】解：合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指声音的音调，“高音声部”的音调高。
故选：A。
14．（2019•河池）下列有关声现象的说法正确的是（ ）
A．人唱歌是由声带振动发声的
B．禁止鸣笛是在人耳处减弱噪声
C．震耳欲聋说明声音的音调高
D．声纹门锁是根据响度来识别的
【答案】A
【分析】（1）声音由物体的振动产生；
（2）减弱噪声有三条途径，即：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声；
（3）声音的特性包括音调、响度和音色，音调是声音的高低，由发声体振动的频率决定；响度指声音的大小，与发声体的振幅和距离发声体的远近有关；音色指声音的品质与特色；
【解答】解：A、声音由物体的振动产生，人唱歌是由声带振动发声的，故A正确；
B、学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故B错误；
C、“震耳欲聋”说明声音的响度大，故C错误；
D、不同人发出的声音音色不同，为了区分不同人员并实现开锁，依靠的是人的音色的不同，而不是响度，故D错误。
故选：A。
15．（2021•河池）下列有关声音的说法正确的是（ ）
A．一切发声的物体都在振动
B．在空气中声速跟光速相等
C．“高音”和”低音”是指音色不同
D．声呐是利用次声波来定位的
【答案】A
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，一切发声的物体都在振动；
（2）声音在空气中的传播速度与光在空气中传播速度不同；
（3）声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性；
（4）声呐是利用超声波定位的。
【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。故A正确；
B、声音在空气中的传播速度为340m/s左右，与光在空气中传播速度约3×108m/s不同。故B不正确；
C、高音、低音指的是音调，不是音色。故C不正确；
D、声呐是利用超声波定位的。故D不正确。
故选：A。
16．（2021•贺州）为了庆祝中国共产党成立100周年，学校以班级为单位组织“唱红歌”比赛。同学们正在认真排练，校园里传出阵阵“洪亮”的歌声，这里的“洪亮”主要是指声音的（ ）
A．响度B．音色C．频率D．音调
【答案】A
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。听声能辨人，是因为不同人发出的声音的音色不同。
【解答】解：校园里传出阵阵“洪亮”的歌声，这里的“洪亮”指的是声音的大小，指响度大。
故选：A。
17．（2022•梧州）“闻其声知其人”依据的是声音的（ ）
A．音调B．响度C．频率D．音色
【答案】D
【分析】声音三个特性：音调、响度和音色。音调跟发声体的振动频率有关；响度跟发声体的振幅有关；音色跟发声体的材料和结构有关。
【解答】解：不同的人说话，音色一般不同，“闻其声知其人”是因为音色不同。
故选：D。
18．（2022•贵港）蓝牙音箱可在一定距离内无线连接手机进行音乐播放，蓝牙音箱播放音乐时，下列说法正确的是（ ）
A．音箱发声不需要振动
B．根据音色可以分辨出不同歌手的声音
C．音箱发出的声音不会成为噪声
D．调节音箱音量大小是改变声音的音调
【答案】B
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）不同发声体发出声音的音色不同；
（3）从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；
（4）声音的强弱叫响度。
【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，所以蓝牙音箱发声需要振动，故A错误；
B、不同人发出声音的音色不同，根据音色可以分辨出不同歌手发出的声音，故B正确；
C、音箱发出的乐音，如果妨碍人们正常工作、学习和休息也会成为噪声，故C错误；
D、将音箱音量调大是为了改变声音的响度，故D错误。
故选：B。
19．（2022•桂林）下列情景中的声音属于噪声的是（ ）
A．音乐厅中的演奏声B．教室里的读书声
C．报告厅中的演讲声D．建筑工地上嘈杂的响声
【答案】D
【分析】物理学中的噪声是指无规律、难听刺耳的声音。但是从环保角度来说，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。
【解答】解：A、音乐厅中的演奏声属于乐音，没有影响他人，不是噪声，故A不符合题意；
B、教室里的读书声没有影响别人的学习，不是噪声，故B不符合题意；
C、报告厅中的演讲声没有影响他人，不是噪声，故C不符合题意；
D、建筑工地上嘈杂的响声会影响别人的学习和生活，属于噪声，故D符合题意。
故选：D。
20．（2022•河池）下列有关声现象的说法正确的是（ ）
A．低声细语是指音调低B．响度与振动频率有关
C．声音的传播需要介质D．超声波不能传递能量
【答案】C
【分析】（1）声音的高低叫做音调，是由物体振动的频率决定的；
（2）声音的强弱叫做响度，是由物体的振幅决定的，振幅越大，响度越大。响度还与距离发声体的远近有关；
（3）声音能够在固体、液体、气体中传播，真空不能传声；
（4）声音能够传递信息，声音能够传递能量。
【解答】解：A、低声细语意思是小声说话，也就是响度小，故A不正确；
B、响度指声音的强弱，与发声体的振幅和距离发声体的远近有关，与振动频率无关，故B不正确；
C、声音的传播需要介质，真空不能传声，故C正确；
D、超声波能传递信息和能量，故D不正确。
故选：C。
21．（2019•广西）关于声现象的描述，正确的是（ ）
A．“声如洪钟”指的是声音的音调很高
B．“击鼓鸣金”的声音由物体振动产生
C．用超声波清洗戒指，是利用声传递信息
D．嘈杂环境里戴耳塞，是防止噪声的产生
【答案】B
【分析】（1）响度是指声音的强弱，即我们常说的声音的大小，它与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；
（2）声音是由物体的振动产生的；
（3）声音可以传递信息，也可以传递能量；
（4）减弱噪声的途径：在声源处、在传播中、在人耳处。
【解答】解：
A、“声如洪钟”指的是声音的响度大，故A错误；
B、“击鼓鸣金”的声音由物体振动产生，故B正确；
C、用超声波清洗戒指，是利用声传递能量，故C错误；
D、嘈杂环境里戴耳塞，是在人耳处减弱，故D错误。
故选：B。
22．（2019•柳州）控制噪声主要有在声源处、在传播过程、在人耳处采取措施三种方法。图中属于在人耳处采取措施控制噪声的是（ ）
A．比赛时戴防噪声耳罩B．禁鸣喇叭
C．给摩托车安装消声器D．在铁道边安装隔音板
【答案】A
【分析】防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处。
【解答】解：A、比赛时戴防噪声耳罩，在人耳处减弱噪声，故A符合题意；
B、禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故B不合题意；
C、给摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故C不合题意；
D、在铁道边安装隔音板，在传播过程中减弱噪声，故D不合题意。
故选：A。
23．（2019•贺州）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声音在真空中的传播速度是340m/s
B．老师讲课时声音洪亮是指声音的音调高
C．医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传递信息
D．中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处消声控制噪声产生的
【答案】D
【分析】（1）声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，声音不能在真空中传播；
（2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
（3）超声波可以传递信息和能量；
（4）减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
【解答】解：A、声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，声音不能在真空中传播，故A错误；
B、老师讲课时声音洪亮是指声音的响度大，故B错误；
C、声波可以传递能量在实际生活中的应用非常广泛、实用，医生利用超声波振动除去人体内的结石说明了声波可以传递能量，故C错误；
D、中考期间考场附近禁止鸣笛，可以在声源处控制噪声的产生，故D正确。
故选：D。
24．（2020•百色）下列关于声现象说法正确的是（ ）
A．声音是由物体的振动产生的
B．声音只能在空气中传播
C．调节电视机的音量是改变声音的音调
D．考场周边“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声
【答案】A
【分析】（1）声音是由物体振动而产生的；
（2）声音的传播需要介质，声音在固体，液体，气体里都能传播；
（3）响度是指声音的强弱，即我们常说的声音的大小，它与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；
（4）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；
【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，故A正确；
B、声音在固体，液体，气体里都能传播，故B错误；
C、我们调节电视机的音量改变的是声音的响度，故C错误；
D、考场周边禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故D错误。
故选：A。
25．（2021•柳州）噪声是当今世界四大污染之一，目前有科学家已研制出利用噪声发电的装置，这种装置一定利用了噪声的（ ）
A．频率B．能量C．速度D．音色
【答案】B
【分析】声音可以传递信息，可以传递能量。
【解答】解：目前有科学家已研制出利用噪声发电的装置，这种装置一定利用了噪声的能量发电，故B正确、ACD错误。
故选：B。
26．（2022•贺州）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声音可以在真空中传播
B．教室周围的树木可以减弱噪声
C．发声体频率越高响度越大
D．超声波清洗机利用了声传递信息
【答案】B
【分析】（1）声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，真空不能传声；
（2）减弱噪声有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱；
（3）声音的音调是由发声体的频率决定的，频率越大，音调越高；声音的响度是由发声体的振幅决定的，振幅越大，响度越大；
（4）声音可以传递信息，也可以传递能量。
【解答】解：A、声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误；
B、在教室周围植树可以有效减弱噪声的传播，故B正确；
C、发声体的频率越高，音调越高，声音的响度是由发声体的振幅决定的，振幅越大，响度越大，故C错误；
D、超声波清洗机，说明声波能传递能量，故D错误。
故选：B。
27．（2020•河池）下列关于声音的说法正确的是（ ）
A．声音是由物体振动产生的
B．根据音调的高低辨别不同的乐器
C．戴耳罩是为了在声源处消声
D．声波能传递信息，不能传递能量
【答案】A
【分析】（1）一切声音都是由物体的振动产生的，当振动停止时，发声也停止；
（2）声音有三个特征，即音调、响度 和音色，我们一般利用音色来区分和辨别物体；
（3）减弱噪声的方法有：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱；
（4）声音既能传递信息，又能传递能量。
【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，当振动停止时，发声也停止，故A正确；
B、我们能辨别不同乐器发出的声音，这是根据发声体的音色不同进行判断的，故B错误；
C、戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声，故C错误；
D、声音既能传递信息，又能传递能量，故D错误。
故选：A。
二．填空题（共12小题）
28．（2020•贵港）安静的考场内能听到翻阅试卷的声音。翻阅试卷的声音是由纸张的 振动 产生的，通过 空气 传入我们的耳中。
【答案】振动；空气。
【分析】声音是由物体的振动产生的；声音能够通过固体、液体和气体传播。
【解答】解：
翻阅试卷的声音是由纸张的振动产生的，然后通过空气传入我们耳中。
故答案为：振动；空气。
29．（2020•梧州）在中考期间，考场附近会禁止车辆鸣笛，这是为了防止噪声 产生 ，以免影响考生考试。其实，在校园或你家周围都有各种各样控制噪声的措施，请你举出一例： 关上了窗户，是在传播过程中减弱噪声 。
【答案】产生；关上了窗户，是在传播过程中减弱噪声
【分析】防治噪声的途径：在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处减弱噪声。
【解答】解：中考期间，考点周边禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声；
起身关上了窗户，是在传播过程中减弱噪声；用纸团堵住了耳朵，这是在人耳处减弱噪声。
故答案为：产生；关上了窗户，是在传播过程中减弱噪声。
30．（2021•玉林）如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出的音调将 升高 （选填“升高”或“降低”）；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的 响度 （选填“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大。
【答案】见试题解答内容
【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高；响度跟物体的振幅以及距离发声体的远近有关，在距离一定时，振幅越大，响度越大。
【解答】解：
用大小相同的力敲击瓶子，声音是由瓶子和瓶内的水振动发出的，水越多，振动越慢，音调越低；水越少，振动越快，音调越高，所以，液面低的瓶子发出声音的音调高，则从左向右敲击水瓶琴时，其发出声音的音调将升高；
乒乓球被弹开的幅度越大，说明音叉的振幅越大，音叉发出声音的响度就越大。
故答案为：升高；响度。
31．（2021•贵港）如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这个现象说明发声体在 振动 。“闻其声而知其人”是根据声音的 音色 不同来辨别的。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）一切声音都是由物体振动产生的；
（2）音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动；
音色是由发声体自身特点决定的，是判断发声体的依据，“闻其声而知其人”是根据声音的音色区分的。
故答案为：振动；音色。
32．（2022•贺州）小提琴优美的琴声是由琴弦的 振动 产生的，琴声是通过 空气 传到人耳。
【答案】振动；空气
【分析】声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，气体、液体和固体都能传播声音。
【解答】解：小提琴优美的琴声是由琴弦的振动产生的，琴声是通过空气传到人耳。
故答案为：振动；空气。
33．（2019•玉林）人站在北京天坛回音壁圆形围墙内说话，声音经过多次 反射 ，可在围墙的任何位置听到。编钟是我国春秋时代的乐器，敲击大小不同的钟能发出不同的 音调 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）回声是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象；
（2）音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低；质量大、体积大的物体难振动，频率小，音调低。
【解答】解：站在天坛回音壁的围墙附近说话，声音遇到障碍物会反射回来，声音经过多次反射，故可以在围墙的任何位置听到；
用相同的力度敲击大小不同的钟，编钟的质量不同、体积不同的钟，振动的难易不同，频率不同，音调不同。
故答案为：反射；音调。
34．（2019•梧州）“东方狮王”是梧州市的一张名片，图所示是我市某中学龙狮队在练习敲打“五行鼓”的情景，人们听到的鼓声是由鼓面 振动 产生的，是通过 空气 传到人们耳朵的。
【答案】振动；空气。
【分析】声音的产生是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止；
声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传播声音，真空不能传声。
【解答】解：鼓声是由于鼓面的振动产生的，再通过空气向四周传播开来，观众听到鼓声是通过空气传播的。
故答案为：振动；空气。
35．（2019•百色）“三月三”是广西壮乡青年男女对山歌的盛会，歌声是通过 空气 传到听众耳朵的：人们能分辨出自己村子歌手的歌声，因为每个歌手声音的 音色 不同。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）声音的传播需要介质，气体、液体和固体都可以充当声音传播的介质；
（2）声音的三个特性：音调﹣﹣声音的高低；响度﹣﹣声音的大小；音色﹣﹣发声体所特有的声音品质与特色。
【解答】解：（1）声音的传播需要介质，歌声是通过空气传到耳朵里的；
（2）不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来分辨不同歌手的声音的。
故答案为：空气；音色。
36．（2021•贺州）为做好新冠肺炎及其病毒变异防疫工作。某学校利用晨会时间开展了防疫知识的宣传。提倡同学们在日常生活中做到“讲卫生、勤洗手、少聚集”。同学们听到领导讲话的声音是由于人的声带发生 振动 产生的，且说明声音能传递 信息 （选填“能量”或“信息”）。
【答案】振动；信息。
【分析】（1）声音都是由物体振动产生的。
（2）通过声音得到一个消息，说明声音能传递信息。
【解答】解：（1）声音是由物体振动产生的，领导讲话时，声音是由人的声带振动产生的。
（2）同学们通过领导讲话得到一些防疫措施，这说明声能传递信息。
故答案为：振动；信息。
37．（2021•桂林）高考期间考场周围禁止鸣笛，因为喇叭 振动 而产生的鸣笛声，会通过 空气 传到人耳，干扰考生考试。
【答案】见试题解答内容
【分析】声音是由于物体的振动产生的，声音的传播需要固体、液体、气体等介质。
【解答】解：高考期间考场周围禁止鸣笛，因为喇叭振动而产生的鸣笛声，会通过空气传到人耳，干扰考生考试。
故答案为：振动；空气。
38．（2021•百色）新型冠状肺炎疫情爆发后，全国人民万众一心齐抗疫。社区工作人员用喇叭在小区内播放疫情防护知识时，喇叭发出的声音是由物体 振动 产生的；工作人员调节喇叭的音量大小，是为了改变声音的 响度 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）一切声音都是由物体振动产生的，振动停止，发声停止；
（2）声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。
【解答】解：（1）声音是由物体振动产生的；
（2）调节喇叭的音量大小，使得喇叭振动幅度变化，改变的是声音的响度。
故答案为：振动；响度。
39．（2020•玉林）用大小相同的力敲击如图所示的水瓶琴，其能发出不同的 音调 （选填“音调”“响度”或“音色”）；在一些需要安静的场合，常常有禁止鸣笛的标志，其目的是 在声源处减弱噪声 。
【答案】音调；在声源处减弱噪声。
【分析】（1）音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低；质量大、体积大的物体难振动，频率小，音调低。响度指声音的大小；
（2）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处。
【解答】解：（1）用相同的力度敲击水瓶琴，水瓶的质量不同、体积不同，振动的难易不同，频率不同，音调不同；
（2）禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。
故答案为：音调；在声源处减弱噪声。
一．选择题（共41小题）
1．（2023•北海二模）在“中国梦想秀”的舞台上，一位模仿秀演员可以惟妙惟肖地模仿十多位明星的声音，观众要判断他所模仿的是哪位明星，主要依据的是（ ）
A．响度B．音色C．音调D．波长
【答案】B
【分析】音色反映了声音的品质与特色，由于不同人的声带结构的不同，它们发出声音的音色也不一样，也是我们辨别不同声音的依据。
【解答】解：不同的人发出声音主要是音色不同，所以模仿秀演员模仿的是明星的音色，观众是根据音色的不同来判断他所模仿的明星。
故选：B。
2．（2023•宜州区二模）李白的诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．频率
【答案】B
【分析】响度指的是声音的大小。根据对响度的了解来作答。
【解答】解：“不敢高声语”指的是不敢大声说话，这里的“高”指的是声音的大小，是响度。
故选：B。
3．（2023•广西模拟）我们欣赏音乐时能分辨出不同乐器发出的声音，主要是因为不同乐器发出声音的（ ）
A．响度不同B．音调不同
C．音色不同D．传播速度不同
【答案】C
【分析】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
【解答】解：音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。我们能区分不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发出声音的音色不同。
故选：C。
4．（2022•南通）初夏的傍晚，鸟鸣悠扬，蛙声一片，分辨鸟鸣和蛙声的主要依据是声音具有不同的（ ）
A．音色B．音调C．频率D．响度
【答案】A
【分析】音色是由发声体的材料和结构决定的，我们常用音色来区别不同发声体。
【解答】解：音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。我们能区分鸟鸣和蛙声，这是因为鸟和蛙发出声音的音色不同。
故选：A。
5．（2022•绵阳）课间做眼保健操时，前排同学和后排同学听到教室前方墙壁上喇叭发出的声音指令（ ）
A．音调不同B．音色不同C．频率不同D．响度不同
【答案】D
【分析】音色是指声音的品质与特色。它与发声物体的材料有关，不同物体发声的音色是不同的；音调是指声音的高低，与物体振动的频率有关；响度指声音的大小，与振幅和距离声源的远近有关。
【解答】解：后排同学距离墙壁上喇叭比较远，故听到响度会变小，而前排同学听到的声音相对较大。
故选：D。
6．（2018•兰州）下列关于声现象的说法中错误的是（ ）
A．声音在15℃的空气中传播速度约为340m/s
B．吉他依靠琴弦的振动发声
C．蝙蝠利用次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫
D．“暮鼓晨钟”里的钟声和鼓声是人们依据音色进行分辨的
【答案】C
【分析】（1）声音的传播速度与介质的种类有关，在15℃的空气中的传播速度是340m/s；
（2）声音是发声体振动产生的，一切发声的物体都在振动；
（3）蝙蝠是利用超声波的回声定位飞行；
（4）辨别声音利用的是声音的特色：音色。
【解答】解：
A、声音传播的速度与介质的种类和温度都有关，声音在15℃的空气中传播速度约为340m/s，故A正确；
B、一切发声的物体都在振动，演奏吉他时是琴弦振动发声，故B正确；
C、蝙蝠是利用超声波的回声定位来探测障碍物和发现昆虫，故C错误；
D、不同乐器发出声音的音色不同，所以“暮鼓晨钟”里的钟声和鼓声是人们依据音色进行分辨的，故D正确。
故选：C。
7．（2023•西乡塘区校级三模）在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》，演奏前，只见她旋转两固定柄，使弦松紧有度，其目的是改变（ ）
A．声音的响度B．声音的音色C．声音的音调D．琴弦的振幅
【答案】C
【分析】音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的。
【解答】解：弦乐器是靠弦的振动发出声音的，音调的高低与弦的长度、材料、粗细以及松紧程度都有关系；旋转两固定柄，使弦松紧有度，其目的是为了改变声音的音调。
故选：C。
8．（2023•广西三模）吉他是很多青少年喜欢的乐器。下列关于吉他的说法中正确的是（ ）
A．根据音色可以区分是否为吉他弹奏
B．吉他优美的旋律一定不会成为噪声
C．吉他发出的声音可以在真空中传播
D．琴弦振动的频率决定发出声音的响度
【答案】A
【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，真空不能传声；从环保的角度，凡是影响人们工作、学习、休息的声音都可能成为噪声；
音调指声音的高低，由发声体振动的频率决定；响度指声音的强弱或大小，与发声体的振幅和距发声体的远近有关。
【解答】解：A、根据音色可以区分是否为吉他弹奏，故A正确；
B、吉他优美的旋律如果影响了人们的工作、学习、休息，也会成为噪声，故B错误；
C、真空不能传声，吉他发出的声音不能在真空中传播，故C错误；
D、琴弦振动的频率决定发出声音的音调，故D错误。
故选：A。
9．（2023•崇左三模）为庆祝“壮族三月三”，某中学举办“唱山歌”比赛，同学们满怀深情的歌声响彻整个校园，其中“响”是指声音的（ ）
A．响度大B．音调高C．音色好D．频率高
【答案】A
【分析】响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅和距离发声体的远近有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。
【解答】解：同学们满怀深情的歌声响彻整个校园是指声音的响度大，故A正确，BCD错误。
故选A。
10．（2023•宾阳县模拟）今年2月7日中国派出国际救援队到土耳其进行地震救援，采用了音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是探头（ ）
A．探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声
B．幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同
C．幸存者能听见探测仪发出的超声波
D．白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用
【答案】C
【分析】解决此类问题的关键是知道声音的传播条件是可以在气体、固体、液体中传播，同时了解声音的三个特性以及超声波的概念。
【解答】解：A、探测仪通过探头将声音传到人耳，利用了固体可以传声的原理，故A正确；
B、音色由发声体的材料、结构决定；音调取决于物体振动的频率；人发出声音的音色与噪声不同，但有可能音调相同，故B正确；
C、超声波是指频率高于人的听觉上限的声波，人耳不能听到，故C错误；
D、白天受噪声的干扰不如夜晚听得清楚，故D正确。
故选：C。
11．（2023•兴宁区校级一模）CCTV﹣3的《开门大吉》栏目深受大家喜爱，挑战者先听15秒的音乐铃声，然后根据听到的铃声旋律说出该段音乐铃声所对应的歌曲名称。选手辨别的依据应该是（ ）
A．声音的音调B．声音的音色C．声音的响度D．声音的速度
【答案】A
【分析】响度是指声音的强弱，与发声体振动的振幅有关；音调指声音的高低，与发声体振动的频率有关；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。
【解答】解：不同乐曲的音乐铃声音色可能相同，声音的大小基本相同，但音调高低不同，选手依据音调可以区分不同的歌曲名称。
故选：A。
12．（2023•港南区三模）下列是对如图所示的四幅图的说明，其中正确的是（ ）
A．图甲，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明声音是由物体振动产生的
B．图乙，汽车安装倒车雷达，通过红外线探测车后方的障碍物
C．图丙，吹自制的哨子，上下拉动活塞可改变声音的响度
D．图丁，宇航员在飞船舱外工作时，他们可以直接面对面进行对话
【答案】A
【分析】（1）声音是由物体振动产生的；
（2）声音可以传递能量，可以传递信息；
（3）上下拉动活塞，改变了哨内空气柱的长度，空气柱振动快慢发生了变化，听到的声音的音调发生了变化，说明音调与发声体振动快慢有关；
（4）声音不能在真空中传播。
【解答】解：A、在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明声音是由物体的振动产生的，故A正确；
B、汽车安装倒车雷达，通过超声波探测车后方的障碍物，故B错误；
C、吹自制的哨子，上下拉动活塞，改变了哨内空气柱的长度，空气柱振动快慢发生了变化，听到的声音的音调发生了变化，故C错误；
D、宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行。因为电磁波可以在真空中进行传播，而声音不能在真空中进行传播，故D错误。
故选：A。
13．（2023•西乡塘区二模）“微月初三夜，新蝉第一声。”这是唐代诗人白居易对盛夏的描述，其中判断是蝉声的依据是声音的（ ）
A．响度B．音调C．频率D．音色
【答案】D
【分析】音色指发声体的声音品质。
【解答】解：判断是蝉声的依据是声音的音色。
故选：D。
14．（2023•玉林一模）音乐会上，观众能区别不同的乐器发出的声音，主要是根据它们不同的（ ）
A．响度B．音色C．音调D．三者都有
【答案】B
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：观众能区别不同的乐器发出的声音，主要是根据它们不同的音色。
故ACD错误，B正确。
故选：B。
15．（2023•良庆区校级模拟）2022年《中国好声音》桂平歌手梁玉莹夺冠，从此桂平人对梁玉莹的歌声耳熟能详，听众能从听到的歌声中分辨出歌手是不是梁玉莹，主要依据是声音的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．频率
【答案】C
【分析】声音有三个特征，即音调、响度 和音色，我们一般利用音色来辨别发声体。
【解答】解：我们一般利用音色来辨别发声体，能从听到的歌声中分辨出歌手是不是梁玉莹，主要依据是声音的音色。
故选：C。
16．（2023•平南县一模）学校举办了以“党在我心中”为主题歌咏比赛，下列说法正确的是（ ）
A．合唱声是由空气振动产生的
B．合唱声是通过空气传入人耳的
C．合唱声可以在真空中传播
D．将音箱音量调大改变了合唱声的音色
【答案】B
【分析】（1）声音是由物体振动产生的，振动停止发声也停止；
（2）（3）根据声音传播需要介质，介质包括气体、液体和固体，而真空不能传声；
（4）音调是指声音的高低，和发声体的振动频率有关；响度是指声音的大小，与振幅和距离发声体的远近有关；不同发声体的音色是不同的。
【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，听到的合唱声是由人的声带的振动产生的，故A错误；
B、声音的传播需要介质，合唱声是通过空气传入现场观众的耳朵，故B正确；
C、声音的传播需要介质，真空不能传声，所以合唱声不可以在真空中传播，故C错误；
D、调大音箱的音量主要是为了增大声音的响度，故D错误。
故选：B。
17．（2023•南宁一模）下列说法正确的是（ ）
A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生
B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的
D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息
【答案】D
【分析】A、管乐器吹奏时空气柱振动发声；
B、物体的振幅越大，产生声音的响度越大；
C、不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同；
D、利用声音可以传递信息。
【解答】解：A、“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管中的空气柱振动产生，故A错误；
B、“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关，故B错误；
C、“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，故C错误；
D、“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息，故D正确。
故选：D。
18．（2023•广西模拟）在音乐会上，听众能根据不同乐音区分出不同的乐器，主要是根据声音的（ ）
A．音调B．音色C．响度D．声速
【答案】B
【分析】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
【解答】解：不同的乐器即便演奏相同的乐曲，发出的音色也不相同，故可用音色来辨别，故B正确。
故选：B。
19．（2023•平南县四模）控制噪声是城市环保主要项目之一，下列哪种措施不能减弱噪声（ ）
A．市区内禁止机动车鸣笛
B．在街道里安装噪声检测仪
C．在汽车的排气管上装消声器
D．在城市街道两旁种草植树
【答案】B
【分析】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。噪声检测仪只能监测噪声的大小，不能减弱噪声。
【解答】解：A、市区内禁止机动车鸣笛，是在噪声的产生处减弱噪声，故A不符合题意；
B、在街道里安装噪声检测仪，只能监测噪声的大小，不能减弱噪声，故B符合题意；
C、在汽车的排气管上装消声器可以在声源处减弱噪声，故C不符合题意；
D、城市街道两旁种草植树可以在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。
故选：B。
20．（2022•安顺）“B超”利用超声波成像技术诊断疾病。对“B超”发出的超声波，下列说法正确的是（ ）
A．超声波传播不需要介质
B．超声波是由物体振动产生的
C．超声波在空气中传播速度最快
D．超声波不能传递能量
【答案】B
【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，在不同的介质中的传播速度不同，真空不能传声，声音可以传递信息和能量。
【解答】解：A、超声波也属于声波，需要通过介质传播，故A错误；
B、声音是由物体的振动产生的，超声波是由物体的振动产生的，故B正确；
C、声音在固、液、气三种状态中传播速度由大到小排列，故C错误；
D、声音可以传递信息和能量，超声波也能传递信息和能量，故D错误。
故选：B。
21．（2022•镇江）编钟是中国最古老的乐器之一，编钟大小不同是为了改变声音的（ ）
A．速度B．音色C．响度D．音调
【答案】D
【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调。
【解答】解：钟振动频率的大小与编钟钟体的大小有关，编钟钟体越小，越容易振动，频率越高，发出声音的音调越高，故D正确。
故选：D。
22．（2023•青秀区校级二模）下列有关声音的说法，正确的是（ ）
A．物体在振动时一定发出声音
B．当温度一定时，声音在同一种均匀物质中传播的快慢是一定的
C．声音只能靠空气传播，没有空气，任何声音都听不到
D．声音只能在真空中传播
【答案】B
【分析】（1）声是由物体的振动产生的，声音、超声波、次声波统称为声；
（2）声速与传播介质和温度有关；
（3）（4）声音传播需要介质，真空不能传声。
【解答】解：A．物体振动一定发出声，但不一定可以发出声音，可能是超声波或次声波，故A错误；
B．当温度一定时，声音在同一种均匀物质中传播的快慢是一定的，故B正确；
CD．声音传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，真空不能传声，故CD错误。
故选：B。
23．（2023•柳州三模）关于智能音箱，以下说法中错误的是（ ）
A．音箱发出的声音在空气中传播的速度大约340m/s
B．音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音
C．当音箱接收到“大声点”的指令后，纸盘振动加快
D．播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据的是声音的音色
【答案】C
【分析】（1）声音在空气中的传播速度约为340m/s。
（2）扬声器是把电信号转化为声信号的装置，纸盆振动发声。
（3）声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。声音的高低叫音调，音调与振动的频率有关。
（4）音色与发声体的结构和材料有关，不同的乐器音色不同。
【解答】解：A、音箱发出的声音在空气中传播的速度大约340m/s，故A正确；
B、音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音，故B正确；
C、当音箱接收到“大声点”的指令后，纸盘振动的幅度增大，响度增大，故C错误；
D、播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据的是声音的音色，故D正确。
故选：C。
24．（2023•柳州一模）“小明，该交作业了！”小明听出这是组长小丫的声音，他的判断主要是根据声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．频率
【答案】C
【分析】（1）声音的高低叫音调，音调的高低与振动的频率有关。
（2）声音的大小叫响度，相当于振幅和距离声源的远近有关。
（3）音色与发声体的材料和结构有关，不同的人说话的音色不同。
【解答】解：“小明，该交作业了！”小明听出这是组长小丫的声音，他的判断主要是根据声音的音色。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选：C。
25．（2023•柳南区二模）如图是声音模仿秀演员模仿刘欢唱歌。观众觉得声音和刘欢的很像。模仿秀演员主要模仿的是刘欢声音的（ ）
A．音色B．音调
C．响度D．音调、响度、音色
【答案】A
【分析】音色反映了声音的品质与特色，是辨别不同声音的依据。
【解答】解：不同人的声带振动产生的声音的音色不同，表演者在模仿刘欢演唱时，主要是模仿刘欢声音的音色。
故选：A。
26．（2023•南宁一模）如图是磁悬浮蓝牙音箱，可悬浮在空中边旋转边播放歌曲。下列说法错误的是（ ）
A．悠扬的歌声是通过空气传入人耳的
B．根据音色可判断出是哪位歌手的歌声
C．音箱发出悠扬的歌声，一定不属于噪声
D．音箱具有声控功能，说明声音可以传递信息
【答案】C
【分析】（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
（2）一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止；
（3）噪声是指妨碍人正常休息、学习和生活的声音以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音；
（4）声音可以传递信息，也可以传递能量。
【解答】解：A．声音的传播需要介质，故悠扬的歌声是通过空气传入人耳的，故A正确；
B．不同人声带产生的声音的音色一般不同，所以可以根据音色可判断出是哪位歌手的歌声，故B正确；
C．当音箱发出悠扬的歌声，影响别人的正常休息或学习时属于噪声，故C错误；
D．由于声音可以传递信息和能量，故音箱具有声控功能，说明声音可以传递信息，故D错误。
故选：C。
27．（2023•西乡塘区一模）“B超”利用超声波成像技术诊断疾病。关于“B超”发出的超声波，下列说法正确的是（ ）
A．超声波不能传递能量
B．超声波传播不需要介质
C．超声波是由物体振动产生的
D．超声波在空气中的传播速度最快
【答案】C
【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，在不同的介质中的传播速度不同，真空不能传声，声音可以传递信息和能量。
【解答】解：A、超声波也属于声波，可以传递信息和能量，故A错误；
B、超声波传播需要介质，故B错误；
C、声音是由物体的振动产生的，超声波是由物体的振动产生的，故C正确；
D、声音在固、液、气三种状态中传播速度由大到小排列，超声波在固体中的传播速度最快，故D错误。
故选：C。
28．（2023•三江县校级一模）做文明事，创文明城。墙上的温馨提示牌“请勿大声喧哗”是请同学们控制声音的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．频率
【答案】A
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：学校楼道内贴有“请勿大声喧哗”的标语，这是在提醒我们要控制声音的大小，即控制响度。
故选：A。
29．（2023•青秀区校级模拟）如图所示，若增大击鼓力度，则听到的鼓声（ ）
A．响度变大B．响度变小C．音调变高D．音调变低
【答案】A
【分析】响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关。
【解答】解：擂鼓时，鼓面振动发出声音，用力越大，鼓面振动的幅度越大，即振幅越大，响度也越大。
故选：A。
30．（2023•天心区校级模拟）在歌咏比赛中，八年级1班的同学们合唱了《歌唱祖国》，高音声部女生和低音声部男生激情演唱。其中的“高”和“低”，指的是声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．速度
【答案】A
【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。
【解答】解：高音声部女生和低音声部男生中的“高”和“低”是指声音的音调，高音声部女生的音调高，低音声部男生的音调低。
故选：A。
31．（2023•容县一模）下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．超声波的速度一定比次声波的速度大
B．只要物体在振动，我们就能听到声音
C．根据音调可以判断是哪位歌手在唱歌
D．“禁止鸣笛”是为了在声源处减弱噪声
【答案】D
【分析】（1）声速与频率无关；
（2）振动一定发声，但发声不一定被人听到（超声、次声等）；
（3）不同发声体的音色一般不同；
（4）减弱噪声的途径：在声源处、传播过程中、人耳处减弱。
【解答】解：A、声速与频率无关，超声波与次声波在相同介质中传播速度相同，故A错误；
B、人的听觉范围是20Hz～20000Hz；物体振动产生声音，但人不一定听见，故B错误；
C、根据音色可以判断是哪位歌手正在唱歌，故C错误；
D、“禁止鸣笛”，是在声源处减弱噪声；故D正确。
故选：D。
32．（2023•梧州二模）“轻声慢步，礼让三分”这里提到的是声音的（ ）
A．音调B．声速C．音色D．响度
【答案】D
【分析】响度是指声音的大小，音调指声音的高低，音色是指声音的品质和特色，频率是指振动的快慢，可以影响到音调的高低。
【解答】解：“轻声慢步，礼让三分”，这里的“轻声”是指声音的响度小。
故选：D。
33．（2023•牡丹区二模）中医诊病讲究“望、闻、问、切”，其中“闻”有听的意思。如听人唱歌可诊脾胃，若歌声洪亮，则脾胃应该健康。“洪亮”主要是指声音的（ ）
A．响度大B．音调高C．音色美D．速度大
【答案】A
【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。
【解答】解：如听人唱歌可诊脾胃，若歌声洪亮，则脾胃应该健康，“响亮”是指声音的响度大，故A正确、BCD错误。
故选：A。
34．（2023•柳州二模）“女高音歌唱家”中的“高音”是指（ ）
A．响度B．音调C．音色D．频率
【答案】B
【分析】音调和物体振动频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。
【解答】解：女高音歌唱家中的高音指的是声音中的音调高。
故选：B。
35．（2023•浦北县校级模拟）下列关于声现象说法正确的是（ ）
A．教室中坐在前面的同学能辨别后面同学的声音是根据声音的音调
B．城市道路两旁修建隔音板是为了从声源处减弱噪声
C．人们利用“回声定位”原理制成的声呐系统可探知海洋的深度
D．医院中用“B超”诊病是利用声音传递能量
【答案】C
【分析】（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
（2）减弱噪声的途径：在声源处，在传播过程中，在人耳处。
（3）声呐系统利用的是超声波传递信息。
（4）声音不但能传递信息，还能够传递能量。
【解答】解：A、教室中坐在前面的同学能辨别后面同学的声音是根据声音的音色，故A错误；
B、城市道路两旁修建隔音板是为了从传播过程中减弱噪声，故B错误；
C、人们利用“回声定位”原理制成的声呐系统可探知海洋的深度，故C正确；
D、医院中用“B超”诊病是利用声音传递信息，故D错误。
故选：C。
36．（2023•贵港一模）中国古典音乐的旋律非常动听。如名曲《高山流水》：琴声绕梁遇知音；《夕阳箫鼓》：诗情画意琵琶曲等。人们是根据下列哪个要素辨别琴声和琵琶声（ ）
A．音色B．音调C．响度D．振幅
【答案】A
【分析】声音的三个特性：音调、响度和音色。音调指声音的高低；响度指声音的大小；通过音色能辨别不同的发声体。
【解答】解：不同乐器的材料和结构不同，发出声音的音色不同，所以能够辨别不同乐器发出的声音，主要是根据音色这一特性。
故选：A。
37．（2023•宾阳县一模）我们生活在声音的世界里，下列关于声音的说法正确的是（ ）
A．老师讲课的声音是由声带的振动产生的
B．闻其声便知其人是根据声音的音调判断的
C．医生用B超检查身体是利用声能传递能量
D．有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声音传播途径上减弱噪声
【答案】A
【分析】（1）声音是由物体振动产生的；
（2）音色跟物体的材料和结构有关，通过音色能辨别物体；
（3）声音可以传递能量，可以传递信息；
（4）防治噪声的途径有：在声源处、在传播中、在人耳处。
【解答】解：
A、老师讲课的声音是由声带的振动产生的，故A正确；
B、每个发声体的音色是不同的，“闻其声便知其人”是根据声音的音色来判断的，故B错误；
C、医生用B超检查身体是利用声能传递信息，故C错误；
D、禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声，故D错误。
故选：A。
38．（2019•徐州）机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大。这两种情况声音的主要差别是（ ）
A．音调B．响度C．音色D．频率
【答案】B
【分析】不同介质传声的速度和效果有所不同，固体传声最快，效果也最好。空气传声最慢，效果也最差。
【解答】解：由于不同介质传声的速度和效果有所不同，且声音的响度与距发声体的远近有关。所以将一个气球放在机械手表与耳朵之间，机械手表在气球的不同部位，听到的声音有所不同，把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大，响度最大，即放上气球后听到的声音比不放气球的声音强，故B正确、ACD错误。
故选：B。
39．（2023•南宁三模）深夜，非法改装的摩托车的排气管发出的轰鸣声引发“炸街式”的扰民，市交警部门查获后责令车主拆除改装部件恢复原状，下列控制噪声的方式与此相同的是（ ）
A．阳台的窗户安装双层隔音窗
B．在学校周围植树
C．车间里工人戴上防噪声耳罩
D．中考考场周围禁止鸣笛
【答案】D
【分析】控制噪声有三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
【解答】解：非法改装的汽车、摩托车的排气管发出的轰鸣声引发“炸街式”的扰民，交警部门责令车主拆除改装部件恢复原状是在声源处减弱噪声。
A、阳台及窗户安装双层隔音窗，是在传播过程中减弱噪声，故A不合题意；
B、在学校周围植树，是在传播过程中减弱噪声，故B不合题意；
C、车间里工人戴上防声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C不合题意；
D、考场外工作人员低声细语，是在声源处减弱噪声，故D符合题意。
故选：D。
40．（2023•南宁模拟）下列与声有关的解释正确的是 （ ）
A．震耳欲聋：声音音调高
B．轻声细语：声音的音调低
C．尖厉刺耳：声音响度大
D．悦耳动听：声音的音色好
【答案】D
【分析】声音的三个特征：音调、音色、响度。音调是指声音的高低；响度是声音的大小；音色是能辨别物体，音色和物体的材料和结构有关。
【解答】解：A、“震耳欲聋”，说明声音大，响度大，故A错误；
B、“轻声细语”，说的是声音小，响度小，故B错误；
C、“尖厉刺耳”，指的是声音比较高，指音调高，故C错误；
D、“悦耳动听”，说明声音好听，是指声带好，是指振动物体的材料好，指的是音色美，故D正确。
故选：D。
41．（2023•江南区模拟）如图所示，在北京冬奥会开幕式上，一名男孩用小号吹响了嘹亮深情的歌曲《我和我的祖国》，下列说法正确的是（ ）
A．声音的传播不需要介质
B．小号声很“嘹亮”是指声音的响度大
C．小号声是由男孩的声带振动而产生的
D．观众能辨别出是小号声，是根据声音的音调不同
【答案】B
【分析】（1）声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质；
（2）（4）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距声源的距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
（3）声音是由物体振动产生的。
【解答】解：A、声音的传播需要介质，故A错误；
B、小号声“嘹亮”是指声音的响度，故B正确；
C、小号声是由空气柱振动产生的，不是男孩的声带振动而产生的，故C错误；
D、观众能辨别出小号声，是根据声音的音色不同，故D错误。
故选：B。
二．填空题（共2小题）
42．（2023•桂平市校级模拟）2022年1月6日，“我们北京见”大型文艺晚会在北京天桥艺术中心举办.现场观众听到的演员的歌声是通过 空气 传入人耳的；观众能分辨出不同演员的歌声，是因为他们的声音的 音色 （填声音的特性）不同。
【答案】空气；音色。
【分析】（1）声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质。
（2）声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的距离有关；音色反映了声音的品质与特色，是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：现场观众听到的演员的歌声是通过空气传入人耳的；观众能分辨出不同演员的歌声，是因为他们的声音的音色不同。
故答案为：空气；音色。
43．（2023•三江县校级一模）2022年11月21日晚，我校以青春之名献礼党的二十大，隆重举行第十届校园文化艺术节文艺汇演，如图是别具一格的侗族特色乐器——侗笛，舞台上壶西学子的悠悠侗笛，引人入胜，为我们展现了少数民族独特的风情。侗笛声是靠演奏者吹奏时管内空气柱 振动 而产生的，吹奏侗笛时用手按住不同的位置是为了改变侗笛发出声音的 音调 。（选填“音调”、“响度”或“音色”）
【答案】振动；音调。
【分析】声音是由物体的振动产生的，侗笛声产生的声音是由内部的空气柱振动产生的，音调是指声音的高低，其大小和发声体的振动频率快慢有关。
【解答】解：侗笛发出的声音，是由笛子内部空气柱振动产生的；
用手指按住不同的孔，改变了里面空气柱的长度，从而改变了声音的音调。
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