小学数学人教版五年级下册分数与除法优质导学案

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1.在具体的情境中知道两个数相除，结果可以用分数来表示，理解分数的“商”意义。
2.经历自主思考、交流思辨的学习过程，理解分数表示“量”和“率”的联系与区别，发展数学思维能力。
3.在情境中进一步感受分数的价值，提高学习的积极性。
（核心素养）培养观察、比较、分析、推理、归纳能力。进一步了解分数表示的意义。
（学习重点）理解分数与除法之间的关系。
（学习难点）用除法的意义理解分数的意义。
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用分数表示下面涂色部分。
你能说说以上分数的意义吗？
有8个蛋糕，平均分给4个小朋友，每个小朋友平均能 分到几个蛋糕？
答：每个小朋友平均能分到2个蛋糕。
有1个蛋糕，平均分给2个小朋友，每个小朋友能分到 个蛋糕。
TANJIUXINZHI
把1个月饼平均分给4人，每人分得多少个？
认真观察计算结果，你能发现什么？
每人分得 个
把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？
请你用手中的学具剪一剪、摆一摆，也可以在本上画一画。表示出平均每人分得多少块？
每人分得3个 块，即 块。
每份分得3个 块，也就是 块。
把单位“1”平均分成4份，表示这样的3份的数。
把“3”平均分成4份，表示这样的1份的数。
KETANGYANLIAN
【教材P50 做一做 第1题】
1.在括号里填上适当的数。
【教材P51 练习十二 第3题】
2.用分数表示下面各题的商。
5角= 元
3 cm= dm
81 g= kg
67mL = L
9 dm2= m2
37秒= 分
4. 把4个共重2 kg的香瓜平均分给5个小朋友，每人分得几 个香瓜？每人分得多少千克香瓜？（用分数表示）
5.粒粒的妈妈给粒粒冲了一杯糖水，她在40克水中放入7克糖，妈妈想考考粒粒，问：你知道糖占糖水的几分之几吗？
在40克水中放入7克糖后，糖水的重量是 克。
ZONGJIEPINGJIA
分数的分子相当于除法算式中的被除数，分母相当于除法算式中的除数，分数线相当于除号。
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