专题02 名词-中考英语二轮复习讲练测（江苏专用）课件PPT

这是一份专题02 名词-中考英语二轮复习讲练测（江苏专用）课件PPT，共32页。PPT课件主要包含了people　，method　，times　，writer　，books　，bread　，advice　，exercises　，exercise　，friends　等内容，欢迎下载使用。
名词主要包括普通名词和专有名词两种。纵观近几年中考对于名词的考查，主要以选择题和填空题为主，分值大约2-3分，考查内容以词义理解、词义辨析、名词所有格及词形转换居多。在备考2023年中考时，注意掌握名词变复数的变化规则，掌握不可数名词向可数名词转化的规律，名词所有格的用法，名词的句法功能等，并做到灵活运用，以便提高综合运用能力。
　　 具体有以下几种考查角度: 1.名词语境辨析; 2.名词的可数和不可数; 3.短文填空音标填词; 4.名词所有格。
考向1　可数名词及其单复数1．可数名词复数的规则变化
需要注意的事项：(1)如果词尾的ch发/k/音，变复数要加-s：stmach→stmachs。(2)chpsticks, glasses, scissrs, trusers, clthes, jeans, shes等词一般以复数形式出现，作主语时谓语动词用复数形式。但若被a pair f修饰，谓语动词则用单数形式。
(3)常见的集体名词 ①形式为单数，但意义可以为单数也可以为复数，如：family, public, class, crwd, team等。当它们作主语时，如果强调整体，谓语动词用单数形式；如果强调集体中的每一个成员，谓语动词用复数形式。Jack’s family lives in the fifth flr. 杰克一家住在五楼。Jack’s family are all kind. 杰克的家人都很亲切。②形式为单数，但意义永远为复数，如：peple, plice等。The plice are trying t find a slutin. 警方正在努力寻找解决办法。
(4)有些以-s结尾的名词，不是复数。如：physics 物理；maths 数学；plitics 政治；news 新闻
提示：peple意为“人；人们”时，本身为复数；意为“民族”时，其复数形式为peples。
需要注意的事项：(1)由两个名词组成的复合名词变复数时，常把最后一个名词变复数：a girl student→tw girl students。但第一个名词若是man/wman，两个名词都要变复数：a man teacher→tw men teachers; a wman dctr→tw wmen dctrs。(2)fish表示“鱼”的条数时，单复数同形；表示“鱼”的种类时，复数形式为fishes；表示“鱼肉”时，为不可数名词。
巧学妙记：表示“某国人”时——中日不变英法变，其余“s”加后面。
3．可数名词可以被基数词(ne)、不定冠词(a/an)或sme, many, several, (a) few, a lt f, enugh, plenty f, a number f等修饰。4．对可数名词的量提问时，用hw many。
time　bk　methd　writer　pepleJust as a famus saying ges, “Reading is t success what water is t fish.” Reading is very imprtant fr all 1. _________. Then, hw can yu develp an interest in reading? There is nly ne 2. _________. Let me explain this t yu. If yu want t learn hw t ride a bike, yu have t get n the bike as many 3. ________ as pssible until yu can ride skillfully. It wrks the same way with reading.
If yu want t imprve yur reading, try t read as much as yu can. When yu are reading, try t understand what message the 4. _________ is giving t yu. Gd 5. ________ are gd friends. Yu can benefit a lt frm them.
考向2　不可数名词不可数名词前不能直接用不定冠词a/an。不可数名词没有复数形式，可以用a lt f, much, (a) little, sme, n等修饰。 1．不可数名词的量化表示不可数名词的具体数量时，需借助于结构“a＋量词(可数名词)＋f＋不可数名词”。变复数形式时，把a变为具体数词，量词变为复数。a glass f milk一杯牛奶； three cups f tea三杯茶
2．不可数名词的转化(1)某些物质名词在表达个体或具体的概念时可转化为可数名词。cffee→a cffee 一杯咖啡tea→a tea一杯茶
(2)抽象名词一般是不可数名词，但表示具体事物时，可用作可数名词，也可有复数形式。beauty→a beauty 美人或美好的事物success→a success 成功的人或事failure→a failure 失败的人或事surprise→a surprise 令人惊奇的事
3．有些名词既可作可数名词，又可作不可数名词，其意义不同。常见的有：
experience　exercise　advice　bread6. (2022湘西改编)I’m nt hungry at all because I just ate much ________．7. (2022日照改编)My friend gave me sme _________ n hw t keep a pet.8. Jhn is a man f much _____________ and he had a lt f interesting ______________ in his life.9. Thugh yu have a lt f English ____________ t d every day, yu’d better take mre ___________ t stay fit.
experience　
experiences　
（2）f 所有格无生命的名词的所属关系一般要用介词f短语来构成。如a map f China，at the end f this term。但表时间、距离、世界、国家、城市、团体、机构等无生命的名词直接在词尾加-’s或-’。 five minutes’ walk（3）双重所有格表示所属物的名词前有冠词（a/an），数词（ne，tw...），不定代词（sme，all，any...），物主代词（my，yur...），指示代词（this，that...时，常用＂f +’s所有格＂形式，即双重所有格来表示所属关系。a pht f my sister’s 我妹妹的一张照片 this bk f my classmate’s 我同学的这本书
（2022·重庆A卷·中考真题）21. This year, the family went camping n ________ Day, June 1st.A. Child B. Child’sC. ChildrenD. Children’s 【答案】D【解析】句意：今年，全家在6月1日儿童节去露营。考查名词所有格。由语境可知，此处指“儿童节”，英文表达为“Children’s Day”。故选D。
（2022·黑龙江绥化·中考真题）23. ________ father is a pilt. He has been t many cuntries arund the wrld.A. Tny and Peter’sB. Tny’s and PeterC. Tny’s and Peter’s 【答案】A【解析】句意：托尼和彼得的爸爸是飞行员。他去过世界上许多国家。考查名词所有格。根据“father”可知，此处指两个人共有的爸爸，在后一个人名后加’s，故选A。
（2021·贵州安顺市·中考真题）24. The mvie named A Little Red Flwer shws _________ lve fr their children.A. parentsB. parent’sC. parents’ 【答案】C【解析】句意：电影《送你一朵小红花》展现了父母对孩子的爱。考查所有格。此处表达的是“父母的爱”，parents是以s结尾的复数名词，所有格直接加’即可，故选C。
二、阅读短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。每空限填一词，每词限用一次。girl　parent　idea　friend　she　real　think　difference　what　trueA fifth grade girl called Xu Ping at Zhengzhu Lizhi Primary Schl created a Kindness Clset(衣橱) t help students in need. “Once ne f my 1. __________ tld me that she needed sme clthes t wear at schl. S I went t my clset and gt the clthes and 2. ________ that I wasn’t ging t wear anymre，” Xu Ping said. “I gave them t her and she was 3. _________ happy.”
After giving her friend clthes, Xu Ping culdn’t stp 4. ___________ abut hw great it was t help thers. “She realized what a(n) 5. _____________ that she made fr her friend. She said that was s easy t d and wanted t d that fr mre peple，” said the 6. _______ mther.S, Xu Ping came t her principal(校长) with her 7. _______ t create a Kindness Clset, a place where students can visit during the schl day t “shp” fr a new cat r wrn clthes. “She came t me, and having knwn 8. _______ she thught, I said, ’Yes, let’s d it，’” the principal said.
difference