备战中考化学考点总复习 专题18 物质的检验与鉴别【考点精讲】（全国通用）（原卷版+解析版）

这是一份备战中考化学考点总复习 专题18 物质的检验与鉴别【考点精讲】（全国通用）（原卷版+解析版），共16页。试卷主要包含了常见气体的检验与鉴别，物质的检验与鉴别综合运用等内容，欢迎下载使用。

一、常见气体的检验与鉴别
常见气体的检验与鉴别
二、物质的检验与鉴别综合运用
（一）常见离子的检验与鉴别
（二）日常生活中一些常见物质的检验与鉴别
1. 化肥的鉴别
（1）铵态氮肥:白色,易溶于水,与熟石灰研磨会产生有刺激性气味的气体。
（2）磷肥:多呈灰白色,不溶于水。
（3）钾肥:白色,易溶于水,与熟石灰研磨没有刺激性气味的气体产生。
2. 硬水和软水的鉴别:用肥皂水,有浮渣产生或泡沫较少的是硬水,泡沫较多的是软水。
3. 羊毛织品、合成纤维和棉织品的鉴别(灼烧法):灼烧,产生烧焦羽毛气味且不易结球的为羊毛织品;有特殊气味,易结球的为合成纤维;产生烧纸味,不结球的是棉织品。
考点1：常见气体的检验与鉴别
【例1】要一次性区别一瓶无色气体为空气、氧气还是二氧化碳，最好的方法为（ ）
A．将燃着的木条分别伸入集气瓶中B．将带火星的木条分别伸入集气瓶中
C．将气体分别通入澄清石灰水中D．将气体分别通入水中
【例2】区分一瓶空气和一瓶人体呼出的气体，可行的方法是 （ ）
①闻气味
②看颜色
③分别倒入等量的澄清石灰水
④将燃着的木条分别伸入瓶中
⑤用带火星的木条检验
A．③④⑤B．③④C．①②③⑤D．全部
【例3】下列有关物质的鉴别方法错误的是（ ）
A．观察颜色鉴别木炭和硫磺
B．用二氧化锰鉴别水和5%过氧化氢溶液
C．用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳气体
D．用闻气味的方法鉴别白酒和白醋
1．要区别下列各组物质，所选择的方法(或试剂)不正确的是（ ）
A．水和酒精(燃着的木条)B．水和6%的过氧化氢溶液 (观察颜色)
C．空气和O2(带火星的木条)D．N2和CO2(澄清石灰水)
2．区别下列各组物质，所选择试剂或方法错误的是（ ）
A．SO2和CO2一一闻气味
B．N2和CO2一一观察气体颜色
C．空气和氧气一一带火星的木条
D．H2和CO一一点燃，火焰上罩干冷小烧杯
3．已知：同温同压下，相同分子个数的任何气体都具有相同的体积。查阅资料（水蒸气能使白色CuSO4变蓝）某无色气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种，依次进行以下实验（假设每步反应均完全进行）；①通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积变大；②通过灼热的CuO时，固体变成红色；③通过白色CuSO4粉末时，粉末变成蓝色晶体；④通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。下列判断正确的是（ ）
A．原混合气体一定没有CO2 一定含有CO、H2B．原混合气体一定有CO2、CO、H2
C．原混合气体一定有CO2、H2 可能有COD．根据①④可以判断原混合气体中可能含有CO2
4．某无色气体可能含有CO、H2、CO2、N2中的一种或几种。当混合气体通过紫色石蕊溶液时，溶液没有变色；又通过灼热CuO时，有红色固体生成；再通过澄清石灰水时，石灰水不变浑浊。则下列有关该气体的组成叙述正确的是（ ）
A．一定有H2，一定不含CO2和氮气
B．一定含H2和CO中的其中一种
C．一定不含CO和CO2，一定含H2，可能含氮气
D．一定含有H2和N2两种气体
5．区别氢气、氧气、空气和二氧化碳四瓶无色气体最简单的方法是（ ）
A．用带火星的木条伸到瓶中，观察现象B．闻气味
C．倒入澄清石灰水观察D．将燃着的木条分别放入瓶中，观察现象

考点2：物质的检验与鉴别综合运用
【例4】【2022天津中考】下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）
【例5】【2022湖北黄石中考】物质的鉴别是重要的实验技能，下列方案正确的是（ ）
1．（2022年江西省中考）下列实验方案正确的是_____
2．（2021·河南中考真题）下列根据某些性质区分一些常见物质的方法错误的是（ ）
A．羊毛和涤纶：灼烧闻气味B．硫酸铵和氯化铵：加熟石灰研磨
C．铜片和黄铜片：相互刻画D．氧气和二氧化碳：伸入燃着的木条
3．（2021·四川广安市·中考真题）下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
4．（2021·湖南湘潭市·中考真题）下列说法不合理的是（ ）
A．鉴别羊毛和棉线可用灼烧的方法B．稀硫酸可用于金属表面除锈
C．NH4NO3溶于水放出热量，水温升高D．熟石灰可用于改良酸性土壤
5．（2021·广西中考真题）下列各组物质的鉴别方案，错误的是（ ）
A．用氢氧化钡溶液可鉴别硝酸镁、氯化铁、硫酸钠三种溶液
B．用水可鉴别氢氧化钠、硫酸钾、硝酸铵三种固体
C．用灼烧的方法可鉴别棉线、蚕丝、合成纤维三种丝线
D．用燃着的木条可鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体
气体
检验方法
现象
氧气
带火星的木条伸入集气瓶
木条
二氧化碳
通入澄清的石灰水
石灰水变
氢气
点燃,在火焰上方罩干冷的烧杯
纯净气体能安静燃烧,有 火焰,烧杯内壁有水珠
依次通过灼热的氧化铜和白色的无水硫酸铜粉末
黑色氧化铜变 ,白色无水硫酸铜粉末变
一氧化碳
点燃,在火焰上方罩涂有澄清石灰水的烧杯
燃烧产生 火焰,烧杯内壁石灰水变浑浊
依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水
黑色氧化铜变 ,澄清石灰水变浑浊
甲烷
点燃,在火焰上方罩干冷的烧杯,迅速倒转后,注入少量澄清石灰水
烧杯内壁有水珠,澄清石灰水变浑浊
氨气
用湿润的红色石蕊试纸放在试管口
红色石蕊试纸变
水蒸气
用燃着的木条伸入,再加入澄清石灰水,振荡
木条的火焰熄灭,澄清石灰水不变浑浊
氮气
通入酸化的AgNO3溶液
产生
离子
试剂、方法
实验现象
酸(H+)
①滴加紫色石蕊试液;②pH试纸;③加入Zn粒
①变 ;②pH<7;③产生
碱(OH-)
①滴加紫色石蕊试液;②滴加无色酚酞试液;③pH试纸
①变 ;②变 ;③pH>7
Cl-
加入AgNO3溶液和稀硝酸
产生 ,且白色沉淀不
SO42−
加入稀盐酸酸化后再加入BaCl2溶液
酸化后无现象,加入BaCl2后产生
CO32−
加入稀盐酸,将产生的气体通入澄清的石灰水中
有无色无味气体产生,石灰水变
NH4+
加入强碱,加热,将产生的气体用湿润红色石蕊试纸检验
产生有 的气体,试纸变
Fe3+
加入强碱溶液
产生 沉淀
Cu2+
插入铁丝(或加入强碱溶液)
铁丝附有红色物质(或产生蓝色沉淀)
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别氢氧化钾和碳酸钾两种溶液
分别滴加足量稀盐酸，观察现象
B
鉴别水和 5%的过氧化氢溶液
分别加入少量二氧化锰粉末，观察现象
C
鉴别硫酸钠和碳酸钠两种溶液
分别滴加氯化钡溶液，观察现象
D
鉴别氮气和二氧化碳两种气体
将气体分别通入澄清石灰水中，观察现象
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别CO2和N2
用燃着的木条，观察火焰是否熄灭
B
鉴别AgNO3与Na2SO4溶液
取样，滴加BaCl2溶液，观察是否有白色沉淀
C
鉴别NH4Cl固体和（NH4）2SO4固体
取样，加入NaOH固体，研磨，闻气味
D
鉴别白色CuSO4固体和NaCl固体
取样，加水溶解，观察颜色
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别氯化铵和氯化钾
取样，加熟石灰研磨，闻气味
B
除去粗盐中的难溶性杂质
溶解、过滤、洗涤、干燥
C
鉴别氢气和甲烷
点燃，用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，观察现象
D
除去银粉中的锌粉
_____________
实验目的
实验方案
A
测定某废水的酸碱度
取样，将湿润的pH试纸浸入样品中
B
除去氯化钠溶液中含有的碳酸钠
加入适量的硝酸钙溶液，过滤
C
鉴别氮肥(氯化铵)和钾肥(氯化钾)
取样，加稀盐酸，闻气味
D
鉴别稀盐酸和稀硫酸
取样，滴加氯化钡溶液，观察是否变浑浊
专题18 物质的检验与鉴别
一、常见气体的检验与鉴别
常见气体的检验与鉴别
二、物质的检验与鉴别综合运用
（一）常见离子的检验与鉴别
（二）日常生活中一些常见物质的检验与鉴别
1. 化肥的鉴别
（1）铵态氮肥:白色,易溶于水,与熟石灰研磨会产生有刺激性气味的气体。
（2）磷肥:多呈灰白色,不溶于水。
（3）钾肥:白色,易溶于水,与熟石灰研磨没有刺激性气味的气体产生。
2. 硬水和软水的鉴别:用肥皂水,有浮渣产生或泡沫较少的是硬水,泡沫较多的是软水。
3. 羊毛织品、合成纤维和棉织品的鉴别(灼烧法):灼烧,产生烧焦羽毛气味且不易结球的为羊毛织品;有特殊气味,易结球的为合成纤维;产生烧纸味,不结球的是棉织品。
考点1：常见气体的检验与鉴别
【例1】要一次性区别一瓶无色气体为空气、氧气还是二氧化碳，最好的方法为（ ）
A．将燃着的木条分别伸入集气瓶中B．将带火星的木条分别伸入集气瓶中
C．将气体分别通入澄清石灰水中D．将气体分别通入水中
【答案】A
【分析】鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，要求根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的。
【精准解析】
A、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确；
B、把带火星的木条分别伸入三个集气瓶中，能使木条复燃的是氧气；无明显变化的是空气和二氧化碳，无法鉴别空气和二氧化碳，故选项错误；
C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别空气、氧气，故选项错误；
D、二氧化碳能与水反应生成碳酸，但无明显变化，空气、氧气不易溶于水，无法鉴别三瓶气体，故选项错误。
故选：A。
【例2】区分一瓶空气和一瓶人体呼出的气体，可行的方法是 （ ）
①闻气味
②看颜色
③分别倒入等量的澄清石灰水
④将燃着的木条分别伸入瓶中
⑤用带火星的木条检验
A．③④⑤B．③④C．①②③⑤D．全部
【答案】B
【分析】要根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出两种气体的目的。
【解析】
①空气和人体呼出的气体均没有气味，用闻气味的方法不能鉴别；
②空气和人体呼出的气体均没有颜色，用看颜色的方法不能鉴别；
③分别倒入等量的澄清石灰水，振荡，能使澄清石灰水变浑浊的是人体呼出的气体，无明显现象的是空气，可以鉴别；
④将燃着的木条分别伸入瓶中，能使木条正常燃烧的是空气，能使木条熄灭的是人体呼出的气体，可以鉴别；
⑤用带火星的木条检验的是氧气，不能鉴别空气和二氧化碳，故③④正确。
故选：B。
【例3】下列有关物质的鉴别方法错误的是（ ）
A．观察颜色鉴别木炭和硫磺
B．用二氧化锰鉴别水和5%过氧化氢溶液
C．用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳气体
D．用闻气味的方法鉴别白酒和白醋
【答案】C
【解析】
A、木炭为黑色，硫磺为黄色或淡黄色，能通过观察颜色可以区分二者，正确；
B、 将二氧化锰加入水中，无现象，将二氧化锰加入5%过氧化氢溶液中，迅速产生大量的气泡，可以区分二者，正确；
C、氮气和二氧化碳气体都不支持燃烧，不能用燃着的木条区分二者，错误；
D、白酒有一种特殊的香味，白醋有酸味，可以通过闻气味的方法鉴别二者，正确。
故选C。
1．要区别下列各组物质，所选择的方法(或试剂)不正确的是（ ）
A．水和酒精(燃着的木条)B．水和6%的过氧化氢溶液 (观察颜色)
C．空气和O2(带火星的木条)D．N2和CO2(澄清石灰水)
【答案】B
【解析】
A、酒精有可燃性，燃着的木条能引燃酒精，水不能燃烧可以鉴别，不符合题意；
B、水和6%的过氧化氢溶液都是无色，不能鉴别，符合题意；
C、氧气有助燃性，带火星木条能复燃，可以鉴别，不符合题意；
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氮气不能，可以鉴别，不符合题意。
故选B。
2．区别下列各组物质，所选择试剂或方法错误的是（ ）
A．SO2和CO2一一闻气味
B．N2和CO2一一观察气体颜色
C．空气和氧气一一带火星的木条
D．H2和CO一一点燃，火焰上罩干冷小烧杯
【答案】B
【解析】A、SO2有刺激性气味，CO2没有气味，选项A正确；
B、N2和CO2都是没有颜色的气体，选项B错误；
C、空气中氧气含量不够高，不能使带火星的木条复燃，而氧气能使带火星的木条复燃，选项C正确；
D、H2燃烧后有水生成，而CO后没有水生成，因此分别点燃两种气体，在火焰上罩干冷小烧杯，如果烧杯内壁有水珠生成，则该气体是氢气，如果没有水珠出现，则该气体是一氧化碳，选项D正确。
故选B。
3．已知：同温同压下，相同分子个数的任何气体都具有相同的体积。查阅资料（水蒸气能使白色CuSO4变蓝）某无色气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种，依次进行以下实验（假设每步反应均完全进行）；①通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积变大；②通过灼热的CuO时，固体变成红色；③通过白色CuSO4粉末时，粉末变成蓝色晶体；④通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。下列判断正确的是（ ）
A．原混合气体一定没有CO2 一定含有CO、H2B．原混合气体一定有CO2、CO、H2
C．原混合气体一定有CO2、H2 可能有COD．根据①④可以判断原混合气体中可能含有CO2
【答案】C
【解析】二氧化碳和碳高温生成一氧化碳，化学方程式C+CO22CO，反应后气体增加，通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积变大，说明含二氧化碳，通过灼热的CuO时，固体变成红色，说明有还原性气体，剩余气体通过白色CuSO4粉末时，粉末变成蓝色晶体，说明生成水，氢气还原氧化铜生成铜和水，说明原气体含有氢气，通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，可能是刚开始的一氧化碳还原氧化铜生成的，也可能是第一步反应生成的一氧化碳反应生成的，原气体一定含有二氧化碳和氢气，可能含有一氧化碳，故选：C。
4．某无色气体可能含有CO、H2、CO2、N2中的一种或几种。当混合气体通过紫色石蕊溶液时，溶液没有变色；又通过灼热CuO时，有红色固体生成；再通过澄清石灰水时，石灰水不变浑浊。则下列有关该气体的组成叙述正确的是（ ）
A．一定有H2，一定不含CO2和氮气
B．一定含H2和CO中的其中一种
C．一定不含CO和CO2，一定含H2，可能含氮气
D．一定含有H2和N2两种气体
【答案】C
【分析】当混合气体通过紫色石蕊溶液时，溶液没有变色，则无二氧化碳；又通过灼热CuO时，有红色固体生成，再通过澄清石灰水时，石灰水不变浑浊，则无一氧化碳，一定有氢气，氮气不参与任何反应，不能确定。
【解析】
A、根据分析不能确定是否有氮气，故选项错误；
B、通过灼热CuO时，有红色固体生成，再通过澄清石灰水时，石灰水不变浑浊，则一定含氢气，一定不含CO，故选项错误；
C、通过紫色石蕊溶液时，溶液没有变色，则无二氧化碳；又通过灼热CuO时，有红色固体生成，再通过澄清石灰水时，石灰水不变浑浊，则无一氧化碳，一定有氢气，氮气不参与任何反应，不能确定，故选项正确；
D、氮气不参与任何反应，不能确定是否有氮气，故选项错误。
故选C。
5．区别氢气、氧气、空气和二氧化碳四瓶无色气体最简单的方法是（ ）
A．用带火星的木条伸到瓶中，观察现象B．闻气味
C．倒入澄清石灰水观察D．将燃着的木条分别放入瓶中，观察现象
【答案】D
【解析】
A、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，将带火星的木条伸到氢气、空气和二氧化碳中均无明显现象，无法区分氢气、空气和二氧化碳，选项不符合题意；
B、氢气、氧气、空气和二氧化碳均是无味的气体，闻气味无法区分，选项不符合题意；
C、倒入澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氢气、空气和氧气无明显现象，无法区分氢气、空气和氧气，选项不符合题意；
D、氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺，氢气能燃烧，产生淡蓝色火焰，燃着的木条在空气中没有变化，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，现象不同，可以区分，选项符合题意。
故选D。

考点2：物质的检验与鉴别综合运用
【例4】【2022天津中考】下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）
【答案】C
【解析】A.鉴别氢氧化钾和碳酸钾两种溶液，分别滴加足量稀盐酸，氢氧化钾溶液中没有明显的实验现象，碳酸钾溶液中有气泡生成，现象不同，能达到实验目的，此选项正确；
B.鉴别水和 5%的过氧化氢溶液，分别加入少量二氧化锰粉末，水中无明显现象，过氧化氢溶液中会产生气泡，现象不同，能达到实验目的，此选项正确；
C.鉴别硫酸钠和碳酸钠两种溶液，分别滴加氯化钡溶液，硫酸钠溶液中生成硫酸钡白色沉淀，碳酸钠溶液中生成碳酸钡白色沉淀，现象相同，不能达到实验目的，此选项错误；
D.鉴别氮气和二氧化碳两种气体，将气体分别通入澄清石灰水中，氮气中无明显的现象，二氧化碳中澄清石灰水变浑浊，现象不同，能达到实验目的，此选项正确；
故选C
【例5】【2022湖北黄石中考】物质的鉴别是重要的实验技能，下列方案正确的是（ ）
【答案】D
【解析】A、二氧化碳和氮气均不燃烧、不支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，现象相同，无法区分，不符合题意；
B、取样，滴加氯化钡溶液，氯化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡和氯化钠，硝酸银和氯化钡反应生成氯化银和硝酸钡，均能产生白色沉淀，现象相同，无法区分，不符合题意；
C、氯化铵和硫酸铵均属于铵态氮肥，均能与氢氧化钠固体反应生成氨气，产生刺激性气味，现象相同，无法区分，不符合题意；
D、取样，加水溶解，硫酸铜溶液是蓝色的，氯化钠溶液是无色的，颜色不同，观察颜色，可以区分，符合题意。
故选D。
1．（2022年江西省中考）下列实验方案正确的是_____
【答案】 A 加足量的稀盐酸，过滤(或加足量的硝酸银溶液，过滤等)
【解析】
A、取样，氯化铵和氯化钾加入熟石灰，氯化铵和熟石灰研磨会有刺激性气味，而氯化钾和熟石灰则无明显现象，可以鉴别，正确。
B、将粗盐溶解、过滤、洗涤、干燥得到难溶性杂质，不能得到氯化钠；还需要蒸发结晶才能得到氯化钠，错误。
C、氢气燃烧产生水，甲烷燃烧产生二氧化碳和水，用一只冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，可以观察到烧杯壁上都有水雾产生，现象相同，无法区分，错误。
D、银不与盐酸反应，锌和盐酸反应产生氯化锌和氢气，可以在样品中加入足量的盐酸反应后过滤，故加足量的稀盐酸，过滤；也可有利用锌和硝酸银溶液反应产生硝酸锌和银，即加足量的硝酸银溶液，过滤（合理即可）。
故填：A；加足量的稀盐酸，过滤(或加足量的硝酸银溶液，过滤等)。
2．（2021·河南中考真题）下列根据某些性质区分一些常见物质的方法错误的是（ ）
A．羊毛和涤纶：灼烧闻气味B．硫酸铵和氯化铵：加熟石灰研磨
C．铜片和黄铜片：相互刻画D．氧气和二氧化碳：伸入燃着的木条
【答案】B
【解析】
A、羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，涤纶灼烧无此气味，现象不同，可以区分，不符合题意；
B、硫酸铵和氯化铵均属于铵态氮肥，均能与熟石灰反应生成氨气，均能产生刺激性气味，现象相同，无法区分，符合题意；
C、黄铜是铜的合金，合金比组成它的纯金属的硬度大，故铜片和黄铜片相互刻划，铜片上留下痕迹，不符合题意；
D、氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，现象不同，可以区分，不符合题意。
故选B。
3．（2021·四川广安市·中考真题）下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
【答案】D
【详解】
A、测定某废水的酸碱度，湿润的pH试纸浸入样品中会污染待测液，A错误。
B、碳酸钠和硝酸钙生成碳酸钙沉淀和硝酸钠，加入适量的硝酸钙溶液，过滤会引入杂质硝酸钠，B错误。
C、氮肥(氯化铵)和钾肥(氯化钾)，加入稀盐酸都不反应，现象相同，无法鉴别，C错误。
D、硫酸和氯化钡生成硫酸钡沉淀和盐酸，盐酸和氯化钡不反应，现象不同无法鉴别，D正确。
故选：D。
4．（2021·湖南湘潭市·中考真题）下列说法不合理的是（ ）
A．鉴别羊毛和棉线可用灼烧的方法B．稀硫酸可用于金属表面除锈
C．NH4NO3溶于水放出热量，水温升高D．熟石灰可用于改良酸性土壤
【答案】C
【详解】
A、羊毛燃烧有烧焦羽毛味，棉线燃烧有烧纸味，鉴别羊毛和棉线可用灼烧的方法，A正确。
B、稀硫酸和金属氧化物生成盐和水，可用于金属表面除锈，B正确。
C、硝酸铵溶解吸热，温度降低，C错误。
D、熟石灰和酸发生中和反应，可用于改良酸性土壤，D正确。
故选：C。
5．（2021·广西中考真题）下列各组物质的鉴别方案，错误的是（ ）
A．用氢氧化钡溶液可鉴别硝酸镁、氯化铁、硫酸钠三种溶液
B．用水可鉴别氢氧化钠、硫酸钾、硝酸铵三种固体
C．用灼烧的方法可鉴别棉线、蚕丝、合成纤维三种丝线
D．用燃着的木条可鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体
【答案】A
【解析】
A、氢氧化钡与硝酸镁反应生成氢氧化镁白色沉淀，与氯化铁反应生成氢氧化铁红褐色沉淀，与硫酸钠反应生成硫酸钡白色沉淀，用氢氧化钡溶液不可鉴别硝酸镁、氯化铁、硫酸钠三种溶液，故选项说法错误；
B、硫酸钾溶于水温度无明显变化，氢氧化钠溶于水温度升高，硝酸铵溶于水温度下降，可以鉴别，故选项说法正确；
C、蚕丝主要成分是蛋白质，蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味，合成纤维燃烧产生特殊的气味，棉线燃烧产生烧纸气味，可以鉴别，故选项说法正确；
D、把燃着的木条分别伸入三种气体中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；现象不同，能一次鉴别出这三种气体，可以鉴别，故选项说法正确。
故选A。
气体
检验方法
现象
氧气
带火星的木条伸入集气瓶
木条复燃
二氧化碳
通入澄清的石灰水
石灰水变浑浊
氢气
点燃,在火焰上方罩干冷的烧杯
纯净气体能安静燃烧,有淡蓝色火焰,烧杯内壁有水珠
依次通过灼热的氧化铜和白色的无水硫酸铜粉末
黑色氧化铜变红,白色无水硫酸铜粉末变蓝
一氧化碳
点燃,在火焰上方罩涂有澄清石灰水的烧杯
燃烧产生蓝色火焰,烧杯内壁石灰水变浑浊
依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水
黑色氧化铜变红,澄清石灰水变浑浊
甲烷
点燃,在火焰上方罩干冷的烧杯,迅速倒转后,注入少量澄清石灰水
烧杯内壁有水珠,澄清石灰水变浑浊
氨气
用湿润的红色石蕊试纸放在试管口
红色石蕊试纸变蓝
水蒸气
用燃着的木条伸入,再加入澄清石灰水,振荡
木条的火焰熄灭,澄清石灰水不变浑浊
氮气
通入酸化的AgNO3溶液
产生白色沉淀
离子
试剂、方法
实验现象
酸(H+)
①滴加紫色石蕊试液;②pH试纸;③加入Zn粒
①变红;②pH<7;③产生气泡
碱(OH-)
①滴加紫色石蕊试液;②滴加无色酚酞试液;③pH试纸
①变蓝;②变红;③pH>7
Cl-
加入AgNO3溶液和稀硝酸
产生白色沉淀,且白色沉淀不溶解
SO42−
加入稀盐酸酸化后再加入BaCl2溶液
酸化后无现象,加入BaCl2后产生白色沉淀
CO32−
加入稀盐酸,将产生的气体通入澄清的石灰水中
有无色无味气体产生,石灰水变浑浊
NH4+
加入强碱,加热,将产生的气体用湿润红色石蕊试纸检验
产生有刺激性气味的气体,试纸变蓝
Fe3+
加入强碱溶液
产生红褐色沉淀
Cu2+
插入铁丝(或加入强碱溶液)
铁丝附有红色物质(或产生蓝色沉淀)
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别氢氧化钾和碳酸钾两种溶液
分别滴加足量稀盐酸，观察现象
B
鉴别水和 5%的过氧化氢溶液
分别加入少量二氧化锰粉末，观察现象
C
鉴别硫酸钠和碳酸钠两种溶液
分别滴加氯化钡溶液，观察现象
D
鉴别氮气和二氧化碳两种气体
将气体分别通入澄清石灰水中，观察现象
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别CO2和N2
用燃着的木条，观察火焰是否熄灭
B
鉴别AgNO3与Na2SO4溶液
取样，滴加BaCl2溶液，观察是否有白色沉淀
C
鉴别NH4Cl固体和（NH4）2SO4固体
取样，加入NaOH固体，研磨，闻气味
D
鉴别白色CuSO4固体和NaCl固体
取样，加水溶解，观察颜色
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别氯化铵和氯化钾
取样，加熟石灰研磨，闻气味
B
除去粗盐中的难溶性杂质
溶解、过滤、洗涤、干燥
C
鉴别氢气和甲烷
点燃，用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，观察现象
D
除去银粉中的锌粉
_____________
实验目的
实验方案
A
测定某废水的酸碱度
取样，将湿润的pH试纸浸入样品中
B
除去氯化钠溶液中含有的碳酸钠
加入适量的硝酸钙溶液，过滤
C
鉴别氮肥(氯化铵)和钾肥(氯化钾)
取样，加稀盐酸，闻气味
D
鉴别稀盐酸和稀硫酸
取样，滴加氯化钡溶液，观察是否变浑浊