备战中考化学考点总复习 专题18 物质的检验与鉴别【考点巩固】（全国通用）（原卷版+解析版）

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A．羊毛和涤纶：灼烧闻气味B．硫酸铵和氯化铵：加熟石灰研磨
C．铜片和黄铜片：相互刻画D．氧气和二氧化碳：伸入燃着的木条
2．某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成，点燃气体后，在火焰上方罩一冷面干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊．下列对气体组成的推断正确的是（ ）
A．可能只有氢气一种气体
B．可能只有甲烷一种气体
C．三种气体一定都存在
D．一定是氢气和一氧化碳的混合气体
3．(2022年陕西省中考B卷）某工业尾气中可能含有H2、CO和CO2中的一种或几种，为检验其成分，小明同学按下图装置进行实验时，观察到黑色固体变红，澄清石灰水变浑浊，由此实验现象得出尾气的组成情况可能有（ ）

A．2种B．3种C．4种D．5种
4．由下列实验及现象可推出相应结论的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
5．鉴别下列各组物质常用的试剂或方法，其中正确的是（ ）
6．一次性鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体，最简单可行的方法是（ ）
A．试验其溶解性
B．闻气味
C．用燃着的木条
D．用澄清石灰水
7．（2022年江苏省扬州市中考）下列实验方案不能达到目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
8．在实验室里，区分下列各组物质的两种方法都正确的是（ ）
9．（2022年江苏省连云港市中考）为探究一瓶久置的NaOH溶液样品是否变质，进行如下实验：
实验一：取少量样品于试管中，滴加1~2滴酚酞溶液，溶液显红色。
实验二：取少量样品于试管中，加入适量稀硫酸，有气泡放出。
实验三：取少量样品于试管中，加入足量的BaCl2溶液，有白色沉淀生成。过滤，向滤液中滴加1~2滴酚酞溶液，溶液显红色。
下列结论正确的是（ ）
A．实验一说明NaOH溶液没有变质B．实验二说明NaOH溶液全部变质
C．实验三中生成的沉淀为Ba(OH)2D．实验三说明NaOH溶液部分变质
10．下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
11．要达到下列实验目的，所用的试剂和主要操作方法都正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
12．下列实验设计能达到目的的是（ ）
A．用湿润的pH试纸测定肥皂水的pH B．用肥皂水鉴别蒸馏水和硬水
C．用湿润的蓝色石蕊试纸检验NH3 D．用浓硫酸除去NH3中的水蒸气
13．一次化学兴趣小组活动时，小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体，收集在三个集气瓶中，让小刚通过实验确定该气体．小刚进行了下面的实验．请根据实验步骤和现象，将你的推断结果及结论填入下表空格中，并回答问题．
14．有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳中的一种，为区分它们，将燃着的木条分别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧情况不变的是_________；使木条剧烈燃烧的是_________；使燃着的木条熄灭的是________和_________，要想区分这两种气体，应采用的方法是分别将两种气体通入到澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊则为_________。
15．洗衣机槽清洁剂的主要成分是过碳酸钠（Na2CO4），过碳酸钠是一种白色晶体，溶于水时会与水反应生成碳酸钠和过氧化氢（化学方程式为：Na2CO4+H2O═Na2 CO3+H2O2）。现取少许过碳酸钠晶体，加入水形成溶液。
（1）取少量二氧化锰加入试管中，再加入适量该溶液，观察到有气泡产生，为了检验该气体，可用 。
（2）待不再产生气泡时，得到的溶液呈 （选填“酸性”或“中性”或“碱性”）。
（3）生成的碳酸钠中碳元素的化合价为 。
16．某未知溶液中含有K+、NH4+、Fe3+、Cl﹣、SO42﹣、NO3﹣离子中的几种，为确定溶液中可能含有的离子，进行以下实验探究：
（1）经观察，未知溶液呈浅黄色；
（2）取少量未知溶液，滴加足量的NaOH溶液并加热，有红褐色沉淀生成并伴有刺激性气味；
（3）另取少量未知溶液滴加Ba（NO3）2溶液，无明显现象。然后再滴加AgNO3溶液，有白色沉淀生成。
请分析实验过程，推断：
溶液中一定存在的离子有 （填符号，下同），可能存在的离子有 ，一定不存在的离子是 。
17. 选择合适的实验装置回答以下问题(填写字母，装置可重复使用)：
（1）检验(证明)水蒸气的装置___________。
（2）除去水蒸气的装置___________。
（3）检验并除去水蒸气是将装置___________连接。
（4）检验、除去并证明除尽二氧化碳是将装置___________连接。
（5）检验一氧化碳是将装置___________连接。
（6）验证混合气体是由CO、H2和CO2三种气体组成的，则装置连接顺序为___________。
18．根据如图甲所示的实验装置回答问题：
（1）仪器①的名称是_____________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为____________，若选用装置AE制取氧气时，发现水槽中的水变红的原因是_____________。
（3）实验室制取二氧化碳时，选用的发生装置是____________，能用装置C收集该气体的原因是____________。向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液，震荡后，观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为____________________。
（4）一种多功能瓶如图乙所示，为了检验一氧化碳中是否混有二氧化碳，气体应从__________（填“a”或“b”）端导管口通入，相关化学方程式是____________。
19．如图，在实验台上放置两瓶气体，集气瓶A盛有 CO2、O2、H2中的一种，集气瓶B盛有这三种气体中的另一种。小刚和小强想对瓶中气体进行探究。（CO2 的密度比空气的密度大，H2的密度比空气的密度小）。
（1）他们由放置方法判断，A瓶中的气体是_____；
（2）分别设计如下探究方案，都能确定B瓶气体是余下两种气体中的哪一种。
①小刚的方案：将带火星的木条伸入 B 瓶中，观察现象。按小刚方案实验时，若木条复燃，则 B 瓶中的气体是_________________；
②小强的方案：将一种某溶液倒入B 瓶中，振荡，观察溶液是否发生明显变化。小强所选的溶液是_____。
20．某混合气体X由CO2、CO、H2O（水蒸气）、H2中的两种或两种以上组成，X气体依次通过如图1装置（假定每步反应均完全），现象分别为：A中溶液变浑浊；B中固体变为红色；C中粉末变为蓝色；D中溶液变浑浊。
完成下列问题：
（1）该实验能得出CO气体一定存在的证据是 ；
（2）只要在图1中加装一个图2装置，就能确定原混合气体X中是否含有H2。
①写出图2装置中试剂名称 ；
②该装置连接在图1中哪两个装置之间 （用字母表示）。
选项
实验
现象
结论
A

检验氢气的纯度
点燃氢气时发出尖锐爆鸣声
氢气较纯
B

称量盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量
反应前后称量结果不同
参加该反应的反应物质量总和不等于生成物质量总和
C

检验某混合气体的成分
黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊
混合气体中可能含有CO
D

在酒精灯火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯
烧杯内壁有无色液滴产生
酒精中含有碳元素和氢元素
选项
鉴别物质
常用的试剂或方法
A
白醋和白酒
观察颜色
B
水与双氧水
取样，加少量二氧化锰，观察现象
C
二氧化碳与氮气
燃着的木条，观察现象
D
食盐与蔗糖
闻气味
选项
实验目的
实验方案
A
除去CO2中的HCl气体
通过盛有NaOH溶液的洗气瓶
B
鉴别氮气和氧气
将带火星的木条分别伸入集气瓶
C
鉴别NaOH和NH4NO3固体
分别溶于水，测溶解前后液体温度变化
D
从KCl与MnO2的混合物中回收MnO2
加水溶解、过滤、洗涤、干燥
选项
待区分物质
方法一
方法二
A
硬水和蒸馏水
煮沸
加等量的肥皂水振荡，观察
B
氧气和二氧化碳
伸入燃着的木条，观察
澄清的石灰水振荡加入，观察
C
铁丝和铝丝
用磁铁吸引
观察颜色
D
氯化钾和高锰酸钾
观察状态
加热，伸入带火星的木条，观察
实验目的
实验方案
A
除去H2中的CO2
将混合气体依次通过盛有足量NaOH溶液和浓H2SO4的洗气瓶
B
检验敞放空气中的NaOH溶液是否变质
取样，滴加BaCl2溶液
C
验证金属活动性Al＞Cu＞Ag
将除去氧化膜的Al丝分别浸入Cu（NO3）2溶液和AgNO3溶液中
D
鉴别NH3•H2O、CH3COOH、Na2SO4三种溶液
取样，分别滴加石蕊试液
选项
实验目的
所用试剂和主要操作方法
A
测定某废水的酸碱度
取样，将湿润的pH试纸浸入样品中
B
除去二氧化碳气体中混有的少量氯化氢气体
将气体通过足量的氢氧化钠溶液
C
区分硬水和软水
各取少量样品于烧杯中，加入适量肥皂水，搅拌
D
检验某固体是否为铵态氮肥
取少量样品于试管中，滴加稀盐酸，闻气味
实验步骤
实验现象
推断结果及结论
（1）取一瓶气体，闻其气味
无气味
可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4
（2）移开另一瓶的玻璃片，将一燃着的木条缓慢深入瓶中．
瓶口处未见火焰
一定不是________
________
一定不是O2
（3）向第三个瓶中注入少量澄清石灰水，振荡
石灰水变浑浊
一定是________
专题18 物质的检验与鉴别
1．（2021·河南中考真题）下列根据某些性质区分一些常见物质的方法错误的是（ ）
A．羊毛和涤纶：灼烧闻气味B．硫酸铵和氯化铵：加熟石灰研磨
C．铜片和黄铜片：相互刻画D．氧气和二氧化碳：伸入燃着的木条
【答案】B
【解析】
A、羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，涤纶灼烧无此气味，现象不同，可以区分，不符合题意；
B、硫酸铵和氯化铵均属于铵态氮肥，均能与熟石灰反应生成氨气，均能产生刺激性气味，现象相同，无法区分，符合题意；
C、黄铜是铜的合金，合金比组成它的纯金属的硬度大，故铜片和黄铜片相互刻划，铜片上留下痕迹，不符合题意；
D、氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，现象不同，可以区分，不符合题意。
故选B。
2．某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成，点燃气体后，在火焰上方罩一冷面干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊．下列对气体组成的推断正确的是（ ）
A．可能只有氢气一种气体
B．可能只有甲烷一种气体
C．三种气体一定都存在
D．一定是氢气和一氧化碳的混合气体
【答案】B
【解析】点燃气体后，在火焰上方罩一冷面干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明气体燃烧生成了水；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳；即该气体燃烧能生成二氧化碳和水。
A、该气体不可能只有氢气一种气体，所以选项说法错误。
B、甲烷燃烧生成二氧化碳和水，可能只有甲烷一种气体，所以选项说法正确。
C、三种气体不一定都存在，如可能只含有甲烷一种气体，所以选项说法错误。
D、该气体不一定是氢气和一氧化碳的混合气体，也可能是甲烷等，所以选项说法错误。
所以选：B。
3．(2022年陕西省中考B卷）某工业尾气中可能含有H2、CO和CO2中的一种或几种，为检验其成分，小明同学按下图装置进行实验时，观察到黑色固体变红，澄清石灰水变浑浊，由此实验现象得出尾气的组成情况可能有（ ）

A．2种B．3种C．4种D．5种
【答案】D
【解析】
根据题意，黑色的氧化铜变为红色，说明有铜生成即尾气样品中含有具有还原性的气体，一氧化碳和氢气都具有还原性，而澄清石灰水变浑浊说明有二氧化碳气体进入装置与石灰水反应，根据题意，原气体中含有二氧化碳，而若含有一氧化碳，一氧化碳与氧化铜反应后会生成二氧化碳，故改尾气的组成可能是1、氢气和二氧化碳；2、氢气和一氧化碳；3、一氧化碳和二氧化碳；4、氢气、一氧化碳、二氧化碳；5、一氧化碳；共五种情况，故选：D。
4．由下列实验及现象可推出相应结论的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【解析】A、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，氢气的密度比空气的小，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，所以选项说法错误。
B、稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，反应后二氧化碳气体逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能直接用于验证质量守恒定律，所以选项说法错误。
C、图中实验，黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，混合气体中可能含有CO，所以选项说法正确。
D、在酒精灯火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，水是由氢元素和氧元素组成的，反应物氧气中只含有氧元素，说明酒精中一定含有氢元素，无法确定是否含有碳元素，所以选项说法错误。
所以选：C。
5．鉴别下列各组物质常用的试剂或方法，其中正确的是（ ）
【答案】B
【解析】
A、白醋和白酒都是无色液体，不能通过观察颜色鉴别，选项不正确；
B、取样，加少量二氧化锰，有大量气泡产生的是过氧化氢，无明显现象的是水，现象不同，可以鉴别，选项正确；
C、二氧化碳与氮气都能使燃着的木条熄灭，现象相同，不能鉴别，选项不正确；
D、食盐与蔗糖都是无色固体，不能通过闻气味进行鉴别，选项不正确。
故选B。
6．一次性鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体，最简单可行的方法是（ ）
A．试验其溶解性
B．闻气味
C．用燃着的木条
D．用澄清石灰水
【答案】C
【解析】
A、二氧化碳能溶于水，氧气不易溶于水，空气中二氧化碳含量少，溶解性比较氧气和空气差别不大，不能鉴别，不符合题意；
B、空气、氧气、二氧化碳三种气体都没有气味，不能鉴别，不符合题意；
C、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气，木条燃烧更旺的气体为氧气，木条熄灭的气体为二氧化碳气体，现象明显不同，可以鉴别，符合题意；
D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，氧气和空气无法鉴别，不符合题意。
故选C。
7．（2022年江苏省扬州市中考）下列实验方案不能达到目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】A
【解析】
A、除去CO2中的HCl气体时，将气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶，虽然HCl和NaOH溶液反应，除去了HCl气体，但CO2也能和NaOH溶液反应，不符合“不增、不减、易分离”的除杂原则，选项A不正确；
B、氧气能使带火星的木条复燃，氮气不能。鉴别氮气和氧气时，将带火星的木条分别伸入集气瓶，若木条复燃，则是氧气，若木条不复燃，则为氮气，选项B正确；
C、氢氧化钠固体溶于水放热，硝酸铵晶体溶于水吸热。鉴别NaOH和NH4NO3固体时，将两种物质分别溶于水，测量溶解前后液体温度变化，若温度升高，则为氢氧化钠，若温度下降，则为硝酸铵，选项C正确；
D、KCl易溶于水，MnO2难溶于水。取KCl与MnO2的混合物，加水溶解、过滤、洗涤、干燥，即可从KCl与MnO2的混合物中回收MnO2，选项D正确。
故选A。
8．在实验室里，区分下列各组物质的两种方法都正确的是（ ）
【答案】B
【解析】
A、煮沸是软化硬水的方法，将两种水的样品煮沸后均无明显现象，即煮沸的方法不能区分硬水和蒸馏水，加等量的肥皂水振荡，产生浮渣的是硬水，产生泡沫的是蒸馏水，选项错误；
B、氧气具有助燃性，能够使燃着的木条燃烧更旺，二氧化碳不具可燃性和助燃性，能够使燃着的木条熄灭，伸入燃着的木条后能够区分氧气和二氧化碳，二氧化碳能够与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀使澄清石灰水变浑浊，氧气与澄清石灰水不能发生反应，澄清石灰水不变浑浊，所以将气体样品通入澄清的石灰水振荡，观察能够区分氧气与二氧化碳，选项正确；
C、铁丝与铝丝都是银白色固体，观察颜色不能区分两种金属固体，选项错误；
D、氯化钾和高锰酸钾是固体，观察状态不能够区分两种固体，氯化钾在加热的条件下不发生，也不会生成氧气，不能够使带火星木条复燃，高锰酸钾在加热的条件下反应生成氧气，能够使带火星木条复燃，加热两种固体样品，伸入带火星的木条，观察，能够区分两种固体，选项错误；
故选B。
9．（2022年江苏省连云港市中考）为探究一瓶久置的NaOH溶液样品是否变质，进行如下实验：
实验一：取少量样品于试管中，滴加1~2滴酚酞溶液，溶液显红色。
实验二：取少量样品于试管中，加入适量稀硫酸，有气泡放出。
实验三：取少量样品于试管中，加入足量的BaCl2溶液，有白色沉淀生成。过滤，向滤液中滴加1~2滴酚酞溶液，溶液显红色。
下列结论正确的是（ ）
A．实验一说明NaOH溶液没有变质B．实验二说明NaOH溶液全部变质
C．实验三中生成的沉淀为Ba(OH)2D．实验三说明NaOH溶液部分变质
【答案】D
【解析】
实验一说明溶液呈碱性；实验二有气泡产生说明氢氧化钠溶液已变质，溶质中含有碳酸钠；实验三加入足量的BaCl2溶液，有白色沉淀生成，该沉淀为氯化钡和碳酸钠生成的碳酸钡沉淀，且加入足量的BaCl2溶液，已将溶液中的碳酸钠完全反应，过滤沉淀后，向滤液中滴加1~2滴酚酞溶液，溶液显红色，说明溶液中还含有氢氧化钠，故氢氧化钠溶液已部分变质。
故选D。
10．下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【解析】A、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，氢气不与氢氧化钠溶液反应，再通过浓硫酸进行干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，所以选项实验方案能达到实验目的。
B、变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，碳酸钠能与氯化钡溶液反应生成碳酸钡白色沉淀和氯化钠，可检验敞放空气中的NaOH溶液是否变质，所以选项实验方案能达到实验目的。
C、将除去氧化膜的Al丝分别浸入Cu（NO3）2溶液和AgNO3溶液中，均能反应，说明了活动性Al＞Cu，Al＞Ag；无法比较铜和银的金属活动性，所以选项实验方案不能达到实验目的。
D、NH3•H2O、CH3COOH、Na2SO4三种溶液分别显碱性、酸性、中性，分别能使石蕊试液显蓝色、红色、紫色，可以鉴别，所以选项实验方案能达到实验目的。
所以选：C。
11．要达到下列实验目的，所用的试剂和主要操作方法都正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【解析】A、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比来确定pH。不能用水湿润pH试纸，若溶液显酸性或碱性，则稀释了待测溶液，使溶液的酸碱性减弱，测定结果不准确，所以选项说法错误。
B、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，所以选项说法错误。
C、向等量的两种水样中分别加入等量的肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水，可以鉴别，所以选项说法正确。
D、检验某固体是否为铵态氮肥，应向其中加入熟石灰，根据其特殊气味可以判断样品中是否有铵根离子；不能采用滴加稀盐酸的方法，所以选项说法错误。
所以选：C。
12．下列实验设计能达到目的的是（ ）
A．用湿润的pH试纸测定肥皂水的pH B．用肥皂水鉴别蒸馏水和硬水
C．用湿润的蓝色石蕊试纸检验NH3 D．用浓硫酸除去NH3中的水蒸气
【答案】B
【解析】A、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比来确定pH。不能用水湿润pH试纸，肥皂水显碱性，则稀释了待测溶液，使溶液的碱性减弱，测定结果偏小，所以选项实验设计不能达到目的。
B、可用肥皂水鉴别蒸馏水和硬水，产生泡沫较多的是蒸馏水，产生泡沫较少的是硬水，所以选项实验设计能达到目的。
C、可用湿润的红色石蕊试纸检验NH3，若变蓝色，说明是氨气，所以选项实验设计不能达到目的。
D、浓硫酸具有吸水性，但能与氨气反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，所以选项实验设计不能达到目的。
所以选：B。
13．一次化学兴趣小组活动时，小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体，收集在三个集气瓶中，让小刚通过实验确定该气体．小刚进行了下面的实验．请根据实验步骤和现象，将你的推断结果及结论填入下表空格中，并回答问题．
【答案】H2、CO、CH4 木条的火焰熄灭 CO2
【分析】
（2）根据氢气、甲烷、一氧化碳有可燃性，氧气有助燃性回答；
（3）根据二氧化碳能和氢氧化钙反应从而使澄清的石灰水变浑的性质回答。
【解析】
（2）因为氢气、甲烷、一氧化碳有可燃性，瓶口处未见火焰，说明气体不具有可燃性，所以一定不是氢气、甲烷、一氧化碳；因为氧气有助燃性，推断结论一定不是氧气，说明实验现象是木条的火焰熄灭；故填：H2、CO、CH4；木条的火焰熄灭；
（3）因为二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，使澄清的石灰水变浑，所以气体一定是二氧化碳。
14．有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳中的一种，为区分它们，将燃着的木条分别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧情况不变的是_________；使木条剧烈燃烧的是_________；使燃着的木条熄灭的是________和_________，要想区分这两种气体，应采用的方法是分别将两种气体通入到澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊则为_________。
【答案】空气 氧气 氮气 二氧化碳 二氧化碳
【解析】
因为燃着的木条本身就在空气中，故使木条燃烧状况不变的是空气；氧气能助燃，故使木条剧烈燃烧的是氧气；
二氧化碳和氮气不助燃也不燃烧，故使燃着的木条熄灭的是二氧化碳和氮气；
二氧化碳可与澄清石灰水发生反应生成碳酸钙沉淀变浑浊，而氮气不能，故可用倒入澄清石灰水的方法来区别它们。
15．洗衣机槽清洁剂的主要成分是过碳酸钠（Na2CO4），过碳酸钠是一种白色晶体，溶于水时会与水反应生成碳酸钠和过氧化氢（化学方程式为：Na2CO4+H2O═Na2 CO3+H2O2）。现取少许过碳酸钠晶体，加入水形成溶液。
（1）取少量二氧化锰加入试管中，再加入适量该溶液，观察到有气泡产生，为了检验该气体，可用 。
（2）待不再产生气泡时，得到的溶液呈 （选填“酸性”或“中性”或“碱性”）。
（3）生成的碳酸钠中碳元素的化合价为 。
【答案】（1）带火星的木条；
（2）碱性；
（3）+4。
【解析】（1）过碳酸钠是一种白色晶体，溶于水时会与水反应生成碳酸钠和过氧化氢，取少量二氧化锰加入试管中，再加入适量该溶液，观察到有气泡产生，是因为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，为了检验该气体，可用带火星的木条。
（2）过碳酸钠是一种白色晶体，溶于水时会与水反应生成碳酸钠和过氧化氢，待不再产生气泡时，得到的溶液是碳酸钠溶液，显碱性。
（3）在化合物中钠元素显+1价，氧元素一般显﹣2价，设碳元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×3＝0，则x＝+4价。
所以答案是：
（1）带火星的木条；
（2）碱性；
（3）+4。
16．某未知溶液中含有K+、NH4+、Fe3+、Cl﹣、SO42﹣、NO3﹣离子中的几种，为确定溶液中可能含有的离子，进行以下实验探究：
（1）经观察，未知溶液呈浅黄色；
（2）取少量未知溶液，滴加足量的NaOH溶液并加热，有红褐色沉淀生成并伴有刺激性气味；
（3）另取少量未知溶液滴加Ba（NO3）2溶液，无明显现象。然后再滴加AgNO3溶液，有白色沉淀生成。
请分析实验过程，推断：
溶液中一定存在的离子有 （填符号，下同），可能存在的离子有 ，一定不存在的离子是 。
【答案】NH4+、Fe3+、Cl﹣；K+、NO3﹣；SO42﹣。
【解析】（1）经观察，未知溶液呈浅黄色，说明溶液中含有Fe3+；
（2）取少量未知溶液滴加足量的NaOH溶液并加热，有红褐色沉淀生成，说明生成了氢氧化铁沉淀，则溶液中含有Fe3+；并伴有刺激性气味，说明生成了氨气，则说明溶液中含有NH4+；
（3）另取少量未知溶液滴加Ba（NO3）2溶液，无明显现象，说明溶液中不含硫酸根离子。然后再滴加AgNO3溶液，有白色沉淀生成，说明生成了氯化银沉淀，说明溶液中含有Cl﹣；无法确定K+、NO3﹣是否存在，
故溶液中一定存在的离子有NH4+、Fe3+、Cl﹣；可能存在的离子有K+、NO3﹣，一定不存在的离子是SO42﹣。
所以答案是：
NH4+、Fe3+、Cl﹣；K+、NO3﹣；SO42﹣。
17. 选择合适的实验装置回答以下问题(填写字母，装置可重复使用)：
（1）检验(证明)水蒸气的装置___________。
（2）除去水蒸气的装置___________。
（3）检验并除去水蒸气是将装置___________连接。
（4）检验、除去并证明除尽二氧化碳是将装置___________连接。
（5）检验一氧化碳是将装置___________连接。
（6）验证混合气体是由CO、H2和CO2三种气体组成的，则装置连接顺序为___________。
【答案】A B AB DCD ED DCDBEAD
【解析】
（1）水可使无水硫酸铜变蓝，所以检验(证明)水蒸气的装置选择A；
（2）浓硫酸具有吸水性，除去水蒸气用浓硫酸吸收，所以选择B装置；
（3）检验并除去水蒸气是先用无水硫酸铜检验，然后用浓硫酸吸收除去，所以选择装置AB；
（4）检验、除去并证明除尽二氧化碳，先通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊证明是二氧化碳，再通入氢氧化钠吸收二氧化碳，再通入澄清石灰水不变浑浊证明二氧化碳已除尽，所以应选择装置DCD；
（5）一氧化碳具有还原性，通入高温的氧化铜，颜色由黑变红，证明是一氧化碳，一氧化碳还原氧化铜生成二氧化碳，需用氢氧化钠吸收，除去二氧化碳，故选择装置为ED；
（6）验证混合气体是由CO、H2和CO2三种气体组成的，先通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，可验证有二氧化碳，再用氢氧化钠除去二氧化碳，再通入澄清石灰水无明显现象证明二氧化碳除尽，再用浓硫酸除去水蒸气后通入高温的氧化铜，黑色氧化铜变红，证明剩余气体具有还原性，再通入无水硫酸铜变蓝，证明剩余气体与氧化铜反应生成了水，所以剩余气体含有氢气，再通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，证明剩余气体与氧化铜反应生成了二氧化碳，可证明剩余气体含有一氧化碳，所以链接顺序为：DCDBEAD。
18．根据如图甲所示的实验装置回答问题：
（1）仪器①的名称是_____________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为____________，若选用装置AE制取氧气时，发现水槽中的水变红的原因是_____________。
（3）实验室制取二氧化碳时，选用的发生装置是____________，能用装置C收集该气体的原因是____________。向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液，震荡后，观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为____________________。
（4）一种多功能瓶如图乙所示，为了检验一氧化碳中是否混有二氧化碳，气体应从__________（填“a”或“b”）端导管口通入，相关化学方程式是____________。
【答案】锥形瓶 试管口没有塞棉花团 B 二氧化碳密度比空气大 a
【解析】
（1）标号仪器的名称为：锥形瓶；
（2）高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：，在用锰酸钾制氧气时，需要在试管口处放一团棉花，防止高锰酸钾颗粒进入导管，若选用装置AE制取氧气时，发现水槽中的水变红的原因是：试管口处没有放棉花；
（3）实验室制取二氧化碳用石灰石或大理石与稀盐酸反应，属于固液常温型，所以发生装置选择B；C装置为向上排空气法，能用C装置收集二氧化碳的原因是：二氧化碳的密度比空气的大；
二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红，相关的反应方程式为：CO2+ H2O =H2CO3 ；
（4）用E装置检验一氧化碳中是否含有二氧化碳，需要澄清的石灰水，澄清的石灰水遇二氧化碳会变浑浊，所以使用乙装置时，应从a端通入气体，其反应的化学方程式为：
CO2+ Ca(OH)2=CaCO3 ↓+H2O。
19．如图，在实验台上放置两瓶气体，集气瓶A盛有 CO2、O2、H2中的一种，集气瓶B盛有这三种气体中的另一种。小刚和小强想对瓶中气体进行探究。（CO2 的密度比空气的密度大，H2的密度比空气的密度小）。
（1）他们由放置方法判断，A瓶中的气体是_____；
（2）分别设计如下探究方案，都能确定B瓶气体是余下两种气体中的哪一种。
①小刚的方案：将带火星的木条伸入 B 瓶中，观察现象。按小刚方案实验时，若木条复燃，则 B 瓶中的气体是_________________；
②小强的方案：将一种某溶液倒入B 瓶中，振荡，观察溶液是否发生明显变化。小强所选的溶液是_____。
【答案】氢气 氧气 澄清石灰水
【分析】
氢气的密度小于空气，集气瓶应该倒放，二氧化碳和氧气的密度比空气大，集气瓶应该正放，氧气有助燃作用，二氧化碳不支持燃烧，二氧化碳能使石灰水变浑浊，而氧气不能。
【解析】
（1）氢气的密度小于空气，集气瓶应该倒放，故答案为H2。
（2）①从氧气有助燃作用和二氧化碳不支持燃烧，若木条复燃，则B瓶中的气体是氧气，故答案为O2。
②二氧化碳能使石灰水变浑浊，而氧气不能，所以小强所选的碱溶液是澄清石灰水，故答案为澄清石灰水。
20．某混合气体X由CO2、CO、H2O（水蒸气）、H2中的两种或两种以上组成，X气体依次通过如图1装置（假定每步反应均完全），现象分别为：A中溶液变浑浊；B中固体变为红色；C中粉末变为蓝色；D中溶液变浑浊。
完成下列问题：
（1）该实验能得出CO气体一定存在的证据是 ；
（2）只要在图1中加装一个图2装置，就能确定原混合气体X中是否含有H2。
①写出图2装置中试剂名称 ；
②该装置连接在图1中哪两个装置之间 （用字母表示）。
【答案】（1）D中溶液变浑浊。
（2）①浓硫酸。②A和B。
【解析】（1）一氧化碳与氧化铜反应后生成二氧化碳，因此在A中去除二氧化碳后，D中溶液变浑浊，说明有二氧化碳生成，从而说明气体存在一氧化碳；
所以答案是：D中溶液变浑浊。
（2）①为了确定是否含有氢气，需要通过氢气与氧化铜反应生成水来确定氢气是否存在，因此先将混合气体干燥，所以需要去除水蒸气，而浓硫酸具有吸水性，故加入浓硫酸即可；
所以答案是：浓硫酸。
②为了确保干燥气体进入B中，所以在A和B之间加入图2装置，氢气与氧化铜反应生成水，使C中无水硫酸铜变色，证明水的存在，由此可以验证氢气的存在；
所以答案是：A和B。
选项
实验
现象
结论
A

检验氢气的纯度
点燃氢气时发出尖锐爆鸣声
氢气较纯
B

称量盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量
反应前后称量结果不同
参加该反应的反应物质量总和不等于生成物质量总和
C

检验某混合气体的成分
黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊
混合气体中可能含有CO
D

在酒精灯火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯
烧杯内壁有无色液滴产生
酒精中含有碳元素和氢元素
选项
鉴别物质
常用的试剂或方法
A
白醋和白酒
观察颜色
B
水与双氧水
取样，加少量二氧化锰，观察现象
C
二氧化碳与氮气
燃着的木条，观察现象
D
食盐与蔗糖
闻气味
选项
实验目的
实验方案
A
除去CO2中的HCl气体
通过盛有NaOH溶液的洗气瓶
B
鉴别氮气和氧气
将带火星的木条分别伸入集气瓶
C
鉴别NaOH和NH4NO3固体
分别溶于水，测溶解前后液体温度变化
D
从KCl与MnO2的混合物中回收MnO2
加水溶解、过滤、洗涤、干燥
选项
待区分物质
方法一
方法二
A
硬水和蒸馏水
煮沸
加等量的肥皂水振荡，观察
B
氧气和二氧化碳
伸入燃着的木条，观察
澄清的石灰水振荡加入，观察
C
铁丝和铝丝
用磁铁吸引
观察颜色
D
氯化钾和高锰酸钾
观察状态
加热，伸入带火星的木条，观察
实验目的
实验方案
A
除去H2中的CO2
将混合气体依次通过盛有足量NaOH溶液和浓H2SO4的洗气瓶
B
检验敞放空气中的NaOH溶液是否变质
取样，滴加BaCl2溶液
C
验证金属活动性Al＞Cu＞Ag
将除去氧化膜的Al丝分别浸入Cu（NO3）2溶液和AgNO3溶液中
D
鉴别NH3•H2O、CH3COOH、Na2SO4三种溶液
取样，分别滴加石蕊试液
选项
实验目的
所用试剂和主要操作方法
A
测定某废水的酸碱度
取样，将湿润的pH试纸浸入样品中
B
除去二氧化碳气体中混有的少量氯化氢气体
将气体通过足量的氢氧化钠溶液
C
区分硬水和软水
各取少量样品于烧杯中，加入适量肥皂水，搅拌
D
检验某固体是否为铵态氮肥
取少量样品于试管中，滴加稀盐酸，闻气味
实验步骤
实验现象
推断结果及结论
（1）取一瓶气体，闻其气味
无气味
可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4
（2）移开另一瓶的玻璃片，将一燃着的木条缓慢深入瓶中．
瓶口处未见火焰
一定不是________
________
一定不是O2
（3）向第三个瓶中注入少量澄清石灰水，振荡
石灰水变浑浊
一定是________