初中苏科版5.2 图形的运动图文课件ppt

这是一份初中苏科版5.2 图形的运动图文课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了点动成线，线动成面，面动成体，课后回顾等内容，欢迎下载使用。

学习目标1、理解点动成线，线动成面，面动成体。2、通过观察和动手拼图，使学生认识到复杂图形是由简单的图形变化而成的。重点理解点动成线，线动成面，面动成体。难点设计简答图案。
观察子弹射出的过程，你发现了什么？
观察雨刷器工作的过程，你发现了什么？
观察下面的旋转过程中，你发现了什么？
举出生活中“点动成线，线动成面， 面动成体”的例子？
点、线、面、体四者之间的关系
1．下列现象，能说明“线动成面”的是（ ）A．天空划过一道流星B．汽车雨刷在挡风玻璃上刷出的痕迹C．抛出一块小石子，石子在空中飞行的路线D．旋转一扇门，门在空中运动的痕迹
【详解】解：∵A、天空划过一道流星说明“点动成线”，∴故本选项错误.∵B、汽车雨刷在挡风玻璃上刷出的痕迹说明“线动成面”，∴故本选项正确.∵C、抛出一块小石子，石子在空中飞行的路线说明“点动成线”，∴故本选项错误.∵D、旋转一扇门，门在空中运动的痕迹说明“面动成体”，∴故本选项错误.故选B.
2.天上一颗颗闪烁的星星给我们以“_____”的形象；中国武术中有“枪扎一条线，棍扫一大片”的说法，这句话给我们以“_____”的形象；宾馆里旋转的大门给我们以“_____”的形象．
【详解】天上一颗颗闪烁的星星给我们以“点”的形象；中国武术中有“枪扎一条线，棍扫一大片”的说法，这句话给我们以“点动成线，线动成面”的形象；宾馆里旋转的大门给我们以“面动成体”的形象，
平面图形旋转后所得的立体图形
3．将下面的平面图形绕虚线旋转一周，得到的立体图形是( )
【详解】解：直角三角形绕直角边旋转一周可得圆锥，长方形绕一边旋转一周可得圆柱，那么所求的图形是下面是圆锥，上面是圆柱的组合图形．故选：C．
4．如图，把左面图中的图形绕着虚线所在直线旋转一周，可以得到右面图形中的（　　）
【详解】解：根据面动成体结合常见立体图形的形状得出只有A选项符合，故选：A．
如图，将两块相同的直角三角尺的相等边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？你能说出这些图形的名称吗？
沿点划线一旁空白的方格中画图，使点划线两旁的图形完全相同？
将下列图形沿虚线剪开，并将虚线以下部分向右逐渐移动，得到怎样的图形？
如何将下图中的三角尺旋转到图中虚线所示的位置呢？
请你构造一些图案，使每一个图案中含有2个三角形、2个圆形和两条线段，并给图案加上适当的解说词。
如图，有两种颜色不同但大小相同的等腰直角三角形木板各4块拼成如下图案，请你再设计几幅不同的图案。
理解点动成线，线动成面，面动成体
能通过图形的平移、旋转、翻折制作图案。
理解复杂图形是由简单的图形变化而成