小学科学教科版 (2017)二年级上册3.太阳的位置和方向教案及反思

这是一份小学科学教科版 (2017)二年级上册3.太阳的位置和方向教案及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1、知识目标：学生能够了解太阳的位置和方向，知道太阳每天东升西落的基本规律，知道物体的影子是如何形成的，并能举例说明太阳与影子的关系。
2、能力目标：学生能够运用观察和实验的方法，探究太阳的位置和方向，能够描述和解释太阳与影子之间的关系。
3、情感态度与价值观：培养学生对自然现象的好奇心和探究欲望，树立科学探究的精神，增强对科学学习的兴趣。
二、教学重点
1、太阳每天东升西落的基本规律。
2、物体的影子是如何形成的。
3、太阳与影子的关系。
三、教学难点
1、如何引导学生理解太阳每天东升西落的基本规律。
2、如何帮助学生理解物体的影子是如何形成的。
3、如何让学生通过观察和实验探究太阳与影子之间的关系。
四、教学过程
1、导入新课（情境导入）
教师活动：通过多媒体展示早晨太阳从东方升起的图片和傍晚太阳从西方落下的图片，引导学生观察并思考太阳的位置和方向。
学生活动：观察图片，思考太阳的位置和方向，并尝试用自己的语言进行简单的归纳和描述。
设计意图：通过展示早晨和傍晚太阳的图片，引发学生对太阳位置和方向的关注和兴趣，为后续的学习做好铺垫。
2、讲授新课（讲授法、直观演示法）
（1）太阳的位置和方向
教师活动：讲解太阳每天东升西落的基本规律，即早晨太阳从东方升起，傍晚太阳从西方落下，以及夜间的位置在西方。同时展示相应的图片或视频。
学生活动：听讲，了解太阳每天东升西落的基本规律，观察图片或视频，加深对太阳位置和方向的认识和理解。通过互动交流，互相分享自己知道的太阳位置和方向的相关知识，进一步拓展对太阳位置和方向的认识。
（2）物体的影子是如何形成的
教师活动：讲解物体的影子是如何形成的，即当光线遇到不透光的物体时，物体挡住了一部分光线，形成了影子。同时展示相应的图片或实物。
学生活动：听讲，了解物体的影子是如何形成的，观察图片或实物，加深对物体影子的认识和理解。通过互动交流，互相分享自己知道的物体影子的相关知识，进一步拓展对物体影子的认识。
（3）太阳与影子的关系
教师活动：引导学生进行实验，观察太阳光照射下物体的影子，记录观察结果，并进行分析和归纳。例如，改变光源的角度或物体的位置，观察影子的变化情况。
学生活动：进行实验，观察太阳光照射下物体的影子，记录观察结果，进行分析和归纳。通过互动交流，互相分享自己的观察结果和归纳，进一步加深对太阳与影子关系的认识。
设计意图：通过讲解、演示和互动交流，帮助学生全面了解太阳的位置和方向、物体的影子是如何形成的以及太阳与影子的关系。同时培养他们的观察力、实验能力和归纳能力。
3、巩固练习（练习法）
教师活动：提供一系列练习题，要求学生运用所学知识解答问题，如“请说出太阳每天的东升西落规律。请设计一个简单的实验，探究物体影子形成的原因”。
学生活动：分组进行练习，通过互动交流和讨论，巩固所学知识。同时完成老师布置的练习题。
设计意图：通过实际操作和练习，帮助学生巩固所学知识，加深对太阳位置和方向的理解以及物体影子形成原因的掌握。同时培养学生的实践能力和团队合作精神。
4、课堂小结（归纳法）
教师活动：对本节课所学内容进行总结，强调太阳的位置和方向、物体的影子是如何形成的以及太阳与影子的关系的重要性。同时鼓励学生将所学知识与家人分享，共同拓展对太阳位置和方向的认识和理解。