教科版 (2017)二年级上册6.不同的季节教学设计

这是一份教科版 (2017)二年级上册6.不同的季节教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1、知识目标：学生能够了解不同季节的特点，知道四季的划分及其气候特点。
2、能力目标：学生能够运用观察和比较的方法，探究不同季节的特点，能够描述四季的划分及其气候特点。
3、情感态度与价值观：培养学生对季节变化的好奇心和探究欲望，树立人与自然和谐共生的观念，增强对科学学习的兴趣。
二、教学重点
四季的划分及其气候特点。
不同季节的特点。
三、教学难点
如何引导学生全面了解四季的划分及其气候特点。
如何帮助学生准确理解不同季节的特点。
四、教学过程
1、导入新课（情境导入）
教师活动：通过多媒体展示不同季节的景色和活动，引导学生观察并思考季节的变化和特点。
学生活动：观察图片，思考季节的变化和特点，并尝试用自己的语言进行简单的归纳和描述。
设计意图：通过展示不同季节的景色和活动，引发学生对季节变化的关注和兴趣，为后续的学习做好铺垫。
2、讲授新课（讲授法、直观演示法）
（1）四季的划分及其气候特点
教师活动：讲解四季的划分，即春季、夏季、秋季和冬季的划分时间段，以及各个季节的气候特点。同时展示相应的图片或视频。
学生活动：听讲，了解四季的划分及其气候特点，观察图片或视频，加深对四季的认识和理解。通过互动交流，互相分享自己知道的关于四季的划分及其气候特点的相关知识，进一步拓展对四季的认识。
（2）不同季节的特点
教师活动：讲解不同季节的特点，如春季万物复苏、夏季热情奔放、秋季收获满满、冬季银装素裹等。同时展示相应的图片或实物。
学生活动：听讲，了解不同季节的特点，观察图片或实物，加深对季节特点的认识和理解。通过互动交流，互相分享自己知道的关于季节特点的相关知识，进一步拓展对季节的认识。
设计意图：通过讲解、演示和互动交流，帮助学生全面了解四季的划分及其气候特点和不同季节的特点。同时培养他们的观察力、实验能力和归纳能力。
4、巩固练习（练习法）
教师活动：提供一系列练习题，要求学生运用所学知识解答问题，如“请说出四季的划分时间段和各个季节的气候特点，并举例说明不同季节的特点”。
学生活动：分组进行练习，通过互动交流和讨论，巩固所学知识。同时完成老师布置的练习题。
设计意图：通过实际操作和练习，帮助学生巩固所学知识，加深对四季的划分及其气候特点和不同季节的特点的掌握。同时培养学生的实践能力和团队合作精神。
4、课堂小结（归纳法）
教师活动：对本节课所学内容进行总结，强调四季的划分及其气候特点和不同季节的特点的重要性。同时鼓励学生将所学知识与家人分享，共同拓展对季节的认识和理解。