人教部编版七年级下册第7课 辽、西夏与北宋的并立教课内容课件ppt

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历史解释：结合地图与教材，梳理辽、西夏崛起的基本史事及与北宋和战的史实。时空观念：通过史料分析，概括辽、西夏与北宋时期的时代特征，并分析议和的影响。史料实证：认识到少数民族学习中原汉族文化，推动本民族的发展。唯物史观：一分为二、全面地评价澶渊之盟，培养学生从不同角度分析问题的能力。家国情怀：正确认识到我国自古以来就是一个多民族国家，民族关系有战有和，民族友好交融是我国发展的主流，树立中华民族多元一体的家国情怀。
从唐代到宋代，中国版图发生了什么变化？
早期：起源于东胡鲜卑，契丹八部。
唐初：大贺氏联盟。唐初曾在契丹人住地设置松漠都督府，酋长任都督并赐李姓。
素养探究一：契丹族与党项族
上京临潢府（今内蒙古巴林左旗）
与汉族的经济、文化联系日益密切
北方汉人带去了中原先进的生产技术和生活方式
契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等产业，并开始建筑 房屋、城邑
崛起原因：学习和引起汉族的先进制度、文化和生产方式。
契丹原本没有文字，耶律阿保机任用汉人创造契丹文。
“天朝万顺”这是辽代皇帝颁赏给臣僚的赏赐品。
发展生产，创制文字，国力不断增强
古代西北族群，属西羌族的一支，也称“党项羌”。羌族的主干发源今青海省东南部黄河一带。
唐朝时，党项族逐渐集中到甘肃东部、陕西北部一带。后因平定黄巢起义有功，封为节度使，赐姓李。
汉文直译为“贞观宝钱”。目前存世仅此一枚。
西夏文字又称“国书”，模仿汉字创造而成。
仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。
西夏王陵是西夏历代帝王和达官贵戚的埋葬地。陵园内有九座西夏帝王陵墓，近二百座陪葬墓似众星拱月布列其周围。西夏王陵糅合了汉族传统风格与本族特色，气势宏伟，号称塞外戈壁的“金字塔”。
合作探究：契丹族和党项族的崛起有哪些共同点?
自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国(指中原)土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌(指辽、西夏)所为，皆与中国等。 ——李焘《续资治通鉴长编》
经济上:农耕、创制货币；政治上:仿照汉族官制度，胡汉分治；文化上:创制文字，学习汉族的文化。
在民族交融中，辽和西夏学习汉族的先进技术和文化，不仅促进自身的封建化进程，促进了对边疆地区的开发，同时也推动中华文明的发展。
中华民族的历史是由汉族和少数民族共同创造。农牧文化的交融促进了中华文明的发展。
素养探究二：辽与北宋的和战
926年，耶律德光继位（后世称为辽太宗）。辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。
军事地位:对于北宋来说，是重要的天然屏障，对于契丹来说，占领它则占据了对中原地区的战略主动权。
辽与中原王朝的冲突加剧
多次战辽均失败，后采取防御政策
辽军攻宋，后宋军打退辽军之后议和，签订“澶渊之盟”
材料一: (宋太宗认为) 国家若无外忧，必有内患。外忧不过边事，皆可预防。惟奸邪无状，若为内患，深可惧也。帝王用心，常需瑾此。——《续资治通鉴长编》材料二:尽管澶渊之盟常给人以“城下之盟”的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子。且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需物品，因而对双方都是划算的。——齐涛主编《中国政治通史》
双方力量均衡，谁也不能统一谁。澶渊之盟是这一条件下双方妥协的产物。
北宋统治者实行守内虚外的政策
材料一：（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》 材料二：榷场将此前因战争而时断时续的宋辽边贸固定化和官方化，双方官府也开辟了新的财税来源。雄州等地的榷场贸易，缓解了辽农产品短缺的供给压力。辽统治阶层意识到，只有与宋修好，才能保证财源滚滚。——唐博《千年雄安:宋辽时代的榷场边贸》
合作探究：谈论“澶渊之盟”的利弊?
消极：澶渊之盟的签订使辽宋之间出现百余年的和平局面。导致宋朝不休兵戎，军事实力进一步下降。
积极：结束了宋辽之间的战争，开启了宋辽边境长期相对和平的状态。
宋朝节省了巨额战争开支，避免了重兵长年戍边的造成的过量徭役和朝廷赋税压力。
促进了宋辽之间的经济文化交流，有利于中华民族的经济发展、文化繁荣、民族融合。
素养探究三：西夏与北宋的和战
宋朝被动挨打，节节败退，损失惨重。
连年的战争使西夏遭受很大损耗，人民处于困苦之中。
元昊向宋称臣，宋给西夏岁币
合作探究：学完本课，北宋与辽、西夏订立和约，想一想会对社会经济和民众生活有什么影响？
对社会经济而言，避免了战争给社会带来的破坏，促进了我国偏远地区的贸易与开发，有利于经济的交流和发展。
对民众生活而言，一方面在一定程度上加重了民众的赋税负担，另一方面使边境民众生活环境相对安定，加强了各民族间的友好关系，促进了民族交融。
北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场所，称为“榷场”。官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无。榷场的贸易量很大，如宋辽之间，北宋每年从榷场购买数万只羊；有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟。边界贸易的往来，促进了经济文化的交流，也加深了各族人民之间的了解。
契丹族：916年，耶律阿保机建立契丹政权（辽）
党项族：1038年，元昊建立西夏
辽太宗时：占领燕云十六州——于中原冲突加剧
宋太祖晚期：保持友好的关系
宋太宗时：从进攻到防御
宋真宗时：澶州之战与澶州之盟
1.契丹是我国北方古老的民族之一。契丹人过着逐水草而居的游牧生活:“行营到处即为家，一卓弯庐数乘车。 千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”下列哪一政权是由契丹人建立的( ) A．西夏 B．辽 C．金 D．元
2.下列对应正确的是( )A.契丹族一阿骨打一辽B.女真族一阿保机一金C.党项族—元昊一西夏D.蒙古族一铁木真一元
3.西夏崇示在位时，建“国学”，学生300人，以习儒学为主。后来又建有宫学、太学，州县则普遍设立小学。这些做法的主要目的是( )A.缓和宋夏矛盾B.学习先进文化C.推动北人南迁D.完成国家统一