期末模拟测试卷（试题）-统编版语文三年级上册

这是一份期末模拟测试卷（试题）-统编版语文三年级上册，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，修改病句，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

1．下列加点字读音完全正确的一项是 （ ）
A．圈画（quān） 应答（yīnɡ）B．模样（mó） 海参（shēn）
C．稍息（shà） 胳臂（bei）D．处理（chù） 兴奋（xīnɡ）
2．下列加点成语运用有误的一项是（ ）
A．不知谁喊了一声“老师来了”，教室里顿时变得鸦雀无声。
B．因为考试没考好，回家的路上，我心里一直七上八下。
C．春天来了，田里的油菜花开了，五彩缤纷，煞是好看。
D．如今我国高铁线路四通八达，高铁出行已经成为人们的重要出行方式。
3．下列加点字解释有误的一项是( )
A．一儿登瓮(口大肚小的陶器)B．众皆(全，都)弃去
C．水光潋滟(波光闪动的样子)D．挑促织(用细长的东西拨弄)
4．“它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了，它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起业船到外祖父家里去吗？”这段话所使用的描写方法是什么？ ( )
A．神态描写B．心理描写C．外貌描写D．语言描写。
5．与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的一项是（ ）
A．悠悠天宇旷，切切故乡情。
B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C．谁言寸草心，报得三春晖。
D．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
6．下列语句表述不正确的一项是（ ）
A．“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”这句话中“抽出”一词生动形象地写出了枝条快速而有力生长的情形。
B．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”这句话中标点用法正确。
C．“桃红柳绿、天高云淡、金桂飘香、果实累累”这四个词语都与秋天有关。
D．一边读一边预测，可以帮助我们更好地理解文章的意思。
二、填空题
7．字词展示台。
美是什么？是飞龙湖两岸迷的树林，是炎鲜花盛开、地香的海滨小城，是秋满金色巴的水泥道，是冬雪飞的绝美风，更是大自然唱的美之声。生活中从不缺少美，只要你有双善于观的眼睛。
8．查字典。
“爽 ”用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 。它在字典里的解释有：①明朗，清亮 ②(性格)率直 ③舒服，畅快 ④违背。
选出下面词语中“爽 ”的意思。 (填序号)
（1）秋高气爽( ) （2）失信爽约( )
（3）精神爽朗( ) （4）性格豪爽( )
9．选择合适的词语填空。
A．继续 B．连续 C．陆续 D．持续
观众们( )走进体育馆观看乒乓球比赛。在男子单打比赛决定胜负的最后一分钟，两个运动员( )打了十几个回合才见分晓。接着，( )进行女子双打比赛，运动员们高超精湛的球技，博得观众们一片喝彩，掌声( )了整整一分钟。
10．积累园地。
（1）风，是大自然的音乐家，他会在森林里( )他的手风琴。当他( )，树叶便像歌手一样，唱出各种( )。不一样的树叶，有( )；不一样的季节，( )。当微风拂过，那声音( )的，好像呢喃细语，让人( )到大自然的温柔。
（2）( )，潭面无风镜未磨，这两句诗的意思是：( )
三、修改病句
11．下面是亮亮写的童话故事里的两句话，各有一处错误，请你帮他修改一下。
（1）清晨，小鹿穿着鲜花做的衣裳，绿叶做的帽子在花园里散步。

（2）小鹿看见一朵漂亮的玫瑰，不禁忍不住伸手去摘。

四、现代文阅读
课内阅读
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shān shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
12．选择加点字正确读音，画“√”。
13．根据短文内容连线。
一场 颜料
一盒 扇子
一把 秋雨
一枚 邮票
14．秋天的雨，把颜色给了 、 、田野、 和 。
课外阅读
小草
①马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
②春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，火热的太阳烤着大地。人们来到翠绿的草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“野火烧不尽，____________。”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
15．填写恰当的词语。
微微的( ) 翠绿的( ) 火热的( )
16．根据文中第二自然段画线的词语，我知道短文是按照 顺序写的。
17．文中哪句话说明小草胸怀宽广（ ）（填序号）
A．春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
B．秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。
C．等第二年春天来了，她又从土里钻出来。
D．她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。
18．在文中“______”处填写恰当的诗句。并说说从中可以感受到小草怎样的特点。

五、书面表达
19．回忆一下，你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻，请把玩的过程写下来，最好还能写出当时快乐的心情。写的时候注意正确使用标点符号，题目自己定。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查字音的识记。
A．应答（yīnɡ）——yìng；
B．模样（mó）——mú；
D．处理（chù）——chǔ。
故选C。
2．C
【详解】此题考查学生词语搭配能力。我们解答时，要理解词语含义，根据语境判断是否运用恰当。
C项加点的成语使用不正确。五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。油菜花只有一种颜色，所以不恰当。
3．A
【详解】本题考查学生对加点字词的解释。
作答时，可以结合句意理解加点字词的含义。
A．“一儿登瓮”出自出自宋代佚名的《司马光》，意思是一个小孩站在大缸上面；瓮：口小腹大的一种容器。由此可知，该选项中加点词语解释错误。
故选A。
4．B
【详解】本题考查描写方法。
由“它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了，它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起业船到外祖父家里去吗？”可知，这是“我”的内心疑问，属于心理描写。
故选B。
5．C
【详解】本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解，完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。
“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自宋朝诗人叶绍翁的古诗作品《夜书所见》。表达了思乡念亲、怀想故园的感情。
A、B、D表达了对故乡的思念之情。
C“谁言寸草心，报得三春晖”出自于唐代诗人孟郊的《游子吟》，意思：有谁敢说子女像小草一样微弱的孝心，能报答得了母亲像春天阳光般的慈爱呢？是对母爱无私与伟大的一种歌颂与赞扬。
6．C
【详解】本题考查句子含义的分析、标点符号的运用、词语归类及阅读方法。
C．桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。 形容花木繁盛、色彩鲜艳的景色，形容的是春天的景色。
故选C。
7．
【详解】本题考查看拼音写词语。
要认真拼读给出的字音，结合语境，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“雾”“蒙”“暴”“舞”“察”“贵”笔画较复杂，易写错，需注意。
8． S shuǎng ③ ④ ① ②
【详解】本题主要考查查字典和多义字。
音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。部首查字法，利用汉字的部首来查字，成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。
“爽”用音序查字法，音序为“S”，音节为“shuǎng”。
（1）秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。爽：舒服，畅快。故选③。
（2）失信爽约：指失约，没有履行原本约定的出行，失信于人。爽：违背。故选④。
（3）精神爽朗：空气流通；使人感到畅快。深秋的天空异常爽朗。爽：明朗，清亮。故选①。
（4）性格豪爽：这个人不管是说话还是做事不扭扭捏捏的。爽：（性格）率直。故选②。
9． C B A D
【详解】本题考查了学生选词填空能力。
完成此类题目首先要理解所给词语的意思及应用范围，根据词语间的逻辑关系，然后结合语境选出适合句意的词语填空。
A．继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。
B．连续：一个接一个地连续不断
C．陆续：表示前后连续不断。
D．持续：延续；继续。
根据词义，结合句子语境可知，是“观众们（陆续）走进体育馆”、“两个运动员（连续）打了十几回合”、“接着，（继续）进行女子双打比赛”、“掌声（持续）了整整一分钟”，填上对应的序号即可。
10． 演奏 翻动树叶 不同的歌曲 不一样的声音 有不一样的音乐 轻轻柔柔 感受 湖光秋月两相和 洞庭湖水色与月光互相辉映，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。
【详解】本题考查课内知识积累和名句默写。
（1）出自三年级上第21课《大自然的声音》的第二自然段。书写时注意“奏、翻、歌、感”的正确写法。
（2）“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”出自唐代刘禹锡的《望洞庭》。全诗是：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。大意是：风静浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。 遥望洞庭，山青水绿，林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。书写时注意“湖、相、和”的正确写法。
11． 清晨，小鹿穿着鲜花做的衣裳，戴着绿叶做的帽子在花园里散步。 小鹿看见一朵漂亮的玫瑰，忍不住伸手去摘。/小鹿看见一朵漂亮的玫瑰，不禁伸手去摘。
【详解】本题考查病句辨析。
修改病句的三个步骤：1.读句子、理句意。2.查排审、找病因。3.改句子、保原意。
（1）本句语病属于搭配不当，“帽子”这个名词不能够用“穿”来形容，应在“绿叶做的帽子”添加“戴着”。
（2）本句语病属于语义重复，“不禁”和“忍不住”都表示抑制不住的意思，删去其中之一即可。
12．shàn shān 13． 14． 银杏树 枫树 果树 菊花
【解析】12．本题考查多音字字音的辨析。
“扇”读“shàn”时，释义：摇动生风的用具；功能和主体部分的形状像扇的装置；像门扇的东西；量词。用于门、窗等。读“shān”时，释义：摇动扇子或其他薄片，加速空气流动，使生风；用手掌打。
句中的“小扇子”指小的摇动生风的用具。故读“shàn”；
“扇哪”指摇动，加速空气流动。故读“shān”。
13．本题考查内容的理解和词语搭配。
读句子“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”“一把把小扇”“红红的枫叶像一枚枚邮票”可知，“一盒”搭配“颜料”；“一把”搭配“扇子”；“一枚”搭配“邮票”；“一场”表示数量，和“秋雨”搭配。
据此连线即可。
14．本题考查提取关键信息。
读句子“它把黄色给了银杏树”“它把红色给了枫树”“橙红色是给果树的”“菊花仙子得到的颜色就更多了”可知，秋天的雨，把颜色分别给了“银杏树”、“枫树”、“果树”和“菊花仙子”。
15． 春风 草地 太阳 16．时间 17．D 18．春风吹又生 可以感受到小草生命力顽强的特点
【解析】15．本题考查词语搭配。
结合文章第②自然段句子“春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。”可知微微的春风；
结合文章第②自然段句子“人们来到翠绿的草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。”可知翠绿的草地；
结合文章第②自然段句子“夏天，火热的太阳烤着大地。”可知火热的太阳。
16．本题考查写作顺序。
结合文章第②自然段画线词语，抓住关键词“春天”“夏天”“秋天”“冬天”可知描写了一年中的四个季节，短文是按照时间顺序写的。
17．本题考查理解句子含义。
结合所给语境，胸怀宽广是由胸怀、宽广两个词语组成的短语，胸怀宽广指的是一个人的思想和心胸开阔、包容度高的特征合起来的意思是：胸怀、气量宽广。
D．“她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。”，抓住关键词“从不计较人们给予什么”更能说明小草胸怀宽广。
故选D。
18．本题考查补充诗句，理解诗句意思。
书写时注意“春”“吹”的正确写法；
野火烧不尽，春风吹又生的意思是：不管烈火怎样无情地焚烧，只要春风一吹，又是遍地青青的野草，极为形象生动地表现了野草顽强的生命力。
19．例文：
那次玩得真高兴
咦，今天教室里怎么这么热闹。原来是要玩吹乒乓球的游戏啊。
老师郑重宣布：“每个人只能吹一分钟，一分钟内无法将球吹入杯子里或将球吹到杯子外的人算输，一分钟内将球吹入杯子里的人算赢。”
同学们听了，胸有成竹。一个接着一个地上台吹乒乓球。有的同学鼓着腮帮子，腮帮子大得像个大西瓜，然后用力一吹，乒乓球就像个听话的娃娃，乖乖地跳入了杯子里。有的同学虽然费了很大的劲，但依然没能把乒乓球吹入杯子里。
轮到我了，我想：这么简单的游戏，我怎么可能会输呢？我深深的吸了一口气，之后使劲一吹，球就轻盈一跳，进入了杯子里。我见了这一幕，得意洋洋。可乒乓球见了我这得意样，好像在想：瞧你这得意样，看我待会怎么收拾你。
第二次，我吸了一口气，然后用劲一吹，可乒乓球不但没有进入杯子里，还溅得我整脸都是水，惹得同学哈哈大笑。我那得意劲早已到了九霄云外。尽管如此，那次我玩得依然真高兴！
【详解】本题考查话题习作。
结合自己的生活实际，说说自己特别开心、印象特别深刻的是什么时候，回忆玩的过程，把它写下来，玩得不管选择什么游戏，都要注意按顺序来，比方说：这个游戏的名称，玩儿的规则交代清楚。接着开始游戏，用上表示承接关系的词语或表示时间先后的词语，按游戏进程记叙。最后的结果如何等。 叙述经过时，一定要描写人的表现，如人的动作、神态及心理活动等；游戏过程中玩得高兴的感受或收获，要清楚的表达出来。
开头：开门见山，交代自己玩得最开心的一次；
中间：写清楚玩的过程，表达自己的感受；
结尾：总结全文，抒发感受。