五年级下册正方体授课课件ppt

这是一份五年级下册正方体授课课件ppt，文件包含第2课时正方体pptx、练习五pptx、第2课时正方体教案doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共32页， 欢迎下载使用。
长方体有（ ）个面，这些面都是（ ）形，也可能有（ ）个相对的面是正方形，长方体相对的面（ ）。
长方体有（ ）条棱，相对的棱（ ）。
长方体有（ ）个顶点。
1.问题导向，回顾长方体的特征。
说出下面每个长方体的长、宽、高各是多少？
2.说说各长方体的长、宽、高，引出本节课所学内容。
当长方体的长、宽、高都相等的时候，这个长方体变成了什么？
二 动手操作，探究特征
我们研究正方体的特征时应该从哪些方面去考虑？
1.启发思考，明确研究目标。
2.学生利用正方体学具小组合作探究。
请拿出准备好的正方体，看看正方体有哪些特征。看一看、量一量、比一比、数一数，把你的发现记录下来。稍后交流汇报。
6个面，都是正方形，6个面完全相同
3.交流反馈，展示学生的结论和验证的方法。
正方体的面有什么特征？
4.动手操作，制作长方体和正方体。
请同学们剪下教科书附页中的图样，做一个长方体和一个正方体，再量出各棱的长度。
三 观察比较，找到关系
请同学们观察做出来的长方体和正方体，看看它们有哪些相同点，有哪些不同点。你会从哪些方面进行对比？
合作探究，并在小组内交流，讨论结果（完成下面的表格）。
一般是长方形，特殊情况有两个相对的面是正方形
根据上面的比较，长方体的特征正方体都有，正方体是否具有长方体没有的特征呢？可见正方体是个怎样的长方体？
正方体与长方体有怎样的关系呢？
可以用集合图来表示它们之间的关系。
四 反馈练习，巩固运用
1.用棱长 1 cm 的小正方体搭一搭。
（1）搭一个稍大一些的正方体，至少需要多少个小正方体？ 动手试一试。
【选自教材P20 做一做】
（2）用 12 个小正方体搭一个长方体，可以有几种 不同的搭法？记录搭出的长方体的长、宽、高。
（1）若长宽高为1cm、1cm、12cm，
（2）若长宽高为1cm、2cm、6cm，
（3）若长宽高为1cm、3cm、4cm，
（4）若长宽高为2cm、2cm、3cm，
（3）搭一个4个面都是正方形的长方体，你发现了什么？
我发现这个长方体实际上是一个正方体。
2. （1）这个魔方是什么形状的？ （2）它的棱长是多少？ （3）它有几个面的形状完全相同？
（2）棱长是 10 cm
（3）6 个面形状完全相同
【选自教材P21 练习五 第4题】
正方体的 6 个面分别写着A、C、D、E、F、I。与A、E、I 相对的面分别是哪个面？
A 对 C，E 对 F，I 对 D。
【选自教材P22 练习五 第8题】