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2023-2024学年河北省部分学校高三12月大联考考后强化卷英语试题解析版
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这是一份2023-2024学年河北省部分学校高三12月大联考考后强化卷英语试题解析版，文件包含英语-2024届高三12月大联考考后强化卷新课标I卷全解全析docx、英语-2024届高三12月大联考考后强化卷新课标I卷考试版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共12页， 欢迎下载使用。
第一部分 阅读(共两节，满分50分)
第一节 (共15小题；每小题2.5分，满分37.5分)
A
【语篇解读】这是一篇应用文。文章为如何写小说的大师课进行了广告宣传。
1. B 【解析】细节理解题。根据第三段中的“this masterclass will give yu the tls and inspiratin t build yur ideas int a nvel”可知，这个大师课的主要目的是指导参与者将想法变成小说。故选B。
2. D 【解析】细节理解题。根据Curse Cntent部分中的“Hw t use histrical language t enrich yur wrk”可知，这个大师课可能教参与者运用历史语言提高写作水平。故选D。
3. C 【解析】细节理解题。根据Curse Details部分中的“Please email masterclasses @theguardian.cm if yu d nt receive the access link 24 hurs befre the scheduled start time”可知，如果没有如期收到访问链接你可以通过电子邮件与课程提供者联系。故选C。
B
【语篇解读】本文是一篇记叙文。作者曾是一个不喜欢过生日的人，后来在朋友的建议下，作者开始为自己的每一个重要的生日设定目标。
4. C 【解析】细节理解题。根据第一段中的“If we make it, Luise and I will get n a plane t Vancuver and cmpete in ne f the BMO Vancuver Marathn weekend races. We may nt win medals, but fr sure we’ll have cake fr my seventy-fifth birthday at the finish line”可知，作者通过参加一项温哥华的马拉松周末比赛来庆祝自己的75岁生日。故选C。
5. B 【解析】细节理解题。根据第二段中的“I used t hate birthdays, especially thse milestne nes. N lnger feeling yung is hrrible”可知，作者以前想到过生日就觉得自己不再年轻，觉得很可怕。故选B。
6. B 【解析】推理判断题。根据第三段内容可知作者在60岁生日时参加了一项奥运铁人三项赛，从那之后，作者开始把生日看作是尝试不同事物的号召。也就是从那之后，作者对生日的态度发生了变化。故选B。
7. A 【解析】推理判断题。根据最后一段中的“S d spend every day f every year with a definite end in view, which will release yur energy and make yu happy”可推断，作者建议我们要带着明确的目标度过每一天，这会让我们开心。故选A。
C
【语篇解读】这是一篇说明文。最近有研究开始探索音乐和唤起记忆之间的联系，文章解释了为什么音乐可以唤起回忆。
8. A 【解析】词义猜测题。根据画线词上文“This experience is knwn as a music-evked autbigraphical (自传性的) memry. It’s a cmmn experience and it just cmes t mind”可知，这种经历被称为音乐诱发的自传式记忆。这是一种常见的经历，它只是自然而然地出现在脑海中。故画线词意为“自然地”。故选A。
9. D 【解析】段落大意题。第二段第一句提到，最近有研究开始探索音乐和唤起记忆之间的联系。后面通过举例说明了音乐可以在将我们与一些自我定义的时刻重新联系起来方面发挥重要作用。此外，当音乐吸引我们的注意力时，这增加了它与生活事件的细节一起被编码在记忆中的可能性。这意味着它能够在几年后有效地提醒人们这件事。因此可归纳总结出第二段的主要内容是音乐为什么可以唤起回忆。故选D。
10. D 【解析】推理判断题。根据最后一段中的“This suggests that using music therapeutically (在治疗上) may be particularly fruitful. That will be great news fr sme patients”可知，Kelly Jakubwski认为音乐可以用于医疗。故选D。
11. B 【解析】推理判断题。文章解释了为什么音乐可以唤起回忆这一现象。更熟悉的音乐唤起了更多的记忆，并在潜意识中带来了更多的回忆。由此可推知，文章选自科学报告。故选B。
D
【语篇解读】这是一篇说明文。文章主要描述了河流对于运输碳的重要性以及人类工程对河流的破坏，号召人们要小心河流的管理。
12. A 【解析】细节理解题。根据文章第二段中的“Carbn starts its jurney dwnstream when natural acid rain, which cntains carbn dixide frm the atmsphere, melts minerals in rcks”可知，河流里的碳最初来自大气。故选A。
13. C【解析】推理判断题。根据文章第三段中的“Fr example, human engineering, like extensive dam cnstructin, will result in dramatic changes t hw water and sediments travel dwn the river”可知，提到人类工程是为了说明前一句内容“不同的过程可能会影响它是否继续向下游流动或是否释放到大气中”，即人类对河流运输碳这一自然过程的干预。故选C。
14. D 【解析】推理判断题。作者在最后一段中提到，地球的气候与碳循环密切相关。我们都知道植物在消耗二氧化碳方面的重要作用，但我们对河流了解得够多吗? 改变化学物质和河流的流向可能会对它们运输碳的方式产生重大影响。记住:无论我们生活在哪里，我们都生活在下游。由此可推断出，作者想要传达的信息是人类对河流的干预会影响它们运输碳的方式，因此人类需要在河流管理方面小心谨慎。故选D。
15. B 【解析】标题判断题。通读文章内容可知，本文主要描述了河流运输碳有非常重要的价值，号召人们要小心河流的管理，因此选项B “Hw Rivers’ Transprting Carbn Cunts”最适合作为本文标题。故选B。
第二节 (共5小题；每小题2.5分，满分12.5分)
【语篇解读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了让人具有魅力的四种品质。
16. G 【解析】根据上文“很多人对于吸引力的看法是错误的”和下文“事实上，吸引力通常更多地与个性或特征有关，而不是外表”可知，中间要有一个过渡句，表明很多人的错误看法是什么。选项G“他们认为他们必须看起来漂亮才能被别人接受”和上下文意思连贯。故选G。
17. F 【解析】上文提到，为了不让你的情绪控制你，你要控制住你的情绪，允许你自己去思考你要说的话。因此空处应是建议人们要学会冷静，学会管理情绪。选项F“慢慢冷静下来，重新组织你的想法”符合语境。故选F。
18. D 【解析】空后提到，每次你嘲笑自己时，都会使影响你的消极情绪最小化。空处应说明影响我们的是什么。选项D“影响我们的是我们如何应对发生在我们身上的事情”符合语境。故选D。
19. A 【解析】空后说，当你表现出你的热情时，人们会认为你是有礼貌和友好的。而且，他们也会认为你是一个平易近人的人。由此可知，作者建议要做一个热情的、可以给人带去温暖的人。故选A。
20. B 【解析】根据上文“Give plenty f space”可知，作者建议要给别人足够的空间，这样才会有吸引力。选项B“控制欲强的人没有吸引力”符合语境。故选B。
第二部分 语言运用（共两节，满分30分）
第一节 （共15小题；每小题1分，满分15分）
【语篇解读】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者的父母忙于工作，无暇顾及她的感受，导致作者感到很压抑。后来妈妈遇到一个顾问，开始学会正确对待别人的需要，作者和父母开始和解，并且作者也学会接受别人，正视别人的需要。
21. D 【解析】根据文章最后一段中的“Five minutes after I hung up n her, my mm’s car finally appeared thrugh the fg.”可知，此处是信息词fg的复现。故选D。
22. A 【解析】根据下文中的“my parents ften make me feel less imprtant than their wrk”可知，作者的父母把工作看得比作者重要，让她感觉作为一个青少年是不容易的。故选A。
23. D 【解析】根据下文中的“I waited in the nurse’s ffice fr hurs befre my parents finally 25 t take me t the hspital.”可知，妈妈太忙了没时间接电话。故选D。
24. A 【解析】根据下文中的“he sighed and said, ‘I’m in the middle f my research.’”可知，此处指学校护士的电话打到了父亲那里，reach sb.表示“联系上某人”。故选A。
25. C 【解析】根据下文中的“take me t the hspital”可知，父母最终出现了。故选C。
26. B 【解析】根据下文中的“my anger was merely a mask fr me”可知，面对父母的不重视，作者选择用尖叫来宣泄自己的情绪。故选B。
27. A 【解析】根据上文中的“I tried t establish my wn authrity (权威)”可知，作者为了让父母重视自己，选择通过无视父母的时间安排来建立自己所谓的权威。故选A。
28. D 【解析】上文中的but表示转折，说明妈妈尽了一切可能来解决问题，却没有起任何作用。故选D。
29. C 【解析】根据上文中的“One day after I shut the dr in her face, my mm didn’t cmplain r cry.”和下文中的“she kncked and said, ‘I have smething t tell yu.’”可知，作者把母亲拒之门外，母亲没有发牢骚或哭泣，反而说自己有事情要对作者说。故选C。
30. B 【解析】根据下文中的“need is the first step twards being happier”可知，顾问告诉作者的母亲，作者生气背后的意思是在说自己需要母亲。故选B。
31. D 【解析】根据上文中的“my anger was merely a mask fr me”可知，愤怒不过是一种掩饰自己孤独和失望的面具。故选D。
32. A 【解析】结合上文可知，作者希望父母多陪伴自己，但父母总是做不到，所以此处指自己未被满足的需求。故选A。
33. B 【解析】根据下文中的“an angry custmer”和“a hmeless persn shuted t me”可知，作者开始注意别人的愤怒。故选B。
34. D 【解析】根据下文中的“the fg f anger and see the real face and heart f ther peple”可知，此处指看穿愤怒的迷雾。故选D。
35. C 【解析】根据下文中的“OK, but prmise me yu wn’t be late again.”可知，作者回答：“好吧，但是答应我你不会再迟到了。” 作者这次没有生母亲的气，所以推测是微笑着说的。故选C。
第二节 （共10小题；每小题1.5分，满分15分）
【语篇解读】本文是一篇说明文。海南鸡饭是海南文昌的一道美食，对于东南亚华裔来说，它还具有特殊的意义。
36. cked 【解析】考查非谓语动词。分析句子结构可知，此处为非谓语成分，过去分词短语作后置定语修饰rice 并与其构成逻辑上的动宾关系。故填cked。
37. which 【解析】考查定语从句。分析句子结构可知，此处为非限制性定语从句，先行词为 Hainanese chicken rice, 故用which 引导并在从句中作主语。故填which。
38. a 【解析】考查冠词。此处是固定搭配a large number f，意为“许多，大量”。故填a。
39. taking 【解析】考查非谓语动词。分析句子结构可知，空处为非谓语成分，take和逻辑主语 Hainan peple之间是主谓关系，应用现在分词短语作伴随状语。故填taking。
40. gradually【解析】考查副词。空处修饰空后的动词became，应用副词。故填gradually。
41. and 【解析】考查连词。“satisfies the diners”和“represents the taste f hme fr verseas Chinese frm Hainan”是并列关系，应用and连接。故填and。
42. t 【解析】考查介词。此处是固定搭配frm…t…，意为“从……到……”。故填t。
43. was served 【解析】考查动词的时态和语态。根据前文的“When he was yung”和后文中的“his mther wuld make it int…”可知，此处应用一般过去时，且主句主语chicken rice和动词serve构成被动关系，应用一般过去时的被动语态。故填was served。
44. balls 【解析】考查名词复数。ball在此处为可数名词，表示“球状物”，此处无范围限制，表示复数概念。故填balls。
45. tuching 【解析】考查形容词。空后是名词，所以空处应填形容词作定语，修饰mment应用-ing形式的形容词。故填tuching。
第三部分 写作(共两节，满分40分)
第一节 (满分15分)
【参考范文】
I’m glad t share a truly unfrgettable travel experience that I had during my last summer hliday with yu.
On July 7, my parents and I tk a bus t Leshan, Sichuan Prvince, which is famus fr its Buddha. The Buddha is really big and lking up at the large head and dwn at the large feet, I felt I was s small. The next day, we climbed Munt Emei, where there are many ld temples and wild mnkeys.
The naughty mnkeys were the mst exciting things I experienced there. Twards evening, we made ur way back. We were all tired, but ur trip t Leshan was really unfrgettable.
This is what I want t share with yu.
第二节 (满分25分)
【参考范文】
Tm realized that Lucy needed mre than just mney. She needed emtinal supprt t. He was always there fr her and willing t lend an ear when she wanted t talk. He encuraged her and reminded her f the strength she had shwn him in the past. Tm’s cmmitment t helping Lucy went beynd mere wrds. He recgnized her talent and skills, and he used his cnnectins t help her find jb pprtunities. He gave her valuable advice n hw t succeed in the prfessinal wrld and mtivated her t pursue her passins and dreams.
Besides his supprt, Tm rganized a cmmunity fundraiser fr Lucy. He reached ut t friends, family, and neighbrs, sharing Lucy’s stry and asking fr cntributins t help her vercme her difficulties. The respnse was amazing as the cmmunity came tgether t shw supprt and genersity. Lucy was deeply mved by the verwhelming supprt and Tm’s unwavering dedicatin t helping her. With the guidance and supprt frm the cmmunity and Tm, she gained the strength and cnfidence t vercme her challenges. Tgether, they wrked twards a brighter future, filled with hpe and pprtunities.1
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第一部分 阅读(共两节，满分50分)
第一节 (共15小题；每小题2.5分，满分37.5分)
A
【语篇解读】这是一篇应用文。文章为如何写小说的大师课进行了广告宣传。
1. B 【解析】细节理解题。根据第三段中的“this masterclass will give yu the tls and inspiratin t build yur ideas int a nvel”可知，这个大师课的主要目的是指导参与者将想法变成小说。故选B。
2. D 【解析】细节理解题。根据Curse Cntent部分中的“Hw t use histrical language t enrich yur wrk”可知，这个大师课可能教参与者运用历史语言提高写作水平。故选D。
3. C 【解析】细节理解题。根据Curse Details部分中的“Please email masterclasses @theguardian.cm if yu d nt receive the access link 24 hurs befre the scheduled start time”可知，如果没有如期收到访问链接你可以通过电子邮件与课程提供者联系。故选C。
B
【语篇解读】本文是一篇记叙文。作者曾是一个不喜欢过生日的人，后来在朋友的建议下，作者开始为自己的每一个重要的生日设定目标。
4. C 【解析】细节理解题。根据第一段中的“If we make it, Luise and I will get n a plane t Vancuver and cmpete in ne f the BMO Vancuver Marathn weekend races. We may nt win medals, but fr sure we’ll have cake fr my seventy-fifth birthday at the finish line”可知，作者通过参加一项温哥华的马拉松周末比赛来庆祝自己的75岁生日。故选C。
5. B 【解析】细节理解题。根据第二段中的“I used t hate birthdays, especially thse milestne nes. N lnger feeling yung is hrrible”可知，作者以前想到过生日就觉得自己不再年轻，觉得很可怕。故选B。
6. B 【解析】推理判断题。根据第三段内容可知作者在60岁生日时参加了一项奥运铁人三项赛，从那之后，作者开始把生日看作是尝试不同事物的号召。也就是从那之后，作者对生日的态度发生了变化。故选B。
7. A 【解析】推理判断题。根据最后一段中的“S d spend every day f every year with a definite end in view, which will release yur energy and make yu happy”可推断，作者建议我们要带着明确的目标度过每一天，这会让我们开心。故选A。
C
【语篇解读】这是一篇说明文。最近有研究开始探索音乐和唤起记忆之间的联系，文章解释了为什么音乐可以唤起回忆。
8. A 【解析】词义猜测题。根据画线词上文“This experience is knwn as a music-evked autbigraphical (自传性的) memry. It’s a cmmn experience and it just cmes t mind”可知，这种经历被称为音乐诱发的自传式记忆。这是一种常见的经历，它只是自然而然地出现在脑海中。故画线词意为“自然地”。故选A。
9. D 【解析】段落大意题。第二段第一句提到，最近有研究开始探索音乐和唤起记忆之间的联系。后面通过举例说明了音乐可以在将我们与一些自我定义的时刻重新联系起来方面发挥重要作用。此外，当音乐吸引我们的注意力时，这增加了它与生活事件的细节一起被编码在记忆中的可能性。这意味着它能够在几年后有效地提醒人们这件事。因此可归纳总结出第二段的主要内容是音乐为什么可以唤起回忆。故选D。
10. D 【解析】推理判断题。根据最后一段中的“This suggests that using music therapeutically (在治疗上) may be particularly fruitful. That will be great news fr sme patients”可知，Kelly Jakubwski认为音乐可以用于医疗。故选D。
11. B 【解析】推理判断题。文章解释了为什么音乐可以唤起回忆这一现象。更熟悉的音乐唤起了更多的记忆，并在潜意识中带来了更多的回忆。由此可推知，文章选自科学报告。故选B。
D
【语篇解读】这是一篇说明文。文章主要描述了河流对于运输碳的重要性以及人类工程对河流的破坏，号召人们要小心河流的管理。
12. A 【解析】细节理解题。根据文章第二段中的“Carbn starts its jurney dwnstream when natural acid rain, which cntains carbn dixide frm the atmsphere, melts minerals in rcks”可知，河流里的碳最初来自大气。故选A。
13. C【解析】推理判断题。根据文章第三段中的“Fr example, human engineering, like extensive dam cnstructin, will result in dramatic changes t hw water and sediments travel dwn the river”可知，提到人类工程是为了说明前一句内容“不同的过程可能会影响它是否继续向下游流动或是否释放到大气中”，即人类对河流运输碳这一自然过程的干预。故选C。
14. D 【解析】推理判断题。作者在最后一段中提到，地球的气候与碳循环密切相关。我们都知道植物在消耗二氧化碳方面的重要作用，但我们对河流了解得够多吗? 改变化学物质和河流的流向可能会对它们运输碳的方式产生重大影响。记住:无论我们生活在哪里，我们都生活在下游。由此可推断出，作者想要传达的信息是人类对河流的干预会影响它们运输碳的方式，因此人类需要在河流管理方面小心谨慎。故选D。
15. B 【解析】标题判断题。通读文章内容可知，本文主要描述了河流运输碳有非常重要的价值，号召人们要小心河流的管理，因此选项B “Hw Rivers’ Transprting Carbn Cunts”最适合作为本文标题。故选B。
第二节 (共5小题；每小题2.5分，满分12.5分)
【语篇解读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了让人具有魅力的四种品质。
16. G 【解析】根据上文“很多人对于吸引力的看法是错误的”和下文“事实上，吸引力通常更多地与个性或特征有关，而不是外表”可知，中间要有一个过渡句，表明很多人的错误看法是什么。选项G“他们认为他们必须看起来漂亮才能被别人接受”和上下文意思连贯。故选G。
17. F 【解析】上文提到，为了不让你的情绪控制你，你要控制住你的情绪，允许你自己去思考你要说的话。因此空处应是建议人们要学会冷静，学会管理情绪。选项F“慢慢冷静下来，重新组织你的想法”符合语境。故选F。
18. D 【解析】空后提到，每次你嘲笑自己时，都会使影响你的消极情绪最小化。空处应说明影响我们的是什么。选项D“影响我们的是我们如何应对发生在我们身上的事情”符合语境。故选D。
19. A 【解析】空后说，当你表现出你的热情时，人们会认为你是有礼貌和友好的。而且，他们也会认为你是一个平易近人的人。由此可知，作者建议要做一个热情的、可以给人带去温暖的人。故选A。
20. B 【解析】根据上文“Give plenty f space”可知，作者建议要给别人足够的空间，这样才会有吸引力。选项B“控制欲强的人没有吸引力”符合语境。故选B。
第二部分 语言运用（共两节，满分30分）
第一节 （共15小题；每小题1分，满分15分）
【语篇解读】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者的父母忙于工作，无暇顾及她的感受，导致作者感到很压抑。后来妈妈遇到一个顾问，开始学会正确对待别人的需要，作者和父母开始和解，并且作者也学会接受别人，正视别人的需要。
21. D 【解析】根据文章最后一段中的“Five minutes after I hung up n her, my mm’s car finally appeared thrugh the fg.”可知，此处是信息词fg的复现。故选D。
22. A 【解析】根据下文中的“my parents ften make me feel less imprtant than their wrk”可知，作者的父母把工作看得比作者重要，让她感觉作为一个青少年是不容易的。故选A。
23. D 【解析】根据下文中的“I waited in the nurse’s ffice fr hurs befre my parents finally 25 t take me t the hspital.”可知，妈妈太忙了没时间接电话。故选D。
24. A 【解析】根据下文中的“he sighed and said, ‘I’m in the middle f my research.’”可知，此处指学校护士的电话打到了父亲那里，reach sb.表示“联系上某人”。故选A。
25. C 【解析】根据下文中的“take me t the hspital”可知，父母最终出现了。故选C。
26. B 【解析】根据下文中的“my anger was merely a mask fr me”可知，面对父母的不重视，作者选择用尖叫来宣泄自己的情绪。故选B。
27. A 【解析】根据上文中的“I tried t establish my wn authrity (权威)”可知，作者为了让父母重视自己，选择通过无视父母的时间安排来建立自己所谓的权威。故选A。
28. D 【解析】上文中的but表示转折，说明妈妈尽了一切可能来解决问题，却没有起任何作用。故选D。
29. C 【解析】根据上文中的“One day after I shut the dr in her face, my mm didn’t cmplain r cry.”和下文中的“she kncked and said, ‘I have smething t tell yu.’”可知，作者把母亲拒之门外，母亲没有发牢骚或哭泣，反而说自己有事情要对作者说。故选C。
30. B 【解析】根据下文中的“need is the first step twards being happier”可知，顾问告诉作者的母亲，作者生气背后的意思是在说自己需要母亲。故选B。
31. D 【解析】根据上文中的“my anger was merely a mask fr me”可知，愤怒不过是一种掩饰自己孤独和失望的面具。故选D。
32. A 【解析】结合上文可知，作者希望父母多陪伴自己，但父母总是做不到，所以此处指自己未被满足的需求。故选A。
33. B 【解析】根据下文中的“an angry custmer”和“a hmeless persn shuted t me”可知，作者开始注意别人的愤怒。故选B。
34. D 【解析】根据下文中的“the fg f anger and see the real face and heart f ther peple”可知，此处指看穿愤怒的迷雾。故选D。
35. C 【解析】根据下文中的“OK, but prmise me yu wn’t be late again.”可知，作者回答：“好吧，但是答应我你不会再迟到了。” 作者这次没有生母亲的气，所以推测是微笑着说的。故选C。
第二节 （共10小题；每小题1.5分，满分15分）
【语篇解读】本文是一篇说明文。海南鸡饭是海南文昌的一道美食，对于东南亚华裔来说，它还具有特殊的意义。
36. cked 【解析】考查非谓语动词。分析句子结构可知，此处为非谓语成分，过去分词短语作后置定语修饰rice 并与其构成逻辑上的动宾关系。故填cked。
37. which 【解析】考查定语从句。分析句子结构可知，此处为非限制性定语从句，先行词为 Hainanese chicken rice, 故用which 引导并在从句中作主语。故填which。
38. a 【解析】考查冠词。此处是固定搭配a large number f，意为“许多，大量”。故填a。
39. taking 【解析】考查非谓语动词。分析句子结构可知，空处为非谓语成分，take和逻辑主语 Hainan peple之间是主谓关系，应用现在分词短语作伴随状语。故填taking。
40. gradually【解析】考查副词。空处修饰空后的动词became，应用副词。故填gradually。
41. and 【解析】考查连词。“satisfies the diners”和“represents the taste f hme fr verseas Chinese frm Hainan”是并列关系，应用and连接。故填and。
42. t 【解析】考查介词。此处是固定搭配frm…t…，意为“从……到……”。故填t。
43. was served 【解析】考查动词的时态和语态。根据前文的“When he was yung”和后文中的“his mther wuld make it int…”可知，此处应用一般过去时，且主句主语chicken rice和动词serve构成被动关系，应用一般过去时的被动语态。故填was served。
44. balls 【解析】考查名词复数。ball在此处为可数名词，表示“球状物”，此处无范围限制，表示复数概念。故填balls。
45. tuching 【解析】考查形容词。空后是名词，所以空处应填形容词作定语，修饰mment应用-ing形式的形容词。故填tuching。
第三部分 写作(共两节，满分40分)
第一节 (满分15分)
【参考范文】
I’m glad t share a truly unfrgettable travel experience that I had during my last summer hliday with yu.
On July 7, my parents and I tk a bus t Leshan, Sichuan Prvince, which is famus fr its Buddha. The Buddha is really big and lking up at the large head and dwn at the large feet, I felt I was s small. The next day, we climbed Munt Emei, where there are many ld temples and wild mnkeys.
The naughty mnkeys were the mst exciting things I experienced there. Twards evening, we made ur way back. We were all tired, but ur trip t Leshan was really unfrgettable.
This is what I want t share with yu.
第二节 (满分25分)
【参考范文】
Tm realized that Lucy needed mre than just mney. She needed emtinal supprt t. He was always there fr her and willing t lend an ear when she wanted t talk. He encuraged her and reminded her f the strength she had shwn him in the past. Tm’s cmmitment t helping Lucy went beynd mere wrds. He recgnized her talent and skills, and he used his cnnectins t help her find jb pprtunities. He gave her valuable advice n hw t succeed in the prfessinal wrld and mtivated her t pursue her passins and dreams.
Besides his supprt, Tm rganized a cmmunity fundraiser fr Lucy. He reached ut t friends, family, and neighbrs, sharing Lucy’s stry and asking fr cntributins t help her vercme her difficulties. The respnse was amazing as the cmmunity came tgether t shw supprt and genersity. Lucy was deeply mved by the verwhelming supprt and Tm’s unwavering dedicatin t helping her. With the guidance and supprt frm the cmmunity and Tm, she gained the strength and cnfidence t vercme her challenges. Tgether, they wrked twards a brighter future, filled with hpe and pprtunities.1
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