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    小数除法--小学数学五年级上学期期末必刷常考题 人教版

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    小数除法--小学数学五年级上学期期末必刷常考题 人教版

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    这是一份小数除法--小学数学五年级上学期期末必刷常考题 人教版,共11页。试卷主要包含了与的商相等的式子是,的商保留两位小数是,计算,当商是3时,余数是   ,直接写得数,竖式计算,怎样简便怎样计算,计算,能简算的要用简便方法计算等内容,欢迎下载使用。
    1.如图是算式的竖式计算过程,箭头所指的“140”表示的是140个
    A.1B.0.1C.0.01D.0.001
    2.与的商相等的式子是
    A.B.C.D.
    3.的商保留两位小数是
    A.7.00B.6.96C.6.95D.6.90
    二.填空题(共3小题)
    4.的商用循环小数表示是 ,保留两位小数是 .
    5.是循环小数,循环节是 ,这个数用简便记法写作 。
    6.计算,当商是3时,余数是 。
    三.计算题(共4小题)
    7.直接写得数。
    8.竖式计算。
    9.怎样简便怎样计算。
    10.计算,能简算的要用简便方法计算。
    四.解答题(共5小题)
    11.比一比,下面哪种方式拨打长途电话更划算?
    12.把,,6.066,6.6按从大到小的顺序排列是 。
    13.用计算器计算前3题,然后仔细观察,找出规律,再把其他算式补充完整,并直接写得数.






    14.妈妈要去买油,每个油桶最多装,购买,妈妈至少要准备多少个这样的油桶?
    15.玩具厂购买一批布,原来做一个玩具熊需要0.8米,可以做720个.后来改进技术每个节约用布0.2米,这批布现在可以做多少个?
    2023-2024学年上学期小学数学人教新版五年级期末必刷常考题之小数除法
    参考答案与试题解析
    一.选择题(共3小题)
    1.如图是算式的竖式计算过程,箭头所指的“140”表示的是140个
    A.1B.0.1C.0.01D.0.001
    【分析】140是由28和5相乘所得,5在百分位,表示5个0.01,所以140表示140个0.01。
    【解答】解:箭头所指的“140”表示的是140个0.01。
    故选:。
    【点评】本题主要考查了小数除法的竖式计算方法,在哪一数位上是几就表示有几个这样的计数单位。
    2.与的商相等的式子是
    A.B.C.D.
    【分析】依据商不变性质:被除数和除数同时乘或除以相同的数除外),商不变,据此解答。
    【解答】解:选项与原式的被除数相同,除数不同,所以商变了;
    选项与原式中的被除数除以10,而除数不变,所以商变了;
    选项与原式中的被除数除以10,而除数乘10,所以商变了;
    选项与原式中的被除数乘10,除数也乘10,所以商不变。
    故选:。
    【点评】正确理解商不变性质:被除数和除数同时乘或除以相同的数除外),商不变。
    3.的商保留两位小数是
    A.7.00B.6.96C.6.95D.6.90
    【分析】根据小数除法的运算法则计算出结果,得数保留两位小数看小数点后第三位是几,再根据四舍五入法进行保留即可。
    【解答】解:
    故选:。
    【点评】本题主要考查了小数除法的计算以及用四舍五入法求近似数的方法,注意运算的准确性。
    二.填空题(共3小题)
    4.的商用循环小数表示是 ,保留两位小数是 .
    【分析】,商为循环小数,循环节是36,简记法:在循环节的首位和末位的上面各记一个小圆点即可;将此数保留两位小数,就是精确到百分位,看千分位上的数是否满5,再运用“四舍五入”的方法求出近似数即可;据此进行解答.
    【解答】解:,

    故答案为:,2.36.
    【点评】此题考查小数除法中商是循环小数的表示方法,一般法:把循环节写两遍,再点上省略号;简记法:把循环节写一遍,在循环节的首位和末位的上面各记一个小圆点;也考查了运用“四舍五入”法求一个小数的近似值.
    5.是循环小数,循环节是 365 ,这个数用简便记法写作 。
    【分析】一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字,就是这个循环小数的循环节;写循环小数时,可以只写第一个循环节,并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点。
    【解答】解:是循环小数,循环节是365,这个数用简便记法写作。
    故答案为:365;。
    【点评】熟练掌握循环节的意义以及循环小数的简便记法是解题的关键。
    6.计算,当商是3时,余数是 0.05 。
    【分析】求余数,根据“被除数商除数余数”,可得“余数被除数商除数”,代入数据计算即可求出余数。
    【解答】解:
    答:余数是0.05。
    故答案为:0.05。
    【点评】本题考查了余数的求法,掌握除法中各部分的关系是解题的关键。
    三.计算题(共4小题)
    7.直接写得数。
    【分析】根据小数加减法、小数乘除法的运算法则计算即可。
    【解答】解:
    【点评】本题主要考查小数乘除法、小数加减法的运算。
    8.竖式计算。
    【分析】根据小数除法竖式计算的方法求解即可。
    【解答】解:
    【点评】本题考查了小数除法竖式计算的方法,计算时要细心,注意小数的位数。
    9.怎样简便怎样计算。
    【分析】(1)利用乘法分配律简算即可;
    (2)将201写成,再利用乘法分配律简算;
    (3)利用乘法分配律简算;
    (4)利用乘法交换律和乘法结合律,将算式变为,再简算;
    (5)根据四则运算的顺序,先计算除法,再计算加法;
    (6)根据除法的性质,变算式为,再简算。
    【解答】解:(1)
    (2)
    (3)
    (4)
    (5)
    (6)
    【点评】本题考查小数四则运算以及简便运算,掌握四则运算的顺序以及运算定律是解题的关键。
    10.计算,能简算的要用简便方法计算。
    【分析】(1)、把102拆分成,在运用公式如
    (2)、在
    (3)、在中是把32看作,再运用乘法结合律计算,即
    (4)、在中,可以利用乘法分配律的逆运算:如
    (5)、利用商不变性质,,可以看成
    【解答】(1)、
    (2)、
    (3)、
    (4)、
    (5)、
    【点评】本题解题关键是熟练掌握乘法分配律,乘法分配律的逆运算,除法商不变性质,能够根据算式的特点运用合适的运算定律进行简便计算。
    四.解答题(共5小题)
    11.比一比,下面哪种方式拨打长途电话更划算?
    【分析】首先根据单价总价时间,求出用磁卡和在公话超市每分钟需要的钱数;然后比较大小即可.
    【解答】解:(元
    (元,
    ,公话超市更划算.
    答:公话超市更划算.
    【点评】此题主要考查了除法的意义的应用,解答此题的关键是熟练掌握单价、总价、时间的关系.
    12.把,,6.066,6.6按从大到小的顺序排列是 。
    【分析】先把循环小数的简便记法改写成无限小数的形式,再根据小数比较大小的方法:先看整数部分,整数部分大的那个数就大;如果整数部分相同,就看十分位上的数,十分位上的数大的那个数就大;如果十分位上的数也相同,就看百分位上的数,百分位上的数大的那个数就大,,依次类推,据此解答。
    【解答】解;
    ,也就是;
    所以,把,,6.066,6.6按从大到小的顺序排列是:

    故答案为:;6.6;;6.066。
    【点评】本题考查了小数比较大小的方法掌握和运用情况。熟练掌握小数比较大小的方法是解答本题的关键。
    13.用计算器计算前3题,然后仔细观察,找出规律,再把其他算式补充完整,并直接写得数.
    9.8





    【分析】先计算前三个算式,得,,,得出规律:被除数的整数部分是88,小数部分为2、83、884、,除数都是9,商的整数部分都是9,小数部分为8、87、86、,依次递减.据规律写出算式即可.
    【解答】解:,


    由此得出规律:被除数的整数部分是88,小数部分为2、83、884、,除数都是9,商的整数部分都是9,小数部分为8、87、86、,依次递减.



    故答案为:9.8;9.87;9.876;88.8885,9,9.8765;88.88886,9,9.87654;88.8888887,9,9.876543.
    【点评】先计算给出的算式,根据算式特点,找出规律,据规律解答.
    14.妈妈要去买油,每个油桶最多装,购买,妈妈至少要准备多少个这样的油桶?
    【分析】要求装62千克油至少需要几个这样的油桶,根据题意,也就是求62里面有多少个4.5,根据除法的意义用除法解答即可.
    【解答】解:(个;
    答:至少需要14个这样的油桶.
    【点评】解决本题根据除法的包含意义求解,要注意联系生活实际,结果用进一法保留整数.
    15.玩具厂购买一批布,原来做一个玩具熊需要0.8米,可以做720个.后来改进技术每个节约用布0.2米,这批布现在可以做多少个?
    【分析】先依据布的总长度每个玩具熊需要的长度个数,求出布的长度,再求出改进技术后每个用布长度,最后根据个数总长度每个用布长度,列式解答即可.
    【解答】解:
    (个
    答:这批布现在可以做960个.
    【点评】解答本题的关键是求出布的长度,以及改进技术后每个用布长度.

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