小学数学人教版五年级上册2 位置达标测试

这是一份小学数学人教版五年级上册2 位置达标测试，文件包含人教版五年级数学上册“双减”作业设计22用数对表示平面图形中的位置原卷版docx、人教版五年级数学上册“双减”作业设计22用数对表示平面图形中的位置解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共16页， 欢迎下载使用。


基础巩固类
一、填空题。
1．写出图中标有字母各点的位置。
A( ) B( ) C( ) D( )
【答案】 （1，3） （0，1） （5，1） （3，3）
2．如果把平行四边形ABCD（见图）放在格子图上，三个顶点的位置用数对表示分别是A（5，7）、B（1，2）、C（10，2），那么，顶点D的位置用数对表示应该是( )。
【答案】（14，7）
3．如图，在一个残缺的方格图中，长方形ABCD顶点C的位置用数对表示为（6，5），那么点B、D的位置用数对表示分别为B( )，D( )。
【答案】 （6，3） （2，5）
4．下图中，△ABC向上平移5格得到△A1B1C1，△ABC向右平移5格，得到△A2B2C2。
（1）看图，用数对表示下面各顶点的位置。
B( ) C( )
B1( ) C1( )
B2( ) C2( )
（2）仔细观察，我发现：图形向上平移，改变了顶点所在的行，没有改变顶点所在的列，数对中的第一个数( )；图形向右平移，改变了( )，没有改变( )，数对中的( )。
【答案】(1) （6，1） （3，4） （6，6） （3，9） （11，1） （8，4）
(2) 不变 顶点所在的列 顶点所在的行 不变
二、选择题。
1．如图：再找一个点D，使四个点围成的图形是一个平行四边形。点D的位置不可能是（ ）。
A．（6，5）B．（0，5）C．（4，1）D．（5，0）
【答案】D
2．如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示为（2，1），C点用数对表示为（5，1），那么三角形ABC一定是（ ）。
A．锐角三角形B．等腰直角三角形 C．正三角形 D．直角三角形
【答案】D
3．在方格纸上画出一个长方形，如果长方形的三个顶点的位置分别用数对（2，5）、（10，5）、（2，8）来表示，则这个长方形的另一个顶点应记作（ ）。
A．（5，10）B．（10，2）C．（8，10）D．（10，8）
【答案】D
4．下图长方形ABCD中，A点用数对（1，4）表示，C点用数对（5，2）表示，那么长方形的面积是（ ）。
A．8B．9C．10D．20
【答案】A
能力提高类
1．如下图所示，按要求做一做。
（1）写出平行四边形四个顶点的位置。
A（ ），B（ ），C（ ），D（ ）。
（2）A、B、C、D四个顶点的位置要分别变成（3，1），（7，1），（8，3），（4，3），应如何移动平行四边形？
【答案】（1）（1，1）；（5，1）；（6，3）；（2，3）
（2）向右平移2格
2．写描连。
（1）写：A点所在的位置用数对表示是（ ）。
（2）描：描出下列各点。B（6，1）、C（10，1）、D（12，6）。
（3）连：依次连接点后是（ ）形。
【答案】（1）A点所在的位置用数对表示是（4，6）。
（2）（3）作图如下：
（3）依次连接点后是梯形。
3．
（1）图中三角形ABC顶点的位置分别是：A（ ），B（ ），C（ ）。
（2）画出三角形ABC向右平移5个单位后的图形。
（3）三角形顶点的位置分别是：（ ），（ ），（ ）。
【答案】（1）A（3，9），B（1，7），C（4，6）
（2）如图：
（3）（8，9），（6，7），（9，6）。
4．描出下面各点并依次连接成封闭图形，再按要求回答问题或作图。
（1）在图中描出各点：，，，
（2）这个封闭图形的名称是（ ）。
（3）请计算这个封闭图形的周长和面积（每格代表1厘米）。
（4）画出这个封闭图形向下平移4个单位后的图形。
【答案】
（1）
（2）这个封闭图形的名称是（长方形）。
（3）周长：（7＋3）×2
＝10×2
＝20（厘米）
面积：7×3＝21（平方厘米）
（4）
思维实践类（不限时）
下面是某个城镇的平面位置示意图，五个伙伴住在城镇的五个不同的地方（图中用圆表示）。他们想一起聚会喝咖啡，为使五人行走的距离总和最小，他们应该在城镇的何处见面？请用“△”在下图中标注出来，并用数对表示该点的位置。（只能沿着方格线走）
【答案】先从竖向考虑，5个人的竖向距离之和最小的位置是5个人的中间位置，即第4竖街区；再从横向考虑，5个人的横向距离之和最小的位置是5个人的中间位置，即第2横街区，因此他们应该在第4竖街区与第2横街区交会处见面。如图：
用数对表示为：（4，2）。
作业评价
态度评定：
完成评定：
掌握评定：
综合评定：