2022-2023学年四川省眉山市青神县八年级（上）期末生物试卷(含详细答案解析)

这是一份2022-2023学年四川省眉山市青神县八年级（上）期末生物试卷(含详细答案解析)，共18页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。

1.下列关于动物形态结构特点与功能的叙述中，不正确的是（ ）
A. 狼的犬齿发达，与其肉食性的生活习性相适应
B. 鸟的骨骼轻、薄，长骨中空，可减轻体重，利于飞行
C. 鱼的身体呈流线型，可减小游泳时水的阻力
D. 青蛙的体表覆盖着角质鳞片，可保护身体
2.干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内被更快分解。此例说明动物对生物圈的作用是（ ）
A. 参与生态系统的物质循环B. 促进生态系统的物质循环
C. 帮助植物传粉和传播种子D. 维持生态平衡
3.下列关于动物运动和行为的叙述，错误的是（ ）
A. 动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代
B. 躯体运动产生的过程是：神经传来的兴奋→骨骼肌收缩→牵引骨绕关节活动
C. 具有社会行为的动物有：蚂蚁、蜜蜂、大象、狒狒等
D. 从行为获得的途径看，“大雁南飞”，“惊弓之鸟”都属于动物的先天性行为
4.下列动作与“接种”无关的是（ ）
A. 打开罐头将午餐肉暴露于空气B. 手指在培养基上轻轻摁压一下
C. 制作酸奶时，加入适量乳酸菌D. 向酵母菌培养液中加入白砂糖
5.下列关于生物分类的叙述，错误的是（ ）
A. 生物分类是研究生物的一种基本方法
B. 同一分类单位中，物种的特征是完全相同的
C. 分类单位越大，所包括的生物间的相似程度越小
D. 生物分类能够体现生物之间的亲缘关系
6.保护生物多样性对于人类的生存与发展有重要意义，下列关于保护生物多样性的叙述正确的是（ ）
A. 白鳍豚是我国特有的珍稀鱼类，被称为“活化石”
B. 建立自然保护区属于对生物多样性的迁地保护
C. 丧失栖息地是导致大多数生物灭绝的主要原因
D. 大力引进外来物种可以丰富我国的动植物资源
7.郁金香的繁殖方式通常为分球繁殖，属于无性生殖。下列植物的生殖方式，与郁金香不同的是（ ）
A. 组织培养蝴蝶兰B. 带芽的马铃薯块发育成新植株
C. 克隆羊多莉的诞生D. 野生水果落地后萌发出幼苗
8.将香蕉苹果的芽嫁接到国光苹果树上，该芽长成的枝条上结出的是（ ）
A. 国光苹果B. 香蕉与国光两种苹果
C. 香蕉苹果D. 两种味道的苹果
9.下列关于生物生殖和发育的说法，不正确的是（ ）
A. 用嫁接的方式可以实现同一棵桃树上结出不同口味的桃子
B. 鸟类的繁殖都要经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等过程
C. 毛毛虫长大后变成美丽的蝴蝶要经过蛹期
D. 青蛙的生殖和幼体的发育必须在水中进行
10.下列有关性状的说法错误的是（ ）
A. 性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称
B. 生物体的性状不是都能用肉眼看出来
C. 性别不属于人体的性状
D. 性状是由基因和环境共同作用的结果
11.下列属于相对性状的是（ ）
A. 绵羊的卷毛和山羊的直毛。B. 番茄的红果和樱桃的红果。
C. 豌豆的高茎和圆粒。D. 爸爸的单眼皮和妈妈的双眼皮。
12.下列有关基因、DNA、染色体的叙述中，正确的是（ ）
A. 基因数目与染色体数相同B. 染色体主要由DNA和蛋白质组成
C. 基因是DNA上的任意片段D. 每条染色体上有许多个DNA分子
13.如图①、②、③、④、⑤为人体内某些细胞示意图，图中A与a为控制相对性状的一对基因。其中，可能为人体肌肉细胞的是（ ）
A. ①④⑤B. ①②③C. ③④⑤D. ②③④
14.已知水稻的精子细胞中含有12条染色体，则它的卵细胞、受精卵和体细胞中染色体数目依次是（ ）
A. 12条、12条、24条B. 12条、12条、12条
C. 12条、24条、24条D. 6对、12对、12对
15.某妇女在形成卵细胞时，由于某些原因，其中的一对性染色体没有分开，由该卵细胞与精子结合成受精卵的染色体的情况是（ ）
A. 22条+X或22条+YB. 44条+XXX或44条+XXY
C. 22条+XXY或22条+XXYD. 46条+XXX或46条+XXY
16.已知相对性状中有酒窝是显性性状（由G控制），无酒窝是隐性性状（由g控制）．有一对夫妇均无酒窝，他们生出基因型为GG子女的概率为（ ）
A. 100%B. 75%C. 25%D. 0
17.豌豆的紫花和白花是一对相对性状，将两株紫花豌豆作为亲本杂交，收集种子种植下去，观察子代豌豆的花色并统计数据，结果如图所示。亲代豌豆最可能的基因组成是（ ）
A. Aa×Aa
B. AA×Aa
C. AA×aa
D. aa×aa
18.禁止近亲结婚是我国人口政策的重要内容，下列有关其原因叙述错误的是（ ）
A. 近亲结婚时，夫妇双方的隐性致病基因相遇的机会就会大大增加
B. 人类的许多遗传病是由隐性基因控制的
C. 近亲结婚时，夫妇生出的孩子一定患有隐性致病基因控制的遗传病
D. 近亲结婚时，夫妇生出的孩子患遗传病的机会比非近亲结婚者高出几倍、几十倍、甚至上百倍
19.下列哪一个生物变异现象是可遗传的变异（ ）
A. 黑发染成金发B. 种在贫瘠土壤中的水稻颗粒很小
C. 玉米的黑色果穗D. 未见光培养的韭菜呈黄色
20.人类广泛应用遗传变异原理培育新品种。下列有关常见的育种方法描述错误的是（ ）
A. 高产奶牛是通过人工选择的方法培育出来的
B. 能合成人胰岛素的大肠杆菌是利用克隆技术培育出来的
C. 高产抗倒伏小麦是利用杂交方法培育的新品种
D. 太空椒是普通椒经过太空漫游后发生基因突变，再经过选择，培育成的
二、简答题：本大题共4小题，共60分。
21.生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育相关知识进行了探索。请回答下列问题：

（1）图甲所示鸟卵中，胚胎发育的部位是[2] ______ ，既能对卵细胞起保护作用，又能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[ ______ ] ______ 。鸟的生殖方式和下列 ______ （填字母）的生殖方式相同。
A.水螅出芽
B.草履虫分裂
C.试管婴儿
D.哺乳动物的克隆
（2）图乙所示的繁殖方式属于无性生殖中的 ______ （选填：嫁接、扦插、组织培养），产生的后代具有 ______ 的遗传特性。
（3）图丙是农业生产常用的良种繁殖技术之一，其中的①叫 ______ ，该技术成功的关键在于①和②的 ______ 要紧密结合。
22.如图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题：

（1）图示生物中，没有细胞结构的是 ______ ，没有成形细胞核的是 ______ 。（均填字母）
（2）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[ ______ ] ______ ，酿酒时必需设置无氧环境。
（3）D的菌体是由细胞连接而成的 ______ 构成的，它靠产生大量的 ______ 来繁殖后代。
（4）字母A所指的生物通过 ______ 来繁殖后代。
23.为了探究细菌是否对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案。
方案一：将同一棵树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。
方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。
请根据上述实验方案，回答下列问题。
（1）该探究实验作出的假设是______．
（2）方案一中的实验变量是______，你认为实验的对照组是______．
（3）方案二中的实验变量是______，最终可能获得的实验结果是______组的落叶被分解。
（4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案______，原因是该方案符合______原则。
（5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的______条件．
24.小麦麦穗的有芒与无芒是一对相对性状，如下表为小麦3个不同杂交组合及后代性状表现的情况，请根据表中数据回答：
（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）
（1）杂交组合第1组亲代表现为有芒，后代也表现为有芒，这种现象在生物学上被称为 ______ 。
（2）分析比较表中杂交组合及后代的性状表现，可以得出 ______ 是显性性状，其原因是在杂交组合 ______ （填组号）中，后代出现了 ______ 性状。
（3）杂交组合第1组中有芒的基因组成是 ______ ，第2组后代性状中有芒和无芒的基因组成分别是 ______ 。
（4）在第3组后代中，基因组成为Aa的植株理论上应有 ______ 株。如果杂交组合第1组的有芒与第2组的无芒进行杂交。后代中出现有芒的可能性为 ______ 。
（5）如果第2组后代中的无芒进行自交（自花传粉），产生的第三代中无芒性状占总数的 ______ 。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、狼的牙齿分为臼齿、犬齿、门齿，犬齿尖锐锋利可用于撕裂食物，这与其吃肉的生活习性相适应，A正确；
B、鸟的骨骼坚固且轻而薄，有的骨中空、有的骨愈合，可以减轻身体体重，利于飞行，B正确；
C、鱼的特点是与其水中游泳生活相适应的，如鱼的身体呈流线型，体表有黏液，可减小游泳时的阻力，C正确；
D、蛇等爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片或甲，可以防止体内水分的蒸发，有利于适应干燥的陆地生活，D错误。
故选：D。
（1）哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；植食性动物的牙齿分为门齿、臼齿，肉食性动物的犬齿发达，犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食。
（2）鸟类的身体呈梭形，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，有独特的气囊，可以双重呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。
（3）鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。
（4）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构，如角质鳞片、外骨骼等。
解答此题的关键是熟练掌握不同动物的主要特征，结合题意，灵活答题。
2.【答案】B
【解析】解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会很快在羊的体内分解，说明动物能促进生态系统的物质循环。
故选：B。
动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决问题的关键。
3.【答案】D
【解析】解：A、动物通过运动能够快速找到食物，也有利于快速躲避天敌，增加活动范围，有利于找到更适合的生存空间，有利于躲避不利环境，如鸟类的迁徙、鱼类的洄游等，所以动物的运动有利于个体的生存和种族的繁衍，A正确。
B、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，B正确。
C、营社会行为的动物一般有明确的分工和森严的等级制度，如：在蚂蚁、蜜蜂的群体中，就具有明显的分工；大象、狒狒群体中有首领，C正确。
D、先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。因此，“大雁南飞”是先天性行为、“惊弓之鸟”是学习行为，D错误。
故选：D。
所有的动物包括人类在内，都能够通过一定的方式进行运动，这是区别于其他生物的重要特征。通过运动，动物能比较迅速的改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和种族繁衍。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点以及动物运动的产生。
4.【答案】D
【解析】解：ABC、打开罐头将午餐肉暴露于空气；手指在培养基上轻轻摁压一下；自制酸奶时，加入适量乳酸菌，都属于接种。
D、向酵母菌培养液中加入白砂糖是为酵母菌的生活提供有机物，不属于接种。
故选：D。
细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，目的是杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。
解答此类题目的关键是熟记培养细菌和真菌的步骤。
5.【答案】B
【解析】解：A、生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，A正确。
BCD、分类单位越大，共同特征就越少，相似程度越小，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，相似程度越大，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。同一分类单位中，生物的特征是也不完全相同，如豆科中的黄豆和黑豆分类单位相同，但是它们的特征如种皮的颜色不同，B错误，CD正确。
故选：B。
生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。
关键是掌握生物分类的等级和特点。
6.【答案】C
【解析】解：A．白鳍豚，胎生、哺乳，属于水生哺乳动物，A错误。
B．就地保护的主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施，B错误。
C．威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，人口众多是造成生态环境破坏的主要原因。动物生存的基本条件足够的食物、水分和隐蔽地都是栖息地提供的，因此威胁生物生存的关键因素是栖息地的破坏或丧失，C正确。
D．引入世界各地不同的生物，由于该生物在我国没有天敌，会使该生物大量繁殖，无法控制，导致生物入侵，如一枝黄花等，D错误。
故选：C。
生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性三个方面。保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
解答此题要掌握生物多样性的知识。
7.【答案】D
【解析】解：A．植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。此过程没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A不符合题意。
B．马铃薯块茎是马铃薯的营养器官，利用块茎繁殖，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，B不符合题意。
C．克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞核者基因相同的动物。此过程没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，C不符合题意。
D．果实是由果皮和种子构成，种子是由种皮和胚组成。胚是由受精卵（由精子和卵细胞结合而形成）发育而来，所以，野生水果落地后萌发出幼苗属于有性生殖，D符合题意。
故选：D。
由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
解答此题的关键是熟知有性生殖和无性生殖在生产生活中的应用及其区别。
8.【答案】C
【解析】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知，香蕉苹果的芽是接穗，因此嫁接后的枝条结出的果实表现出来的特征是香蕉苹果的特征。可见C符合题意。
故选：C。
此题考查的嫁接的知识，嫁接属于无性繁殖，能保持接穗性状的稳定，据此作答．
熟练掌握嫁接技术的应用以及优点，既能解答问题，又能应用于我们实际的生产生活．
9.【答案】B
【解析】解：A．嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接能保持接穗性状的稳定。因此，只需要同时嫁接几种不同品种的桃子芽上去，就能结出不一样味道的桃子，A正确。
B．鸟的生殖发育过程一般经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏六个阶段，但只有求偶、交配和产卵是所有鸟都具有的阶段，如杜鹃不筑巢、不孵卵、不育雏，B错误。
C．蝴蝶的一生经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，其中毛毛虫属于幼虫期，蝴蝶是成虫期，所以，毛毛虫要经过蛹期才会变成蝴蝶，C正确。
D．青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精。受精卵孵化为蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼，生活在水中，用鳃呼吸，在水中逐渐发育成幼蛙、成蛙，D正确。
故选：B。
两栖动物的生殖和发育必须在水中进行，幼体必须经过变态发育才能在陆地上生活。
鸟的生殖和发育过程一般包括求偶，交配，筑巢，产卵，孵卵，育雏等阶段。
了解各类动植物生殖发育的特点是解题的关键。
10.【答案】C
【解析】解：A．任何生物都有许许多多性状。有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等，性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称，A正确。
B．生物的性状有的肉眼可以观察到的特征，如形态结构、行为方式等，有的肉眼看不到，如生理特征人的ABO血型等，B正确。
C．性状是指生物体所有特征的总和，男女性别也属于人的性状，C错误。
D．生物的性状是由基因与环境因素共同作用的结果，D正确。
故选：C。
遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状；性状是指生物体所有特征的总和。
解答此类题目的关键理解性状的概念和性状的遗传。
11.【答案】D
【解析】解：A、绵羊和山羊是两种生物，不是相对性状，A错误；
B、番茄和樱桃是两种生物，不是相对性状，B错误；
C、豌豆的高茎与圆粒，是两种性状，不是相对性状，C错误；
D、爸爸的单眼皮和妈妈的双眼皮同一性状的不同表现形式，是相对性状，D正确。
故选：D。
同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。
解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念。
12.【答案】B
【解析】解：A、一条染色体上有许多个基因，因此基因数目与染色体数不相同，A错误。
B、染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，B正确；
C、DNA是主要的遗传物质，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段，C错误；
D、DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子，一个DNA上有多个基因，D错误。
故选：B。
染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。因此染色体＞DNA＞基因。即
解答此类题目的关键是熟记染色体、DNA、基因三者包含关系。
13.【答案】A
【解析】解：基因位于染色体上，体细胞中染色体成对存在，基因也成对存在，所以，题图中的①④⑤中基因都是成对存在，A符合题意。
故选：A。
体细胞中的染色体成对存在，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半。经过受精作用，受精卵内的染色体数目又恢复到体细胞的水平，成对存在。
知道：体细胞、受精卵中染色体成对存在，生殖细胞中染色体减半。
14.【答案】C
【解析】解：亲子代之间染色体的数目是恒定的，这是因为在形成精子和卵细胞的过程中，染色体要减少一半，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中。当精子与卵细胞融合为受精卵时，染色体就恢复到原来的数目。因此，水稻的卵细胞、受精卵和体细胞的染色体数目分别是12条、24条、24条。
故选：C。
1、生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代；
2、在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁；
3、基因有规律地集中在细胞核内的染色体上，每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的；
在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
掌握基因在亲子间的传递是解题的关键。
15.【答案】B
【解析】解：结合分析可知，某妇女在形成卵细胞时，由于某些原因，其中的一对性染色体没有分开，则该妇女形成的卵细胞是22条常染色体+XX，由该卵细胞与正常的精子（22条常染色体+X或22条常染色体+Y）结合，形成的受精卵中染色体的情况是：44条+XXX或44条+XXY。
故选：B。
正常精子和异常卵细胞结合：
熟记人的性别遗传的概念是解题关键。
16.【答案】D
【解析】解：生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来；已知相对性状中有酒窝是显性性状（由G控制），无酒窝是隐性性状（由g控制）．
有一对夫妇均无酒窝，无酒窝是隐性性状，基因组成是aa．子女中控制某一性状的基因一个来自父方，一个来自母方；这对夫妇生出的孩子均无酒窝基因组成是gg，他们生出基因型为GG子女的概率为0
故选：D
在遗传学上，把具有一对相同性状的纯种杂交一代所显现出来的亲本性状，称为显性性状，把未显现出来的那个亲本性状，称为隐性性状．
显性基因和隐性基因：控制显性性状的基因，称显性基因，通常用大写英文字母表示（如A）．控制隐性性状的基因，称隐性基因，通常用小写英文字母表示（如a）．
本题考查学生对生物的形状的遗传知识点的理解，考查学生利用遗传图解解释生物现象的能力．
17.【答案】A
【解析】解：在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制；从图中看出将两株紫花豌豆作为亲本进行杂交，子代出现了白花豌豆。因此紫花是显性性状；白花是隐性性状。遗传图解：
可见亲代的基因是Aa×Aa。
故选：A。
（1）遗传是指亲代与子代之间性状上的相似性，变异是子代与亲代之间以及子代的个体之间存在的性状差异现象。
（2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
18.【答案】C
【解析】解：近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著．因此禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性．可见C符合题意．
故选：C
我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大．
在近亲血缘之间，无论是正常的还是异常的基因，有很多相同的，且血缘越近，相同的基因就越多．
19.【答案】C
【解析】解：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。黑发染成金发、种在贫瘠土壤中的水稻颗粒很小、未见光培养的韭菜呈黄色，都是由环境改变引起的变异，是不遗传的变异；玉米的黑色果穗，是由遗传物质改变引起的，是可遗传的变异，能遗传给后代。
故选：C。
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异。
解答此类题目的关键是理解变异的原因。
20.【答案】B
【解析】解：A、人工选择育种，从产奶不同的奶牛，经过选择，繁育出高产奶牛。A正确；
B、能合成人胰岛素的大肠杆菌是利用转基因技术培育出来的，B错误；
C、杂交育种：高产倒伏小麦一低产抗倒伏小麦杂交，高产基因与抗倒伏基因组合到一起，产生高产抗倒伏小麦。C正确；
D、诱变育种：普通甜椒的种子，在太空条件下，引起基因发生变化，经选择培育成为太空椒。D正确。
故选：B。
遗传变异原理培育新品种是利用基因重组、基因突变、染色体变异等可遗传变异的原理。利用遗传变异原理培育新品种的方法有多种，人类应用基因重组、基因突变、染色体变异等可遗传变异来培育生物新品种。如培育的杂交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种，培育出人工杂交稻来，既是人工选育，又属杂交育种；用一定剂量的放射性钴照射小麦的种子，属于用射线诱导发生基因突变，产生可遗传变异的过程，属诱变育种。
解答此类题目的关键是知道遗传变异原理，以及遗传变异在遗传育种方面的应用。
21.【答案】胚盘 4 卵白 C 扦插 母本 接穗 形成层
【解析】解：（1）鸟卵的结构中，卵壳起保护作用，卵壳上有小气孔可以通气；卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；4卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜，起保护作用；蛋黄即鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养。3卵黄上的小白点叫做2胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。
鸟的生殖经过了两性生殖细胞的结合，故为有性生殖。水螅的出芽生殖、草履虫分裂及哺乳动物的克隆都没有经过两性生殖细胞的结合，故均为无性生殖。试管婴儿，全称为体外受精-胚胎移植技术，故其经过了两性生殖细胞的结合，是有性生殖。所以，鸟的生殖方式和C试管婴儿的生殖方式相同。
（2）扦插是剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，一段时间后，枝条下部长出不定根，上部发芽，从而发育成新个体。所以，图乙所示的繁殖方式为扦插，植物无性生殖的一种。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。
（3）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，为提高嫁接成活率，使嫁接成功，②砧木和①接穗的形成层紧密结合是关键。
故答案为：
（1）胚盘；4卵白；C。
（2）扦插；母本。
（3）接穗；形成层。
题图甲中1卵壳、2胚盘、3卵黄、4卵白。题图丙中，①接穗、②砧木。
掌握鸟卵的结构功能、植物的无性生殖方式是解题的关键。
22.【答案】B A C 酵母菌 菌丝 孢子 分裂
【解析】解：（1）B病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。A是细菌，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，属于原核生物。
（2）C是酵母菌，在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开酵母菌。酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖产生酒精和二氧化碳。
（3）图中的D的直立菌丝顶端为扫帚状结构，为真菌中的青霉，青霉是由细胞连接而成的菌丝构成的，它靠产生大量的孢子来繁殖后代。
（4）字母A所指的生物为细菌，细菌通过分裂繁殖后代。
故答案为：
（1）B；A。
（2）C酵母菌。
（3）菌丝；孢子。
（4）分裂。
由图可知：A是细菌、B是病毒、C是酵母菌、D是青霉。
掌握细菌、真菌和病毒的结构特点是解题的关键。
23.【答案】细菌对植物遗体具有分解作用 是否接种细菌 乙组 不同树种的落叶和是否接种细菌 丙 一 实验变量的单一性 水分
【解析】解：（1）作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“探究细菌是否对植物遗体具有分解作用”，作出的假设是：细菌对植物遗体具有分解作用。
（2）在方案一中，“甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润”，因此方案一中的实验变量是否接种细菌，实验的对照组是没有接种细菌的乙组。
（3）方案二中的实验变量有两个，分别是不同树种的落叶和是否接种细菌；经过一段时间后，接种细菌的丙组的落叶会被细菌分解，有腐烂现象，丁组的落叶没有接种细菌，不会出现腐烂现象。
（4）实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用，唯一不同的变量是否接种细菌；所以在设置对照组时，除了是否接种细菌的条件不同外，其他条件都应该相同。所以，因此“比较以上两种实验方案”，较科学的是实验方案一，原因是该方案符合实验变量的单一性原则。
（5）“实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润”，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的水分条件。
答案：（1）细菌对植物遗体具有分解作用
（2）是否接种细菌；乙组
（3）不同树种的落叶和是否接种细菌；丙
（4）一；实验变量的单一性
（5）水分
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
24.【答案】遗传 无芒 3 有芒 aa aa和Aa 1200 50% 75%
【解析】解：（1）杂交组合第1组亲代表现为有芒，后代也表现为有芒，这体现了亲子间在性状上的相似性，故遗传学上称为遗传。
（2）结合分析（3），在第3组组合的亲代全部是无芒个体，而子代出现了有芒个体，故可判断：无芒是显性性状，基因组成均为杂合Aa,有芒为隐性性状，基因组成为aa。
（3）因为，有芒是隐性性状，所以第1组的组合中所有有芒个体的基因组成均为aa；第2组后代性状中有芒和无芒的基因组成分别是aa和Aa,遗传图解如下：
（4）第3组组合的个体基因组成均为Aa,其后代中，基因组成为Aa的植株理论上应有1800×=1200（株）。遗传图解如下：
杂交组合第1组的有芒个体的基因组成为aa,第2组的无芒个体的基因组成为Aa,它们杂交，后代出现有芒的可能性为50%。遗传图解如下：
（5）第2组的无芒个体的基因组成为Aa,它们自交，产生的第三代中无芒性状占总数的75%。遗传图解如下：
故答案为：（1）遗传；
（2）无芒；3；有芒；
（3）aa；aa和Aa；
（4）1200；50%；
（5）75%。
（1）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。
（2）生物体的性状是由基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子间的传递。组合序号
杂交组合类型
后代性状表现和植株数目
有芒
无芒
1
有芒与有芒
2400
0
2
有芒与无芒
1200
1200
3
无芒与无芒
600
1800