人教部编版六年级下册7 多元文化 多样魅力评优课教学ppt课件
展开从图上找出七大洲和四大洋,说一说它们的名称。
人类居住的地球,约71%的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的29%,但却是人类生息繁衍的地方。
陆地表面高低起伏,形态多样。有连绵起伏的高山、低洼的盆地;还有宽广的高原、低平的平原
这些景观是不同自然环境的显著标记。
“百里不同风,千里不同俗,万里不同情。”在各具特色的自然环境中,人类创造出了绚丽多姿的文化,舞蹈就是其中的一个。
人们在长期的交往中形成的礼仪,也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的,我们用它来表示相互之间的尊重。
不同的文化会有不同的礼仪。
建筑作为一种文化,与各地自然环境相适应,与大自然融为一体,也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。
选择衣、食、住、行中的某个方面,查阅资料,找找世界上不同于我们的文化表现,探寻它们与当地自然环境的关系。
在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。
装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。
在经济全球化和互联网时代,世界各地人们的交流更加容易,文化之间的交流更加频繁,增进了不同国家和民族之间的理解。同时,文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深入的理解,而且有助于不同文化取长补短,共存共荣。
在全球化时代,世界各国间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬,甚至出现矛盾和冲突。对此,我们首先要了解差异,学会尊重差异。
同学们还知道哪些由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突?想一想有什么妙招可以化解它们。
各种文化应该相互尊重。我们在认同自己文化的同时,应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化,求同存异。在文化交流中,来自不同文化背景的人们要和平相处,共同促进世界文化的繁荣。
“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”善于发现和欣赏其他文化之美,是一种美德,更是一种智慧。
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