山东省菏泽市东明县第二初级中学2023-2024学年九年级上学期12月月考化学试题(无答案)

这是一份山东省菏泽市东明县第二初级中学2023-2024学年九年级上学期12月月考化学试题(无答案)，共4页。试卷主要包含了5 Ca-40，成语是我国语言文化的瑰宝，下列关于空气的说法中正确的是，风吹灭蜡烛，主要灭火原理是等内容，欢迎下载使用。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 Ca-40
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有1个选项符合题意。）
1.成语是我国语言文化的瑰宝。下列成语的原意中蕴涵化学变化的是（ ）
A.星火燎原B.飞沙走石C.积水成渊D.披荆斩棘
2.下列关于空气的说法中正确的是（ ）
A.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
B.按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%
C.氮气常常用作食品保护气
D.空气中的气体与雨水结合形成酸雨
3.规范操作是实验顺利进行和人身安全的保证，下列操作不正确的是（ ）
A.加热反应物B.用灯帽熄灭酒精灯C.托盘天平称量D.过滤
4.对诗句“遥知不是雪，为有暗香来”中加点句子，用分子观点解释正确的是（ ）
A.分子的质量小B.分子之间有间隔
C.分子在不断运动D.同种分子化学性质相同
5.下列对有关实验现象描述正确的是（ ）
A.红磷在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时有大量的白烟生成
B.一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
6.可以一次鉴别出空气、氧气和二氧化碳等三瓶气体的正确方法（ ）
A.观察气体颜色B.将燃着的木条分别伸入瓶中
C.闻气体的气味D.将带火星的木条分别伸入瓶中
7.用“”和“”分别代表两种不同的单质分子和，它们在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如图。下列叙述错误的是（ ）
反应前反应后
A.参加反应的与生成物分子的个数比为更多课件教案等低价滋源(一定远低于各大平台价格)请 家 威杏 MXSJ663 B.生成物的化学式为
C.生成的物质是混合物
D.反应前后原子种类和个数不变
8.苹果中富含苹果酸，有增强消化，降低有害的胆固醇等作用，苹果酸的化学式为。下列关于苹果酸的说法正确的是（ ）
A.一个苹果酸分子中含有15个原子B.苹果酸中碳、氢两种元素的质量比为
C.苹果酸中碳元素的质量分数最大D.苹果酸是由三种元素的氧化物
9.“建设美丽中国”是新时代的目标，下列做法符合这个理念的是（ ）
A.废弃物品焚烧处理B.循环使用教科书
C.鼓励开私家车出行D.废旧电池掩埋在土壤中
10.风吹灭蜡烛，主要灭火原理是（ ）
A.隔绝空气B.降低可燃物的着火点
C.清除可燃物D.使可燃物温度降到着火点以下
二、非选择题（本大题共6小题，共30分）
11.（3分）化学用语是国际通用语言，请用化学用语填空：
①3个甲烷分子____________；②碳酸根离子__________；③中硅元素的化合价为价___________。
12.（4分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，请据图回答下列问题。
（1）图中硅元素右侧一格已被墨水沾黑，该方格中原子的元素符号是______________，该原子核内的中子数是________________；
（2）第16号元素位于元素周期表中的第_____________周期；
（3）写出与氖原子核外电子排布相同的一个阳离子的符号________________。
13.（6分）水是生命之源，万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水爱护水，节约用水。
（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：
a.不得呈现异色b.不得有异味c.应澄清透明d.不得含有细菌和病毒
其中“ab指标”可以通过利用______________的吸附性达到。
（2）生活中可以采用______________区分硬水和软水，可以通过_____________的方法降低水的硬度。
（3）过滤的主要仪器名称：铁架台（带铁圈）、_____________、烧杯、玻璃棒。其中玻璃棒的作用是__________________________。
（4）过滤完的发现液体仍然浑浊，除了仪器不干净，还有可能的原因是：_______________________（列举1条）
14.（6分）化学是一门以实验为基础的科学。请结合图1所示回答问题：
图1图2
（1）请写出标有序号的仪器名称：①________________。
（2）实验室用高锰酸钾制氧气的化学反应方程式为__________________________，应选择的发生装置和收集装置是_____________（填字母）。
（3）装置B可用于实验室制取二氧化碳，请写出对应的化学方程式______________________________。
（4）某同学设计了如图2所示装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是_____________________；H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_____________。
15.（6分）为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，课外兴趣小组进行了如下实验探究：
【提出问题】生成的气体产物是什么？
①【实验猜想】猜想l：只有；
猜想2：只有______________（填化学式）；
猜想3：含有和。
若猜想1成立，木炭与氧化铜反应的化学方程式为_______________________________。
②【实验探究】基于猜想3，根据和的性质，兴趣小组同学设计了如图装置进行探究。
（提示：溶液能吸收）
（I）观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明气体产物中有，A装置中的化学方程式是_________。
（II）有两种实验现象都能分别证明气体产物中含有。
现象1：C装置中澄清石灰水_______________，E装置中出现浑浊的现象。
现象2：D装置中出现______________的现象。
（III）图中气球的作用是_________________________。
【实验结论】通过实验探究，猜想3成立。
16.（5分）某兴趣小组为测定当地石灰石样品中碳酸钙的质量分数，进行以下实验，向装有50g石灰石样品的烧杯中，加入稀盐酸，恰好完全反应，烧杯中剩余物质的总质量随时间变化关系如图所示（石灰石中杂质不参加反应且难溶于水），请计算。
（1）完全反应时生成二氧化碳的质量为____________；（1分）
（2）样品中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）。（4分）11 Na
钠
22.99
12
镁
24.31
13 Al
铝
26.98
14 Si
硅
28.09
30.97
16 S
硫
32.06