山东省菏泽市东明县2021-2022学年九年级上学期期中化学试题（word版 含答案）

这是一份山东省菏泽市东明县2021-2022学年九年级上学期期中化学试题（word版 含答案），共8页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，实验题，科学探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．下列变化中，属于化学变化的是
A．粉笔折断B．棉纱织布C．木材燃烧D．汽油挥发
2．规范实验操作是实验成功的保证。你认为以下操作正确的是
A．过滤B．检查装置气密性
C．读取液体体积D．滴加液体
3．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是
A．石蜡在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成炭黑
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末
C．红磷在空气中燃烧，发出黄色的光，放热，产生大量白雾
D．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成刺激性气味的气体
4．下列对有关事实的解释中错误的是
A．酒精挥发—酒精分子总是在不断地运动
B．冰水共存物属于纯净物——冰和水都由水分子构成
C．氧化汞受热分解一一在化学变化中分子可以分为原子
D．干冰（固态二氧化碳）升华——分子的体积变大
5．2020年11月28日，“奋斗者”号全海深载人潜水器成功完成万米海试，它的外壳材料主要采用钛合金。钛元素在元素周期表中的相关信息如图所示。下列说法不正确的是
A．钛的相对原子质量为47.87B．钛是第四周期元素
C．钛原子在化学反应中易失电子D．钛是非金属元素
6．化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。下面是某反应的微观示意图，根据图示得到的信息正确的是
A．氧化汞由汞原子和氧分子构成
B．反应前后原子的数目没有增减
C．反应前后分子的种类没有改变
D．生成的汞和氧气都是由分子构成的
7．人体吸入的O2有2%转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”。我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合价是
A．＋2B．＋4C．＋6D．－2
8．下列实验方案，不能实现对应实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
9．瑞德西韦(C27 H35N6O8P)在新型冠状毒感染患者的治疗中显示出了比较好的疗效。下列有关瑞德西韦说法正确的是
A．瑞德西韦是一种氧化物
B．一个瑞德西韦分子由77个原子构成
C．瑞德西韦的相对分子质量是602g
D．瑞德西韦中碳、氢、氧元素质量比为27 : 35 : 8
10．归纳推理是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是
A．Na+、Cl-的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子
B．分子由原子构成，则分子一定比原子大
C．同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的粒子一定属同种元素
D．化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化
二、填空题
11．用化学式或符号填空
（1）保持二氧化碳化学性质的最小微粒_____；
（2）地壳中含量最多的金属元素的氧化物_____；
（3）高原缺氧中的氧_____；
（4）硫酸根离子_____。
12．化学是在原子、分子的层面上研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。试以水为例，用所学的知识回答下列问题。
（1）构成水的粒子可表示为_____（填序号）。
（2）在水的蒸发过程中，下列说法正确的是_____（填序号）。
A．水分子之间间隔不变B．水分子在不断运动
C．水分子分解成氢原子和氧原子D．水分子变大了
（3）天然水多为硬水，生活中可通过_____方法使其软化；区分硬水和软水的方法可加入_____进行鉴别。
（4）保护水环境，珍惜水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法不会造成水体污染的是_____（填序号）。
A．大量使用农药化肥B．将废旧电池埋入土壤中
C．畜禽养殖场用水直接排入江河中D．在水资源保护区内植树造林
13．“微观一宏观一符号”三重表征是化学独特的表示方法。
（1）根据如图1回答相关问题：
①微粒A在化学反应中容易_____（填“得到”或“失去”）电子；
②微粒A、B、C、D、E中，属于阳离子的是_____（填离子符号），属于同一种元素的是_____（填序号）。
（2）如图2是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。“●”代表氧原子，“”代表硫原子。
①如图2A框中的物质属于_____（填“化合物”或“单质”）。
②写出过程Ⅱ反应的文字或符号表达式：_____。
三、推断题
14．A~D是初中化学常见的物质，A和C的组成元素相同，在常温下均为液体，B为单质，且能供给呼吸，它们之间的相互转化关系如图所示（箭号所指方向为生成物，部分反应条件已略去）。
（1）A物质的名称为_____。
（2）反应①的文字或符号表达式为_____。
（3）反应②的基本反应类型为_____。
（4）请写出B物质的另一种用途：_____。
四、实验题
15．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题：
（1）图中标有①的仪器名称是_____。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选用的装置组合是_____。用高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式为_____。
（3）实验室用过氧化氢制氧气，若选用C做发生装置，你认为与B相比，C的优点是_____。
（4）G和H是验证氧气性质的部分实验，两个实验中，集气瓶里都装有少量的水，其中G里面水的作用是_____。
（5）装置E有多种用途，下列叙述正确的是_____。
①若用排空气法收集O2，气体应从a端通入
②用E装置收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在a管口，看木条是否复燃
③若E内装满水，收集氧气时气体从a端通入
五、科学探究题
16．我校某班同学想探究红砖粉末是否也可做过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：
（提出问题）红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？
（猜想）红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。
（实验验证）
（结论）红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。
（讨论与反思）有同学认为：仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂，还需要增加一个探究实验。
实验三：
（实验目的）探究_____。
（实验步骤）①准确称量红砖粉末的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；④对比反应前后红砖粉末的质量。
（分析）如果反应前后红砖粉末质量不变，则说明红砖粉末可做过氧化氢分解的催化剂。但也有同学认为：要证明猜想，上述三个实验还是不够，还需要再补充一个探究实验：你认为还需要探究：_____。
六、计算题
17．维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，遇热易被破坏，人体缺乏维生素C可能引发多种疾病，它的化学式是C6H8O6计算：
（1）维生素C的相对分子质量为_____。
（2）维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比_____。
（3）维生素C中碳元素的质量分数_____（结果保留一位小数）。
项目
实验目的
实验方法
A
区别硬水和软水
取等量样品分别加入等量肥皂水，搅拌，观察产生泡沫情况
B
区别氧气和空气
把带火星的木条分别伸入两瓶气体中，观察木条是否复燃
C
实验室区别蒸馏水和食盐水
用嘴来品尝味道
D
区别两瓶氧气和二氧化硫气体
用正确的方法闻气体的气味
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中
木条不复燃
常温下过氧化氢分解较慢
实验二
在装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末，然后将带火星的木条伸入试管中
木条复燃
_____
参考答案
1．C
2．B
3．D
4．D
5．D
6．B
7．B
8．C
9．B
10．D
11．
（1）CO2
（2）Al2O3
（3）O2
（4）
12．
（1）A
（2）B
（3） 煮沸
肥皂水
（4）D
13．
（1） 得到 Mg CE
（2） 化合物
14．
（1）过氧化氢溶液
（2）
（3）分解反应
（4）支持燃烧
15．
（1）试管
（2） AF 或

（3）可以控制反应速率
（4）防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底
（5）①
16．红砖粉末加速了过氧化氢的分解 化学反应前后红砖粉末质量是否改变 探究红砖粉末的化学性质在反应前后是否改变
17．
（1）176
（2）9:1:12
（3）40.9%