第三章 物态变化 -【备考期末】2023-2024学年八年级物理上学期期末真题分类汇编（人教版 广东专用）

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题型1：温度与温度计
1．（吉林省长春市汽开区2021-2022学年八年级（上）期末考试物理试题）如图所示，下列测量水温的操作中正确的是（ ）
A．B．C．D．
2．（2022上·广东汕尾·八年级统考期末）用如图所示方法测液体的温度，则测得温度较准确的是（ ）

A．甲和丙B．乙和丙C．只有乙D．只有丙
3．（2023上·广东中山·八年级统考期末）某人直接用一支示数为37.6℃的体温计，先后测量温度分别为37℃和38.5℃的甲乙两人体温，则测得数据分别为（ ）
A．37℃和38.5℃B．37℃和37.6℃
C．37.6℃和38.5℃D．37.6℃和37.6℃
4．（2022上·广东潮州·八年级统考期末）常用温度计是根据液体 的性质制成的。如图所示，体温计分度值为 ℃，测量体温的示数为 ℃。
5．（2022上·广东河源·八年级校考期末）中国科兴疫苗需保存在低于8℃的环境中。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计 。在接收点，为正确读数，验收人员 （能/不能）把温度计从冷藏箱中取出读数，温度计示数如图所示，表明疫苗 （安全/不安全）。
题型2：物态变化及辨析
6．（2022上·广东惠州·八年级惠州一中校考期末）二十四节气是中华民族智慧的结晶，下列对节气谚语的分析中正确的是（ ）
A．白露秋分夜，一夜凉一夜，露的形成是液化现象
B．伏天三场雨，薄地长好麻，雨的形成是凝固现象
C．惊蛰云不停，寒到五月中，云的形成是升华现象
D．小寒冻土，大寒冻河，冰的形成是熔化现象
7．（2023上·广东惠州·八年级统考期末）祖国山河一年四季美景如画。下列图中描述的山河美景的形成过程中，需要吸收热量的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
8．（2023上·广东肇庆·八年级统考期末）关于超市里的热现象，下列分析正确的是（ ）
A．冷藏室附近有“白气”——白气是水蒸气 B．冷库中的冻肉上挂着白霜——升华放热
C．取出冰镇饮料瓶，其外壁“出汗”——液化放热 D．在海鲜上撒碎冰保鲜——冰是非晶体
9．（2023上·广东茂名·八年级统考期末）中华诗词蕴藏着丰富的物理知识，下列古诗词中分析正确的是（ ）
A．“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”——霜的形成是凝华现象，该过程需吸热
B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”——冰的形成是凝固现象，该过程需放热
C．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”——露的形成是液化现象，该过程需吸热
D．“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”——雾的形成是汽化现象，该过程需放热
10．（2022上·广东珠海·八年级统考期末）“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，有关节气的谚语，下列分析正确的是
A．“惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是升华现象
B．“伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是凝固现象
C．“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象
D．“小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是熔化现象
11．（2022上·广东珠海·八年级统考期末）中华诗词文化蕴含智慧与美，关于下列诗句中的物态变化，说法不正确的是（ ）
A．“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝固现象 B．“窗含西岭千秋雪”，雪的形成是凝华现象
C．“清明时节雨纷纷”，雨的形成是汽化现象 D．“天接云涛连晓雾”，雾的形成是液化现象
12．（2023上·广东深圳·八年级统考期末）“二十四节气”是中国农耕文明的智慧结晶，下列描述中由凝华形成的是（ ）
A． 雨水：河水破冰B． 白露：露似珍珠
C． 霜降：霜满枝头D． 大寒：冰封万里
13．（2022上·广东潮州·八年级统考期末）在探究蒸发的快慢与哪些因素有关的实验中，下图主要用来探究（ ）
A．蒸发的快慢与液体温度的关系 B．蒸发的快慢与气压的关系
C．蒸发的快慢与液体表面积的关系 D．蒸发的快慢与空气流动速度的关系
题型3：晶体与非晶体融化图像
14．（2022上·广东潮州·八年级统考期末）如图是某种物质发生物态变化过程中的温度—时间图像，下列从图像中获得的信息正确的是（ ）
A．这种物质是晶体，其熔点是50℃ B．在AB段物质处于固液共存状态
C．在BC段物质不放热，温度保持不变 D．在CD段物质处于液态
15．（2022上·广东江门·八年级统考期末）如图所示为海波的熔化图像，从图像中获得的信息说法正确的是（ ）
A．海波的沸点是48℃B．海波在BC段吸收了热量
C．海波在CD段是气态D．6min时海波已全部熔化
16．（2023上·广东茂名·八年级统考期末）小刚同学在探究某种物质熔化特点的实验中，根据实验数据画出了该物质熔化过程中温度随时间变化的图像。由图像可知，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”），其熔点是 ℃，在熔化过程中温度 ；（选填“上升”、“不变”或“下降”）。
17．（2023上·广东佛山·八年级统考期末）如图所示，为甲、乙两种物质熔化过程的温度T随加热时间t变化的图象.由图可知，甲物质为 （选填“晶体”或“非晶体”），乙物质在BC段处于 状态，且温度 （选填“升高”、“降低”或“保持不变”）。
18．（2022上·广东汕头·八年级统考期末）如图是某种固体物质熔化时温度随时间变化的图像，从图像可知，这种物质是属于 （选填“晶体”或“非晶体”），该晶体的熔点是 ℃，整个过程要 热（选填“吸”或“放”），但温度不变。

题型4：融化和凝固实验
19．（2022上·广东揭阳·八年级统考期末）学习了熔化和凝固知识之后，同学们进行了一些实验研究。小红与小明分别设计了如图甲所示的实验装置，研究冰的熔化过程。
（1）下表是小明设计的实验记录表格，请你帮小明补全横线所缺内容；
（2）图乙是小红在某个时刻所观察到的温度计的示数，此时所测的温度是 °C；
（3）实验中用秒表测量时间，图丙是某一时刻秒表表示的时间，则秒表的读数是 s；
（4）小严探究盐水的凝固点，用容器盛好盐水放入冰箱，每隔一定时间，小严观察盐水状态、测量温度，并根据记录的数据作出了温度-时间图像如图所示。从图像可以看出盐水的凝固过程用了 分钟，盐水的凝固点为 °C。盐水结成的盐冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）。
20．（2022上·广东东莞·八年级校联考期末）小刚选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。

（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质 ；
（2）将温度计正确插入海波中，温度计示数如图乙所示，此时的温度是 ℃；以C视角去观察，与实际值相比温度计的示数 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）；
（3）图丙是小丽绘制的海波的熔化图像，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波吸收热量，温度 （选填“升高”“降低”或“不变”）；加热到第11min时，物质的状态为 （选填“液态”、“固态”或“固液共存态”）；
（4）图丁是小刚绘制的蜂蜡的熔化图像，蜂蜡在熔化过程中温度 （选填“升高”“降低”或“不变”），该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）。
21．（2022上·广东阳江·八年级统考期末）如图所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置，实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程。

（1）试管内物质在熔化过程中，温度保持不变，如图所示为读取温度计示数的方法，如果采用A方法读数结果会 选填“偏大”、“偏小”或“正确”，该物质是 选填“晶体”或“非晶体”；
（2）将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中进行加热固体的好处是 ；为了保证实验的效果，试管中固体物质的表面应 选填“高于”、“低于”烧杯中的水面的高度；
（3）实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏 ；
（4）该同学按照正确方法进行实验，收集数据后画出了如图所示的熔化和凝固的图像，根据图像可知该物质的凝固点是 ；该物质的熔化过程用了 min；DE段中E点该物质处于 状态。
22．（2022上·广东河源·八年级统考期末）如图甲所示是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。

（1）按规范组装器材，在安装温度计时，玻璃泡碰到了试管底，此时应适当将 （选填“B处向上”或“A处向下”）调整；
（2）实验中每隔1min记录一次物质的温度及对应状态，根据数据作出温度随时间变化规律的图象如图乙所示。由图象可知，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”），熔点是 ℃；在第4min时，该物质处于 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）；该物质从开始熔化到完全熔化持续了 min；
（3）若试管内的物质完全熔化后的沸点与烧杯内水的沸点相同，当烧杯中的水沸腾时，继续对烧杯加热，试管内的物质 （选填“能”或“不能”）沸腾。由下表可知，此过程应选用的温度计是 （选填“水银”或“酒精”）温度计。
23．（2022上·广东河源·八年级校考期末）小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。

（1）图乙中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是 ；
（2）在沸腾实验中，小组记录的数据如下：
从实验数据可以看出。水的沸点是 ℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应 ，观察水是否继续沸腾；
（3）实验收集多组数据是为了 （填序号）；
①得到可靠的结论
②减小实验误差
（4）如图丙是另一小组做“探究固体的熔化”实验时得出甲、乙两种物质的温度随加热时间变化的图象，由图象可知：其中 物质是晶体，它的熔点是 ℃，图象中 段是它的熔化过程，熔化过程中经历了 min。
题型5：沸腾实验
24．（2022上·广东云浮·八年级统考期末）如表所示，是水沸腾实验数据记录，请在图中画出水的温度随时间变化的图象。
25．（2022上·广东清远·八年级统考期末）小明经常帮妈妈做家务烧开水，为了探究水的沸点，他用如图甲所示的装置进行实验：
（1）除了图甲中所示的器材，还需要一个测量仪器是 ；（选填“秒表”或“刻度尺”）
（2）安装实验器材时，应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；
（3）如图乙中a、b所示，其中 图是水沸腾时气泡的变化情况；当水温升到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，在实验中记录了如下表的数据；
（4）从记录的数据可以看出，明显错误的是第 min时的数据；由表中数据的可知，水的沸点是 ℃，水沸腾时，继续吸热，水的温度 （选填“升高”“不变”或“降低”）；
（5）在这次实验中，如果要缩短实验的时间，可以采用的方法是 （写出一种即可）。
26．（2022上·广东汕尾·八年级汕尾市城区汕尾中学校考期末）如图甲所示是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置。

（1）图甲实验装置的组装顺序应为 （选填“自上而下”或“自下而上”）；
（2）实验中某次温度计的示数如图乙所示，示数为 ℃；
（3）根据实验数据绘制水的温度随加热时间变化的图像如图丙所示，由图像可知本实验中水的沸点为 ℃，水在沸腾过程中要继续吸热，温度 ；
（4）水沸腾时，形成大量气泡不断上升 （选填“变大”或“变小”），到水面破裂开。
1．（2022上·广东阳江·八年级统考期末）如图甲所示，小明将冰块放入易拉罐中加盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰和盐水混合物的温度，可以看到混合物的温度低于0℃；这时他观察易拉罐下部和底部有白霜（如图乙），关于白霜的形成，下列说法正确的是（ ）
A．罐底的白霜是空气液化后再凝固形成的
B．罐底的白霜是空气凝华形成的
C．罐底的白霜是空气中的水蒸气液化后再凝固形成的
D．罐底的白霜是空气中的水蒸气凝华形成的
2．（2023上·广东深圳·八年级统考期末）如图，坎儿井是干旱地区的劳动人民在漫长的历史发展中创造出的一种地下水利工程。其主要是将春夏季节渗入地下的大量雨水、冰川及积雪融水经过暗渠引出地表，以满足用水需求。关于坎儿井，说法错误的是（ ）
A．当水温很低时，井水不会蒸发
B．竖井一般较深，水温较低，能减慢蒸发
C．利用暗渠来输送井水，可避免阳光照射，减少蒸发损失
D．竖井井口较小便于封盖，既能减慢蒸发，也能使风沙难以侵入
3．（2022上·广东云浮·八年级统考期末）将樟脑丸和衣服放在一起，一段时间后，衣服里的樟脑丸不翼而飞，樟脑丸消失属于 （填物态变化名称）现象，寒冷的冬天玻璃窗上会出现冰花，它总是出现在玻璃的 表面（选填“内”或“外”）。在《千字文》中有这么一句话，“云腾致雨，露结为霜”。从物理学的角度正确解释：霜的形成是水蒸气 而形成的（填物态变化的名称）。
4．（2022上·广东揭阳·八年级统考期末）随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已部分成为现实。人工降雨方法之一是用飞机在适当的云层中播撒干冰（固态二氧化碳），干冰 吸收大量的热，使空气温度急剧下降，云层中的水蒸气遇冷 成小冰晶，冰晶逐渐变大而下落，下落过程中 成水滴，水滴降落就形成了雨（均填物态变化的名称）。
5．（2023上·广东中山·八年级统考期末）如图所示，小京在做“观察水的沸腾”实验时，观察到水沸腾时的现象应该是 图（选填“a”或“b”）。从实验可得出结论，液体在沸腾过程中温度 （选填“变大”“变小”或“不变”），由图像（C）可以判断当地的大气压 （选填“大于”“小于”或“等于”）标准大气压。
6．（2022上·广东东莞·八年级校考期末）小明探究影响蒸发吸热情况的实验，如图所示，小明在实验过程中某时刻的温度计示数情况，其中 （选填“a”、“b”或“c”）温度计示数最低，因为酒精蒸发时会向温度计 热量；比较b和c温度计的示数，可以得出：蒸发快慢与 有关。

7．（2022上·广东清远·八年级统考期末）图甲中温度计示数是 ℃；乙图为某同学使用温度计测量水温的实验操作，请指出该同学操作的错误之处： ；丙图为甲、乙两种物质的熔化曲线图，根据图像判断，属于晶体的是 （选填“甲”或“乙”）。
8．（2023上·广东肇庆·八年级统考期末）广东省春天会出现潮湿的“回南天”，小倩发现外面出太阳后就打开门窗，很快室内地板和墙面会“出水”。这是室外 的水蒸气进入室内，遇冷 （填物态变化的名称）形成的小水滴，此过程会 热。
9．（2023上·广东佛山·八年级统考期末）如图所示的体温计的分度值为 ℃，量程为 ℃，若没有甩就用它来测量实际体温为36.8℃的某同学的体温，则测得的示数为 ℃。
10．（2023上·广东中山·八年级统考期末）小兵用图甲的实验装置来探究某物质的熔化特点。
（1）实验中采用“水浴法”加热的好处有：
①能减缓物体升温速度，便于实验现象观测和数据记录；
②能使物质 ；
（2）实验中，他所测得的温度值比真实值要高，则他可能是按图乙中的 （选填“A”、“B”或“C”）方法进行读数的；
（3）他改正了错误的读数方法后，又正确地进行了实验，并根据所记录的实验数据描绘出该物质的温度随时间变化的关系图像，如图丙所示；
①由图像可知，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）；
②第6min时，该物质处于 （选填“固”、“液”或“固液共存”）态，此时该物质 （选填“继续”或“不再”）吸热；
③在第7min时，若将试管从温水中取出，并立即放入熔点为﹣4℃的盐冰水混合物中，此时试管中该物质的温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”），其原因是 。
11．（2022上·广东汕尾·八年级汕尾市城区汕尾中学校考期末）小巴探究固体熔化时温度的变化规律，实验装置如图甲所示。
（1）除了实验装置中的器材外，还需要的测量工具是 。实验过程中，不断搅拌试管中的固体小颗粒，目的是使固体小颗粒 ；
（2）放置温度计时，由于该固体熔化后体积会变小，所以温度计玻璃泡应该放置在固体颗粒中间略 （选填“靠上”或“靠下”）的位置。图乙显示的是某时刻的温度，温度计的示数是 ℃；
（3）图丙是该物质熔化时温度随时间变化的图像。分析图像发现：该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”），熔化过程持续了 min；
（4）同组的小蜀同学利用相同的装置，探究上述相同固体熔化时温度的变化规律，得到的图像如图丁所示（已知丙丁两图仅纵坐标标度相同），造成实验结果不同的原因可能是 （选填“A”“B”或“AB”）。
A．小蜀记录温度的时间间隔太长
B．小蜀记录温度的时间间隔太短
12．（2022上·广东梅州·八年级统考期末）某物理兴趣小组的同学用如图甲所示的装置来研究水的沸点。
（1）除了图中所示的实验器材，还需要一个重要的测量仪器是 ；
（2）温度计示数应从 （选填“A”“B”“C”）视线读取；
（3）如图乙、丙中所示，其中 图是水沸腾时气泡的变化情况；当水温升到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，在实验中记录了如下表的数据；
（4）从记录的数据可以看出，明显错误的是第 min时的数据；
（5）从记录数据可得出的结论是此时此地水的沸点为 ℃；
（6）根据表格中的数据和更正后的错误数据，在图丙中作出水的沸腾图像( )
13．（2022上·广东惠州·八年级惠州一中校考期末）小惠同学在做“探究水沸腾前后温度变化的特点”实验。
（1）小惠在组装如图甲所示的装置时，应先固定 （选填“A”或“B”）的位置；
（2）小惠发现温度计玻璃外壳上有水雾，原因是水蒸气发生了 （填物态变化名称）；
（3）当水温上升到90℃时开始计时，每隔1min记录一次温度计的示数，记录的数据如下表所示：
小惠发现表中有一个数据出现错误，这个错误的数据是第 min时水的温度，理由是 ；
（4）小惠观察到水沸腾前，水的下层热，上层冷，如图乙，气泡向由A向上运动到B的过程中，其内部的水蒸气会遇冷 （填物态变化），所以气泡变小，甚至消失。之后观察到水沸腾时形成的大量气泡不断上升。 （选填“变大”、“变小”或“不变”），到水面破裂开来，里面的 散发道空气中；
（5）另外两组同学同规格相同的器材得到了如图丙中a、b两种不同的图像，原因可能是 。
14．（2023上·广东肇庆·八年级统考期末）小明和小红利用图甲的实验装置“探究水沸腾特点”。

（1）图乙中A、B、C三种读取温度计示数的方法，其中正确的是 ，温度计的示数为 ；
（2）两位同学使用同一组实验装置同时进行实验，每隔准确记录一次温度，各自在同一坐标系中描绘出对应的温度与时间图像如图丙所示：由图像可知 （选填“小明”或“小红”）先记录数据：水沸腾时的温度为 ；水温达到沸点后继续加热，水的温度 （选填“升高”或“不变”）；
（3）实验中，小明观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图D、E所示，表示沸腾前气泡上升情况的是图 ；水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是 （选填“热空气”、“小水滴”或“水蒸气”）；

（4）在制糖工业中，要用沸腾的办法除去糖汁中的水分，糖汁的沸点约为，为使糖汁在沸腾时不致变质，温度要低于，以下方法中合适的是 。
A．用小火加热糖汁 B．增大气压
C．减小气压 D．将盛糖汁的容器放入水中加热
15．（2022上·广东汕头·八年级统考期末）如图所示，同学们做“观察水沸腾”的探究实验。

（1）在安装器材时出现如图甲所示情形，应调 （选填“铁杆a”或“铁圈b”）更合理；
（2）器材调整好后，用酒精灯给烧杯中的水加热，当水温接近90℃时每隔0.5min记录一次温度，并观察水中发生的变化；
①如图乙所示的三个图，表示在观察水沸腾前后连续加热过程中出现的三个现象，请将它们按照出现的前后顺序排列起来 （填字母）；
②实验过程记录的数据如表所示：
分析数据可知，水沸腾时吸热，温度 （选填“升高”“降低”或“不变”）；
③小明根据实验数据，作出了水温随时间变化的图像，如图丙中的a图线。另一位同学使用相同装置，仅将水的质量减少，其他条件不变，根据实验数据作出水温随时间变化的图像可能是图线 。
A．a B．b C．c D．d
（3）完成水沸腾实验后，小明继续利用图丁所示器材模拟大自然中“雨”的形成。
①用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，在烧瓶口会冒出许多“白气”，这些“白气”是由瓶中的水蒸气发生 （物态变化名称）形成的；
②实验发现在金属盘底部会出现水滴，类似于大自然中“雨”的形成过程，为了使实验效果明显，让“雨”下得更大一些，则可在金属盘内加 （选填“热水”或“冰块”）。
A．春天冰雪消融
B．秋天霜打枝头
C．冬天冰花剔透
D．夏天雾绕群山
时间/min
0
1
2
3
……
温度/℃

物质
凝固点/℃
沸点/℃
水银
﹣39
357
酒精
﹣117
78
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
91
93
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97
99
99
99
99
99
…
时间/min
0
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7
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温度/℃
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温度/℃
90
92
94
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98
98
98
95
98
98
时间/min
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
…
温度/℃
90
92
94
96
97
98
98
98
…