适用于新高考新教材广西专版2024届高考数学二轮总复习专题2三角函数与解三角形专项突破二三角函数与解三角形解答题课件

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1.“五点法”作函数y=Asin(ωx+φ)(Aω≠0)的图象
2.确定函数y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)单调区间的方法采用“换元”法整体代换,将“ωx+φ”看作一个整体,令“z=ωx+φ”,即通过求y=Asin z的单调区间而得到原函数的单调区间.温馨提示若ω<0,可利用诱导公式先将x的系数转变为正数,再求单调区间.
4.正弦定理、余弦定理及其变形在△ABC中,已知内角A,B,C的对边分别为a,b,c,R为△ABC外接圆的半径
命题角度1　三角函数的图象
(1)求函数f(x)的最大值,并求使f(x)取得最大值的x的取值集合;(2)设函数h(x)=f(x)-g(x),画出h(x)在区间[0,π]上的图象.
描点连线即得函数h(x)在区间[0,π]上的图象如下所示.
名师点析五点作图法注意点利用五点作图法画函数f(x)=Asin(ωx+φ)(Aω≠0)在一个周期上的图象时,如果不指定具体的区间,则可由ωx+φ=0,2π确定区间的两个端点,画出一个周期上的图象;如果指定了区间,则除了找出位于该区间内的关键点以外,还要把区间的端点也要列在表格中,然后通过描点、连线,得到函数在该区间上的一段图象.
(1)求函数f(x)的解析式;(2)已知函数f(x)的图象上的三点M,N,P的横坐标分别为-1,1,5,求sin∠MNP的值.
命题角度2　三角函数的性质
[例1-2] (2023·北京朝阳一模)设函数f(x)=Asin ωxcs ωx+cs 2ωx(A>0,ω>0),从条件①、条件②、条件③这三个条件中选择两个作为已知,使得f(x)存在.(1)求函数f(x)的解析式;
方法技巧求函数y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)在区间[a,b]上的最值和值域时,应先求出当x∈[a,b]时,ωx+φ的取值范围,然后再结合正弦函数的图象及性质求出函数y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)在区间[a,b]上的最值和值域.
设函数f(x)=sin x+cs x(x∈R).
易错警示函数y=Asin(ωx+φ)+h(Aω≠0)的单调区间及最值求解易错提醒(1)求函数y=Asin(ωx+φ)+h(Aω≠0)的单调区间时,主要利用整体换元思想,但应注意:①当自变量x的系数ω<0时,应先利用诱导公式,将系数化为正数,才能进行求解,否则易导致错解.②在y=Asin(ωx+φ)+h(Aω≠0)中,如果A<0,则原函数的单调区间与函数y=sin(ωx+φ)的单调区间恰好相反,应注意转换.(2)求函数y=Asin(ωx+φ)+h(Aω≠0)在闭区间[a,b]上的最值时,一方面不能错误地认为y=sin(ωx+φ)的最大值和最小值就是1和-1,也不能认为最值一定在区间端点a,b处取得,而应该依据x∈[a,b]求出ωx+φ的取值区间,然后结合正弦函数的性质来确定函数的最值以及取得最值时自变量的值.
方法技巧解三角形问题的基本策略(1)选定理.①已知两角及一边,求其余的边或角,利用正弦定理.②已知两边及其一边的对角,求另一边所对的角,利用正弦定理.③已知两边及其夹角,求第三边,利用余弦定理.④已知三边求角或角的余弦值,利用余弦定理的推论.⑤已知两边及其一边的对角,求另一边,利用余弦定理.
(2)巧转化.化边为角后一般要结合三角形的内角和定理与三角恒等变换进行转化;若将条件转化为边之间的关系,则式子一般比较复杂,要注意根据式子结构特征灵活化简.(3)得结论.利用三角函数公式,结合三角形的有关性质(如大边对大角,三角形的内角取值范围等),并注意利用数形结合求出三角形的边、角或判断出三角形的形状等.
方法技巧在已知三角形的一边及其对角的前提下,求该三角形周长或面积的最值通常有两种方法(1)代数变换法:先利用余弦定理,建立三角形中未知的两条边满足的条件等式,然后利用基本不等式求出两边之和或两边之积的最值,最后结合周长公式或面积公式即得三角形周长或面积的最值.(2)三角变换法:先利用正弦定理,建立三角形中未知的两条边和两角满足的关系式,并用其中的一个角表示两条边,然后根据周长公式或面积公式建立周长或面积关于该角的函数关系式,最后通过三角恒等变换对函数解析式进行化简,即可求得周长或面积的最值.
方法点拨利用三角函数解决实际应用问题的方法步骤(1)分析理解题意,弄清已知与未知,抽象出一个或几个三角形.(2)根据已知条件与求解目标,建立三角函数模型.(3)根据正弦定理、余弦定理以及三角恒等变换等方法解决三角函数问题.(4)得到原实际问题的解.