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    Unit2 Colours Part B Let's talk (教学设计)人教PEP版英语三年级上册
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    人教版 (PEP)三年级上册Unit 2 Colours Part B教案

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    这是一份人教版 (PEP)三年级上册Unit 2 Colours Part B教案,共5页。教案主要包含了单元整体教学设计思路,思维能力目标,学习能力目标,文化品格目标等内容,欢迎下载使用。

    教 材:PEP英语三年级上册
    课 型: B Let’s talk(对话课)
    年 级:三年级
    上课时长: 40分钟
    一、单元整体教学设计思路
    1.单元主题:Clurs
    该主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴,设计“学校与学校生活”“常见的打招呼及颜色”所展开的。
    单元教学内容分析及目标
    单元结构图
    【概 述】本课是PEP教材四年级上册Unit2 Clurs.本单元一共5课时,本课为第4课时
    【设计理念】
    以新课标为导向,以大单元教学设计理念为依据,以言语交际为中心,借助现代信息技术,努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际,在生活中运用,提供丰富的网络资源,倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。
    【教学目标】
    一、语言知识目标
    1.能够在情景中运用句型“Gd afternn.”问候他人并回应他人的问候
    2.能够在情景中运用句型“Nice t meet yu.”表达初次相识或被人介绍而相识时相互间的问候
    二、思维能力目标
    1.能根据文本内容阅读,学会问候。
    2.能在日常生活中,使用本课所学句型和单词。
    三、学习能力目标
    1.能够在情景中运用句型
    2.能够在语境中正确运用“Gd afternn.”“Nice t meet yu.”问候他人
    四、文化品格目标
    通过学习问候语,要做一个有礼貌的好孩子。
    【教学重点和难点】
    教学重点: 能够在语境中正确运用句型“Gd afternn.”“Nice t meet yu.”, 要求语音准确、语调自然。
    教学难点:能够读准单词“afternn”的发音。
    教具准备:
    1.英语资源。2. PPT课件。
    【教学过程】
    Step 1.热身(Warm up)
    Enjy a sng
    读对单词帮助小鸡回家。
    Draw and clur
    (设计意图:通过游戏的方式复习并导入新课。)
    Step2.新课展示(Presentatin)
    Lead in:Watch and answer:
    Q1:Wh are they?
    Q2:中午好怎么说?
    Q3:见到你很高兴怎么说?
    小贴士: “Nice t meet yu.”通常用于初次相识
    或被人介绍而相识时相互间的问候,回答为“Nice t meet yu, t.”(见到你也很高兴)。
    Let’s talk
    Let’s fill
    Gd memry
    角色扮演
    Number the sentences
    ()Gd afternn. Nice t meet yu.
    ()Nice t meet yu, t.
    ()Gd afternn, Wu Binbin.
    () Hi, Mum. This is Binbin.
    (设计意图:通过由简到难,分层学习设置,让学生在读的过程中学习对话。)
    Step3:语篇阅读
    Sarah:Gd afternn,Mike,This is LiLi.
    Mike:Gd afternn,LiLi.
    LiLi:Nice t meet yu.
    Mike:Nice t meet yu,t.
    Sarah:Let’s g t the z!
    LiLi & Mike:OK.
    Step4.Extending :
    1.选出正确的选项。
    2.选出正确的答句。
    (设计意图:通过练习。让学生做与本课相关知识点的题,巩固所学知识,丰富学生的语言知识)
    Step5: Summary:
    (设计意图:让学生固所学知识。)
    Step6: Hmewrk:
    (设计意图:通过学生感兴趣的事物来巩固新知。)

    【教学反思】
    1. 活动设计丰富,易于操作,符合三年级学生的年龄特点和认知水平,有效地提升了学生的核心素养。
    2. 卡通人物的加入激发了学生的好奇心和求知欲,让课堂教学更高效。
    3. 游戏能极大地提高学生的学习兴趣,让学生真正地体会到英语学习的乐趣。
    4. 创设多个情境,逐步呈现新知,让学生在实际情景中感知、学习新知。
    5. 板书设计一目了然,重点突出,为课堂教学提供了很好的辅助作用。语篇
    核心词汇
    核心句式
    技能与策略学习要点
    1.认识颜色(配图词汇语篇课)
    (1课时)
    red,yellw, green, blue
    I see...
    Shw me
    Hell! Hi!
    借助图片和语篇推测单词的音、行、义、用。
    2.介绍他人
    (对话课)
    (1课时)
    Miss Green
    Miss Jnes
    This is...
    Gd mrning!
    借助图片和语篇理解学习内容。
    颜色搭配(配图词汇语篇课)
    (1课时)
    black white range
    brwn
    Clur it____
    借助图片和语篇推测单词的音、行、义、用。
    热情好客
    (对话课)
    (1课时)
    afternn meet
    nice
    Gd afternn.
    Nice t meet yu.
    Nice t meet yu,
    T.
    借助图片和语篇理解学习内容。
    我爱语音课
    (自然拼读课)
    (1课时)
    Aa Bb Cc Dd
    字母a b c d 在单词中的发音
    I can spell.
    借助视频总结发音规律。
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