新教材适用2024版高考化学二轮总复习第1部分新高考选择题突破专题5化学实验基础微专题3实验的设计与评价课件

这是一份新教材适用2024版高考化学二轮总复习第1部分新高考选择题突破专题5化学实验基础微专题3实验的设计与评价课件，共36页。PPT课件主要包含了高考真题·研析，知能对点·突破，关键能力·提升等内容，欢迎下载使用。
专题5　化学实验基础 微专题3　实验的设计与评价
命题角度1　探究型实验设计与评价1. (2023·浙江1月选考)探究铁及其化合物的性质，下列方案设计、现象和结论都正确的是( )
2. (2022·湖南选考)为探究FeCl3的性质，进行了如下实验(FeCl3和Na2SO3溶液浓度均为0.1 ml·L－1)。
依据上述实验现象，结论不合理的是( )A．实验①说明加热促进Fe3＋水解反应B 实验②说明Fe3＋既发生了水解反应，又发生了还原反应C．实验③说明Fe3＋发生了水解反应，但没有发生还原反应
【解析】　铁离子的水解反应为吸热反应，加热煮沸可促进水解平衡正向移动，使水解程度增大，生成较多的氢氧化铁，从而使溶液显红褐色，故A正确；在5 mL FeCl3溶液中滴加2滴同浓度的Na2SO3溶液，根据现象可知，Fe3＋既发生了水解反应，生成红褐色的氢氧化铁，又被亚硫酸根离子还原，得到亚铁离子，加入铁氰化钾溶液后，出现特征蓝色沉淀，故B正确；实验③中在5 mL Na2SO3溶液中滴加2滴同浓度少量FeCl3溶液，根据现象可知，仍发生铁离子的水解反应，Fe3＋量少，未检测到Fe2＋，故未来得及发生铁离子的还原反应，即水解反应比氧化还原反应速率快，故C正确；结合三组实验，说明铁离子与亚硫酸根离子混合时，铁离子的水解反应占主导作用，比氧化还原反应的速率快，因证据不足，不能说明亚硫酸离子对铁离子的水解作用无影响，事实上，亚硫酸根离子水解显碱性，可促进铁离子的水解反应，故D错误；故选D。
命题角度2　比较型实验设计与评价3. (2022·全国甲卷)根据实验目的，下列实验及现象、结论都正确的是( )
4. (2022·全国乙卷)由实验操作和现象，可得出相应正确结论的是( )
【解析】　向NaBr溶液中滴加过量氯水，溴离子被氧化为溴单质，但氯水过量，再加入淀粉KI溶液，过量的氯水可以将碘离子氧化为碘单质，无法证明溴单质的氧化性强于碘单质，A错误；向蔗糖溶液中滴加稀硫酸，水浴加热后，应加入氢氧化钠溶液使体系呈碱性，若不加氢氧化钠，未反应的稀硫酸会和新制氢氧化铜反应，则不会产生砖红色沉淀，不能说明蔗糖没有发生水解，B错误；石蜡油加强热，产生的气体能使溴的四氯化碳溶液褪色，说明气体中含有不饱和烃，与溴发生加成反应使溴的四氯化碳溶液褪色，C正确；聚氯乙烯加强热产生能使湿润蓝色石蕊试纸变红的气体，说明产生了氯化氢，不能说明氯乙烯加聚是可逆反应，可逆反应是指在同一条件下，既能向正反应方向进行，同时又能向逆反应的方向进行的反应，而氯乙烯加聚和聚氯乙烯加强热分解条件不同，D错误；故选C。
〔思维建模〕1．解答实验操作、现象与结论评价类问题思维模型
2．实验装置图评价题的速解方法(1)查实验装置中仪器的使用和连接是否正确。(2)查所用反应试剂是否符合实验原理。(3)查气体收集方法是否正确。(4)查尾气吸收装置、安全装置是否正确。(5)查实验目的与相应操作是否相符，现象、结论是否正确。
3．实验现象结论分析型试题常设陷阱(1)副反应或带出的杂质可能导致实验结论不准确。(2)实验现象掩盖事实导致的结论不准确。(3)实验操作错误导致的结论不准确。(4)原理应用错误导致所得结论不准确。
知能对点1　高考常考的实验评价的两个视角1.从“绿色化学”视角对实验方案做出评价(1)反应原料是否易得、安全、无毒；(2)反应速率是否较快；(3)原料利用率以及生成物质的产率是否较高；(4)实验过程中是否造成环境污染。
2.从“安全性”视角对实验方案做出评价(1)净化、吸收气体及熄灭酒精灯时要防液体倒吸；(2)进行某些易燃易爆实验时要防爆炸(如H2还原CuO应先通H2，气体点燃先验纯等)；(3)防氧化(如H2还原CuO后要“先灭灯再停氢”，白磷切割宜在水中等)；(4)防吸水(如实验取用、制取易吸水、潮解、水解的物质时宜采取必要措施，以保证达到实验目的)；
(5)冷凝回流(有些反应中，为减少易挥发液体反应物的损耗和充分利用原料，需在反应装置上加装冷凝回流装置，如长玻璃管、竖装的干燥管及冷凝管等)；(6)易挥发液体产物(导出时可为蒸气)的及时冷却；(7)仪器拆卸的科学性与安全性(也从防污染、防氧化、防倒吸、防爆炸、防泄漏等角度考虑)。
知能对点2　比较型实验设计的方法
命题角度1　探究型实验设计与评价1. (2023·江苏南京盐城二模)下列实验探究方案不能达到探究目的的是( )
【解析】　NaOH过量，所以会与AgNO3反应生成沉淀，故无法检验溶液中是否有溴元素，A错误；新制氯水中含有氯气分子，具有强氧化性，Cl2＋2Br－===Br2＋2Cl－，则氯气的氧化性大于溴的氧化性，B正确；F－与ClO－可以发生水解，水解程度越大碱性越大，说明酸的电离程度越小，C正确；Fe3＋＋3SCN－ Fe(SCN)3，当加入铁粉后，2Fe3＋＋Fe===3Fe2＋，铁离子的浓度减小，平衡逆向移动，D正确；故选A。
2. (2023·山东聊城二模)下列操作不能达到实验目的的是( )
命题角度2　比较型实验设计与评价3. (2023·河北张家口二模)下列实验操作和现象可得出相应正确结论的是( )
【解析】　出现砖红色沉淀只能证明淀粉已水解，未证明淀粉不存在，不能说明淀粉已完全水解，A项错误；氯气过量，可能是氯气直接与KI反应生成I2，使淀粉溶液变蓝，无法证明氧化性：Br2>I2，B项错误；Ag2CrO4为A2B型化合物，AgCl为AB型化合物，二者物质类型不同，Ksp的大小无法判断，C项错误；加入少量铜粉后发生反应Cu＋ 2Fe3＋===Cu2＋＋2Fe2＋，产生蓝色沉淀可证明氧化性：Fe3＋>Cu2＋，D项正确；故选D。
4. (2023·广东梅州二模)下列实验方案能够达到实验目的的是( )