新教材适用2024版高考化学二轮总复习第1部分新高考选择题突破专题5化学实验基础微专题2物质的制备检验鉴别分离与提纯课件

这是一份新教材适用2024版高考化学二轮总复习第1部分新高考选择题突破专题5化学实验基础微专题2物质的制备检验鉴别分离与提纯课件，共59页。PPT课件主要包含了高考真题·研析，知能对点·突破，关键能力·提升，物质的鉴别模型，2八种化学方法等内容，欢迎下载使用。
专题5　化学实验基础微专题2　物质的制备、检验、鉴别、分离与提纯
命题角度1　物质的检验与鉴别1. (2022·辽宁选考)下列实验能达到目的的是( )
【解析】　酸碱中和滴定操作中没有很好的保温措施，热量损失较多，不能用于测定中和反应的反应热，A错误；NaClO和Na2SO3反应无明显现象，无法根据现象进行浓度对化学反应速率的影响的探究，B错误；将Na2CO3溶液与BaCl2溶液混合，反应后静置，向上层清液中滴加1滴Na2CO3溶液，若有浑浊产生，则说明Ba2＋没有沉淀完全，反之，则沉淀完全，C正确；检验淀粉是否发生了水解，应检验是否有淀粉的水解产物(葡萄糖)存在，可选用银氨溶液或新制氢氧化铜，碘水是用来检验淀粉的试剂，可用于检验淀粉是否完全水解，D错误；故选C。
2. (2022·北京选考)利用如图所示装置(夹持装置略)进行实验，b中现象不能证明a中产物生成的是( )
【解析】　浓硝酸具有挥发性，挥发出的硝酸也能与碘化钾溶液反应生成遇淀粉溶液变蓝色的碘，则淀粉碘化钾溶液变蓝色不能说明浓硝酸分解生成二氧化氮，故A符合题意；铜与浓硫酸共热反应生成的二氧化硫具有漂白性，能使品红溶液褪色，则品红溶液褪色能说明铜与浓硝酸共热反应生成二氧化硫，故B不符合题意；浓氢氧化钠溶液与氯化铵溶液共热反应生成能使酚酞溶液变红的氨气，则酚酞溶液变红能说明浓氢氧化钠溶液与氯化铵溶液共热反应生成氨气，故C不符合题意；乙醇具有挥发性，挥发出的乙醇不能与溴水反应，但2-溴丙烷与氢氧化钠乙醇溶液共热发生消去反应生成能使溴水褪色的丙烯气体，则溴水褪色能说明2-溴丙烷与氢氧化钠乙醇溶液共热发生消去反应生成丙烯，故D不符合题意；故选A。
命题角度2　物质的分离与提纯A．Na2CO3、NaOH、HClB．Na2CO3、HCl、KOHC．K2CO3、HNO3、NaOHD．Na2CO3、NaOH、HNO3
4. (2022·山东选考)已知苯胺(液体)、苯甲酸(固体)微溶于水，苯胺盐酸盐易溶于水。实验室初步分离甲苯、苯胺、苯甲酸混合溶液的流程如下。下列说法正确的是( )A．苯胺既可与盐酸也可与NaOH溶液反应B．由①、③分别获取相应粗品时可采用相同的操作方法C．苯胺、甲苯、苯甲酸粗品依次由①、②、③获得D．①、②、③均为两相混合体系
【解析】　由题给流程可知，向甲苯、苯胺、苯甲酸的混合溶液中加入盐酸，盐酸将微溶于水的苯胺转化为易溶于水的苯胺盐酸盐，分液得到水相Ⅰ和有机相Ⅰ；向水相中加入氢氧化钠溶液将苯胺盐酸盐转化为苯胺，分液得到苯胺粗品①；向有机相中加入水洗涤除去混有的盐酸，分液得到废液和有机相Ⅱ，向有机相Ⅱ中加入碳酸钠溶液将微溶于水的苯甲酸转化为易溶于水的苯甲酸钠，分液得到甲苯粗品②和水相Ⅱ；向水相Ⅱ中加入盐酸，将苯甲酸钠转化为苯甲酸，经结晶或重结晶、过滤、洗涤得到苯甲酸粗品③。苯胺分子中含有的氨基能与盐酸反应，但不能与氢氧化钠溶液反应，故A错误；苯胺粗品①的分离方法为分液，得到苯甲酸粗品③的分离方法为结晶或重结晶、过滤、洗涤，获取两者的操作方法不同，故B错误；由分析可知，苯胺粗品、甲苯粗品、苯甲酸粗品依次由①、②、③获得，故C正确；①、②为液相，③为固相，都不是两相混合体系，故D错误；故选C。
命题角度3　物质的制备与纯化5. (2022·湖南选考)实验室用MnO2和浓盐酸反应生成Cl2后，按照净化、收集、性质检验及尾气处理的顺序进行实验。下列装置(“→”表示气流方向)不能达到实验目的的是( )
【解析】　浓盐酸易挥发，制备的氯气中含有HCl，可用饱和食盐水除去HCl，Cl2可用浓硫酸干燥，A装置能达到实验目的，故A不符合题意；氯气的密度大于空气，用向上排空气法收集，B装置能收集氯气，故B不符合题意；湿润的红布条褪色，干燥的红色布条不褪色，可验证干燥的氯气不具有漂白性，故C不符合题意；氯气在水中的溶解度较小，应用NaOH溶液吸收尾气，D装置不能达到实验目的，故D符合题意；故选D。
6. (2022·山东选考)某同学按图示装置进行实验，欲使瓶中少量固体粉末最终消失并得到澄清溶液。下列物质组合不符合要求的是( )
〔思维建模〕1．物质的检验模型
3.物质分离、提纯题的解题步骤第一步：确定被提纯物质与除杂对象对比两者物理性质、化学性质的差异，利用差异性选择合适的分离原理或除杂试剂。第二步：选择合适的分离或除杂装置根据除杂试剂的状态及反应条件，选择合适的装置，液体试剂一般选洗气瓶，固体试剂一般用干燥管或U形管。第三步：综合分析，筛选答案综合分析物质分离是否完全，被提纯物质中的杂质是否被除去。
4．气体制备的流程与考查内容
知能对点1　气体的制备与纯化1.常见气体的制备装置
2.气体的干燥或净化装置
3.尾气处理及防倒吸装置
4.常见混合气体的除杂方法
知能对点2　物质的分离与提纯1.物质分离、提纯的常用方法(1)六种物理方法
2.常用的四种分离装置图
(1)过滤——分离固体和液体，装置如图a。(2)分液——分离互不相溶的液体，装置如图b。(3)蒸馏——分离沸点相差较大的互溶液体，装置如图c。(4)蒸发——分离易溶性固体的溶质和溶剂，装置如图d。
命题角度1　物质的检验与鉴别1. (2023·河北石家庄统考一模)下列实验操作和现象所得到的结论正确的是( )
【解析】　检验淀粉是否水解应用银氨溶液检验是否生成水解产物葡萄糖，用该实验加少量碘水，溶液变蓝，可能是淀粉未水解完全，故A错误；加水稀释过程中，溶质离子浓度均减小，故B错误；将铁锈溶于浓盐酸，铁锈中铁单质与盐酸反应生成氯化亚铁，且溶液中含有浓盐酸，再滴入KMnO4溶液，紫色褪去，不能说明铁锈中存在亚铁离子，故C错误；向5 mL FeCl3溶液中滴加Na2SO3溶液，变红褐色，说明Fe3＋水解生成了氢氧化铁；滴加K3[Fe(CN)6]溶液，产生蓝色沉淀，说明溶液中存在亚铁离子，则Fe3＋发生了还原反应，故D正确；故选D。
2. (2023·上海宝山区二模)下列物质的检验操作或试剂正确的是( )A．检验乙醛中的醛基，可以用银氨溶液小火加热得到银镜B．纸层析法检验试剂时，试样浸在展开剂中C．检验Na2SO3是否变质，可以用BaCl2溶液D．检验FeSO4是否被氧化，使用硫氰化钾溶液
【解析】　银镜反应需要控制温度为60～70 ℃，不能直接小火加热，要用水浴加热，故A错误；纸层析法检验试剂时，不能将试样浸在展开剂中，否则试样全溶解在展开剂中，看不到实验现象，故B错误；Na2SO3和Na2SO4都能和BaCl2溶液反应生成白色沉淀，不能用BaCl2溶液检验Na2SO3是否变质，故C错误；FeSO4中Fe2＋可能被氧化为Fe3＋，将样品放入硫氰化钾溶液中，若溶液变红，说明样品中含有Fe3＋，样品变质，故D正确；故选D。
命题角度2　物质的分离与提纯3. (2023·北京丰台统考一模)下列实验不能达到实验目的的是( )
【解析】　氯气难溶于饱和食盐水，HCl易溶于水，可除去Cl2中少量的HCl，A正确；铝遇到浓硝酸钝化，铜和浓硝酸发生氧化还原反应，无法比较Al和Cu的金属活动性，B错误；溴乙烷在NaOH的醇溶液中发生消去反应生成乙烯，水可除去挥发的醇，乙烯使高锰酸钾溶液褪色，紫色褪去，可检验消去产物，C正确；CH3COOC2H5不溶于水，可以通过分液分离饱和Na2CO3溶液和CH3COOC2H5，D正确；故选B。
4. (2020·山东等级考)实验室分离Fe3＋和Al3＋的流程如下：已知Fe3＋在浓盐酸中生成黄色配离子[FeCl4]－，该配离子在乙醚(Et2O，沸点34.6 ℃)中生成缔合物Et2O·H＋·[FeCl4]－。下列说法错误的是( )A．萃取振荡时，分液漏斗下口应倾斜向下B．分液时，应先将下层液体由分液漏斗下口放出C．分液后水相为无色，说明已达到分离目的D．蒸馏时选用直形冷凝管
【解析】　萃取振荡时，分液漏斗下口应倾斜向上，A错误；分液时，密度大的液体在下层，密度小的液体在上层，下层液体由分液漏斗下口放出，下层液体放完后，密度小的上层液体从分液漏斗上口倒出，B正确；Fe3＋在浓盐酸中生成黄色配离子，该配离子在乙醚中生成缔合物，乙醚与水不互溶，故分液后水相为无色，则水相中不再含有Fe3＋，说明已经达到分离目的，C正确；蒸馏时选用直形冷凝管，能使馏分全部转移到锥形瓶中，而不会残留在冷凝管中，D正确；故选A。
命题角度3　无机物质的制备与纯化5. (2023·河北张家口二模)用下列实验装置进行相应实验，其中装置正确且能达到实验目的的是( )
【解析】　用铜和浓硫酸反应制备二氧化硫时需要加热，选项A错误；制备氢氧化铁胶体时，应将氯化铁饱和溶液滴入沸水中，选项B正确；MgCl2·6H2O受热时氯化镁会完全水解得不到氯化镁，使用图中装置无法制备无水MgCl2，选项C错误；制取乙烯时，温度计应插入液面以下，选项D错误；故选B。
6. (2023·上海一模)以卤水(富含I－)为原料用高分子树脂提取碘的工艺流程如图所示，下列说法错误的是( )A．“氧化1”过程既可以用Cl2，也可以用H2O2C．用高分子树脂“吸附”，再“解脱”是为了便于分离富集碘元素D．“提纯”过程是先萃取分液、蒸馏得到粗产品，再升华纯化
命题角度4　有机物质的制备与纯化7. (2023·泰安一模)乙酸正丁酯是重要的化工原料。实验室将乙酸、正丁醇、浓硫酸加入圆底烧瓶中，加热条件下制备乙酸正丁酯的装置(加热和夹持装置已省略)和有关信息如下：
下列说法不正确的是( )A．实验开始时应先由装置A的b口通入冷凝水，再加热装置CB．装置B的作用是不断分离出产生的水，使反应向正向移动，提高产率C．当B中水层高度不再变化时，说明反应完全，这时可以停止加热D．提纯乙酸正丁酯可采取水洗、氢氧化钠溶液洗、无水氯化钙干燥、过滤一系列操作
【解析】　实验开始时应先由装置A的b口通入冷凝水，再加热装置C，提高原料利用率，A项正确；装置B为分水器，可不断分离出产生的水，使反应向正向移动，提高产率，B项正确；当B中水层高度不再变化时，说明反应不再有水生成，反应已经基本完成，这时可以停止加热，C项正确；提纯乙酸正丁酯不可采取氢氧化钠溶液洗，碱性条件下乙酸正丁酯会发生水解，D项错误；故选D。
8. (2023·临沂一模)正丁醛经催化加氢可得到含少量正丁醛的1-丁醇粗品，为提纯1-丁醇设计如图路线。已知：①1-丁醇微溶于水，易溶于乙醚；②R—CHO＋NaHSO3(饱和)―→R—CH(OH)SO3Na↓。
下列说法错误的是( )A．试剂a为饱和NaHSO3溶液，试剂b为乙醚B．操作Ⅰ和操作Ⅲ均为过滤C．无水MgSO4的作用是干燥除水D．蒸馏时冷却水应从球形冷凝管的上口进入