专题06书面表达2023-2024学年语文三年级上册期末备考真题分类汇编（广东地区专版）

这是一份专题06书面表达2023-2024学年语文三年级上册期末备考真题分类汇编（广东地区专版），共13页。试卷主要包含了习作，第三部分，笔下生辉等内容，欢迎下载使用。
同学们，我们身边有许多美丽的地方，你观察过家乡的哪些美景呢？请选择家乡的某一处景物，以“我的家乡真美”为题写一篇习作。
2．（2022上·广东江门·三年级统考期末）第三部分：习作
写一种你喜欢的动物，留心观察，抓住动物的外形、动作、性情等方面的特点来写。
3．（2022上·广东韶关·三年级统考期末）习作。
生活中，总有一些人，或动物，或景色等给你留下深刻的印象，如贴心照顾你的妈妈，也可能是某处风景，还可能是你喜欢的小动物……请围绕一个意思把你印象最深刻的写下来。题目自拟，语句要通顺连贯，字体要工整，300字左右。
4．（2022上·广东梅州·三年级统考期末）习作。
这段时间，你一定观察了不少身边的事物，也一定有许多新的发现。请把你最近观察到的印象深刻的一种事物或一处场景写下来。
要求：题目自拟。内容要具体，语句要通顺，书写工整，字数300字左右。
5．（2022上·广东广州·三年级统考期末）习作。
不管是在校内还是校外，都会有一些人或者事情给我们留下美好的回忆。选择一个人或者一件事写下来，题目自拟，语句通顺。
6．（2022上·广东广州·三年级统考期末）习作：创编一个童话故事。
你认为“非常要好的朋友”应该是怎样的？请你从动物或植物中选择几个角色，创编一个童话故事告诉大家吧。记得写上题目哦。
7．（2022上·广东江门·三年级统考期末）习作。
用下面的词语编一个故事：蝴蝶 鲜花 小草 小树 蜜蜂
要求把故事写清楚，书写认真、规范。题目自己定。
8．（2022上·广东东莞·三年级统考期末）习作。
生活处处离不开观察。本学期，你一定留心观察过身边的一个同学、一种事物或一处美景。请选择你最有收获（huò）的一项（xiàng）内容，把你观察的结果用习作的形式记录下来，告诉阅卷老师吧！
要求：1．根据自己所写内容，在文前加上合适的题目。2．书写工整，不写错别字，注意正确使用标点符号。3．把内容写完整、写清楚，句子通顺。4．字数不少于250字。
9．（2022上·广东梅州·三年级统考期末）习作。
想象力很重要，请发挥你的想象力，选一种动物作为主角，编一个童话故事。
10．（2022上·广东揭阳·三年级统考期末）笔下生辉。
题目：《美丽的________________》
要求：选择身边的一处美景来写，把题目补充完整。要按一定的顺序来观察景物，把看到的、想到的写出来。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写，语言要生动。书写要认真，字体要整洁，不写错别字。语句要通顺，内容要完整。
11．（2022上·广东韶关·三年级统考期末）习作与表达。
题目：那次玩得真开心
小朋友，你平时喜欢玩什么呢？哪次玩得特别开心、印象特别深刻呢？请回忆一下你当时是怎么玩的？请你把玩的过程像放电影一样，在脑海里回想一遍，以“那次玩得真开心”为题写一篇习作。写的时候要注意正确使用标点符号哦！
参考答案：
1．例文：
我的家乡真美
我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。
春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。
夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。
秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。
冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。
这儿就是家乡的山，这儿是不是很美？
【详解】本题考查写作。
本题为命题作文，要求以“我的家乡真美”为题，写一篇习作。在我们身边，有许多美丽的地方，花园、树林、池塘、学校、居住的小区等等。选择选择自己最想和大家分享的地方去写。描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
开头：开门见山，点明我觉得美丽的景色。
中间：抓住景色的特点，按一定的顺序写一写景物。要注意句子通顺，用上学到的好词佳句，运用适当的修辞方法。
结尾：点明主题，表达对美景的感受。
2．例文：
可爱的小狗
我家养了一只小狗，名字叫“雪儿”，它全身雪白雪白的，两只毛茸茸的大耳朵，—双透亮灵活的眼睛像两颗黑珍珠，水汪汪的。它的鼻子扁扁的，旁边还长了几根小胡须。四条健壮的小腿，有一条毛绒绒的尾巴摇来摇去可爱极了。
雪儿不仅可爱，还非常有趣。有一天，我回家时，雪儿一下子飞奔过来，把两只小爪子搭在我裤子上，跳起来舔我的脸，舔得我一脸口水。舔完后倒身肚皮朝天左右翻滚着，四只小爪子手舞足蹈地舞着，满脸兴奋地看着我，逗得我哈哈大笑！
雪儿也特别能吃，饿了的时候总是来舔我的脚，我就知道它饿了。我拿它最喜欢的肉丸来逗它。雪儿眼里充满了乞求的目光，好像在说：“主人我求你了，快给我吧，我都快饿晕了。”我不忍心再逗它了，把肉丸放在碗里，雪儿连忙跑过去狼吞虎咽地吃起来。吃饱后，雪儿在沙发上缩成一团，呼呼大睡起来，像一个小绒球。有陌生人来时，雪儿会“汪汪汪……”叫，好像在告诉主人有人来了。有熟人来的时候，它就会摇头摆尾地欢迎。
我喜欢这只小狗——雪儿，你们喜欢吗？
【详解】本题考查书面表达。
本题为自命题作文，要求把自己喜欢的小动物写下来。选择自己喜欢且了解的小动物去写。要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，在介绍小动物习性特点时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让小动物真正“活”起来。写作时语句要通顺、流畅，适当地运用比喻、拟人等修辞手法。
开头：开门见山，引出话题。
中间：具体描述动物的特征，可以通过具体事例的描写突出你对它的喜爱之情。
结尾：首尾呼应，突出主题。
3． 印象深刻的人
我印象最深的人是我的奶奶，她是我最亲的人。我的奶奶中等个子，胖胖的身材，一头花白的头发，白皙的脸庞上长着两条柳叶眉，眉毛下面长了一双炯炯有神的眼睛。鼻子高挺，能说会道的嘴说出话来就像唱歌一样动听，笑起来有一点儿像弥勒佛似的，十分慈祥。
我很小的时候，每天缠着奶奶讲故事，奶奶讲的故事数也数不清，我听也听不够。很多故事和儿歌到现在记忆犹新：“一二三，爬上山，四五六，翻跟斗，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。”等等。
我在奶奶的故事中慢慢长大，受益匪浅。我的奶奶身上凝聚着中国妇女的所有优良品质和美德：她知书达理、慈祥善良、吃苦耐劳……所以她是我印象最深的人。
【详解】考查书面表达能力。
结合题干来看需要围绕印象深刻的去写，可以写人也可以写景物或动物。
写事的文章要注意以下几点：
①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；
②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；
③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
写景作文要注意以下几点：
①仔细观察，抓住景物特点。第一要抓时序的特点。第二要抓场所的特点。第三要抓景色的特点。
②动静结合，写好景物特点。
③以情观景，借景抒情。结构完整，表达出真情实感。语言表达要准确、生动，语句完整、通顺没有错别字。
习作思路：
①叙事文章：
开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
②景物文章：
开头：开门见山。
正文：写清楚景物的美，这部分还需要学生结合细节描写具体交代其特点，然后结合修辞，让内容变得更生动、形象。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
③写人文章：
开头：修辞或对比式点题（景物环境渲染气氛引出下文）。
正文：交代人物外貌特点，用一件事写清楚人物的性格或品质特点。结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
4．范文：
我喜欢的一种小动物
每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店。那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。
小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔矮一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了两颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须。一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也都有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦！我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远。原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽！俗话说“兔子尾巴长不了”，它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。
小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是一只兔子呢。我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉。
我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。
这就是我最喜欢的动物一一小兔子！
【详解】本题考查自命题作文。
要求你向大家介绍你观察到的事物或场景。可以是写植物也可以写动物，也可写一个场景，无论写什么主要按照一定的顺序来写。
写作构思:开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：写植物可以按照茎，叶，花的顺序来描写。写动物可以按照从头到尾的顺序来描写，用上细节描写和修辞手法会更加生动，最后记得表达自己对事物的情感。如果是写一处景物，就是写景文，在写景的时候也要按照一定的顺序来写，按照移步换景的顺序，动静结合，注意抒发自己游览时候的心理感受，心情变化等。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
5．范文：
难忘的一件事
我经历过许许许多多的事，但最令我难忘的是那天发生的事，它一直深深地印在我的脑海里，让我难以忘怀。
那是去年的春天，我和爸爸妈妈去公园玩。刚刚走进去，只听“啪”的一声。我回头一看，原先是一个金发碧眼的“老外”在掏衣袋时，将一枚硬币掉在地上。我定睛一看，那是一枚一元硬币，有国徽的那面朝上。我正准备把那枚硬币捡起来，还给“老外”时，一位军人快步走到“老外”面前，“啪”的立正，敬了一个标准的军礼，彬彬有礼地说：“先生，您掉硬币了，请您把掉在地上的硬币捡起来。”“老外”一愣，有些意外。他用生硬的中国说：“不就一元钱嘛，我不要了。”“国徽是国家的象征，代表着国家的尊严，你不就应让它掉在地上，让人践踏！就算没有国徽，就更不就应了，那是用你的汗水得来的！”解放军叔叔郑重地说。“好！我立刻把它捡起来。”“老外”有些惭愧了。他把硬币捡起来，用嘴吹了吹，又用纸擦了擦，小心翼翼地放进衣袋。
这时，我发现解放军叔叔帽子上的五角星是那么的明亮。它照亮我人生的道路，教我怎样做人。
我想，如果我们每个人都像解放军叔叔一样热爱自己的祖国，那么我们的祖国将会繁荣富强！
【详解】本题考查学生的习作能力。
本题要求将自己印象深刻的人物或者事情记叙下来，题目自拟。写人时，要抓住人物的特点进行介绍，表达自己对他（她）的情感；写事时要把事情的起因、经过、结果写清楚，将自己的体会表达出来。
开头：抒情式开头，引出下文。
中间：无论是写人还是叙事，都要选用典型事例，来表达自己的情感。叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。可按事情发展的时间顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义。
结尾：总结全文，抒发自己的情感。
6．例文：
三个小伙伴
在甜果森林中，有三个很要好的小伙伴——猴、牛、猪。
一天清晨，他们仨一起来到了甜果河边玩耍。猴和小牛一看见甜果河就开心地跳下河去玩耍，甜果河的水是非常的甜美、清凉，即使在炎热的夏天也不会被“烤"得热热的!而且，脏的东西一掉进去就会被一个怪机器吸走，所以不用担心在河里洗澡会把水弄脏，而不能喝!猴、小牛跳下水时大大地喝了一口甜果水，他俩感叹道：“啊，真好喝，真甜，好久没喝到甜果水了!”“才怪呢!"小猪说道，“那是你俩太久没喝水了!"“好像是吧。"他俩红着脸说。
“好了好了，玩去吧!”小猪在吃着甜果草，她还拿出自己带的道具，用甜果草做蛋糕、面包、饼干等各种美味!她让猴和小牛洗净了手再吃。猴和小牛洗干净了手，它们吃得很愉快。
猴和小牛吃饱了，摸摸肚皮，靠在了大树旁睡了.
突然，他俩听见了小猪的救命声，立刻醒过来!他俩发现发现小猪掉坑里了，就以最快的速度把小猪救上来，并帮她擦干身子！小猪似乎还在害怕，颤颤巍巍地对小猴和小牛“谢谢谢，你们……救了我……要不然我……我就成……甜果落汤猪了”“谢什么啊，咱们都是朋友！”小猪笑了。
不久，小猪发现另外俩朋友不见了，便四处寻找。终于，小猪看见了朋友们，而俩朋友就在另一个森林的猎人手中！小猪从兜儿里拿出一只仿真版的玩具猪，把速度调到了“中”上面。猎人看见了，心想：呵呵，好久没吃猪肉了，不如今天尝个鲜!
于是，猎人就追玩具猪了。小猪趁机救下了猴和小牛。当猎人拿着玩具猪生气地回来时，才发现上当了，狠狠地把玩具猪摔在地上!
而另一边的仨伙伴，却有说有笑地回家了!
【详解】本题是童话作文。
要求根据题目中所给动物进行合理的想象，编一个有趣的故事。首先审题，确定写作内容，然后结合所选择的事物进行合理的想象编故事，想象小动物或者植物做了什么事？结果怎样?写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写童话作文应和写记叙文一样，在写法上也要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。写童话作文也要重视语言文字的表达，讲究章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
开头可以运用开门见山式，介绍选择的动物、植物等。
中间按照一定顺序，介绍动物或者植物之间发生的事件。
结尾点明文章中心。
7．
蝴蝶与蜜蜂的故事
美丽的春姑娘来了，她把大地打扮的生机勃勃。小草长得绿油油的，他伸伸腰，和小树打起了招呼。温暖的阳光照耀着大地。勤劳的小蜜蜂“嗡、嗡、嗡”地唱着歌，飞进百花园里。鲜花开心地向他问好，小蜜蜂落在花蕊上，吸着甜美的蜂蜜，忙得不可开交。这时，迎面飞来一群穿着花衣服的蝴蝶。她们在花丛中追逐打闹，翩翩起舞。小蜜蜂看见了，彬彬有礼地说：“蝴蝶姐姐，快来采蜜吧！今天的花蜜特别新鲜！”
蝴蝶对蜜蜂看也不看，说：“你们这些愚蠢的家伙，一天只顾着采蜜，这么好的天气还不如跟我玩一玩，轻松一下。”说完，又继续在花丛中嬉戏。
小树听见了，也耐心地对蝴蝶们说：“蝴蝶妹妹，小蜜蜂说得对，果实是劳动换来的呀，快抓紧时间吧，免得冬天受罪。”蝴蝶也没有听劝告，做了个鬼脸，飞走了。
蝴蝶玩过了充满生的春天，耍过了冷酷炎热的夏天，又浪费了金光灿灿的秋天。小蜜蜂更加忙了，她们正忙着准备过冬的食物。而蝴蝶还是高兴的玩着。
深秋的冷风已经带来了阵阵寒意，小草枯黄了，花儿也凋谢了，终于隆冬来临，北风呼啸，雪花飞舞。小河凝结着一层厚厚的冰块，大地也披上了雪白的银衣。
小蜜蜂在温暖的蜂窝里，躺在火炉边，美滋滋地享受着自己用辛勤劳动换来的果实，别提多高兴了。可是，那些穿着花裙子的蝴蝶，此时，正缺衣缺食，无依无靠，呆在寒风中瑟瑟发抖。
雪纷纷下着，可怜的蝴蝶被压在雪地里，再也没有苏醒过来了。
【详解】本题考查书面表达能力。
根据题目要求，我们要把“蝴蝶、鲜花、小草、小树、蜜蜂”这些词语用到我们的故事中，可以先确定故事中的主要人物，选择其中一两个来当主人公，如蝴蝶、蜜蜂。以及人物之间的关系，想象一下他们在什么时间，什么地方，发生了什么事，结果如何。编写故事内容要具体生动有趣，想象要合理、大胆，要善于运用人格化的手法。如果能够表达一个明确的主题就更好了。如是小伙伴之间的团结友爱，还是邻里之间的互相帮助；是朋友间的取长补短，还是正义战胜邪恶；是孝敬父母的故事，还是小动物们克服缺点不断进步……
8．
最美的风景
坐落在杨村镇广梅公路北边的，外观不怎么起色的就是我们的学校——杨村中心小学。
我们的校园，有高大的教学楼，有千姿百态的花草树木，还有天真活泼的小学生……是个美丽的地方。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。操场上的小草也偷偷地探出了脑袋，操场东边的木棉树上开满了火红的花，像一团团燃烧的火。荔枝，龙眼满树都是花，引来了许许多多的蜜蜂，蜜蜂发出的嗡嗡声，和着五彩缤纷的花朵把校园点缀得有声有色。
夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶把操场封得严严实实的。操场中间的两棵老槐树像两把撑开的绿绒大伞。操场东边的太阳花开了，好像对我们绽开了笑脸。荔枝，龙眼叶丛中藏着果子，引得同学们天天去观赏。
秋天，老槐树的叶子变黄了，榕树、黄金叶、九里香一点儿也不怕秋风的到来，还是那么绿，操场上的小草也换上了新衣裳，同学们都爱到草地上来玩。
冬天，西北风呼呼地刮过树梢。可是校园里的树木依然生机勃勃。操场北边的杜鹃长出了美丽的花，有紫的、粉白的，远远望去好像一把把花伞。
我们的校园一年四季景色诱人，是一座美丽的花园式校园，是我心中最美的风景，也是我们成长的好地方。
【详解】本题为自命题的写景作文，把你观察的结果用习作的形式记录下来。生活处处离不开观察。本学期，你一定留心观察过身边的一个同学、一种事物或一处美景。想想哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。选择印象深刻或最想和大家分享的去写。把内容写完整、写清楚。注意运用适当的修辞手法。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
9．范文：
可怜的孔雀
有一天，丛林里举行了选美大赛。
乌鸦对孔雀说：“只要你给我几根羽毛，我就给你投一票。”孔雀为了拿到冠军，就给了乌鸦几根它的羽毛。过了一会，公鸡对孔雀说：“只要你给我几根羽毛，我就给你投一票。”孔雀为了拿到冠军，就给了公鸡几根羽毛。又过了一会，鸭子对孔雀说：“只要你给我几根羽毛，我就给你投一票。”孔雀为了拿到冠军，就给了鸭子几根羽毛。孔雀最后只要几根羽毛了。
到了下午的时候，选美大赛开始了。结果乌鸦公鸡和鸭子它们都没有给孔雀投票，最后，乌鸦、公鸡和鸭子拿到了选美大赛的冠军。可是孔雀只能在旁边眼巴巴的看着它们。
这个故事告诉我们，做什么事不能太自信满满，更不能轻易的相信别人的甜言蜜语，做事一定要三思而后行。
【详解】本题为自命题的童话作文。看到“请你选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事”这个要求，你首先会想到什么呢？你会想到它的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？展开你丰富的想象，编写一个童话故事，明确写些什么。写作时首先要交代它是谁，变成了什么样子，发生了什么事情，交代清楚事情的起因、经过、结果。最后好的童话故事要有一定的道理和启示。
开头：交代故事的起因。
中间：写故事的经过。（发生了什么事？）
结尾：事情的结果，有什么启示。
10．范文：
美丽的校园
春风轻轻地吹拂着大地，我们又回到了可爱的校园。让我带你去参观我们美丽的学校吧！
走进校门，向右放眼望去，映入眼帘的是高大的教学楼，我们就在大楼里学习，经常能听到我们琅琅的读书声和快乐的嬉笑声。
往前走，在右边两栋教学楼的之间，是我们的升旗台，也是学校操场的一部分。每到星期一，我们都要站在这里唱国歌举行升旗仪式。教学楼的前面，是操场跑道和球场，操场是我们的乐园。在这里，我们做早操、打篮球、跳绳……上体育课，我们学会了不少知识和本领；课外活动，我们尽情地参加各种体育活动，我们要把身体练得好好的，做一个健康的小学生！
再看看校园的周围，有好多棵桂花树，每天坚守在操场上，我们都会闻到淡淡的清香香满大地，也洒满了我们的心灵，让人给校园增添了许多生机，在微风地吹拂下，摇晃着枝头，是在给我们打招呼呢！
我们的校园美丽又干净，是一个生机勃勃的校园，它给我们带来了许多快乐，我爱我们的校园！
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
认真审题可知，本次习作为半命题作文，可以先根据自己想写的内容把标题补充完整再进行写作。写作时要注意：
（1）要选择一处你印象深刻的美景进行描写，文章开头可以直接开门见山，交代要写的内容。
（2）中间那部分要按照一定顺序进行描写，比如时间顺序、空间顺序、移步换景的顺序、景物分类的顺序。可以运用一定的修辞手法并调动多重感官描写你看到的景物，把景物写生动。写作时要抓住景物的特点进行描写，注意内容安排要详略得当。
（3）文章结尾处可以总结全文，点明中心或表达某种情感。
此外，书写要认真，字体要整洁，不写错别字，语句要通顺，内容要完整。
11．范文：
那次玩得真开心
国庆长假里的一天，爸爸带我去欢乐谷玩“激流勇进”。我真高兴！
到了游乐场，爸爸到售票处买了两张“激流勇进”的门票。排了一会儿队，我和爸爸终于坐上了气垫船，心里真是又兴奋又担心：过会儿会是怎么样的呢？“叮铃铃”发令声开始了，船行驶得很慢，正好可以让我一路慢慢欣赏风景。接着是气垫船上坡。这时船的速度慢慢悠悠的，我的心也慢慢悠悠地昂起来。突然一个急转弯，仿佛就在一秒钟的时间里，我们坐着的船从十五米高的地方一下子滑到水里。我当时害怕得心就像要从嗓子眼里蹦出来一样，情不自禁地大叫起来：“啊——啊——啊——”同时耳旁也传来爸爸大喊的声音。最惊动人心的一刻结束了，我那颗悬着的心终于着落了。爸爸和我想对一看，我们的脸上还溅着水珠，衣服也湿了，真狼狈！我们不禁哈哈大笑起来。
在回家的时候，我还有些依依不舍呢，因为那天玩得真开心！
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
认真审题可知，本次习作为命题作文，要以“那次玩得真开心”为题及逆行写作。写作时要注意：
（1）文章玩得特别开心、印象特别深刻的事情进行写作，开头可以直接开门见山，交代那次完了什么玩得真高兴。
（2）中间部分要回忆一下你当时是怎么玩的，把玩得过程详细具体地写出来。可以按玩的顺序描写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果，将事情写完整；要突出重点，把事情发生时的场面或过程详细具体地写出来，并适当加入人物的语言、动作、心理等描写，可以把玩的感受写出来。
（3）文章结尾处要总结全文，点明中心或表达某种情感。