（期末典型真题）填空题-江苏省南通市2023-2024学年三年级上册数学期末真题精选（苏教版）

这是一份（期末典型真题）填空题-江苏省南通市2023-2024学年三年级上册数学期末真题精选（苏教版），共17页。试卷主要包含了260个5是;8的204倍是，在括号里填上合适的单位，在括号里填上合适的数，      一个鸭蛋约重70等内容，欢迎下载使用。

试卷说明：本试卷试题精选自江苏省南通市近两年三年级上学期期末真题试卷，难易度均衡，适合江苏省南通市及使用苏教版教材的三年级学生期末复习备考使用！
1．40的3倍是6个( )，3个199大约是( )个百。
2．260个5是( );8的204倍是( )．
3．计算40×6和400×6时可以想：4×6＝( )，那么，40×6就是( )个十，因此计算结果是( )；400×6就是24个( )，因此，计算结果是( )。
4．要使□26×4的积是三位数，□里可以填( )；要使□21×7的积是四位数，□里最小填( )．
5．用两个长6厘米，宽3厘米的长方形拼成正方形或长方形，拼成图形的周长最长是( )厘米。
6．在括号里填上合适的单位。
小红是一名三年级的学生，身高124( )，体重32( )，她每天要喝300( )的牛奶，她的书包大约重4( )，她喜欢踢毽子，毽子大约重136( )。
7．125乘一个一位数，积的末尾最少有( )个0，最多有( )个0．
8．在括号里填上合适的数。
9千克＝( )克 6000克＝( )千克
5300克－300克＝( )千克
9．如图□○□○……□○□，如果○有24个，那么□有( )个。
10．★☆★☆☆★☆☆☆★☆☆☆☆☆★根据规律想一想，长方形遮住的地方，有( )颗★，有( )颗☆。
11．妈妈买了20个苹果，吃了2个，把剩下的每6个放一盘，可以放( )盘。
12．在( )里填上适当的单位名称．
(1)一只鸭约重4( )． (2)一个鸭蛋约重70( )．
(3)明明的体重是36( )． (4)我们的数学书约重300( )．
13．3个16相加是( )，24是4的( )倍，( )的4倍是80。
14．下面运动属于平移的有( )。
①拉开抽屉 ②国旗升降 ③电梯上下 ④打开水龙头
15．在下面的括号里填上合适的单位或数。
（1）一桶矿泉水重20( )。
（2）10枚2分的硬币大约重10( )。
（3）一片银杏树叶的周长大约是14( )。
（4）1袋饼干重200( )，照这样计算( )袋饼干重1千克。
16．找规律填得数：、 、。
17．□30×3的积是四位数，□里最小填 ，这时积是 。
18．小冬和他的3个好朋友去儿童乐园玩。每张门票21元，他们买门票一共要花( )元。
19．在横线上填合适的单位。
（1）1个苹果重250 ，4个这样的苹果重1 ．
（2）小明身高124 ，体重32 。
20．填上合适的单位。
一只鸭重2( )；一袋味精重50( )；一节课长40( )；小明身高136( )；一张课桌高8( )；一个排球重450( )。
21．一个长方形的长是宽的2倍，宽是4分米，长是( )分米，它的周长是( )分米。有一个正方形的周长与这个长方形的周长相等，这个正方形的边长是( )分米。
22．在横线上填上合适的单位名称。
（1）一个西瓜重5 。
（2）黑板长2 。
（3）一瓶矿泉水重400 。
（4）小华身高120 。
23．三年级男女学生做一一间隔排列，一共有12名男生，那么女生最少( )人，最多( )人。
24．某工厂改进技术后，原来一周用的原料现在可以用8天。现在比原来每天节约( )吨原料。
25．一盒茶叶重250克，( )盒这样的茶叶重1千克。
26．在学校组织的书法比赛中，三年级有18人参加，四年级有42人参加，五年级参加的人数比三年级的3倍少9人，六年级比三、四年级的总人数多13人。
根据上面的条件把下表填写完整。
27．在括号里填上合适的单位名称。
小明是阳光小学三年级的学生，他身高140( )，体重30( )。他的早餐通常是一杯200毫升的牛奶和一块重150( )的面包。他每天步行去学校大约用时15( )。
28．某地今年一月份的降水量是30毫米，以后连续4个月的降水量都比前一个月增加4毫米，但是到六月份这种规律改变了，六月份降水量比五月份的2倍少24毫米。根据以上描述，填写下表。（不用写计算过程）
29．847除以4的商是( )位数；354除以7的商的最高位是( )位。
30．小刚的身高是122厘米，表妹的身高是小刚的一半，舅舅的身高正好是表妹的3倍。表妹身高( )厘米，舅舅身高( )厘米。
31．估算296×5时，把296看成( )，因为( )×5=( )，所以296×5≈( )
32．要使□31÷5的商是两位数，□里最大填( )；要使□48×3的积是四位数，□里最小要填( )。
33．一个数与8相乘的积是320，这个数是( )。
34．一个游泳池的泳道长50米，小军游了4个来回，一共游了( )米。
35．在括号里填上合适的数。
5000克( )千克 4千克( )克 8米( )分米
36．35的5倍是( )，35是( )的5倍。估计598÷4的商是( )百多，598÷9的商是( )十多。
37．2000克＝( )千克 6千克＝( )克 3000克＝( )千克
8000克＝ ( )千克 ( )＝9000克 ( )克＝4千克
2000克＋3000克＝( )千克 10千克－3千克＝( )克
38．一把椅子70元，一张书桌的价钱是一把椅子的3倍，一张书桌( )元。
39．正方形有( )条对称轴，等腰梯形有( )条对称轴，圆有( )条对称轴。
40．在下面括号填上“＞”“＜”或“＝”。
250×4( )25×8 25×4( )24×5 466÷3( )466÷2
990千克( )1千克 6000克( )6千克 5600千克( )5千克＋60克
41．正方形有 条边，它的 条边都相等．长方形也有 边，它的两组 边相等．
42．红带子长25厘米，黄带子的长是红带子的5倍，黄带子长( )厘米。黄带子比红带子长( )厘米。
43．9×9＋7＝88，98×9＋6＝888，987×9＋5＝8888，( )×( )＋4＝( )，( )×( )＋2＝( )。
44．在括号里填上合适的单位名称。
一本书重 300( )。 一个乒乓球重 3( )。
1角硬币大约重3( )。电梯的载重是1000( )。
45．93是( )的3倍；40的7倍是( )。
46．把一根绳子剪成同样长的小段，已知剪了8次，每段是原来绳长的( )，4段是原来绳长的( )。（填分数）
47．0乘任何数都得 ；0加任何数都得 ；0不能作 ；被减数等于减数，差是 ；一个数减去0还得 。
48．24的5倍是( )，400是5的( )倍。
49．某公园新辟一条小道，长120米，从头到尾在小道一旁等距离做了7个长12米的花坛，那么，每两个花坛之间的间隔是( )米。
三年级
四年级
五年级
六年级
18人
42人
( )
( )
一月
二月
三月
四月
五月
六月
30毫米
( )
( )
( )
( )
( )
参考答案：
1． 20 6
【分析】（1）先根据求一个数的几倍是多少用乘法计算，可列式为：40×3＝120；再看120里有几个60，据此列式即可。
（2）先求几个相同的数相加的和时多少的计算用乘法，可列式：199×3≈600；再看600里有几个一百即可。
【详解】（1）40×3＝120
120÷6＝20
（2）199×3
≈200×3
＝600
600÷100＝6
此题考查了倍数的应用 ，关键是明确：求一个数的几倍是多少用乘法；求几个相同的数相加的和时多少的计算用乘法。
2． 1300 1632
【解析】略
3． 24 24 240 百 2400
【分析】计算40×6时，把40看成4个十，4×6得24，则4个十乘6得24个十，即240；计算400×6时，把400看成4个百，4×6得24，则4个百乘6得24个百，即2400。据此解答。
【详解】根据分析可得：
计算40×6和400×6时可以想：4×6＝24，那么，40×6就是24个十，因此计算结果是240；400×6就是24个百，因此，计算结果是2400。
4． 1、2 2
【详解】略
5．30
【分析】把两个小长方形的长拼组在一起，可以拼成一个正方形，这个正方形的边长就是长方形的长6厘米；由此根据正方形的周长公式求出正方形的周长；把两个小长方形的宽拼组在一起，就会拼成一个大长方形，这个长方形的长是两个小长方形长的和，宽是小长方形的宽3厘米，再根据长方形的周长公式求出长方形的周长。
【详解】正方形边长：3＋3＝6（厘米），
正方形周长：6×4＝24（厘米）；
长方形长：6＋6＝12（厘米），
长方形周长：（12＋3）×2＝15×2＝30（厘米）；
24＜30，所以拼成图形的周长最长是30厘米。
关键是知道如何将两个长方形拼成一个正方形或一个长方形，再利用正方形的周长公式和长方形的周长公式解决问题。
6． 厘米 千克 克 千克 克
【分析】根据生活经验以及对长度单位、质量单位和数据大小的认识，可知计量小红身高用“厘米”作单位，计量小红体重用“千克”作单位，计量牛奶重量用“克”作单位，计量书包重量用“千克”作单位，计量毽子重量用“克”作单位。
【详解】小红是一名三年级的学生，身高124厘米，体重32千克，她每天要喝300克的牛奶，她的书包大约重4千克，她喜欢踢毽子，毽子大约重136克。
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
7． 0 3
【详解】可以举出实例如125×1=125,125×8=1000．
8． 9000 6 5
【分析】第一空，千克和克之间的进率是1000，大单位化小单位乘进率；
第二空，克和千克之间的进率是1000，小单位化大单位除以进率；
第三空，5300克－300克＝5000克，千克和克之间的进率是1000，小单位化大单位除以进率，据此解答。
【详解】9千克＝（9000）克；6000克＝（6）千克；
5300克－300克＝（5）千克
本题考查千克和克之间的进率，熟记基本单位间的进率是解答本题的关键。
9．25
【分析】根据题意可知，每组有2个图形，分别是1个□和1个○。其中这组图形中最后一个图形是□，则□的个数比○的个数多1。据此解答。
【详解】24＋1＝25（个）
如果○有24个，那么□有25个。
本题考查间隔问题，关键是求出□的个数与○的个数之间的关系。
10． 1 4
【分析】观察图形可知：★和☆看成一组，第一组是1颗★、1颗☆；第二组是1颗★、2颗☆；第三组是1颗★、3颗☆；每一组的第一个是1颗★，是第几组就有几颗☆。
【详解】长方形遮住的地方是第四组，是1颗★，4颗☆，即★☆★☆☆★☆☆☆★☆☆☆☆★☆☆☆☆☆★。
★☆★☆☆★☆☆☆★☆☆☆☆☆★根据规律想一想，长方形遮住的地方，有（1）颗★，有（4）颗☆。
对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化，是按照什么规律变化的，通过分析找到各部分的变化规律后直接利用规律求解。
11．3
【分析】求出吃了2个苹果之后还剩几个苹果，再用剩下的苹果的个数除以6，即可算出可以放几盘。
【详解】（20－2）÷6
＝18÷6
＝3（盘）
此题主要考查整数的混合运算的应用。
12． 千克 克 千克 克
【详解】略
13． 48 6 20
【分析】求3个16的和的简便运算是16乘3；求一个数是另一个数的几倍，用除法；最后一空，用80除以4即可解答。
【详解】16×3＝48，所以3个16相加是48；24÷4＝6，所以24是4的6倍；80÷4＝20，所以20的4倍是80。
考查学生对一些基础运算的灵活应用情况。
14．①②③
【分析】平移是指在平面内将一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动，这样的运动叫做图形的平移运动。
旋转是指在平面内将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转运动。
【详解】①拉开抽屉属于平移运动；
②国旗升降属于平移运动；
③电梯上下属于平移运动；
④打开水龙头属于旋转运动；
所以属于平移的有①②③。
熟练掌握平移和旋转的定义是解答此题的关键。
15． 千克/kg 克/g 厘米/cm 克/g 5
【分析】联系生活实际，结合数据的大小选择合适的计量单位。
【详解】（1）一桶矿泉水重20千克。
（2）10枚2分的硬币大约重10克。
（3）一片银杏树叶的周长大约是14厘米。
（4）1袋饼干重200克，照这样计算5袋饼干重1千克。
根据情景选择合适的计量单位，主要考查学生对生活常识的掌握。
16．
【分析】观察给出的数列知道，分数的分母分别是1×2、2×3、3×4、4×5、5×6、…等相邻的两个自然数的积，即分母是它的项数与比它的项数多1的两个数的积，分子是它的分母减1，由此即可得出答案。
【详解】因为要求的数是第五项，
所以分母是：5×6＝30
分子是：30－1＝29
所以要填的分数是：。
17． 4 1290
【分析】□30×3，要使积是四位数，需百位上的数□和3乘积满十，据此可判断：□最小为4。
【详解】依据分析可得：
430×3＝1290，
□里最小填4，这时积是1290。
解答本题首先要明确满足题干要求的不同情况，再根据不同情况，具体分析解答。
18．84
【分析】根据题意可知，共有4人去儿童游乐场玩。根据总价＝单价×数量可知买门票花费21×4元。
【详解】21×（3＋1）
＝21×4
＝84（元）
则他们买门票一共要花84元。
解决本题的关键是明确共有4人买票，而不是3人。
19． 克/g 千克/kg 厘米/cm 千克/kg
【详解】（1）根据生活常识和数据的大小进行填写最合适的单位，一个苹果的重量一般用克做单位且数据是250，所以一个苹果重250克，当有4个这样的苹果时即有4个250克为：（克），因为1000克千克，所以4个这样的苹果重1千克。
（2）根据生活常识可知，一般人的身高用厘米做单位，体重用千克做单位，即小明身高124厘米，体重32千克。
20． 千克 克 分 厘米 分米 克
【分析】根据生活经验以及对质量单位、时间单位、长度单位单位和数据大小的认识，结合实际情况可知：计量一只鸭重用“千克”作单位；计量一袋味精重用“克”作单位；计量一节课长用“分”作单位；计量小明身高用“厘米”作单位；计量一张课桌高用“分米”作单位；计量一个排球重用“克”作单位。
【详解】一只鸭重2千克；
一袋味精重50克；
一节课长40分；
小明身高136厘米；
一张课桌高8分米；
一个排球重450克。
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
21． 8 24 6
【分析】根据题意，先算出这个长方形长的长度，即：4×2＝8（分米）；再根据长方形周长计算公式，求出这个长方形的周长，再用长方形的周长除以4，即可求出这个正方形的边长即可。
【详解】4×2＝8（分米）
（8＋4）×2
＝12×2
＝24（分米）
24÷4＝6（分米）
所以，一个长方形的长是宽的2倍，宽是4分米，长是8分米，它的周长是24分米。有一个正方形的周长与这个长方形的周长相等，这个正方形的边长是6分米。
熟练掌握求一个数的几倍是多少的解题方法，及正方形、长方形的周长计算公式，是解答此题的关键。
22． 千克/kg 米/m 克/g 厘米/cm
【分析】（1）西瓜比较重所以选择千克作为单位名称。
（2）黑板比较长所以选择米作为单位名称。
（3）矿泉水比较轻所以选择克作为单位名称。
（4）身高一般选择厘米作为单位名称。
【详解】（1）一个西瓜重5千克。
（2）黑板长2米。
（3）一瓶矿泉水重400克。
（4）小华身高120厘米。
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
23． 11 13
【分析】男女生一一间隔排列，若队伍两端都是男生，则女生人数比男生人数少1人，女生有（12－1）人。若队伍两端分别是男生和女生，则女生人数等于男生人数，女生有12人。若队伍两端都是女生，则女生人数比男生人数多1人，女生有（12＋1）人。
【详解】12－1＝11（人）
12＋1＝13（人）
女生可能有11人或者12人，或者13人。即女生最少11人，最多13人。
本题考查间隔排列问题，根据队伍两端是男生还是女生分三种情况解答。
24．3
【分析】用原来每天用原料重量乘7，求出这些原料总重量。再除以8，求出现在每天用原料重量。再用原来每天用原料重量加你去现在每天用原料重量解答。
【详解】24×7÷8
＝168÷8
＝21（吨）
24－21＝3（吨）
则现在比原来每天节约3吨原料。
本题考查归总问题，先求出总量，再求出单一量。解决本题的关键是明确原来一周的原料重量等于现在8天的原料重量，则先求出这些原料总量，再求出现在每天原料重量，进而解答。
25．4
【分析】1千克＝1000克，250×4＝1000，则1000克里面有4个250克，就是4盒茶叶重1000克，即1千克。
【详解】250×4＝1000（克）＝1（千克）
则4盒这样的茶叶重1千克。
解决本题时先进行质量单位的换算，再看1000克里面有几个250克，就是几盒茶叶重1千克。
26． 45人 73人
【分析】用三年级的人数乘3，再减去少的9人，求出五年级学生人数。用三年级的人数加上四年级的人数，求出三、四年级的总人数。再加上13人，求出六年级人数。
【详解】18×3－9
＝54－9
＝45（人）
18＋42＋13＝73（人）
求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
27． 厘米/cm 千克/kg 克/g 分钟/分
【分析】根据生活经验以及对计量单位和数据大小的认识，可知计量小明的身高用厘米作单位；计量小明的体重用千克作单位；计量一块面包的重量用克作单位；计量他每天步行去学校的时间用分作单位。
【详解】小明是阳光小学三年级的学生，他身高140厘米，体重30千克。他的早餐通常是一杯200毫升的牛奶和一块重150克的面包。他每天步行去学校大约用时15分钟。
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
28． 34毫米 38毫米 42毫米 46毫米 68毫米
【分析】用一月份的降水量加上4，求出二月份的降水量；用二月份的降水量加上4，求出三月份的降水量；用三月份的降水量加上4，求出四月份的降水量；用四月份的降水量加上4，求出五月份的降水量；注意用五月份的降水量乘2，再减去24毫米，求出六月份的降水量。
【详解】
求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
29． 三 十
【分析】三位数除以一位数，当被除数的最高位小于除数时，商是两位数，商的最高位是十位；当被除数的最高位大于或等于除数时，商是三位数，商的最高位是百位。据此解答。
【详解】根据分析可得，847÷4，被除数847的最高位是8，大于除数4，所以847÷4的商是三位数；354÷7，被除数354的最高位是3，小于除数7，所以354÷7的商是两位数，最高位是十位。
本题考查的是对三位数除以一位数的计算方法的理解与掌握。
30． 61 183
【分析】由题意得：表妹的身高＝小刚的身高÷2；舅舅的身高＝表妹的身高×3，代入数据解题即可。
【详解】122÷2＝61（厘米）
61×3＝183（厘米）
答：表妹身高61厘米，舅舅身高183厘米。
故答案为：61；183
本题考查三位数除以一位数、两位数乘一位数的实际应用，求一个数的几倍是多少用乘法计算。解答此题要分析清楚题目中的数量关系，先求出表妹的身高，再求舅舅的身高。
31． 300 300 1500 1500
【解析】略
32． 4 3
【分析】三位数除以一位，被除数的最高位大于等于除数商是三位数，被除数的最高位小于除数商是两位数；248×3＝744，348×3＝1044，所以要使□48×3的积是四位数，□里最小要填3。
【详解】要使□31÷5的商是两位数，□＜5，□里最大填4；要使□48×3的积是四位数，□里最小要填3。
熟练掌握整数乘除法计算方法是解答本题的关键。
33．40
【分析】已知两个乘数的积是320，和其中的一个乘数8，求另一个乘数，就用320除以已知的乘数8即可。
【详解】320÷8＝40
解决本题根据一个乘数＝积÷另一个乘数进行求解。
34．400
【分析】根据题意，可用50乘2计算出1个来回的距离，然后再乘4进行计算即可得到答案。
【详解】50×2×4
=100×4
=400（米）
答：一共游了400米。
本体主要考查连乘的应用，解答本题可先求游一个来回是多少米，再求4个来回是多少米，或者先求4个来回是几个50米，再求一共游了多少米。
35． 5 4000 80
【分析】低级单位克化成高级单位千克除以进率1000即可；
高级单位千克化成低级单位克乘进率1000即可；
高级单位米化成低级单位分米乘进率10即可。
【详解】5000克千克 4千克克 8米分米
此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。
36． 175 7 一 六
【分析】求35的5倍是多少，用35×5解答；
求35是哪个数的5倍，用35÷5解答；
估计598÷4的商是几百多，用百位的5除以4看商几，那么598÷4的商就是几百多；
估计598÷9的商是几十多，用59除以9看商几，那么598÷9的商就是几十多。
【详解】35×5＝175，所以35的5倍是175；
35÷5＝7，35是7的5倍；
5÷4＝1……1，估计598÷4的商是一百多；
59÷9＝6……5，598÷4的商是六十多。
此题需要学生熟练整数乘除法的计算，以及估算的方法。
37． 2 6000 3 8 9千克 4000 5 7000
【分析】1千克＝1000克，第1、2、3、4、5、6换算单位即可，第7、8题，先计算再换算单位。
【详解】2千克是2000克，2000克＝2千克
6×1000＝6000，6千克＝6000克
3000克是3千克，3000克＝3千克
8000克是8千克，8000克＝8千克
9000克是9千克，9千克＝9000克
4×1000＝4000，4000克＝4千克
2000＋3000＝5000，2000克＋3000克＝5千克
10－3＝7（千克），7×1000＝7000，10千克－3千克＝7000克
大单位化小单位乘进率，小单位化大单位除以进率。
38．210
【分析】计算一个数的几倍是多少，用乘法计算；因此用一把椅子的价钱乘3，即可计算出一张书桌的价钱，依此解答。
【详解】70×3＝210（元）
一张书桌210元。
39． 4 1 无数
【分析】根据对轴对称图形的认识可知，如果一个平面图形沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫对称轴；判断一个图形是否是轴对称图形，关键是找它的对称轴，要想象沿着这条线翻折能不能重叠，据此找出各图形的对称轴条数即可。
【详解】正方形有4条对称轴，等腰梯形有1条对称轴，圆有无数条对称轴。
此题考查常见的平面图形图形的对称轴条数，属于基础知识，应注意平时的积累。
40． ＞ ＜ ＜ ＞ ＝ ＞
【分析】括号前、后为算式时，应分别计算出算式的结果再进行比较；括号前后的单位相同，可直接进行比较；1千克＝1000克，依此将括号前后的单位化统一后再比较即可。
【详解】250×4＝1000，25×8＝200，即250×4＞25×8。
25×4＝100，24×5＝120，即25×4＜24×5。
466÷3＝155……1，466÷2＝233，即466÷3＜466÷2。
990＞1，即990千克＞1千克。
6000克是6个1000克，也就是6个1千克，即6000克＝6千克。
5千克＋60克＝5千克60克，即5600千克＞5千克＋60克。
解答此题的关键是要熟练掌握两、三位数与一位数的乘、除法计算，以及应掌握千克、克之间的换算与比较。
41．4，4，4，对
【详解】试题分析：根据长方形和正方形的特征直接进行填空即可．
解：长方形和正方形的都有四条边；
正方形四条边相等，长方形对边边相等．
故答案为4，4，4，对．
点评：此题考查长方形和正方形的特征，属于基本题，记住特征即可．
42． 125 100
【分析】黄带子的长是红带子的5倍，用红带子的长度乘5，就是黄带子的长度；用黄带子的长度减红带子的长度，就是黄带子比红带子长多少厘米。
【详解】25×5＝125（厘米）；125－25＝100（厘米）
红带子长25厘米，黄带子的长是红带子的5倍，黄带子长（125）厘米。黄带子比红带子长（100）厘米。
本题关键是理解倍数的含义：已知一个数，求它的几倍是多少，用乘法求解。
43． 9876 9 88888 987654 9 8888888
【分析】观察前三个式子可以发现，以9作为最高位的数字，位数增加的过程中每个数位的数字依次递减，这个数字乘9以后，再加上它最低位上数字减去2，就能得到一个比它的位数多一位的、由8组成的数字。所以可以写出下面几个式子分别是：9876×9＋4＝88888，98765×9＋3＝888888，987654×9＋2＝8888888。
【详解】根据分析可得：
9876×9＋4＝88888
987654×9＋2＝8888888
找出算式的规律，是解答此题的关键。
44． 克 克 克 千克
【分析】根据生活实际和质量单位的认识可知：
计量一本书的重量，数据是300，则单位是克；
计量一个乒乓球的重量，数据是3，则单位是克；
计量1角硬币的重量，数据是3，则单位是克；
计量电梯的载重，数据是1000，则单位是千克。
【详解】一本书重 300克； 一个乒乓球重 3 克；
1角硬币大约重3克；电梯的载重是1000千克。
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
45． 31 280
【分析】一个数是另一个数的几倍，求另一个数用除法；求一个数的几倍是多少用乘法。
【详解】93÷3＝31
40×7＝280
93是31的3倍；40的7倍是280。
熟练掌握整数乘除法的计算方法是解答本题的关键。
46．
【分析】把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。剪绳子时，剪的段数＝剪的次数＋1，绳子剪8次，则这根绳子剪成的段数是8＋1＝9（段）。
【详解】8＋1＝9（段），把一根绳子剪成同样长的小段，剪了8次，每段是原来绳长的，4段是原来绳长的。
本题考查的是分数的初步认识，要注意剪的段数＝剪的次数＋1。
47． 0 任何数 除数 0 这个数
【分析】根据有关0的运算的计算方法进行求解。
【详解】0乘任何数都得0；0加任何数都得任何数；0不能作除数；被减数等于减数，差是0；一个数减去0还得这个数。
本题考查了有关0的运算，注意0不能作除数。
48． 120 80
【分析】求一个数的几倍是多少，用这个数乘几；求一个数是另一个数的多少倍，用这个数除以另一个数。
【详解】24×5＝120
400÷5＝80
难题主要考查倍的认识，解题时要分清楚谁是谁的几倍。
49．6
【分析】先求出7个花坛多少米，列式为7×12，然后总的长度减去花坛的长度就是剩下的空地，只有空地可以有间隔，然后用剩下的长度除以间隔数即可，间隔数为7－1＝6，据此解答。
【详解】7×12＝84（米）
（120－84）÷（7－1）
＝36÷6
＝6（米）
注意解决此类问题的关键是间隔数＝花坛数量－1。
三年级
四年级
五年级
六年级
18人
42人
45人
73人
一月
二月
三月
四月
五月
六月
30毫米
34毫米
38毫米
42毫米
46毫米
68毫米