2022-2023学年广东省佛山市禅城区人教版三年级上册期末考试数学试卷

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一、填一填
1. 计量很短的时间用（ ）作单位：钟面上分针走2圈是（ ）分。
【答案】 ①. 秒 ②. 120
【解析】
【分析】常见的时间单位有秒、分、时等，计量很短的时间用秒作单位。钟面上分针走1小格是1分，走1大格是5分，走1圈是60分，即1小时。走2圈是120分，即2小时。
【详解】计量很短的时间用秒作单位：钟面上分针走2圈是120分。
【点睛】本题考查学生对时间单位的认识，需熟练掌握。
2. 在括号里填上合适的计量单位名称：
某地两个村子相距约9（ ）；一分硬币厚约1（ ）；
三年级学生小明的体重有30（ ）；有一种小货车的载质量是3（ ）。
【答案】 ①. 千米##km ②. 毫米##mm ③. 千克##kg ④. 吨##t
【解析】
【分析】联系生活实际，结合数据的大小选择合适的计量单位。
【详解】某地两个村子相距约9千米；一分硬币厚约1毫米；
三年级学生小明的体重有30千克；有一种小货车的载质量是3吨。
【点睛】根据情景选择计量单位，主要考查学生对生活常识的掌握。
3. 四边形有（ ）条边和（ ）个角；长方形的4个角都是（ ）角；正方形的周长就是正方形（ ）条边长的和。
【答案】 ①. 4 ②. 4 ③. 直 ④. 4
【解析】
【分析】由不在同一直线上四条线段依次首尾相接围成的封闭的平面图形叫四边形。据此可知，四边形有4条边，4个角。长方形的4个角都是直角，两组对边相等。正方形的4个角都是直角，4条边相等，正方形的周长是正方形4条边的和，也就是正方形的周长＝边长×4，据此解答。
【详解】四边形有4条边和4个角；长方形的4个角都是直角；正方形的周长就是正方形4条边长的和。
【点睛】本题考查四边形、长方形、正方形的特征以及正方形的周长，正方形是特殊的长方形，长方形是特殊的四边形，它们均有4条边4个角。
4. 1小时－20分＝（ ）分；1千米－600米＝（ ）米。
【答案】 ①. 40 ②. 400
【解析】
【分析】时和分之间的进率是60，据此将1小时换算成分，再进行计算。千米和米之间进率是1000，据此将1千米换算成米，再进行计算。
【详解】1小时－20分＝60分－20分＝40分；
1千米－600米＝1000米－600米＝400米。
【点睛】本题考查时间单位和长度单位的换算，不同单位的数相减时，要先换算成同一单位的数，再进行计算。
5. 看图写出分数表示涂色部分。
【答案】；；；
【解析】
【分析】分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一，其中的几份占这个整体的几分之一。据此解答。
【详解】
【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
二、辨一辨（对的在括号里画√，错的画×）
6. 把1个苹果分成2份，1份就是。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】根据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数，这里没有说平均分，所以不能用分数表示，所以原题说法错误。
故答案为：×
7. 把一张正方形纸对折，可以得到两个相同的长方形或者三角形。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】把一张正方形纸对折，若沿着对角线对折可以得到两个完全一样的三角形，若沿着一条边对折可以得到两个完全一样的长方形。据此判断。
【详解】由分析得：
把一张正方形纸对折，可以得到两个相同的长方形或者三角形，说法正确。
故答案为：√。
【点睛】本题考查图形折叠问题，熟记正方形特征是解答此题的关键。
8. 6是2的12倍。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】求一个数是另一个数的几倍用除法，据此即可解答。
【详解】6÷2＝3，6是2的3倍，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查学生对倍的相关知识的掌握。
9. 65分＝1小时5分。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】时和分之间的进率是60，65分里面有1个60分和5分，据此将65分换算成时为1小时5分。
【详解】65分＝60分＋5分＝1小时5分
故答案为：√
【点睛】本题考查时间单位的换算，关键是明确60分＝1小时。
10. 一只大象重约6千克。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】根据生活实际可知，大象的重量一般用吨作单位，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，一只大象重约6吨，原说法错误。
故答案为：×
【点睛】根据情景选择合适的计量单位，本题主要考查学生对生活常识的掌握。
11. 在乘法里，乘数也叫因数。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】在乘法算式里，相乘的两个数叫做因数，所得的结果叫做积，然后再进一步解答。
【详解】在乘法算式里，相乘的两个数叫做因数，所得的结果叫做积；例如：125×3＝375，因数125和因数3相乘，积为375；因此，在乘法算式里，乘数也叫因数，此说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查了学生对于整数乘法各部分的名称的掌握程度。
三、选一选（将正确答案的序号填在括号里）
12. 一场电影从8：00开始，到9：50结束，放映了（ ）分钟。
A. 50B. 65C. 110
【答案】C
【解析】
【分析】根据题意，用电影结束的时刻减去电影开始的时刻，即可求出放映了多少分钟。
【详解】9时50分－8时＝1时50分
1时50分＝60分钟＋50分钟＝110分钟
一场电影从8：00开始，到9：50结束，放映了110分钟。
故答案为：C
【点睛】解答此题的关键是掌握经过时间＝结束时刻－开始时刻这个公式。
13. 下面的算式中，结果最接近300的是（ ）。
A. 189＋109B. 212＋196C. 790－324
【答案】A
【解析】
【分析】根据整数加减法的计算方法，分别求出各个算式的得数，再求出各个得数与300的差，差最小的那个算式的结果最接近300。
【详解】A．189＋109＝298，300－298＝2；
B．212＋196＝408，408－300＝108；
C．790－324＝466，466－300＝166；
2＜108＜166
则结果最接近300的是189＋109。
故答案为：A。
【点睛】本题考查整数加减法的计算方法，关键是正确计算出各个算式的得数。
14. 用4个边长是1厘米的小正方形拼成如下图形，周长最短的是（ ）。
A. B. C.
【答案】B
【解析】
【分析】计算出各个图形的周长即可解答。
【详解】A．（4＋1）×2＝5×2＝10（厘米）；
B．2×4＝8（厘米）；
C．（3＋2）×2＝5×2＝10（厘米）。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查学生对周长的认识和正方形、长方形周长公式的掌握。
15. 妈妈买回一瓶果汁，中午喝了，晚上又喝了，这时还剩（ ）。
A. B. C.
【答案】B
【解析】
【分析】将这瓶果汁看作单位1，用1减去中午喝了这瓶果汁的，再减去晚上喝了这瓶果汁的，求出还剩这瓶果汁的几分之几。
详解】1－－＝
则这时还剩
故答案为：B。
【点睛】本题考查同分母分数减法计算，关键是明确1可以看作任何一个分子分母相同的分数（0除外）。
16. 厨房里有红萝卜15个，白萝卜4个，拿走（ ）个红萝卜，就可以使红萝卜的个数是白萝卜的3倍。
A. 1B. 2C. 3
【答案】C
【解析】
【分析】先用白萝卜的数量乘3计算出实际需要红萝卜的数量，然后用15个减去实际需要红萝卜的数量即可，依此计算并选择。
【详解】4×3＝12（个）
15－12＝3（个）
故答案为：C
【点睛】熟练掌握对倍的认识是解答此题的关键。
四、比一比。
17. 比一比。（在括号里填上“＞”“＜”或“＝”）
4千米（ ）3900米 5吨（ ）5000千克 20毫米（ ）1厘米＋2毫米
（ ） （ ） 1（ ）
【答案】 ①. ＞ ②. ＝ ③. ＞ ④. ＜ ⑤. ＜ ⑥. ＞
【解析】
【分析】（1）千米和米之间的进率是1000，据此将4千米换算成米，再和3900米比较大小。
（2）吨和千克之间的进率是1000，据此将5吨换算成千克，再和5000千克比较大小。
（3）毫米和厘米之间的进率是10，据此将1厘米换算成10毫米，再加上2毫米后，与20毫米比较大小。
（4）同分母分数比较大小，分子大的分数大。
（5）同分子分数比较大小，分母小的分数大。
（6）1可以看作任何一个分子分母相同的分数（0除外），据此可知，1＝，再比较与的大小。
【详解】4千米＝4000米，4000米＞3900米，则4千米＞3900米
5吨＝5000千克
1厘米＋2毫米＝10毫米＋2毫米＝12毫米，20毫米＞12毫米，则20毫米＞1厘米＋2毫米
＜
＜
1＝，＞，则1＞
【点睛】不同单位的数比较大小，要先换算成同一单位的数，再进行比较。两个分数比较大小， 分母相同时，表示分成份数相同，则分子越大，表示取得份数越大，分数越大。分子相同时，表示取的份数相同，则分母越小，表示一份越大，分数越大。
五、画一画
18. 画一画。
接着画○，使○的个数是▲的3倍：
▲▲▲▲___________________________________________________________________________
【答案】○○○○○○○○○○○○
【解析】
【分析】要使○的个数是▲的3倍，用▲的个数乘3，求出○的个数，再画出相应个数的○。
【详解】4×3＝12（个）
▲▲▲▲○○○○○○○○○○○○
【点睛】本题考查倍数关系：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
19. 画一画。
接着画□，使▲的个数是□的2倍：
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲_________________________________________________________________
【答案】□□□□□
【解析】
【分析】要使▲的个数是□的2倍，用▲的个数除以2，求出□的个数。
【详解】10÷2＝5（个）
则□□□□□。
【点睛】本题考查倍数关系：已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算。
20. 下图每个方格的边长是1厘米，请在方格里分别画一个与左图周长相同的长方形和正方形。
【答案】见详解
【解析】
【分析】利用数格子的方法可知原图形的周长，再根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，正方形的周长＝边长×4，从而求出长方形的长和宽，以及正方形的边长，据此画图即可。
【详解】原图形的周长为16厘米；
长方形长、宽之和：16÷2＝8（厘米）
所以长方形的长、宽可以是5和3、6和2、7和1；
正方形的边长：16÷4＝4（厘米）
如图：
（所画长方形答案不唯一）
【点睛】本题主要考查根据指定周长画长方形和正方形，解题的关键在于根据周长公式分别求出长方形的长和宽，以及正方形的边长。
六、算一算
21. 口算。



【答案】54；90；61；16
3000；0；88；86
1；；；
【解析】
【详解】略
22. 估算。
69×8≈ 48×3≈ 203×7≈ 248×4≈
694＋200≈ 800－199≈ 597－303≈ 411＋398≈
【答案】560；150；1400；1000
900；600；300；800
【解析】
【分析】在估算中一般要根据“四舍五入”法，把数看作是整十，整百，或几百几十……的数来进行计算。
【详解】69×8≈70×8＝560
48×3≈50×3＝150
203×7≈200×7＝1400
248×4≈250×4＝1000
694＋200≈700＋200＝900
800－199≈800－200＝600
597－303≈600－300＝300
411＋398≈400＋400＝800
23. 列竖式计算。
406－298＝ 507×9＝ 840×4＝
428＋472＝ 910－219＝ 921×6＝
【答案】108；4563；3360
900；691；5526
【解析】
【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。
整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。
多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
【详解】406－298＝108 507×9＝4563 840×4＝3360

428＋472＝900 910－219＝691 921×6＝5526

七、解决问题
24. 学校组织学生观看爱国主义电影，每张电影票售价是5元，共有191个学生，估算一下，用1000元购票，钱数够吗？
【答案】够
【解析】
【分析】把学生数看作整百数，再乘5，估算出购票钱数，再比较实际票钱与估算票钱及1000元之间的关系即可解答。
【详解】191＜200
191×5＜200×5＝1000（元），所以1000元够买票。
答：用1000元购票，钱数够。
【点睛】本题主要考查学生对三位数乘一位数估算方法的掌握。
25. 双休日三（1）班有24名同学参加义务劳动，其中的是男生，其余的是女生。参加义务劳动的女生有多少人？
【答案】16人
【解析】
【分析】参加义务劳动的学生数除以3等于参加义务劳动的男生人数，参加义务劳动的学生数减参加义务劳动的男生人数等于参加义务劳动的女生人数。
【详解】24－24÷3
＝24－8
＝16（人）
答：参加义务劳动的女生有16人。
【点睛】本题主要考查学生用除法求一个数的几分之几是多少方法的掌握。
26. 小亮5分钟包了30个饺子。照这样计算，她16分钟可以包多少个饺子？
【答案】96个
【解析】
【分析】30除以5等于小亮1分钟包饺子的个数，再16即可解答。
【详解】30÷5×16
＝6×16
＝96（个）
答：她16分钟可以包96个饺子。
【点睛】本题是归一问题应用题，先计算出1分钟包饺子的个数，再作进一步解答。
27. 小芳今年7岁，爸爸的年龄是小芳年龄的5倍少4岁。爸爸今年多少岁？
【答案】31岁
【解析】
【分析】用小芳今年的年龄乘5，求出小芳年龄的5倍。再减去4岁，求出爸爸今年的年龄。
【详解】7×5－4
＝35－4
＝31（岁）
答：爸爸今年31岁。
【点睛】本题关键是明确倍数关系：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
28. 一个长方形花坛和一个正方形花坛的周长相等。长方形花坛的长是12米，宽是8米，正方形花坛的边长是多少米？
【答案】10米
【解析】
【分析】先根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，求出长方形花坛的周长，又因为它的周长与一个正方形花坛的周长相等，正方形的周长＝边长×4，所以再用周长除以4，即可求出正方形的边长。
【详解】长方形花坛周长：（12＋8）×2
＝20×2
＝40（米）
正方形花坛的边长：40÷4＝10（米）
答：正方形花坛的边长是10米。
【点睛】此题考查了长方形与正方形的周长公式的灵活运用。
八、附加题
29. 李老师给三（2）班学生出了两道思考题。全班每人至少做对一题，第1题做对的有32人，第2题做对的有28人，两道题都做对的有17人。三（2）班有多少人？
【答案】43人
【解析】
【分析】由题可知，如果将做对第1题和第2题的人数相加，其中两道题都做对的人就会多加一次，要求总人数就再从中减去两道题都做对的人数即可。
【详解】32＋28－17
＝60－17
＝43（人）
答：三（2）班有43人。
【点睛】本题主要考查了集合问题中的求总数：A类和B类的个数总和＝属于A类的个数＋属于B类的个数－同时属于A类和B类的个数。
30. 三个小组共有180人，一、二两个小组人数之和比第三小组多20人，第一小组比第二小组多20人，第一小组有多少人？
【答案】60人
【解析】
【分析】一、二两个小组人数之和比第三小组多20人，而三个小组总人数是180人，则用三个小组的总人数加上20人，求出2个一、二两个小组人数之和。再除以2，求出一、二两个小组人数之和。第一小组比第二小组多20人，则用一、二两个小组人数之和加上20人，求出2个第一小组的人数。再除以2，求出第一小组的人数。
【详解】（180＋20）÷2
＝200÷2
＝100（人）
（100＋20）÷2
＝120÷2
＝60（人）
答：第一小组有60人。
【点睛】本题考查和差问题，小数＝（和－差）÷2，大数＝（和＋差）÷2。