2022-2023学年山西省大同市七年级（上）期末生物试卷（含答案解析）

这是一份2022-2023学年山西省大同市七年级（上）期末生物试卷（含答案解析），共21页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

1.“更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾”．该诗句描写的生命现象是（ ）
A. 生物的生长发育B. 生物的遗传变异
C. 生物对刺激的反应D. 生物因素对生物的影响
2.大同市文瀛湖公园占地674万平方米，已种植各种乔木、花灌木、草本花卉和地被植物、藤本攀缘植物以及水生植物等。湖中有鲫鱼、鲢鱼、草鱼、鳙鱼、鲤鱼，在不同的水层占据不同的生态位。下列属于一个生态系统的是（ ）
A. 园区内的植物B. 园区内的动物C. 园区内的游人D. 文瀛湖公园
3.橘生淮南则为橘，生在淮北则为枳，影响橘子生长的主要非生物因素是（ ）
A. 阳光B. 温度C. 水D. 空气
4.将如图所示显微镜下的视野从“甲”变为“乙”，下列说法正确的是（ ）
A. 将低倍镜换成高倍镜，向右上方移动装片，玻片上写的是“”
B. 将高倍镜换成低倍镜，向右上方移动装片，玻片上写的是“”
C. 将低倍镜换成高倍镜，向左下方移动装片，玻片上写的是“”
D. 将低倍镜换成高倍镜，向左下方移动装片，玻片上写的是“”
5.桃花花瓣细胞不同于人体口腔上皮细胞的特有结构是（ ）
A. 叶绿体和液泡B. 细胞壁和液泡
C. 细胞壁、叶绿体和线粒体D. 细胞壁、液泡和叶绿体
6.杜鹃花又名映山红、山石榴，为常绿或平常绿灌木。相传，古有杜鹃鸟日夜哀鸣而咯血，染红遍山的花朵，因而得名。用生物学知识分析杜鹃和杜鹃花不准确的是（ ）
A. 杜鹃和杜鹃花细胞的控制中心都是细胞核
B. 杜鹃和杜鹃花的细胞内提供生命活动所需能量的能量转换器相同
C. 杜鹃花叶片内的营养组织可进行光合作用，杜鹃皮肤可保护全身，是上皮组织
D. 杜鹃花与杜鹃相比在结构层次上缺少系统
7.小华同学在实验室进行了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作，并利用显微镜进行了观察（如图所示）。有关表述正确的是（ ）
A. 制作该临时装片的正确顺序是c→d→b→a
B. 该显微镜的最小放大倍数是400倍
C. 观察图象由甲到乙时，若视野模糊应调节1
D. 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上所滴液体与c所滴液体相同
8.枯叶落地代表生命停歇、花瓣凋谢预示生命轮回，受精卵形成意味生命的开始。如图表示以受精卵为起点的一系列细胞变化，对图的描述正确的是（ ）
A. 在B过程中细胞最重要的变化是体积的增大
B. C过程中细胞核内的染色体复制加倍，新细胞染色体由n变成2n
C. 若此过程代表人体的发育，D过程可以形成神经组织、结缔组织、保护组织、肌肉组织
D. D过程是细胞的分化过程
9.动物细胞分裂的顺序是（ ）
①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核
②细胞核一分为二，成为两个细胞核
③细胞膜从细胞的中部向内凹陷、缢裂成两个细胞
A. ①②③B. ②①③C. ③②①D. ①③②
10.如图所示为几种植物，据图判断下列说法错误的是（ ）
A. 以上植物中，属于种子植物的是②④⑤
B. 用孢子繁殖后代的植物是①③⑥
C. ⑥的叶片只由一层细胞构成，可以作为监测空气污染程度的指示植物
D. ①②④⑤各器官中有专门运输物质的通道——输导组织
11.下列关于单细胞生物叙述中，错误的是（ ）
A. 整个身体就是一个细胞B. 能独立生活在一定的环境中
C. 有呼吸、排泄等专门器官D. 能对刺激作出反应，趋利避害
12.如图是花生的图片，有关花生各部分的表述不正确的是（ ）
A. ③为生殖器官
B. 打开一粒花生里有两个②，发育成该花生的子房里至少有2个胚珠
C. 播种花生种子时应该埋的深一些，防止缺水和低温影响萌发
D. 花生种子跟银杏白果的最大区别是种子外有①
13.关于无机盐和植物生长的关系，下列说法错误的是（ ）
A. 无机盐是影响植物生长的重要物质
B. 缺钾时，植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片呈暗绿色，并出现紫色
C. 无机盐需要溶解在水中，被植物吸收和运输
D. 无土栽培营养液中，含有植物生长所需的水和无机盐
14.在果树开花季节，如遇到连阴雨的天气，常造成果树减产，其主要原因是（ ）
A. 连阴雨天，花不能正常开放B. 连阴雨天，子房不能发育
C. 连阴雨天，传粉受到影响D. 风大、气温低，花粉不能成熟
15.取甲、乙、丙、丁四组大小，发育程度相似，质量相同的同种植物新鲜叶片，做如下处理，甲组不处理，乙组上表皮涂凡士林，丙组下表皮涂凡士林，丁组上下表皮均涂凡士林，再将四组叶片同时置于通风处，则蒸腾作用由弱到强的顺序是（ ）
A. 甲-乙-丙-丁B. 丁-丙-乙-甲C. 甲-丁-丙-乙D. 丁-甲-乙-丙
16.一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水，这些水只有大约2.2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的，对此现象解释正确的是（ ）
A. 其它大多数的水都以蒸腾作用的形式散失浪费了
B. 高温影响蒸腾作用，炎热的中午蒸腾作用会加强
C. 蒸腾作用使植物实现了“水往高处流”
D. 蒸腾作用可以促进植物的根对水和有机物的吸收
17.植物体内的导管和筛管贯穿植物体全身，都起到物质运输的作用，水分进入植物体以后的运输途径是（ ）
A. 在筛管中，沿叶→茎→根运输B. 在筛管中，沿根→茎→叶运输
C. 在导管中，沿叶→茎→根运输D. 在导管中，沿根→茎→叶运输
18.某中学七年级同学生物课外实践活动中化身农业技术员帮助农民伯伯进行种植指导，下列建议得到一致肯定的是（ ）
A. 大棚种植菠菜时，为了提高产量，可增加棚中氧气浓度
B. 西红柿生长过程中为了多分枝多结果实，可以把枝条的侧芽去掉
C. 大棚种植草莓时，为了提高结果率可以在开花前放入蜜蜂以备帮助传粉
D. 种植玉米时充分利用土地面积密植，宜多种忌少种，减少土地资源浪费
19.在生产生活中对呼吸作用原理的应用，下列四个选项中，与其他三个不同的是（ ）
A. 农田被淹后及时排涝B. 把蔬菜、水果放到冰箱里冷藏
C. 用粗糙的瓦盆养花D. 农田土壤板结后及时松土
20.2018年我国将新增高速公路通车里程5000公里，我国高速公路在建设过程中，非常注重对当地环境的保护，在路基两旁和裸露地带地都实行了种草或植树处理，这样做的主要目的是（ ）
A. 利用植物来维持空气中碳—氧平衡
B. 利用植物来改善当地的气候
C. 利用植物来为当地生态系统提供物质和能量
D. 利用植物根的吸收和固定功能，涵养水分，保持水土
二、简答题（本大题共5小题，共48分）
21.某森林公园，动植物种类丰富，环境优美，森林覆盖率达73%，有乔木林3万多亩、经济林4.5万亩、绿地20余万平方米。某校七年级二班的同学在老师带领下，到该森林公园研学旅行，利用学过的生物知识对该公园的生物与环境进行了系统的研究。图一表示该森林生态系统的食物网，图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量，图三表示该生态系统的碳循环。请分析并回答下列问题：

（1）图一要构成一个完整的生态系统，还应添加的生物成分与图三中的[ ______ ]相对应。
（2）图一的食物网中有 ______ 条食物链。鼠和吃草籽鸟的种间关系是 ______ 。图二中四种生物构成一条食物链，则乙对应图一中的生物是 ______ 。
（3）生态系统中，能量流动的起点是从图三中[ ______ ]（填数字）过程开始的。
（4）农田生态系统与该森林生态系统相比，自动调节能力 ______ 。
（5）该森林公园气候温和，雨水充沛，从生物与环境的关系看，这种现象属于 ______ 。
22.清明前后，种瓜点豆。一粒种子落入土中，哪管土壤贫瘠肥沃，只要条件适宜，它总会破皮发芽，破土而出，不甘地下的黑暗，追求阳光追逐生命。

（1）一定的水分、 ______ 、 ______ 都是种子萌发所需要的环境条件。
（2）种子萌发时，最先突破种皮的是图甲的 ______ ，在长出第一片绿叶之前，种子中的有机物变化是 ______ （填“增加”“减少“或“不变”）。
（3）植株生长需要水和无机盐，需要量最多的是含 ______ 的、含 ______ 的和含钾的无机盐，吸收水和无机盐的主要部位是图乙中的 ______ ，该部位适于吸收水和无机盐的主要原因是长有大量，增加了吸收的面积。
（4）俗话说“根深才能叶茂”，植物的根能不断地向土壤的深层生长与图乙中的[ ______ ]、[ ______ ]的活动有关。
（5）图丙中c是由图丁中 ______ 发育而成。
23.“桃花灼灼有光辉，无数成蹊点更飞”，花开花谢，结出果实。开花和结果是一个连续的过程，如图是桃花、及桃子结构示意图，请据图回答问题：

（1）花的主要部分是 ______ 和 ______ 。后者由图一中[ ______ ] ______ 和[⑦]花丝组成。
（2）图一中，花粉从成熟的[ ______ ]中散放出来，落到[ ______ ]上的过程，叫做传粉。
（3）我们平常食用图二中桃的[ ______ ]，它是由 ______ 发育来的，B是由图一中[ ______ ] ______ 发育而来，B在植物体结构层次上属于 ______ 。
（4）从图二可判断桃属于 ______ （填“裸子植物”或“被子植物”）
24.阳高大接杏个大、汁多、绵软、味甜，堪称杏之极品。为了帮助农民提高大接杏的品质和产量，科研人员进行了相关的研究，如图甲中的a、b、c分别表示绿色植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为大接杏植株在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，图丙为叶片的结构示意图。请据图回答下列问题：

（1）绿色植物通过图甲中[ ______ ]的维持了生物圈中的碳—氧平衡，图乙中白天和夜晚都能进行的生理活动是[ ______ ]，它与图甲中的生理活动[ ______ ]对应。
（2）该植物在昼夜内，有机物积累最多的点可以用乙图表示 ______ 。
（3）移栽植物时，过在阴天或傍晚进行，其于要目的是抑制图甲中的生理活动 ______ 。
（4）生物体的结构与功能相适应，根据图内回答；叶片进行光合作用的部位主要是 ______ ，进行蒸腾作用时水分从 ______ 散失，要观察该结构，需要撕下叶片的表皮，制成临时装片，显微镜上看到保卫细胞是 ______ 形的。
25.阅读材料，问答下列问题。
【材料一】20121年2月9日，习近平总书记在中国——中东欧国家领导人峰会上的主旨讲话讲到：建设美丽家园是人类的共同梦想。面对生态环境的挑战，人类是一荣俱荣、一损俱损的命运共同体，没有哪个国家能独善其身，唯有携手合作我们才能有效应对气候变化、海洋污染、生物保护等全球性环境问题，实现联合国2030年可持续发展目标，只有并肩同行，才能让绿色发展理念深入人心、全球生态文明之路行稳致远。
【材料二】随着人类活动的增多，排入空气中的二氧化碳日益增加，已经出现超过了生活物圈的自动调节能力，引起温室效应愈淡愈烈。如，冰川加速融化，北极熊站在岌岌可危的浮冰上，洪涝灾害频发，我国的植被发展状况也不容乐观，因此保护森林、大力植树造林，减少二氧化碳的排放非常重要。
（1）材料一中提到全球生态文明需要全人类共同努力，因为人类的共同家园是 ______ ，它是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和 ______ 。材料中还提到唯有携手合作才能实现共同目标，因化，维持碳—氧平衡需要开展 ______ 合作。
（2）材料一中总书记提到的海洋污染，你能举出一个具体的例子吗？ ______ 。
（3）材料二中的二氧化碳是生物 ______ 作用的产物，此作用主要发生在细胞的 ______ 内，该气体增多会导致全球变暖。爱护环境从我做起，你会建议你的家人们如何保护环境？ ______ 。
（4）我国的植被发展状况不容乐观，目前面临的问题有 ______ 。
三、实验探究题（本大题共1小题，共12分）
26.选取绿色叶片和有白斑叶片的牵牛花进行光合作用实验，如图所示：

将此装置放于黑暗处一昼夜后，移至光下数小时，再将这四片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。用清水漂洗后放入培养皿中，分别向甲、乙、丙、丁四片叶上滴加碘液，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色变化。
（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 ______ 。将叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，是为了使 ______ 溶解到酒精中。
（2）实验中滴加碘液不变蓝的是 ______ 。
A.甲叶覆盖铝箔的部分
B.乙叶绿色部分
C.丙叶
D.甲叶未覆盖铝箔的部分
E.乙叶白色部分
F.丁叶
（3）叶片甲滴加碘液后出现的现象可以说明 ______ 是光合作用不可缺少的条件， ______ 是光合作用的产物。
（4）要使实验达到预期的结果，装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好的目的是 ______ 。
（5）本探究实验中，若以二氧化碳为变量， ______ 和 ______ 形成对照，对照组是 ______ 。若以乙叶绿色部分和白色部分形成对照实验，则其变量为 ______ 。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：题干诗句中葵花向日倾，体现了生物能够对外界刺激作出反应。可见C正确。
故选：C。
生物的特征有：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7、生物能适应一定的环境．
解答此类题目的关键是理解生物的特征．
2.【答案】D
【解析】解：A、园区内的植物，只包括了公园里的生产者——植物，缺乏消费者、分解者，也缺少非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意。
B、园区内的动物，只包括了公园里的消费者——动物，缺乏生产者、分解者，也缺少非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。
C、园区内的游人，只包括了公园里的消费者——人，缺乏生产者、分解者，也缺少非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意。
D、文瀛湖公园，既包括了环境，又包括了环境中所有的生物，因此属于生态系统，D符合题意。
故选：D。
生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体。生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌和真菌），非生物部分包括阳光、空气、水等。
只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。
3.【答案】B
【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。温度影响生物的分布、生长和发育。橘喜欢生长在温度较高的南方如淮南，若在温度较低的北方种植橘的品质不好，主要是因为北方温度较低，因此温度是影响柑桔分布的主要非生物因素。
故选：B。
此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响。解答时可以从淮南与淮北不同的环境特点方面来切入。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
4.【答案】A
【解析】解：故根据图可知，要将甲视野变为乙视野，要先增大显微镜的放大倍数，因此，应将低倍镜换成高倍镜。物像“上”位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动装片。显微镜视野中的是物像是“上”，因为显微镜所成的像是倒像，则玻片上实际写的是“”，故A正确，BCD错误。
故选：A。
1、显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，所以显微镜的放大倍数越大，视野中物像的体积越大。
2、显微镜视野下看到的是倒立的虚像，上下颠倒，左右相反。
解答本题的关键是理解掌握显微镜视野下看到的是倒立的虚像，上下颠倒，左右相反。
5.【答案】B
【解析】解：植物细胞与动物细胞的结构相比较，特有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体，叶绿体只存在于植物体绿色部分的细胞内。桃花花瓣细胞属于植物细胞，但桃花花瓣不是绿色的，细胞内无叶绿体，因此其不同于人口腔上皮细胞的特有的结构是细胞壁和液泡，故B正确，ACD错误。
故选：B。
植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）；动物细胞的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞特有的结构有：细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分）。
掌握动、植物细胞结构的异同点是解答本题的关键。
6.【答案】C
【解析】解：A、细胞核控制着生物的遗传和发育，是生物体的控制中心。因此，杜鹃和杜鹃花细胞的控制中心都是细胞核，A正确；
B、线粒体是动植物细胞共有的能量转换器，是呼吸作用的场所，能够分解有机物，释放能量，B正确；
C、杜鹃花叶片内的营养组织可进行光合作用，杜鹃皮肤属于器官，C错误；
D、植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。因此，杜鹃花与杜鹃相比在结构层次上缺少系统，D正确。
故选：C。
动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统。即细胞→组织→器官→植物体。
解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次，区别动植物体的结构层次上的相同点和不同点。
7.【答案】A
【解析】解：A、制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸；因此图中正确顺序是：c→d→b→a．A正确；
B、物像的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。该显微镜的最小放大倍数是16×10=40（倍）。B错误；
C、观察图象由甲到乙时，若视野模糊应调节2细准焦螺旋。C错误；
D、制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上所滴液体是生理盐水，而c所滴液体是清水。D错误。
故选：A。
（1）制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸；
（2）准焦螺旋能够升降镜筒；
（3）物像的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。
解答此题的关键是明确显微镜的使用方法以及临时装片的制作过程。
8.【答案】D
【解析】解：A.由图可知，B过程表示细胞分裂，细胞分裂使数目增多，故A错误；
B.由图可知，C过程表示细胞分裂，细胞数量增多。形成的新细胞染色体数目与体细胞染色体数目相同，故B错误；
C.人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，人体无保护组织，故C错误；
D.D过程表示细胞分化，细胞分化是由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异，有利于细胞趋向专门化，提高生理功能的效率，故D正确。
故选：D。
图中ABC表示细胞的分裂、D表示细胞的分化。
掌握细胞分裂和分化过程是解题的关键。
9.【答案】B
【解析】解：动物细胞分裂的顺序是：②细胞核分裂成两个新的细胞核、①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核、③细胞中央的细胞膜从四周逐渐的向内凹陷。最终使细胞质一分为二。如图：
因此，动物细胞分裂的顺序是“②①③”。
故选：B。
细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞分裂的基本过程。
10.【答案】C
【解析】解：A、②松、④向日葵、⑤玉米都能产生种子，都属于种子植物，A正确；
B、①贯众、③葫芦藓、⑥海带都属于孢子植物，用孢子繁殖后代，B正确；
C、③葫芦藓属于苔藓植物，叶片只由一层细胞构成，可以作为监测空气污染程度的指示植物；⑥海带属于藻类植物，无根茎叶，C错误；
D、①贯众属于蕨类植物，②松属于裸子植物，④向日葵属于被子植物，⑤玉米属于被子植物，都有专门运输物质的通道——输导组织，D正确。
故选：C。
自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物（裸子植物和被子植物）和孢子植物（藻类、苔藓、蕨类），种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。
题干：①是贯众属于蕨类植物，②是松属于裸子植物，③是葫芦藓属于苔藓植物，④是向日葵属于被子植物，⑤是玉米属于被子植物，⑥海带属于藻类植物。
植物分类的内容在考试中经常出现，注意理解和掌握。能灵活地对植物进行分类。
11.【答案】C
【解析】解：A、单细胞的生物结构简单，整个身体只有一个细胞构成。A正确；
B、单细胞生物能独立生活在一定的环境中，一般生活在水中，B正确；
C、单细胞生物只由单个细胞组成，没有专门的器官，C错误；
D、单细胞生物能对刺激作出反应，趋利避害，D正确；
故选：C。
单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，与人类有着密切的关系．据此作答．
单细胞生物的知识在中考中经常出现，注意理解掌握和灵活答题．
12.【答案】C
【解析】解：A、被子植物的六大器官中，根、茎、叶是营养照官；花、③果实、种子是生殖器官，A正确。
B、果实和种子的形成：子房→果实；子房壁→果皮；胚珠→种子；珠被→种皮；卵细胞+精子→受精卵→胚；中央细胞+精子→受精的中央细胞→胚乳。②种子是由胚珠发育而来的，花生里有两个种子，发育成该花生的子房里至少有2个胚珠，B正确。
C、播种花生种子时应该埋的深一些，是防止见光，说明花生种子萌发不需要光，C错误。
D、银杏属于裸子植物、花生属于被子植物，本质区别是花生种子有①果皮包被，而银杏没有，D正确。
故选：C。
分析图片信息可知：①是果皮、②是种子、③是果实。
理解掌握果实和种子的形成过程以及种子萌发的条件是解答此类题目的关键。
13.【答案】B
【解析】解：AC、植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，无机盐需要溶解在水中，被植物吸收和运输，AC正确。
B、钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；缺钾时，植株叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯，B错误。
D、无土栽培营养液中，含有植物生长所需的水和无机盐，D正确。
故选：B。
植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
关键是熟记植物的生长所需量最多的是含氮、磷、钾的无机盐以及无机盐对植物的作用。
14.【答案】C
【解析】解：虫媒花的果树在阴雨连绵的天气里，为果树传粉的蜜蜂等昆虫很少出来活动，从而造成传粉不足，未传粉的花完不成受精过程，不能结出果实，所以导致果树减产。因此，果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气会造成果树减产。主要原因是雨天影响果树的传粉。故C正确。
故选：C
果树大多是虫媒花，虫媒传粉因阴雨天气，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，传粉不足，影响到果实和种子的产量。
解答此类题目的关键是理解掌握形成果实必须经过传粉和受精两个过程。
15.【答案】B
【解析】解：叶片上的气孔是植物体散失水分的窗口，叶片的下表皮的气孔数比上表皮多；则对甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜叶作表格中的处理后，在同样的时间内，甲叶片散失水分最多，由于下表皮气孔比上表皮多，乙涂的是上表皮，因此乙叶片次之，丙叶片又次之，丁叶片因为上、下表皮的气孔都被凡士林密封了，基本不散失水；因此，蒸腾作用由弱到强的顺序是丁-丙-乙-甲。
故选：B。
水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行。
此题考查了气孔是植物体散失水分的门户，凡士林的作用是将气孔密封，阻碍水分的散失。
16.【答案】C
【解析】解：A、其它大多数的水都以蒸腾作用的形式散失，促进生物水的循环，增强了降水，错误；
B、高温影响蒸腾作用，炎热的中午蒸腾作用减弱，错误；
CD、蒸腾作用可以促进植物的根对水和无机的运输，使植物实现了“水往高处流”，C正确；D错误。
故选：C。
蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。
蒸腾作用意义：蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度。
掌握蒸腾作用的意义是解题的关键。
17.【答案】D
【解析】解：植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。土壤中的水分→④根毛细胞→表皮内的层层细胞→①根内的导管→⑤茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→②叶肉细胞→③气孔→大气（水蒸气）．因此水分进入植物体以后的运输途径是在导管中，沿“根一茎一叶”运输。
故选：D。
植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。
解答此类题目的关键是理解水在植物体内的运输路线。
18.【答案】C
【解析】解：A、二氧化碳是光合作用的原料，因此大棚种植菠菜时，为了提高产量，可增加棚中二氧化碳浓度，A错误；
B、西红柿生长过程中为了多分枝多结果实，可以把枝条的顶芽去掉，B错误；
C、大棚种植草莓时，为了提高结果率可以在开花前放入蜜蜂以备帮助传粉，提高坐果率，C正确；
D、种植玉米时要合理密植，提高光合作用的效率，不是宜多种忌少种，D错误。
故选：C。
（1）二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，空气中二氧化碳浓度一般是0.03%，当空气中二氧化碳的浓度为0.5%～0.6%时，农作物的光合作用就会显著增强，产量有较大的提高。
（2）植物生长会表现出顶端优势，其原因与植物体内的生长素有关系，生长素浓度适宜，植物生长较快，浓度过高或过低，都会使生长减慢。
（3）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。
（4）合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行。
掌握生物学的基础知识即可解答。
19.【答案】B
【解析】解：ACD、农田土壤板结后及时松土，用粗糙的瓦盆养花，农田土壤板结后及时松土，均是为了促进根的呼吸；B、把蔬菜、水果放到冰箱里冷藏，低温可以抑制水果、蔬菜呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，与其他三个不同。
故选：B。
植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度、含水量等。
解答此类题目的关键是理解水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响。
20.【答案】D
【解析】解：大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。可谓“根深叶茂”，“树大根深”，可见根在植物生长过程中的重要作用。例如梨的水平根大于树冠的3-4倍，深约2米，树冠下的根基本与地面平行，冠外的根渐向深处生长。根系深度约0.2-0.4米分布最密。利用植物根的吸收和固定功能，涵养水分，保持水土，故D符合题意。
故选：D。
解答可以从根系在土壤中分布特点方面来切入。
解答此类题目的关键是理解根系的分布特点。
21.【答案】C 5 竞争 昆虫 ① 弱 生物影响环境
【解析】解：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要指绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）和分解者（主要是细菌和真菌）组成。图一可知，绿色植物是生产者，昆虫等其他动物是消费者，缺少生物部分中的分解者，图三可知，A代表生产者、B代表消费者、C代表分解者。因此，图一要构成一个完整的生态系统，还应添加的生物成分与图三中的C分解者相对应。
（2）该食物网中共有5条食物链，分别是：绿色植物→吃草籽鸟→鹰；绿色植物→鼠→狐；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→杂食性鸟→鹰；绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰。鼠以绿色植物为食，属于竞争关系。生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高；图乙表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是丁→乙→甲→丙。与图一中的食物链：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，相比，可见乙对应图一中的昆虫。
（3）生态系统中，生产者—植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，即图三中的①光合作用，光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气。
（4）该生态系统与森林生态系统相比，生物种类少，营养结构简单，所以自我调节能力弱。
（5）该森林公园由于森林覆盖率高，所以气候温和，雨水充沛，从生物与环境的关系看，这种现象属于生物影响环境。
故答案为：
（1）C。
（2）5；竞争；昆虫。
（3）①。
（4）弱。
（5）生物影响环境。
（1）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。
（3）图三表示了生物圈中的碳循环、生态系统的组成中生物成分在碳循环中的作用；A代表生产者（主要指绿色植物）、B代表消费者（绝大多数的动物），C代表分解者（主要是细菌和真菌），①表示光合作用、②③表示呼吸作用、④表示分解作用，解答即可。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链和食物网以及生态系统中各种生物之间的关系。
22.【答案】适宜的温度 充足的空气 胚根 减少 氮 磷 成熟区 B C ②
【解析】解：（1）种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，种子萌发的自身条件是种子是完整的、颗粒饱满、胚是活的、度过休眠期。
（2）在种子萌发过程中，首先胚根突破种皮发育成根，然后是胚轴伸长发育成根和茎的连结部分，最后是胚芽发育成茎和叶。在种子萌发过程中，只进行呼吸作用，消耗大量的有机物，当长出叶子后，开始进行光合作用，有机物逐渐积累。因此，种子萌发时，最先突破种皮的是图甲的②胚根，在长出第一片绿叶之前，种子中的有机物变化是减少。
（3）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分根冠、分生区、伸长区和成熟区。根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。因此，植株生长需要水和无机盐、需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐，吸收水和无机盐的主要部位是图乙中的A成熟区，该部位适于吸收水和无机盐的主要原因是长有大量根毛，增加了吸收的面积。
（4）通过（3）分析可知，俗话说“根深才能叶茂”，植物的根能不断地向土壤的深层生长与图乙中的B伸长区和C分生区的活动有关。
（5）叶芽的结构：生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。因此，图丙中c茎是由图丁中②芽轴发育而成。
故答案为：（1）适宜的温度；充足的空气；
（2）胚根；减少；增加；
（3）氮；磷；成熟区；
（4）B；C；
（5）②。
图甲可知，①胚芽、②胚根、③子叶、④种皮、⑤胚轴。
图乙可知，A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。
图丙中a叶、b茎、c侧芽。
图丁可知，①幼叶、②芽轴、③芽原基。
此题属于综合题，灵活运用知识是解题的关键。
23.【答案】雌蕊 雄蕊 ⑥ 花药 ⑥ ① A 子房壁 ④ 胚珠 器官 被子植物
【解析】解：（1）花的主要部分是雌蕊和雄蕊；雄蕊由⑥花药和⑦花丝组成，雌蕊由⑤柱头、②花柱、③子房组成。
（2）花粉从成熟的花药中散出，落到⑤柱头上的过程叫做传粉，植物从开花到结果要经历传粉、受精两个过程。
（3）我们平时食用的是A果皮，果皮由子房壁发育而来，B是植物的种子，种子由④胚珠发育而来；植物体结构层次为：细胞→组织→器官→个体，B种子在植物体结构层次上属于器官，由多种组织构成具有一定功能的结构。
（4）裸子植物无果皮包被，被子植物有果皮包被，根据题图可知，桃有果皮包被，属于被子植物。
故答案为：（1）雌蕊；雄蕊；⑥花药；
（2）⑥；①；
（3）A；子房壁；④胚珠；器官；
（4）被子植物。
图中 ①柱头、②花柱、③子房、④胚珠、⑤花瓣、⑥花药、⑦花丝、⑧萼片、⑨花托、⑩花柄、A果皮、B种子
掌握花的结构及果实、种子形成过程是解题的关键。
24.【答案】c ② a H b 叶肉细胞 气孔 半月
【解析】解：（1）图甲中c吸进二氧化碳，呼出氧气，表示光合作用。绿色植物通过c光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳—氧的相对平衡。图甲中a吸进氧气，呼出二氧化碳，表示呼吸作用，图乙中白天和夜晚都能进行的生理活动是②呼吸作用，它与图甲中的生理活动a对应。
（2）H点之前光合作用强于呼吸作用，植物积累大量的有机物，过了H点之后，呼吸作用强于光合作用，开始分解有机物，因此，有机物积累最多的点可以用乙图表示H。
（3）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。因此，图甲中b表示蒸腾作用，移栽植物时，过在阴天或傍晚进行，主要是防止植物水分蒸发，其主要目的是抑制图甲中的生理活动b蒸腾作用。
（4）叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，因此，叶片进行光合作用的部位主要是叶肉细胞。气孔是植物蒸腾失水的门户，因此，进行蒸腾作用时水分从气孔散失，要观察该结构，需要撕下叶片的表皮，制成临时装片，显微镜上看到保卫细胞是半月形的。
故答案为：（1）c；②；a；，
（2）H；
（3）b；
（4）叶肉细胞；气孔；半月。
图中a呼吸作用、b蒸腾作用、c光合作用、①光合作用、②呼吸作用、1上表皮、2叶肉、3叶脉、4下表皮、5气孔、6保卫细胞。
掌握植物的三大生理功能是解题的关键。
25.【答案】生物圈 岩石圈的表面 国际 赤潮 呼吸 线粒体 绿色出行 森林覆盖率低，森林和草原破坏严重，植被物种数量减少
【解析】解：（1）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。因此，材料一中提到全球生态文明需要全人类共同努力，因为人类的共同家园是生物圈，它是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。保护森林、大力植树造林，减少二氧化碳的排放非常重要，所以材料中还提到唯有携手合作才能实现共同目标，因此，维持碳—氧平衡需要开展国际合作，共同保护环境。
（2）材料一中总书记提到的海洋污染，举出一个具体的例子有赤潮等。
（3）呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，场所是细胞内的线粒体。因此，材料二中的二氧化碳是生物呼吸作用的产物，此作用主要发生在细胞的线粒体内，该气体增多会导致全球变暖。针对温室效应，保护环境措施有绿色出行、不使用一次性筷子、大量植树造林等。
（4）我国的植被发展状况不容乐观，目前面临的问题有我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使植被物种数量减少。
故答案为：（1）生物圈；岩石圈的表面；国际
（2）赤潮
（3）呼吸；线粒体；绿色出行
（4）森林覆盖率低，森林和草原破坏严重，植被物种数量减少。
1、物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。
2、呼吸作用是指生物利用氧，将有机物分解为二氧化碳和水，并释放出能量的过程。
掌握生物圈的定义和生物与环境的关系是解答本题的关键。
26.【答案】将叶片中原有的淀粉运走消耗 叶绿素 ACE 光 淀粉 防止空气中的二氧化碳进入瓶内（或控制单一变量） 丙 丁 丁 叶绿体
【解析】解：（1）为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。
（2）AD、光是光合作用的条件，故甲叶覆盖铝箔的部分，不进行光合作用，没有合成淀粉，滴加碘液不变蓝，甲叶未覆盖铝箔的部分，能进行光合作用，合成淀粉，滴加碘液变蓝，A符合题意，D不符合题意。
BE、叶绿体光合作用的场所。乙叶绿色部分，有叶绿体，能进行光合作用，合成淀粉，滴加碘液变蓝。乙叶白色部分，没有叶绿体，不能进行光合作用，没有合成淀粉，滴加碘液不变蓝，B不符合题意，E符合题意。
C、二氧化碳是光合作用的原料，氢氧化钠能吸收二氧化碳，故瓶子里没有二氧化碳即丙叶不进行光合作用，没有合成淀粉，滴加碘液不变蓝，C符合题意。
F、丁瓶清水不能吸收二氧化碳，故瓶子里有二氧化碳即丁叶能进行光合作用，合成淀粉，滴加碘液变蓝，F不符合题意。故选ACE。
（3）甲叶覆盖铝箔的部分与甲叶未覆盖铝箔的部分形成以光为变量的对照实验，通过实验现象说明光是光合作用的条件。淀粉遇到碘液变蓝色，说明淀粉是光合作用的产物。
（4）装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好的目的是防止空气中的二氧化碳进入瓶内，影响实验结论。
（5）丙、丁两瓶，除了二氧化碳这一条件外，其他条件都相同。故本探究实验中，若以二氧化碳为变量，丙和丁两瓶形成对照。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。清水组是对照组。乙叶绿色部分和白色部分形成对照实验，变量是叶绿体。
故答案为：（1）将叶片中原有的淀粉运走消耗；叶绿素
（2）ACE
（3）光；淀粉
（4）防止空气中的二氧化碳进入瓶内（或控制单一变量）
（5）丙；丁；丁；叶绿体
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
关键是熟记掌握探究光合作用的条件、场所、原料和产物的实验。