2022-2023学年安徽省芜湖市七年级（上）期末生物试卷(含答案解析)

这是一份2022-2023学年安徽省芜湖市七年级（上）期末生物试卷(含答案解析)，共27页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

1.生物圈因为有形形色色的生物才绚烂多彩、瑰丽迷人，下列为生物的是（ ）
A. 每年都会长高的钟乳石B. 五彩缤纷的珊瑚
C. 千年的铁树D. 会下象棋的机器人
2.“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”，诗词描写了鸟儿受到惊吓而飞起，说明生物能够（ ）
A. 进行生长和繁殖B. 发生遗传和变异C. 对刺激作出反应D. 排出体内的废物
3.某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了作物、家禽、家畜、宠物等。他所采用的分类依据是（ ）
A. 形态结构B. 生活环境C. 用途D. 大小
4.下列叙述中，属于生物影响环境的现象是（ ）
A. 鱼儿离不开水B. 蚯蚓能疏松土壤
C. 候鸟迁徙D. 骆驼生活在缺水的荒漠中
5.宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（ ）
A. 光B. 温度C. 水D. 空气
6.在测量空气的相对湿度时，如何减小误差，提高测量数据的可靠性？（ ）
A. 测量一次B. 测量多次取最大值C. 测量多次取最小值D. 测量多次取平均值
7.如图表示生态系统部分成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。有关叙述错误的是（ ）
A. 甲表示生产者，主要是绿色植物
B. 乙表示消费者，包括人和各种动物
C. 丙是能把有机物分解为无机物的细菌、真菌等微生物
D. 甲、乙、丙三类生物成分能组成一个完整的生态系统
8.人体细胞与小麦细胞相比，最主要的区别是人体细胞（ ）
A. 体积比较大B. 细胞核比较小C. 没有细胞壁D. 细胞质比较浓
9.细胞的生活离不开物质和能量，物质又可分为有机物和无机物。细胞中有哪些有机物？（ ）
①水
②糖类
③脂类
④蛋白质
⑤无机盐
⑥核酸
A. ①②③④B. ①⑤⑥⑧C. ③④⑤⑥D. ②③④⑥
10.动植物细胞中都有的能量转换器是（ ）
A. 叶绿体B. 线粒体C. 细胞膜D. 叶绿素
11.“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞的（ ）
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核
12.我们吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，咀嚼甘蔗时会有许多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉。从结构层次的角度分析，构成甘蔗茎的组织有（ ）
A. 上皮组织、营养组织、输导组织B. 上皮组织、营养组织、分生组织
C. 保护组织、输导组织、结缔组织D. 保护组织、营养组织、输导组织
13.如图表示“多莉”羊的培育过程，下列叙述中错误的是（ ）
A. 甲为“多莉”提供细胞核内的遗传物质B. 乙提供胚胎发育初期的营养
C. 胚胎移入子宫后的营养由丙提供D. “多莉”羊是由受精卵发育而成的
14.下列关于生物圈的说法，正确的是（ ）
A. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部B. 地球上所有的生物构成了生物圈
C. 海洋生态系统是地球上最大的生态系统D. 生物圈是地球上所有生物的家园
15.炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自（ ）
A. 小麦的子叶 花生的子叶B. 小麦的胚乳 花生的子叶
C. 小麦的子叶 花生的胚乳D. 小麦的胚乳 花生的胚乳
16.早春播种以后，农民常用“地膜覆盖”的方法促进出苗，其原因是（）
A. 保湿保温，有利萌发B. 防止鸟类啄食种子
C. 种子的萌发需要避光D. 防止大风大雨侵袭
17.种子萌发需要一定的自身条件。下列几类种子在适宜的环境条件下可能萌发的是（ ）
A. 煮熟的种子B. 被虫子咬掉胚的种子
C. 正处于休眠的种子D. 保存完好的种子
18.小良同学在做测定种子发芽率的实验时，做了三次，数据结果各不相同，第一次90%、第二次96%、第三次99%，你认为该种子的发芽率应为多少（ ）
A. 99%B. 96%C. 90%D. 95%
19.养鱼时间久了，鱼缸中的水会变绿，使水变绿的是（ ）
A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 微小动物
20.如图为叶芽和枝条的结构示意图。下列叙述不正确的是（ ）
A. ③是芽原基
B. B是由①发育来的
C. C是由③发育来的
D. ②是芽轴、叶芽和枝芽的结构示意
21.“爱护树木，人人有责。”在树干上乱刻乱划会导致树木死亡，其原因可能是（ ）
A. 切断了有机物向上运输的通道B. 切断了水分和无机盐向上运输的通道
C. 切断了有机物向下运输的通道D. 切断了水分和无机盐向下运输的通道
22.某同学发现植物在生长过程中，如果缺少某种无机盐，植物的茎秆会变软，容易倒伏。叶片边缘和尖端会呈褐色。那么缺少的这种无机盐是（ ）
A. 氮B. 钾C. 磷D. 钙
23.下列关于植株生长的叙述，正确的是（ ）
A. 植株生长就是指细胞数量的增多B. 只要水分充足，植物体就能旺盛生长
C. 植株所有的芽将来都发育成枝条D. 芽和根尖都具有分生组织，能不断生长
24.花店中常有无土栽培的绿植出售，下列相关叙述中不正确的是（ ）
A. 培养液的营养成分必需包含水、无机盐和有机物
B. 无土栽培的实验证明了没有土壤，植物也可生长
C. 培养液中含量较多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐
D. 为满足绿植正常生长的需要，除培养液以外，还需光、空气、适宜的温度等
25.俗话说“水往低处流”，可是植物体内水分却是至下而上的，其运输的动力是（ ）
A. 太阳光能B. 渗透作用
C. 植物体内产生的能量D. 蒸腾作用产生的拉力
26.储存水果、粮食、蔬菜时充加一定量的二氧化碳，可以延长储藏时间，这是因为（ ）
A. 二氧化碳可以促进呼吸作用B. 二氧化碳可以抑制呼吸作用
C. 二氧化碳可以促进光合作用D. 二氧化碳可以抑制光合作用
27.下列措施中，能提高生态系统的自我调节能力的是（ ）
A. 减少生物种类B. 减少生产者数量C. 增加生物种类D. 增加消费者数量
28.习近平总书记在谈生态文明时指出：“森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。”以下对绿色植物在生物圈中的作用叙述不正确的是（ ）
A. 绿色植物制造的有机物不仅能为自己也能为生物圈中的其他生物提供物质和能量
B. 温室效应主要是由植物的呼吸作用造成的
C. 绿色植物对维持生物圈中的碳-氧平衡发挥着重要作用
D. 绿色植物的蒸腾作用参与了生物圈的水循环
29.我国植被面临的主要问题是（ ）
A. 从人均森林面积来看，我国森林资源较为匮乏
B. 我国对森林资源利用不够合理，伐优留劣，仍存在乱砍滥伐
C. 由于过度放牧，已导致我国的许多草原退化、沙化
D. 包括以上三者
30.提倡“不使用一次性木筷”的出发点是（ ）
A. 减少经济支出B. 减少固体垃圾
C. 养成良好的生活习惯D. 保护森林
31.小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据如图分析下列相关说法错误的是（ ）
A. 图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图
B. 下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的②
C. 显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
D. 图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴
32.如图是一种农田生态系统模式图，下列有关描述错误的是（ ）
A. 该生态系统中能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能
B. 图中水稻和杂草之间存在竞争关系
C. 图中只有一条食物链，可表示为水稻→昆虫→鸭
D. 图中微生物可分解鸭的粪便，在生态系统中属于分解者
33.王涛观察园林工人移栽树木，对其措施的解释你不认同的是（ ）
A. 傍晚移栽——减少蒸腾作用
B. 带土坨移栽——保护幼根和根毛
C. 剪除部分枝叶——带动茎内的水上升至叶
D. 给移栽后大树“挂吊瓶”——补充水和无机盐
34.裸子植物和被子植物都属于种子植物，两者之间的主要区别是（ ）
A. 生长环境不同B. 种子外面是否有果皮包被
C. 在地球上出现的年代不同D. 分布的范围不同
35.如图为草履虫结构示意图，有关叙述不正确的是（ ）
A. 1为纤毛，草履虫依靠它在水中旋转前进
B. 3为口沟，是细菌等食物进入草履虫体内的通道
C. 2为表膜，是草履虫进行气体交换的场所
D. 10为收集管，9为伸缩泡，草履虫依靠它们变形
36.如图表示多细胞生物体的结构层次，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 草履虫在结构层次上属于a
B. 根、茎、叶在结构层次上属于b
C. 人的一块骨头在结构层次上属于d
D. 一棵橘树的结构层次可表示为：细胞→a→b→d→e
37.“小草依依，踏之何忍”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ）
A. 植物缺少无机盐，影响生长B. 植物缺少水，影响光合作用
C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸D. 气孔关闭，影响蒸腾作用
38.比较如图中的四种植物，下列对它们特点的叙述中正确的是（ ）
A. ①的叶可以进行光合作用，释放氧气B. ②可作为监测空气污染程度的指示植物
C. ③有输导组织，可以适应干旱的生活环境D. ④的果实叫白果，具有很高的营养价值
39.冬天到了，为了防止花草被冻死，小明的爸爸把花搬入了卧室内．试利用呼吸作用的原理分析这一做法对人体不利的原因（ ）
A. 植物的呼吸作用使室内温度变高B. 晚上植物的呼吸作用与人体争夺氧气
C. 白天植物的光合作用制造氧气D. 植物的光合作用和呼吸作用对人体不利
40.下列认识不正确的是（ ）
A. 植物体呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量
B. 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气
C. 绿色植物在白天进行光合作用，夜晚进行呼吸作用
D. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
二、简答题（本大题共3小题，共40分）
41.如图是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图，请根据图回答问题：（“[]”中填写序号，“横线”内填写文字）

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 。
（2）A细胞通过 形成B。在此过程中， 复制后形成形态，数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过 形成C。在此过程中，细胞的 、 和 发生了差异性的变化。
（4）制作临时装片，观察图中所示细胞时，需要滴加 ，目的是 。
（5）如果观察过程中，发现视野过暗，应该调节[④]遮光器和[ ] 。
42.下列图示是某同学在复习绿色植物的一生时，绘制和设计的实验探究图示，请据图回答。（“[]”中填写序号，“横线”内填写文字）

（1）图一中菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自[ ] ，发育成图二中植株Ⅰ的结构是[ ] ；幼苗吸收水的主要部位是图三中根尖的[A] 。根生长最快的部位是图中的[ ] 。
（2）图一中菜豆种子在萌发时首先突破种皮的结构是[1] ，在此过程中所消耗的营养物质主要是由图四叶片中[②] 通过光合作用合成并储存起来的。图四中[④] 是植物蒸腾作用的“门户”，也是 的“窗口”。
（3）将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图五所示），经过一段时间后，挤压塑料袋，将冒出的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是石灰水变 。
43.如图A、B、C分别示被子植物花的结构，受精过程及果实结构图。据图回答下列问题：

（1）图A中③ 的结构包括[①] 和[②] ，[⑨] 的结构包括柱头，花柱和[ ] 。
（2）图B中1是从①中散放而落到⑨的柱头上的过程叫做 ，在柱头上黏液的刺激下开始萌发长出 。胚珠里的2 与来自4中的3 结合形成5 的过程称为 。要形成果实必须经过这两个生理过程。
（3）图C中 是由⑧发育而来的，[ ] 是由胚珠发育面来的。在整个发育过程中，子房壁将发育成 ，而5会发育成 。
三、实验探究题（本大题共1小题，共10分）
44.学习了植物各项生理作用的知识后某兴趣小组设计了如下实验。图一是选取生长正常的天竺葵叶进行的光合作用实验，图二、图三是兴趣小组设计的观察某项生理活动的实验装置图。请据图回答相关问题：

（1）图一该实验正确的操作步骤为 ⑤④⑦。（用数字表示）
（2）步骤③放在黑暗处一昼夜的目的是 ，该过程利用了植物的某项生理活动，请写出该生理活动的表达式 。
（3）步骤⑥脱色时，小烧杯中盛有的液体B是 ，脱色处理后叶片变成 。
（4）植物进行蒸腾作用的主要器官是 ，若要证明该结论，图二中装置 设计更合理。（填“甲”或“乙”）
（5）某同学用玉米幼苗作实验材料，利用图三所示实验装置进行探究活动，装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封。若小烧杯中是氢氧化钠溶液（能吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，需要设置一组对照实验，对照实验装置中小烧杯里的液体应为等量的 ；若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将此装置放在 环境中；实验过程中应注意向培养液中通入空气，以利于根正常的 。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：钟乳石、珊瑚、机器人不具有生物的特征，不属于生物；
铁树具有生物的特征，属于生物。
故选：C。
生物的特征：（1）生物生活需要营养。植物的营养：通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。例如：绿豆植物通过光合作用制造有机物、金钱豹捕捉猎物
（2）生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。例如：鲸呼气时产生雾状水柱。
（3）生物都能排出体内产生的废物。动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿；植物排出废物的方式：落叶。
（4）生物能对外界刺激作出一定的反应。例如：斑马发现敌害后迅速奔逃、含羞草叶片受刺激会合拢。
（5）生物能够生长和繁殖。如：蘑菇能从小长大、种子的萌发、母鸡生蛋等等。
（6）生物都有遗传和变异的现象。生物在生殖过程中，能将自身的遗传物质传递给后代，后代个体也会产生各种变异，因此，生物的各个物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
（7）除了病毒以外，生物都是由细胞构成的；
生物的特征是区分生物与非生物的依据。生物具有生物的主要特征；非生物不具有生物的主要特征。
2.【答案】C
【解析】解：“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”意思是船儿抢着渡，惊起了满滩的鸥鹭，说明生物能够对刺激作出反应。
故选：C。
生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，据此解答。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
3.【答案】C
【解析】解：按照生物在生活生产中的用途，可以分为作物、家禽、家畜、宠物等。因此，某同学将调查的生物分为作物、家禽、家畜、宠物等，是按照用途分类的。
故选：C。
生物分类的依据，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类，如植物界、动物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非细胞生物界。
解答此类题目的关键是熟记动物的分类依据。
4.【答案】B
【解析】解：B、蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松，是对环境的影响；A、鱼儿离不开水，是非生物因素温度对生物的影响；
C、候鸟迁徙，是受地球绕太阳公转影响形成的季节节律，体现了非生物因素温度对生物的影响；D、骆驼能长时间生活在荒漠中，骆驼体内储存了大量的水分，而且骆驼很少出汗，又很少排尿。因此可以适应干旱缺水的荒漠环境，故B符合题意。
故选：B。
生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境．如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．
此题考查是生物影响环境，要结合实例，理解掌握．
5.【答案】B
【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体。 温度影响生物的分布、生长和发育。春天来了，温度升高，江水变暖，鸭子开始下水游泳。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响。
故选：B。
此题主要考察了环境中的非生物因素对生物的影响。解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
6.【答案】D
【解析】解：选择同一地点，分3处测湿度，将算出的平均值作为这次测量的数值。可以减少实验误差，使实验结果准确可靠。故该选项D符合题意。
故选：D。
此题考查的知识点是探究“植物对空气湿度的影响”．解答时可以从探究实验的要求方面来切入。
解答此类题目的关键是熟知探究实验的要求。
7.【答案】D
【解析】解：A、甲表示生产者，主要是绿色植物，A正确；
B、乙表示消费者，包括人和各种动物，B正确；
C、丙能分解甲、乙的遗体遗物中的有机物，形成二氧化碳、水和无机盐，进入生态循环，丙是分解者，C正确；
D、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），甲、乙、丙三类生物成分不能组成一个完整的生态系统，缺少非生物成分，D错误。
故选：D。
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）分析图表可知：甲生产者、乙消费者、丙分解者，解答即可。
理解掌握生态系统的组成及各部分的作用。
8.【答案】C
【解析】解：动物细胞的结构主要由细胞膜、细胞质和细胞核三个部分构成；植物细胞的结构主要由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核四个部分构成．
A、人体细胞和小麦细胞都有大有小，大小不是两种细胞的区别，不合题意．
B、细胞核大小不是两种细胞的区别，不合题意．
C、人体细胞没有细胞壁，小麦细胞有细胞壁，符合题意．
D、细胞质的浓淡不是两种细胞的差别，不合题意．
故选：C
构成人体的细胞属于动物细胞，小麦细胞属于植物细胞．动物细胞的结构主要由细胞膜、细胞质和细胞核三个部分构成；植物细胞的结构主要由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核四个部分构成，另外，植物细胞的细胞质里一般含有大的液泡及叶绿体．动物细胞里没有细胞壁、没有大的液泡及叶绿体，这是动物细胞和植物细胞最主要的区别．
对简单和基础的问题，大家也要慎重对待，不能因大意而丢分．
9.【答案】D
【解析】解：细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如①水，⑤无机盐，氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如②糖类，③脂类，④蛋白质和⑥核酸，这类物质是有机物。D符合题意。
故选：D。
细胞中的物质分为两类，一类是无机物，一类是有机物。
正确区分有机物和无机物是解题的关键。
10.【答案】B
【解析】解：A、叶绿体是植物细胞所特有的，能够将光能转变成化学能。该选项不符合题意。
B、动植物细胞中都有的能量转换器是线粒体。如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的发动机。发动机靠燃料给汽车提供动力；线粒体则可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用。该选项符合题意。
C、细胞膜具有保护、控制物质进出细胞的作用。该选项不符合题意。
D、叶绿素是叶绿体在光的作用下形成的，动物细胞不含有叶绿体，不能形成叶绿素。该选项不符合题意。
故选：B。
此题考查的知识点是动植物细胞中都有的能量转换器--线粒体。线粒体可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用。
叶绿体和线粒体二者联系：都是细胞中的能量转换器；二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
11.【答案】D
【解析】解：细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遗传物质。因此，细胞核是遗传信息库，决定生物性状的遗传信息主要存在于细胞核。
故选：D。
细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心．遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来．
理解掌握细胞核的结构及功能．
12.【答案】D
【解析】解：植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织。
甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁，甜汁有丰富的营养物质，说明有营养组织；咀嚼之后剩下的渣滓主要是茎内的输导组织。可见D符合题意。
故选：D。
植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，分析答题。
植物的主要组织以及功能在中考中经常出现，题型多变，要注意掌握。
13.【答案】D
【解析】解：A、甲绵羊提供了乳腺细胞的细胞核，实际上为“多莉”提供了遗传物质，正确。
B、乙绵羊提供了去核卵细胞，实际上为“多莉”提供了胚胎发育初期的营养--细胞质，正确。
C、丙绵羊提供了子宫，实际上为“多莉”提供了胚胎发育的场所--子宫，也就是植入子宫内膜后，为胚胎发育提供营养物质。正确。
D、多莉是由融合细胞发育成的，培育过程中没有受精卵。错误。
故选：D。
多莉羊的所有性状和甲羊一模一样，就是因为甲羊为它提供了细胞核，细胞核是遗传的控制中心，是遗传信息库，它里面含有遗传物质，能够传递遗传信息。里面含有控制性状的所有基因。
解答此类题目的关键是理解掌握克隆技术的特点以及克隆的过程。
14.【答案】D
【解析】解：A、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，A错误。
B、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的的总和，B正确。
CD、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，是地球上所有生物的共同家园，C错误，D正确。
故选：D。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
15.【答案】B
【解析】解：面粉是由小麦加工而来，小麦属于单子叶植物，其种子的结构包括：种皮、胚乳和胚。种皮起保护作用；胚乳里贮存着营养物质，面粉就是小麦的胚乳加工来的；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶将胚乳里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴；花生油是由花生加工而来，花生是双子叶植物，其种子的结构包括：种皮和胚。种皮起保护作用；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质。花生油就是由花生子叶加工而成的。
故选：B。
回答此题的关键是要明确种子的结构和各部分功能。
要明确单子叶植物、双子叶植物种子储存营养物质的结构的不同。
16.【答案】A
【解析】解：早春播种后用“地膜覆盖”其主要目的是提高地温，减少土壤水分蒸发，促进种子萌发，植株生长，从而可以达到提前播种、提前收获的目的．所以早春播种以后，农民常用“地膜覆盖”的方法促进出苗，其原因是保湿保温，有利萌发．
故选：A．
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．
17.【答案】D
【解析】解：种子萌发的条件有环境条件和自身条件。环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质。蒸熟的种子，胚已经死亡，被虫子咬掉胚的种子，是因为胚不完整，正处于休眠期的种子，这些原因种子都不能萌发。因此只有保存完好的种子放在适宜的环境条件下，才能萌发。
故选：D。
本题考查的是种子萌发的条件，种子萌发的条件包括外界条件和内部条件，据此答题。
种子萌发的条件是考查的重点，多以实验题的形式出现，难度一般。
18.【答案】D
【解析】解：种子的发芽率是指萌发的种子占供检测种子的百分数。计算公式为：．在测定种子萌发率时，应多测几次，最后取平均值。所以该种子的萌发率为：（90%+96%+99%）÷3═95%。
故选：D。
本题考查的是测定种子的发芽率，首先明确什么是发芽率。
种子的发芽率是考查的重点，可结合着种子发芽率的公式掌握。
19.【答案】A
【解析】解：藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞含大量的叶绿体，能进行光合作用。鱼缸长久不换水，鱼的粪便等导致水中有机质积累过多，水体富营养化，鱼类呼吸产生大量的二氧化碳，供藻类植物进行光合作用，造成藻类植物大量繁殖，从而使水变成绿色。可见A符合题意。
故选：A。
藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞含大量的叶绿体，能进行光合作用。
这部分知识在考试中经常出现，注意理解掌握。
20.【答案】B
【解析】解：A、图中的③为芽原基。A正确。
B、B茎是由②芽轴发育来的，①幼叶发育成叶。B不正确。
C、C侧芽是由③芽原基发育来的。C正确。
D、②是芽轴、叶芽和枝芽的结构示意。D正确。
故选：B。
图中的①幼叶、②芽轴、③芽原基；A叶、B茎、C侧芽。
解答此题的关键是明确芽的结构和发育。
21.【答案】C
【解析】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根；根得不到有机物，得不到营养根会渐渐死亡，时间长了就会导致树木死亡。
故选：C。
导管的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上；筛管的功能是把叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官。
解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入。
22.【答案】B
【解析】解：钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强病虫害和倒伏的抵抗能力。缺钾时，植株叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯，B正确。
故选：B。
植物的生长需要多种无机盐，需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
熟记植物的生长所需量最多的是含氮、磷、钾的无机盐以及无机盐对植物的作用是解题的关键。
23.【答案】D
【解析】解：A、植株生长包括细胞数量的增多和细胞体积的增大两个方面，细胞数目增多是通过细胞分裂实现的，细胞体积增大是通过细胞生长实现的。A错误；
B、植物体能旺盛生长需要多方面的原因，除水、肥还有光照、温度、土壤酸碱度等好多因素。B错误；
C、有关芽的分类 从发育来看：枝芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶。C错误；
D、芽中有生长点、根尖处有分生区这里的细胞都有很强的分裂增生能力，都属于分生组织，所以根与芽能不断生长，D正确。
故选：D。
本题考查根生长、芽的基本结构和伸展等知识。对植物体中各器官具有分裂能力的细胞要明确。如在根部是分生区；在茎部是形成层；在芽部是生长点。
本题考点涉及植物细胞的分裂、芽的结构及伸展、植物生长、植物体中各器官的分生组织等，题目要求的信息量大，难度较大。
24.【答案】A
【解析】解：A、营养液里包含植物生长所需要的成分，营养液是把一定数量和比例的无机盐类溶解于水中配制而成的，不需要有机物，错误；
B、无土栽培是不用自然土壤，而是让根系通过吸收人工配制的营养液供给植物生长的，正确；
C、培养液中氮、磷、钾则是必不可少的三大无机盐，而且是营养液中氮、磷、钾的含量最多，正确；
D、绿植正常生长需要除培养液以外，还需光、空气、适宜的温度等，正确。
故选：A。
无土栽培是不用自然土壤，而是让根系通过吸收人工配制的营养液供给植物生长的种植技术；
植物在生长过程中需要大量的微量元素，而氮、磷、钾则是必不可少的三大无机盐；
空气（氧和二氧化碳）、光、热、水和无机盐（养料）等因素，对绿色植物的生存是缺一不可的，它们是绿色植物的生存条件。
解答此题台长我绿色植物生长所需的条件和无土栽培技术。
25.【答案】D
【解析】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水。并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。同时促进了生物圈的水循环。可见D符合题意。
故选：D。
此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，据此答题。
植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题。
26.【答案】B
【解析】解：植物进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量，产生二氧化碳和水。增加CO2的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。这可以从化学平衡的角度得到解释。据此原理，在蔬菜和水果的保鲜中，增加CO2的浓度也具有良好的保鲜效果。因为增加一定量的二氧化碳，抑制了水果、粮食、蔬菜呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了水果、粮食、蔬菜的储藏时间。
故选：B。
此题考查的知识点是二氧化碳对呼吸作用的影响。解答时可以从二氧化碳与呼吸的关系方面来切入。
解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用受二氧化碳浓度的影响。
27.【答案】C
【解析】解：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的。一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小。所以森林生态系统的自动调节最大，城市生态系统的自动调节最小。
故选：C
此题考查对生态系统具有一定的自动调节能力的认识。生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度的。
人类活动只有尊重生态规律，合理地保护和控制、开发和利用生态资源。才不会破坏生态系统的稳定性。
28.【答案】B
【解析】解：A、绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，它制造的有机物可以建造自身细胞，为自身提供物质和能量，也能为消费者提供物质和能量，A正确。
B、植物的呼吸作用不是造成的温室效应的主要原因，而是人类在生产、生活过程中排放的二氧化碳等是造成温室气体急剧增加的主要原因，B错误。
C、绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡，C正确。
D、植物通过蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，绿色植物的蒸腾作用参与了生物圈的水循环，D正确。
故选：B。
绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环，据此解答。
解题的关键是识记并理解绿色植物在生物圈中的作用。
29.【答案】D
【解析】解：我国植被面临的主要问题：①森林覆盖率低，人均占有量少，仅相当于世界人均水平的1/5。②对森林资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势。③过度放牧使许多草场退化、沙化。故D符合题意。
故选：D。
我国植被面临的主要问题有：我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势，人均森林面积少，对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化。
掌握我国植被面临的主要问题是解题的关键。
30.【答案】D
【解析】解：森林尤其是原始森林被大面积砍伐，无疑会影响和破坏森林的生态功能，造成当地和相邻地区的生态失调、环境恶化，导致洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞乃至全球温室效应增强等问题。一次性木筷造成大量林地被毁；因此我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是节约木材，保护森林。
故选：D。
一次性筷子指使用一次就丢弃的筷子，又称“卫生筷”、“方便筷”。一次性筷子是社会生活快节奏的产物。目前主要有一次性木筷和一次性竹筷。
森林是人类的宝贵财富，拒绝使用一次性木筷是节约木材、保护森林的举措。
31.【答案】A
【解析】解：A、图乙的细胞有细胞壁和液泡，应该是植物细胞的结构图，A错误；
B、在使用显微镜观察下降镜筒的时候，眼睛要注视物镜，以免物镜压破玻片标本，损坏物镜或弄破玻片标本，B正确；
C、在显微镜的结构中，对物体起放大作用的是目镜与物镜，物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。如目镜是5X，物镜是10X，那么看到的物像放大倍数为5×10═50倍，且放大倍数越大，看到的细胞的体积就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞的体积就越小，但数目最多，C正确；
D、制作临时装片时，要让盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖上，其目的是避免盖玻片下出现气泡，D正确。
故选：A。
口腔上皮临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染；洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三取、四展、五盖、六染。
图中①是目镜，②是物镜，③是反光镜。
本题考查学生对制作临时装片知识点的理解，考查学生的实验操作能力。
32.【答案】C
【解析】解：A．太阳能是所有生物生命活动的能量来源，所以该农田生态系统中能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能，A正确。
B．水稻和杂草之间存在竞争关系，竞争生存空间和有限的自然资源（如：水、无机盐等），B正确。
C．图中表示出的有三条食物链：①水稻→昆虫→鸭，②水稻→鸭，③杂草→鸭，C错误。
D．图中微生物可以通过呼吸作用分解鸭的粪便，从而将生态系统中的有机物变成无机物，供给绿色植物再利用，在生态系统中属于分解者，D正确。
故选：C。
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。
33.【答案】C
【解析】解：A、傍晚移栽可以降低植物的蒸腾作用，有利于移栽植物的成活，正确；
B、根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率，正确；
C、剪去一部分枝叶，会降低植物的蒸腾作用，会降低水分从茎上升到叶，错误；
D、移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐，提高成活率，正确。
故选：C。
水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。据此解答
对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利用移栽植物的成活。
34.【答案】B
【解析】解：绿色植物的分类一般要考虑植物的根、茎、叶、花、果实和种子，被子植物分类的重要依据是花、果实和种子，根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。可见B符合题意。
故选：B。
此题考查的是裸子植物和被子植物的知识，思考答题。
关键点：裸子植物和被子植物的分类依据是种子外面有无果皮包被着。
35.【答案】D
【解析】解：A、草履虫靠1纤毛的摆动在水中旋转前进。A正确。
B、食物从3口沟进入细胞内，在食物泡中进行消化，B正确。
C、草履虫靠2表膜呼吸，C正确。
D、草履虫靠10收集管和9伸缩泡排泄废物。D错误。
故选：D。
草履虫是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动．其结构和功能如下图：
掌握草履虫的结构和功能是关键，识记时注意图文结合，效果会很好。
36.【答案】B
【解析】解：A、草履虫是单细胞动物，在结构层次上属于细胞，A错误。
B、根、茎、叶属于b器官，B正确。
C、人的一块骨头属于b器官，不是系统，C错误。
D、绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，所以一棵橘树的结构层次可表示为：细胞→a→b→c,D错误。
故选：B。
绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。a是组织，b是器官，c是植物体，d是系统，e是动物体。
关键是熟练掌握动物和植物的结构层次，明确动物体比植物体多了系统这个结构层次。
37.【答案】C
【解析】解：小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长。因此不能在草坪上行走，要保护小草。
故选：C。
此题考查的知识点是植物的呼吸作用与人类生产的关系。解答时可以从小草的呼吸作用方面来切入。
解答此类题目的关键是会运用所学知识对生活中的某些现象做出科学准确的解释。
38.【答案】B
【解析】解：A、①海带属于藻类植物，没有根茎叶分化，细胞内有叶绿体，全身可进行光合作用，释放氧气。错误。
B、②葫芦藓，属于苔藓植物，叶片只由一层细胞构成，有毒气体易侵入，可作为监测空气污染程度的指示植物。正确。
C、③肾蕨属于蕨类植物，有输导组织，靠孢子繁殖后代，生殖过程离不开水，适于生活在阴湿处，不能适应干旱的生活环境。错误。
D、④银杏属于裸子植物，种子裸露，无果皮包被，不能形的果实，白果是银杏的种子，具有很高的营养价值。错误。
故选：B。
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
掌握各种植物的特征是解题的关键。
39.【答案】B
【解析】解：植物在夜间不进行光合作用而进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳．这样人与植物争氧，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康．所以，“小明的爸爸把花搬入了卧室内”，这一做法对人体不利的原因晚上植物的呼吸作用与人体争夺氧气．
故选：B
植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用．
植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要，而光合作用只有在光下才能进行．
解答此类题目的关键是理解掌握花草夜间不能进行光合作用还要进行呼吸作用消耗氧气．
40.【答案】C
【解析】解：A、植物体呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为其生命活动提供能量，A正确。
B、绿色植物可通过光合作用，吸收二氧化碳、释放氧气，B正确。
C、绿色植物在白天有光的条件下能进行光合作用和呼吸作用，而在夜晚无光的条件下不能进行光合作用但能进行呼吸作用，C错误。
D、绿色植物通过光合作用把无机物转化成有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供利用。因此，绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，D正确。
故选：C。
（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
熟练掌握光合作用、呼吸作用的知识，在完成题目的同时，最好还能把学到的知识应用的我们的生活中。
41.【答案】受精卵 细胞分裂 染色体 细胞分化 形态 结构 生理功能 生理盐水 维持细胞的原有形态 ⑤ 反光镜
【解析】解：（1）人体生命活动是从受精卵开始的，因此整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是受精卵。
（2）由图中A→B过程可知，细胞数目增多，细胞的形态、结构不变，因此图中A→B表示细胞分裂过程。在细胞分裂时，染色体会进行复制，在细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。
（3）由图中B→C过程可知，细胞的形态、结构发生了变化，因此B→C过程表示细胞分化。细胞分化是指细胞的形态、结构和功能发生了差异性的变化。
（4）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，目的是保持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。因此制造临时装片观察图中所示细胞时，需要滴加生理盐水，目的是保持细胞的正常形态。
（5）显微镜的视野亮度的调节是通过遮光器上的光圈和反光镜完成的。如果观察过程中，发现视野过暗，应调节[④]遮光器用较大的光圈和[⑤]反光镜上的凹面镜。
故答案为：（1）受精卵；
（2）细胞分裂；染色体；
（3）细胞分化；形态；结构；生理功能；
（4）生理盐水；维持细胞的原有形态；
（5）⑤反光镜。
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。
（3）制作口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。
（4）显微镜的视野亮度的调节是通过遮光器上的光圈和反光镜完成的；放大倍数越大，物像数目越少、视野越暗。
（5）图1中A→B过程表示细胞分裂、B→C过程表示细胞分化；图2中①目镜、②转换器、③物镜、④遮光器、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋。
掌握显微镜的使用方法及细胞分裂、分化过程是解题的关键。
42.【答案】4 子叶 3 胚芽 成熟区 B 伸长区 胚根 叶肉 气孔 气体交换 浑浊
【解析】解：（1）菜豆种子的营养物质储存在4子叶里，当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用，3胚芽将来发育成新植物的Ⅰ茎和叶，胚根发育成新植物体的Ⅱ根，胚轴发育成连接根和茎的部位。菜豆的根尖中吸收水和无机盐的部位是A成熟区，B伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。
（3）胚根最先突出种皮，发育成根，菜豆种子萌发时所需要的营养来自子叶，子叶中的有机物是叶片②叶肉细胞进行光合作用，合成并转运到种子当中储存。在表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
（3）二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊。黑色塑料袋不透光，这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果，植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，用手挤压塑料袋，塑料袋内的二氧化碳气体就进入了瓶中，从而使石灰水变浑浊。
故答案为：
（1）4子叶；3胚芽；成熟区（根毛区）；B伸长区。
（2）胚根；叶肉；气孔；气体交换。
（3）浑浊。
1、图一中：1是胚根、2是胚轴、3是胚芽、4是子叶；图三中A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；图四中①表皮、②栅栏组织、③叶脉、④气孔。
解答此题要掌握种子的结构及发育知识，植物的光合作用、蒸腾作用、呼吸作用。
43.【答案】雄蕊 花药 花丝 雌蕊 ⑧ 子房 传粉 花粉管 卵细胞 精子 受精卵 受精 果实 Ⅱ 种子 果皮 胚
【解析】解：（1）花的主要结构是雌蕊和雄蕊，图A所示的花的结构中，③雄蕊是由①花药和②花丝组成的，⑨雌蕊由⑥柱头、⑦花柱、⑧子房组成。
（2）传粉是指花粉成熟后从花药散发出来落到雌蕊柱头上的过程。花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，完成受精作用。
（3）花完成传粉和受精后的变化：
图C所示是被子植物的果实，由子房发育而成，种子是由的胚珠发育而成，子房壁发育成果皮，5受精卵发育成胚。
故答案为：（1）雄蕊；花药；花丝；雌蕊；⑧子房
（2）传粉；花粉管；卵细胞；精子；受精卵；受精；
（3）果实；Ⅱ种子；果皮；胚。
花的主要结构包括雄蕊和雌蕊，图A中①花药，②花丝，③雄蕊，④花萼，⑤花托，⑥柱头，⑦花柱，⑧子房，⑨雌蕊。
图B中1花粉，2卵细胞，3精子，4花粉管，5受精卵。
图C中Ⅰ果皮，Ⅱ种子。
解剖花的结构并熟悉掌握，理解传粉受精的知识是正确解答本题的关键。
44.【答案】③①②⑥ 将原有的淀粉运走或消耗干净 有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量 酒精 黄白色 叶 甲 清水 黑暗 呼吸
【解析】解：（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色、漂洗→加碘液→漂洗碘液→观察现象。故正确的顺序为：③①②⑥⑤④⑦。
（2）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，将实验装置放入黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走或消耗干净，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰，使实验更为准确。在黑暗处植物不能进行光合作用，但能进行呼吸作用。呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物的能量释放出来，供生命活动的需要。表达式为：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
（3）步骤⑥脱色时，小烧杯中盛有的液体B是酒精，酒精易燃，因此要隔水加热，叶片经过酒精脱色后由绿色变为黄白色。
（4）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做蒸腾作用，水蒸气大多是从叶片的气孔散失的，因此，蒸腾作用主要器官是叶片。图二乙图用塑料袋将植物连同盆土一起罩上，这样塑料袋内壁的水珠也许来自土壤水分的蒸发，也许来蒸腾作用，是否来自叶片的蒸腾作用，就不能确定。甲塑料袋只罩在植株上，这样就可以确定塑料袋内壁的水珠来自叶片的蒸腾作用，所以甲设计更合理。
（5）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。若小烧杯中是氢氧化钠溶液（能吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，需要设置一组对照实验，对照实验装置中小烧杯里的液体应为等量的清水。要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将此装置放在黑暗处，因为在黑暗处玉米不能进行光合作用，能进行呼吸作用。实验过程中为了有利于根的正常呼吸，应向培养液中通入空气。
故答案为：（1）③①②⑥；
（2）将原有的淀粉运走或消耗干净；有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量；
（3）酒精；黄白色；
（4）叶；甲；
（5）清水；黑暗；呼吸。
图一中①移到光照射数小时，②摘下黑纸片，③暗处理，④漂洗碘液，⑤滴加碘液，⑥脱色，⑦观察现象。⑥中A是清水，B是酒精。
掌握光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的含义是解题的关键。