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![4.2 化学反应中的质量关系(第1课时)-2023-2024学年九年级化学上册同步课件(沪教版)05](http://m.enxinlong.com/img-preview/2/7/15092071/0-1702804500829/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![4.2 化学反应中的质量关系(第1课时)-2023-2024学年九年级化学上册同步课件(沪教版)06](http://m.enxinlong.com/img-preview/2/7/15092071/0-1702804500838/5.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
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![4.2 化学反应中的质量关系(第1课时)-2023-2024学年九年级化学上册同步课件(沪教版)08](http://m.enxinlong.com/img-preview/2/7/15092071/0-1702804500858/7.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
初中化学第2节 化学反应中的质量关系公开课课件ppt
展开2. 能用微粒的观点说明质量守恒的本质原因。
1. 探究、理解质量守恒定律的含义。
木柴燃烧最后只剩下灰烬
难道物质从世界上消失了吗?
酒精充分燃烧最后连灰烬都没有留下
化学反应前后各物质的质量总和之间存在怎样的关系?
反应物的质量总和 生成物的质量总和
1673年,波义耳在一个敞口的容器中加热金属,结果发现反应后容器中物质的质量增加了。
一、质量守恒定律的探索历程
1774年,拉瓦锡在密闭容器中用45份质量的氧化汞加热分解,得到了41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气。
01 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应
产生蓝色沉淀,天平示数不变
硫酸铜+氢氧化钠→硫酸钠+氢氧化铜
CuSO4 + NaOH → Na2SO4+ Cu(OH)2
3. 天平示数不变的原因:
反应前物质的总质量 = 反应后物质的总质量
02 盐酸与碳酸钠粉末反应
固体粉末溶解,有大量的气泡产生
碳酸钠+盐酸 → 氯化钠+二氧化碳+水
3. 天平示数变小的原因:
Na2CO3+ HCl → NaCl + CO2 + H2O
反应生成的CO2气体逸散到空气中了
在有气体参加或生成的化学变化中,验证质量守恒定律时候,必须在密闭容器中进行。
参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。
二、质量守恒定律的内容
(1)定律是一切化学反应必须遵守的一个定律,但物理变化不属于此定律;(2)定律研究的仅是指“质量”,不能任意扩展到其他物理量;(3)守恒的量是“总质量”,不是部分反应物和生成物的质量。
(1)水结成冰前后,质量保持不变,这符合质量守恒定律。(2)根据质量守恒定律可知,1L氢气和1L氧气反应能生成2L水。(3)根据质量守恒定律可知,1g氢气和1g氧气反应能生成2g水。
交流讨论: 判断下列说法是否正确?
反应物和生成物的总质量不变
化学反应前后元素种类不变
思考与交流:用质量守恒定律揭穿下列骗局。
1.(2023·江苏扬州)O2通过臭氧发生器转化为O3,反应前后发生变化的是( )A.原子总数 B.分子种类C.元素种类 D.物质的总质量
2.(2023·辽宁营口)根据下图所示的实验回答问题:
实验中,依据反应前后天平测定结果 (填“能”或“不能”)验证质量守恒定律。
3.(2023·广东广州)关于下列实验的说法,正确的是( )A.实验①:滴有浓硫酸的部位变黑,说明浓硫酸有腐蚀性B.实验②:试管壁发烫,说明物质溶解过程伴随热量变化C.实验③:反应后总质量减小,说明该反应不符合质量守恒定律D.实验④:氨气用向下排空气法收集,说明氨气的密度比空气大
4.(2023·吉林)化学兴趣小组用气密性良好的不同装置进行下列实验,验证质量守恒定律。(1)实验一:称量装置和药品的总质量为m1保持装置密闭。使红磷燃烧,待装置冷却后。再次称量装置和药品的总质量为m2,m1与m2的大小关系是:m1 m2;
4.(2023·吉林)化学兴趣小组用气密性良好的不同装置进行下列实验,验证质量守恒定律。(1)实验二:将气球中的碳酸钠粉末倒入稀盐酸后,观察到的现象是 ,白色固体消失,气球瘪缩,受浮力影响电子天平示数减小;
产生气泡,气球膨胀,电子天平示数减小
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