音乐花城版第12课 多趣的夏日歌曲 《让我们荡起双桨》教案

这是一份音乐花城版第12课 多趣的夏日歌曲 《让我们荡起双桨》教案，共3页。教案主要包含了导入新课等内容，欢迎下载使用。
课题名
《让我们荡起双桨》
教材分析
通过音乐欣赏、律动等音乐活动，引导学生体会歌曲的情绪与速度、节拍与节奏，经过反复演唱练习使学生熟记歌词，讨论发言环节对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。
学情分析
该年段的学生抽象逻辑思维在很大程度上仍然与感性经验直接相联
系,源于生活经验的教学内容易于学生接受。同时该年段的学生认知能力也在不断地提高,在本课教学中把握“音乐主要是表现情感的艺术”的美学特征,引领学生在音乐世界中体验感受热爱音乐、热爱生活之情。
核心素养
审美感知：了解歌曲背景和人们对美好生活的向往之情。
艺术表现：用自然和谐的声音演唱，感受歌曲真挚的情感。
创意实践：学唱歌曲，欣赏音乐作品，了解演奏器乐。
文化理解：通过歌曲，器乐作品欣赏了解人们对夏日的表达。
教学目标
1、知识与技能: 引导学生用优美的歌声，富有感情地唱歌。
2、过程与方法: 能够唱准两声部，并感受合唱的谐和与美妙
3、情感态度与价值观: 通过有感情地演唱歌曲，培养热爱美好生活、珍惜幸福生活的情感。
教学重点
节奏创编培养学生的创造性思维与提高学生的审美能力。
教学难点
感受旋律及节奏在塑造音乐形象中的作用
教学方法
讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法
教学准备
教师准备：课件、钢琴
学生准备：书籍
教学过程
一、导入新课
介绍歌曲背景
《让我们荡起双桨》是新中国第一部儿童电影的主题曲，为新中国最受儿童喜爱的歌曲之一。
这首歌在五十年代可谓是红遍华夏大地。它实际上是电影故事片《祖国的花朵》中的插曲。
1.欣赏新歌曲《让我们荡起双桨》
师：下面我们来欣赏一首歌曲吧。（播放《让我们荡起双桨》音乐歌曲）
（跟随录音，手握笔或尺作桨，启发学生想象在湖面上划船的情景，创造性的表演，活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。）
（1）“红领巾”指的是谁？
（2）这首诗歌表现了少先队员怎样的心情？
（3）歌曲中唱了什么？你能来讲讲这个小故事吗？
2. 学唱歌曲：
（1）教师演唱一遍歌曲
（2）学生用“啦”跟琴的伴奏哼唱，教师注意学生的音准，及时纠正
3.学生演唱
（1）学生跟着琴的伴奏演唱
（2）学生跟着伴奏，打着拍子演唱
（3）背唱歌曲（前面环节的学习，让学生简易地掌握这首歌曲）
4.欣赏歌曲：
（1）小提琴协奏曲《四季》中《夏》第三乐章
师：欣赏完小提琴协奏曲《四季》中《夏》的第三乐章，看看下列哪个词语能表达我们听到的音乐意象？
介绍作者以及《夏》的知识。
（2）管弦乐曲《雷鸣电闪波尔卡》
师：从大的范畴说，乐曲属于哪种音乐形式?
乐曲留给你的印象是怎样的?
介绍《雷鸣电闪波尔卡》中的乐器以及在音乐中起到的作用。
介绍作者。
板书设计
《让我们荡起双桨》
课后作业
复习唱歌《让我们荡起双桨》
教学反思
亮点：知识内容丰富。
不足：可安排些课堂活动。
教学建议：可表演唱。