小学音乐花城版四年级下册欣赏 钢琴协奏曲《匈牙利狂想曲》片段教案设计

这是一份小学音乐花城版四年级下册欣赏 钢琴协奏曲《匈牙利狂想曲》片段教案设计，共2页。

课题名
《看动漫听音乐家演奏》
教材分析
通过音乐欣赏、律动等音乐活动，引导学生体会歌曲的情绪与速度、节拍与节奏，经过反复演唱练习使学生熟记歌词，讨论发言环节对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。
学情分析
该年段的学生抽象逻辑思维在很大程度上仍然与感性经验直接相联系,源于生活经验的教学内容易于学生接受。同时该年段的学生认知能力也在不断地提高,在本课教学中把握“音乐主要是表现情感的艺术”的美学特征,引领学生在音乐世界中体验感受热爱音乐、热爱生活之情。
核心素养
审美感知：欣赏钢琴作品，了解器乐作品的表现力。
艺术表现：观看钢琴家的演奏，体会乐曲表达与演奏的融合。
创意实践：观看动漫，听出课本中例举的旋律片段。
文化理解：了解民间歌曲，以及人们对美好事物的追求与歌颂。
教学目标
了解李斯特及他的钢琴协奏曲《匈牙利狂想曲》；
开阔学生的视野和音乐审美能力；
了解钢琴家郎朗；
教学重点
欣赏《匈牙利狂想曲》。
教学难点
欣赏《匈牙利狂想曲》。
教学方法
讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法
教学准备
教师准备：课件、钢琴
学生准备：书籍
教学过程
情境引入
今天的音乐课，老师给大家请来了一位特别的音乐家，看到同学们他非常的兴奋，忍不住要露一手给大家看看，大家掌声欢迎他的到来。
欣赏片段
1、播放动画片《猫和老鼠》汤姆演奏《匈牙利狂想曲》剧集片段，请大家仔细听钢琴家汤姆的演奏。
2、出示谱例，老师用钢琴示范出谱子上的旋律。请同学们找出视频中该旋律片段。
3、介绍狂想曲：狂想曲（Rhapsdy），在19世纪通常指具有英雄气概与鲜明民族特色的器乐幻想曲。 该体裁根据民间音乐主题创作，并带有高难度技巧。
4、分析谱例：乐曲开始有一个速度缓慢，节奏自由，并带装饰音，沉着有力的引子。性格豪放的“拉苏”第一部分，音乐从中音区开始，缓慢庄严的旋律，唱出充满内在的激情，唱出悲痛的往事。第二部分是“弗里斯”，意思是“新鲜”，是双人舞的音乐，旋律从轻盈到热烈，表达了人们积极向上的生命力。
5、作曲家介绍
6、钢琴家郎朗介绍
7、介绍匈牙利和匈牙利音乐特点。
8、欣赏李云迪演奏的李斯特作品《钟》
9、课堂小结
板书设计
《匈牙利第二号狂想曲》
课后作业
发现李斯特其他器乐作品
教学反思
亮点：欣赏内容丰富。
不足：可多请学生发表看法。
教学建议：可请学生演奏钢琴曲。