小学音乐花城版四年级下册欣赏 乐曲《查尔达斯舞曲》片段教学设计

这是一份小学音乐花城版四年级下册欣赏 乐曲《查尔达斯舞曲》片段教学设计，共2页。

课题名
《查尔达斯舞曲》
教材分析
学生了解了部分音乐知识，具备一定的欣赏能力，通过欣赏乐曲，提高学生对乐器音色特点的辨识度、更是对生活、对审美的享受。
学情分析
四年级学生的识谱能力已经较为熟练,对速度、力度记号也有所掌握,并且对于乐曲欣赏有了一定的聆听和鉴别能力,可以加强培养欣赏乐曲的训练。
核心素养
审美感知：感悟乐曲中丰富的情感内涵，充分感受器乐的音色特点和表现力。
艺术表现：通过分段欣赏，进行律动和歌唱等不同方式的体验，增强学生的音乐感受力。
创意实践：通过乐曲的欣赏，了解运用音乐要素-速度的变化来分析乐曲结构。
文化理解：了解乐曲创作背景，文化知识。
教学目标
《查尔达斯舞曲》原是意大利作曲家维里奥·蒙蒂的一首带有吉普赛风格的小提琴曲,包括“慢—快—慢—快”4个主题,乐曲慢板主题悠扬而舒缓,快板主题急促欢快,从而形成鲜明的对比,后来该曲被改编成多种乐器的独奏曲目并广为流传。通过对这首歌曲的欣赏,学生进一步加深对大号、小号、长号、圆号这4种乐器的认识,提高聆听不同乐器音色、辨认乐器名称的能力。
教学重点
辨认乐器,感受不同乐器演奏出不同的情绪、速度。
教学难点
能够主动参与律动,熟悉音乐主题,并能感受音乐与动作之间的联系。
教学方法
讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法
教学准备
教师准备：课件，
学生准备：书籍
教学过程
欣赏乐曲《查尔达斯舞曲》片段[意]蒙蒂 曲。
1、老师演奏大号的A主题音乐片段(教师模仿大号演奏动作)
生回答:低沉 浑厚
师：乐曲速度有何变化？
(慢—快—慢—快)
2、老师演奏圆号的B主题音乐片段,我们来听听它的音色
生:圆润、柔和
3、老师演奏长号的C主题音乐片段,我们来听听它的音色(教师模仿长号演奏动作)
生:明亮 壮丽
4、老师演奏小号的D主题音乐片段,一起来听,它的音色是怎样的。
生:高亢嘹亮的
5、作品简介
介绍作品《查尔达斯舞曲》拓展学生知识面。
6、对ABCD片段进行总结
5、欣赏视频《查尔达斯舞曲》
师：最后，完整地观赏大号演奏家的精彩演出录像，它将给我们带来极大的乐趣和音乐享受。
6、课堂小结
通过《查尔达斯舞曲》我们学到了什么？
仔细回想下今天我们所学的内容。
板书设计
《查尔达斯舞曲》
课后作业
了解乐器，熟悉乐器。
教学反思
亮点：课堂内容丰富。
不足：注意维持课堂秩序。
教学建议：对学生听唱给予指导。