生物八年级下册第一节 基因控制生物的性状教学课件ppt

这是一份生物八年级下册第一节 基因控制生物的性状教学课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了基因控制生物的性状，核未融合的受精卵，固定细胞的吸管，显微注射器，将受精卵注入输卵管，生出幼鼠，转基因超级鼠的培育，大鼠生长激素基因，地上部分，地下部分等内容，欢迎下载使用。
长大以后“我”就成了“你”
龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞
生物体所表现出来的各种性状是由什么控制的呢？
1．举例说出生物的性状是由基因控制的。2．关注转基因技术给人类带来的影响。
这两只小白鼠为一胎所生，左侧为转基因超级鼠
1.在这项研究中，被研究的性状是什么？2.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？3.由此推论，在生物传宗接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？
被研究的性状是：鼠的个体大小
说明基因控制生物的性状
传递的是控制性状的基因
生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。
如：转基因动物 转基因食品 转基因药品
研究员先在猪的体细胞中植入可合成绿色荧光蛋白质的水母基因，取出细胞核后将其植入猪的未受精卵中，制成胚胎，在植入猪的子宫内15日，这头转基因猪就降生了。
左侧为荧光小猪，右侧为正常小猪。
转基因过程：取核未融合的受精卵（小鼠）→将大鼠生长激素基因注入核未融合的受精卵的卵细胞细胞核或精子细胞核内→将已导入了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠的输卵管中→在子宫内发育
转基因的性状变化：转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2-3倍，体积大一倍
1.科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒能力，这个事实可以说明（ ）A.基因控制生物的性状 B.生物的性状都可以遗传 C.人与植物的基因相同 D.基因有显性和隐性之分
2.下列性状的变化不是由基因控制的是 ( )A.小鼠生出转基因超级鼠B.经常晒太阳使皮肤变得较黑C.双眼皮的父母生出单眼皮的孩子D.红果番茄的植株上结出黄果番茄
3.将鲤鱼细胞中的某种物质注射到鲫鱼的受精卵内，结果由该受精卵发育成的鲫鱼具有鲤鱼的触须。这种生物技术和注射的物质分别是（ ） A.细胞融合技术，基因B.细胞融合技术，蛋白质C.转基因技术，基因D.转基因技术，蛋白质