初中生物北师大版八年级下册第2节 生态系统概述教学课件ppt

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第23章 生态系统及其稳定性 第2节 生态系统概述 八年级下册
理解生态系统的概念（重点）
概述生态系统的组成及各成分之间的关系(难点)
知道生物圈是最大的生态系统
在一定自然区域内， 及其 共同构成生态系统。 划线P69第1段第1行
中考连接： 以下可以称为生态系统的是（ ） A.一个池塘中的所有的鲤鱼 B.一片草原中的所有绵羊 C.一个湖泊中鱼、水草、细菌等所有生物 D.金银河水库中的全部生物及无机环境
即：生态系统=生物部分+非生物部分
判断哪个才是生态系统？
地球上最大的生态系统：生物圈
有净化水源、蓄洪抗旱的作用。
划线P69第1段第4行
（1）根据各种生物生活的特点，可将水族箱中的生物分为哪几种类型？（2）按照以上生物在生态系统的作用，进行分类。（3）水族箱除了生物成分，还有哪些成分？
生产者、消费者、分解者。
二、生态系统由生物和非生物环境组成
1.活动：分析水族箱的生物及其生活环境
能利用阳光和无机物制造出有机物，为生态系统中各种生物提供物质和能量。
地位：生产者是生态系统中必不可少的成分。
不能制造有机物，只能直接或间接的以植物为食。
地位：消费者是生态系统中必不可少的成分。
腐生性的细菌、真菌等微生物能使动植物遗体中的有机物分解成无机物，供给绿色植物利用。
地位：分解者也是生态系统中必不可少的成分。
梳理：生态系统的组成及各成分的作用
—— 阳光、空气、水、温度、土壤等
—— 植物（通过光合作用，制造有机物，为各种生物提供物质和能量）
—— 动物（直接或间接以植物为食）
—— 腐生细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的无机物，归还土壤，供植物重新利用。
（为生物提供物质和能量）
不是所有的植物都是生产者，不是所有的细菌真菌都是分解者，不是所有动物都是消费者
图中反映了生产者、消费者、分解者、非生物因素之间什么样的关系？
土壤和水中的矿物质、水
生产值、消费者和分解者紧密联系，彼此作用，构成一个整体。
1、生态系统的概念： 在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统 。
2、生态系统的组成及功能
（为生物提供物质和能量）
：阳光、空气、温度、水等