初中语文人教部编版九年级上册论教养课时练习

这是一份初中语文人教部编版九年级上册论教养课时练习，共8页。试卷主要包含了选择题，基础知识综合，综合性学习，语言表达，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。

1．下列句子中，加点成语运用有误的一项是（ ）
A．美国总统特朗普一意孤行，对中国商品加征高额关税，损人害己。
B．随着中国的崛起，美国等西方大国再也不能随心所欲地欺辱我们了！
C．这个小偷虽然能随机应变，但也难以逃脱“天网”的追踪。
D．有教养的同学，在学业上取得了一点进步，决不会自吹自擂。
2．下列各句中，加点词语的使用有误的一项是（ ）
A．如今有些旅游城市，家家旅舍，户户商家，原住民整体迁出，虽然装点辉煌，货物山积。然矫揉造作，虚张声势，有何看头！
B．面对质监部门的检查，一些不法厂商随机应变，妄图掩盖自己的造假行径。
C．如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之不顾，一意孤行，必将自食其果。
D．那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能随心所欲地叫出各种声音。都好听极了。
3．对下列句中加点词语理解有误的一项是 （ ）
A．絮絮叨叨会让谈话的对方陷入尴尬的境地。（形容说话啰嗦，唠叨）
B．可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。（比喻大发脾气，高声训斥）
C．假如一个人已经进入成年，仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情，与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助，那么同样不能说他是个有教养的人。（从道理上说应当这样）
D．有教养的人待人处事绝不会自吹自擂。（自己吹奏自己擂鼓）
4．下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．央视的《经典咏流传》节目受到观众的广泛好评，是因为其形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
B．央视的《中国诗词大会》节目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学文化。
C．“一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，它的实现是中华民族兴衰的关键。
D．“寻找大国良师”大型公益活动以“榜样力量·烛光暖心”为主题，旨在弘扬“德才兼备，以德为先”的大国良师精神。
二、基础知识综合
阅读下面文字，根据语境完成小题。
江山如此多娇,引无数英雄□（jìng）折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。
那轻,那娉婷,你是,鲜□（yán）百花的冠冕你戴着,你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。
有些人有一种错觉，似乎□(yōu)雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。
5．根据拼音，在词语空缺处填写汉字
（1）（jìng）_______折腰 （2）鲜（yán）_______ （3）(yōu)_______雅风度
6．给语段中加点的字选择正确的读音
（1）冠（A．guān B．guàn） （2）矫（A．jiǎ B．jiā）
7．对下列词语语境义理解不正确的一项是
A．折腰：弯腰行礼
B．风骚：泛指文章辞藻
C．娉婷：形容女子的姿态美
D．矫揉造作：过分做作，极不自然。
8．阅读文段，回答问题。
一个男人，假如他在街道上能为陌生的妇女让路，让她先行，乘坐公共汽车时，能让妇女首先上车，甚至亲手为她把车门打开，可是他在家里，却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具——那么，我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺馅。
假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷tíng（ ）——那就可以肯定他不是一个有教养的人。
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
陌生( ) 疲惫( ) 雷tíng( )
（2）文中有错别字的一个词语是“__________”，这个词语的正确写法是“__________”。
（3）文中“彬彬有礼”的意思是____________________。
（4）文中有两处破折号，其作用是( )
A．表示补充说明。
B．表示插说。
C．表示总结上文或提示下文。
D．表示话题的转换。
E．表示声音的延长。
三、综合性学习
9．依次填入下列横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
才德，有如宝石，最好是用素净的东西镶嵌。 ， ， ， ， 。
①但是这句话也并不是永远是真的，因为奥古斯都大帝与泰特思都是精神崇高、志向远大的人，然而也是当时最美的男子
②无疑地，才德如果是在一个容貌虽不娇丽，然而形体娴雅、气质庄严的身体内，那是最好的
③因此，那些很美的人多是容颜可观而无大志的
④他们所研求的也多半是容颜而不是才德
⑤同时，很美的人多半不见得在别的方面有多大的才德，好像造物主在它的工作中但求无过，不求十分的优越似的
A．②⑤③①④B．②③⑤①④C．②⑤③④①D．④②③⑤①
10．综合性学习。
中国是礼仪之邦,礼仪文化历史悠久,博大精深。为弘扬中国的礼仪文化,学校准备举行以“礼仪文化”为主题的活动,请你参加。
【礼仪板报我设计】
(1)为营造浓厚的礼仪文化氛围,你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报,请身为宣传委员的你设计三个版块名称。
①____________________________________________
②____________________________________________
③____________________________________________
【礼貌用语我知晓】
(2)从括号中选出恰当的词语填在横线上。
你被评为校“礼仪之星”,学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。
见面时,你会说:“梁教授,①__(久违、久仰)大名!”
呈邀请函时,你会说:“梁教授,敬请②__(莅临、光临)指导!”
临别时,梁教授赠书一本,你会说:“您的大作一定认真③__(阅读、拜读)!”
【礼节习俗我评说】
(3)聪聪家来客人时,妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗?说说你的看法。
四、语言表达
11．仔细观察下图，概括漫画的主要内容，并谈谈你的感想。
五、现代文阅读
阅读下列文本，完成下面小题
①良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。
②但是必须了解，什么是真正的教养。
③我不敢贸然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。不过，我倒是愿意就某些想法跟读者交换意见。
④比方说，我确信，一个人是不是真正有教养，首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现，看他和亲人们的关系究竟怎么样。
⑤一个男人，假如他在街道上能为陌生的妇女让路，让她先行，乘坐公共汽车时，能让妇女首先上车。甚至亲手为她把车门打开，可是他在家里却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具——那么，我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺陷。
⑥一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说他是个有教养的人。
⑦假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。
⑧一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。对他来说，礼貌待人不仅习以为常，轻松自然，而且能让他的心情愉快。
⑨有教养的人待人处世绝不会自吹自擂。有教养的人懂得珍惜别人的时间……无论何时何地，他的行为举止都保持一致——始终如一，稳重随和。
⑩谈论“风度”的书籍很多。在社会交往中，比如出门做客或者在家接待客人，或在工作场合，人究竟该如何自持？如何举止有度？怎么样对待老人和孩子？怎么样谈吐才算得体？怎么样打扮才算合适？对于如此之类的问题，这些书在都有详尽的论述。遗憾的是，人们却很少从这些书中汲取有益的见解。之所以出现这种状况，我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个缺陷，就是很少解释人们为什么需要优雅风度，其必要性究竟何在。
⑪当然，优雅风度可能是非常外在的。但是就整体而论，优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验积淀而成的，并且标志着人们渴望变得更高尚，渴望生活更优越、更美好的愿望，这是一种世代相传、持续不懈的追求。
⑫问题的关键究竟何在呢？要养成优雅风度应该遵循哪些准则？——搜集那些难以逐一熟记的行为举止的“道德箴言”，是不是一件轻而易举的事情呢？
⑬优雅的基础其实是一种关照的态度——时时刻刻要记住：一个人不应该妨碍他人的生活，要让大家都有良好的自我感觉。比如说，吃饭的时候，切记避免吧嗒嘴，喝汤的时候也不要有声音；不要把勺子放在桌子上，免得给邻座的人造成不便。穿衣要整洁，表明你对别人的尊重。切记不要只顾自己说笑逗别人开心，也要让其他人有机会说点什么。动作举止、衣装服饰、走路的步态，一切都要有分寸，力求优雅。不要以为优雅仅仅是徒有其表的举止。你是凭借你自己的举止表现你的素质。自我修养，与其说是注重行为举止，莫如说是重视行为举止的内涵，是以慎重的态度对待世界：敬重社会，珍惜大自然，甚至珍惜动物，珍惜花草树木，珍惜当地的美丽风光，珍惜你居住地的历史，等等。
⑭无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人。如果你懂得了这一点，再加上几分随机应变的智慧，那么风度就会自动来到你的身边。换句话说，你会自然而然的记住保持优雅举止的具体做法，你将乐于实施并且善于把这些法则付诸实践。
（选自九年级教材《论教养》）
12．本文的中心论点是什么？
13．选文第⑬段的画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？
14．作者在论证“风度”时的论证思路是怎样的？
15．请你举出我们身边的“无教养”的事例，结合自己的生活，谈一谈如何做一个有教养的人。
16．阅读下面，完成下列各题。
论教养
（利哈乔夫）
良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。
但是必须了解，什么是真正的教养。
我不敢贸然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。不过，我倒是愿意就某些想法跟读者交换意见。
比方说，我确信，一个人是不是真正有教养，首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现，看他和亲人们的关系究竟怎么样。
一个男人，假如他在街道能为陌生的妇女让路，让她先行，乘坐公共汽车时，能让妇女首先上车，甚至亲手为她把车门打开，可是他在家里，却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具——那么，我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺陷。
假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是个有教养的人。
一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说他是个有教养的人。
假如一个人已经进入成年，仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情，与此同时却可能看不到父母也需要关爱和帮助，那么同样不能说他是个有教养的人。
假如一个人在家里，不管是不是有人在看书或者在做功课，即便做功课的是他年龄幼小的孩子，他不管不顾地打开收音机或者电视，并且把音量放得很响，再不就是随心所欲地高声说话——那么，可以断定这个人缺乏教养，而且他永远也不会把自己的子女培养成有涵养的人。
假如一个人喜欢跟妻子或者孩子们开玩笑，却不顾及他们的自尊心，尤其是当有外人在场的时候，还要一意孤行地这么做，恕我直言，这样的人简直蠢到极点！
一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。对他来说，礼貌待人不仅习以为常，轻松自然，而且让他心情愉快。有教养的人对别人一律谦让和礼让，无论接触的人年长还是年幼，是社会贤达还是平民百姓。
(1)作者利哈乔夫是20世纪俄罗斯著名的知识分子之一，却说“我不敢贸然提供”、“不认为自己是教养完美的典范”，又说“跟读者交换意见”。这是一种怎样的说法？这样说有怎样的作用？
(2)选文部分主要写了六种表现，都属于哪一类的表现？结合课文全文看，这样写有什么目的？
(3)选文部分主要表达了一个什么观点？
(4)你的同学小明的父亲在小明做功课时，把电视音量放得很响，请你帮小明组织一下给他父亲沟通的语言，50字以内。
参考答案：
1．C
2．B
3．D
4．D
5． （1）竞 （2）妍 （3）优
6．（1）A（2）A
7．A
8． mò bèi 霆 缺馅 缺陷 形容文雅、有礼貌的样子 C
9．C
10． (1)示例 ①礼貌用语大串联 ②礼节规矩我传承 ③礼仪知识我知晓 ④生活处处有礼仪 ⑤知书达理赢天下(任选三个,符合内容即可) (2)①久仰 ②莅临 ③拜读
(3)示例 ①我赞成。中国是礼仪之邦,热情待客是中国人的传统礼仪,客人来了帮其夹菜,正显示出主人的热情好客,能让客人感觉亲切、温暖。②我不赞成。主人不知道客人的喜好,如果客人不喜欢吃,又不好拒绝,会觉得尴尬。
11．示例：内容：一个CCTV的记者采访一个小孩，问他：“你家家风是什么？”孩子答非所问。说“我家风很大”。感想：家风是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风，是给家中后人树立的价值准则，其作用是潜移默化的。我们每个家庭不仅要有家风、家训，还要让好的家风、家训世代相传。
12．真正的教养的本质是尊重，要做一个有教养、有优雅风度的人。
13．举例论证，列举了吃饭喝汤时不要有声音，不把勺子放在桌子上等生活中一些现象，具体地论证了一个人不应该妨碍他人的生活，要让大家都有良好的自我感觉的观点。
14．首先由谈论“风度”的书籍谈起，提出待人接物的问题；然后指出人们很少从这些书中汲取有益的见解的原因；接着解说风度的缘起；接着论述优雅风度遵循的准则是优雅的基础其实是一种关照的态度；最后得出结论：必须以尊重的态度对待别人，才能保持优雅的风度。
15．上班的时间，车上的人很多，早就没有了座位，一位大约有70多岁的老人上了车。公交车的喇叭里响起了“尊重老人是社会美德，请为老人让座，我们表示感谢！”的声音。可是，我却发现，那上边坐着的一位年轻人丝毫没有让座的意思，他似乎没有听到喇叭里的声音。车上的很多人都看他，他都无动于衷。
我们在生活中要做一个有教养的人，不但能在外礼貌谦让，在家也要帮助父母做一些力所能及的事，关心家人，体贴懂事，才是一个真正有教养的人。
16．(1)这是一种谦虚、低调、有教养的说法。这样表达更严谨，同时拉近作者与读者的距离，易于让读者接受自己的观点。
(2)都属于不善于与亲属交往，不够尊重亲属，没有教养的表现。 作用：作者举生活中不会与家人沟通，不够尊重家人，没有真正教养的人的具体例子，使得论证更具体、更有说服力，与读者产生共鸣。
(3)尊重他人、礼貌待人、谦让礼让的人才是真正有教养的人。
(4)爸爸，您好！您可以把电视的声音稍微调低一点吗？我正在写作业，否则难以集中注意力，影响写作业的效率。 谢谢爸爸啦。