沪教版九年级上册第1节 常见的化学反应——燃烧教课内容ppt课件

这是一份沪教版九年级上册第1节 常见的化学反应——燃烧教课内容ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，新课讲解，燃烧的条件，物质具有可燃性，三者缺一不可，燃烧条件，该物质的着火点，常见物质的着火点，完全燃烧与不完全燃烧，一氧化碳的化学性质等内容，欢迎下载使用。
1.了解燃烧及燃烧的三个条件。2.知道自燃和爆炸现象。3.了解灭火的一般方法。
剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成无色气体能使澄清石灰水变浑浊
概念：燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。
2.可燃物与氧气接触；
3.可燃物达到燃烧所需要的最低温度。
着火点：物质燃烧所需要的最低温度，是物质本身的属性。
当氧气充足时，可燃物完全燃烧，燃烧得快，放出的热量多
当氧气不充足时，可燃物不完全燃烧，燃烧得慢，放出的热量少
条件：足够多的氧气； 燃料和氧气有足够大的接触面积。
意义：有利于节约能源，提高燃料的利用率，同时还能减少对环境的污染。
燃烧的文字表达式：一氧化碳+氧气 二氧化碳
现象：一氧化碳在空气中燃烧，发出蓝色火焰，烧杯内壁上澄清的石灰水变浑浊。
向试管中的血液通入CO气体，不久血液的颜色由 深红色 变成 鲜红色。一氧化碳跟血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白丧失输氧功能，导致人体缺氧。
另外，除火药外，可燃性的气体在空气中达到一定的浓度，遇火也会发生爆炸。如H2、CO、CH4等。
爆炸的概念如果急速的燃烧发生在有限的空间内，短时间聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀，就会引起爆炸。
注意：并非所有的爆炸都是化学变化，如气球爆炸、自行车轮胎爆炸等，都属于物理变化。
思考： 火药平摊在铁板上，点燃能否发生爆炸？为什么？
可燃物与氧气充分接触；产生急速的燃烧；在有限的空间内。
氧化反应、燃烧、爆炸的关系
在有限的空间内急速积聚热量，气体体积迅速膨胀
若产生的热量不能及时扩散，达到可燃物着火点
概念：人们把容易导致爆炸的空气中可燃性气体的体积分数范围称为该气体的爆炸极限。
可燃气体的浓度低到不能发生爆炸的限度，称为爆炸下限；可燃气体的浓度高到不能发生爆炸的限度，称为爆炸上限。
1.用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡烛熄灭了。
（使温度降到着火点以下）
2.向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了。
（使温度降到着火点以下，隔绝氧气）
3.在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不足时，蜡烛熄灭。
4.碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体，蜡烛熄灭。
5.剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡烛很快熄灭。
（清除掉可燃物或使燃烧物与其他可燃物隔离）
燃烧的条件1.物质具有可燃性2.可燃物与氧气接触3.可燃物达到燃烧所需要的最低温度
1.将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离2.可燃物与空气隔离3.将燃烧物的温度降低到着火点以下。
易燃物和易爆物的安全知识
易燃物：指的是那些易燃的气体或液体，容易燃烧、自燃或遇水可以燃烧的固体，以及一些可以引起气体物质燃烧的物质等。如磷、酒精、汽油、液化气、氢气、面粉、棉絮……易爆物：指的是那些受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质。如硝酸铵、烟花爆竹、黑火药……
几种常见灭火器的灭火原理和适用范围
扑灭一般火灾和扑灭油、气等燃烧引起的火灾。
扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的火灾。没有液体残留。
扑灭木材、棉布及可燃油等引起火灾。