部编版语5.八年级语文上册第四单元检测题

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八年级语文上册第四单元检测题(满分：120分　时间：120分钟)一、积累与运用(28分)1．下列加点字注音有误的一项是（C）(2分)A．狼藉(jí)　　簌簌(sù)　　赋闲(fù)　　恹恹欲睡(yān)B．鸡(zōng)　　踌躇(chóu)　　吆喝(yāo)　　坦荡如砥(dǐ)C. 濒临(bīn)　　肆意(shì) 震颤(chàn)　 潜滋暗长(qián)D．覆盖(fù)　　婆娑(suō)　　惆怅(chóu)　　旁逸斜出(yì)【解析】shì—sì。2．下列词语书写有误的一项是（D）(2分)A．秀颀　　 繁殖　　 消逝　　 混为一体B．炫耀　　 琐屑　　 倦怠　　 不折不挠C．锤炼　　 宛然　　 遏制　　 触目伤怀D．凋谢　　 开垦　　 葺毛　　 祸不单行【解析】葺—茸。3．下列句中加点词语使用有误的一项是（D）(2分)A．项羽是古今第一猛将，胯下乌骓马，掌中霸王枪，纵横决荡，无人能敌。B．这篇散文的确是当年的妙手偶得，构思精巧，不愧是大手笔！C．这个才被发现的溶洞，目前还没探明通向何处，真是深不可测。D．同桌因撕坏了我的作业本被老师批评，他情郁于中，冲着我大吼。【解析】“情郁于中”指浓郁的情感，积聚于心里或文章、图画里。用在这里不合语境。4．下列各句中没有语病的一项是（C）(2分)A．5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。B．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。C．为了规范义务教育阶段的招生行为，教育局严禁公办学校招收择校生。D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。【解析】A.“大约”与“左右”语义重复。B.“防止”与“不要”否定不当。D.“发扬……产业”搭配不当，可将“发扬”改为“发展”。5．下列句子中的标点符号使用有误的一项是（D）(2分)A．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。【解析】D项，省略号与“等”保留一个即可。6．下列说法不正确的一项是（A）(2分)A．《背影》语言平实，饱含感情，看似平淡，其实极具表现力。“我”从年轻的时候就深深地体会到父亲的关爱。B．《白杨礼赞》的作者原名沈德鸿，字雁冰，茅盾是他的笔名。代表作有小说《子夜》《林家铺子》等。C．议论性散文以说理为主，也被称为“哲理散文”或“哲学散文”。《永久的生命》是严文井写的一篇带有比喻和哲理意蕴的散文，是作者对生命严肃认真思考的总结，充满乐观情绪。D．谷雨是二十四节气之一，源自古人“雨生百谷”之说。与雨水、小满、小雪、大雪等节气一样，都是反映降水现象的节气，是古代农耕文化对于节令的反映。【解析】“‘我’从年轻的时候就深深地体会到父亲的关爱”说法有误。文章中“心里暗笑他的迂”表现了“我”对父亲关爱的不理解。7．默写填空。(6分)(1)天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》)(2)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)(3)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(《富贵不能淫》)(4)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)(5)《饮酒(其五)》中，描写诗人被眼前的美景吸引，无法用语言表达“真意”的句子是：此中有真意，欲辨已忘言。8．阅读语段，回答问题。(4分)蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。用它强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。(1)这段文字选自《昆虫记》，作者是法布尔，他被誉为“昆虫界的荷马 ”。(2分)(2)这部著作是公认的文学经典，请结合选文加以分析。(2分)《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如，把蟋蟀的住宅比喻为“家”，生动形象；蟋蟀建造住宅的过程，就像一个人在精心设计自己的住房，趣味盎然。9．综合性学习。(6分)近年来，青少年沉迷网络短视频的问题越来越严重，调查显示，20%的青少年“几乎总是”在看短视频。为此，学校准备举行“防沉迷”综合性学习活动，请你完成以下任务。(1)国家网信办要求短视频平台研发防沉迷系统“青少年模式”，下面两幅图画的就是这种“青少年模式”。请根据图片内容用自己的话简要介绍这种模式的功能(每幅图的介绍不超过20字)。(3分)图一图二图一：限制青少年观看短视频的时间。图二：规范短视频的内容，让孩子爱上绿色视频。(2)小丽是一名八年级学生，本学期以来，她越来越沉迷于看短视频，老师同学们都很为她着急。作为同学，请你对她说几句话，劝说她不要沉迷短视频。(3分)示例：小丽同学，你好，看短视频既耽误学习，又影响视力；并且短视频的有些内容是不适宜我们看的，所以建议你尽量少看或者不看短视频。二、阅读理解(42分)(一)阅读下面文字，回答问题。(14分)时间怎样地行走　　迟子建①墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床！”要么就是：“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把他给掀翻在地，让它永远不行走。在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它也是温情的，在除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚。②我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步。它的脚，是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。我喜欢听它前行的声音，总是一个节奏，好像一首温馨的摇篮曲。时间在挂钟里，与我们一同经历着风霜雨雪、潮涨潮落。③我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕上跳舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟那么清脆悦耳，“滴答——滴答——”的声音不绝于耳。手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉，少了几分气势和威严，所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。④后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，台历上镶嵌着时间，玩具里放置着时间，至于电脑和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。⑤十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹。⑥时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐驼了背。时间好似变戏法的魔术师，它能让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。⑦我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间如同一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。10．文章以人生过程为线索，贯穿对时间的不同感悟来展开，请梳理作者的思路。(4分)①小时候贪玩而痛恨时间的管束→②初中时漠视时间而不刻苦学习→③十几年前发现白发而感叹时光飞逝→④现在明白应该和时间一起走过充实的人生。11．结合上下文，体会第⑤段中画线句子的含义。(3分)运用比喻的修辞手法，梳下来的白发让“我”发现了生命的衰老，惊叹岁月易逝，人生苦短。12．文章以“时间怎样地行走”为题，描绘了“时间”的各种行走方式，结合全文，请简要概括时间的行走方式。(3分)文章依次写了时间在钟表中、生活中、生命中行走。13．文章结尾写到“只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间如同一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒”，结合文意，谈谈你对这句话的理解。(4分)时间是永恒的，它支配着人的生活。人生的时间是有限的，人类的生命是长久的。对时间的行走应保持坦然和理智的态度，我们应该热爱、珍惜时间，让生命在时间里充满意义，绽放光彩。(二)阅读下面文字，回答问题。(15分)父亲的车后座①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小女孩坐在父亲的自行车后座上，妹妹说：“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻。”②凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。③从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒的乡间小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜、甜瓜……年幼的我们只懂得填满我们贪吃的嘴，哪里知道那是父亲用省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的，成堆廉价卖。就为能买到这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。④父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，更承载着我们的快乐与幸福。⑤上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡茬跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋，父亲载着我一路颠簸，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。⑥等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包子，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口。⑦结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，父亲送来麦仁和白面，说是新麦子格外好吃；玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口；树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱豆……近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前。我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“蹬车这么远，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！”父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥！”我忍不住鼻子酸酸的，两眼含泪，坐在父亲车后座的一幕幕情景又浮现在眼前。我真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家。⑧父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢！”⑨可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了。留下那辆新崭崭的三轮车和那辆破自行车默默地停放在老院里。⑩父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了。14．这是一篇叙事散文，请简要概括作者回忆了与父亲车后座有关的哪几件事。(4分)①父亲给年幼的“我们”带回各种水果；②父亲载“我”去考试；③父亲等“我”放学，给“我”送东西；④父亲给住县城的“我们”送农村特产；⑤父亲计划用电动三轮车接“我们”回家。15．文章以“父亲的车后座”为题，有什么好处？请简要分析。(4分)“父亲的车后座”既是行文的线索，又是父爱的象征，以“父亲的车后座”为题，为作者抒写父爱找到一个巧妙的切入点，更好地表现文章主题。16．请赏析文中第⑤段画线句子。(3分)这一句通过神态和外貌描写，生动地表现出父亲因为“我”能参加乡联校举办的抽考比赛而充满自豪之情，可见父亲对孩子的爱。17．文中“我”的父亲一路颠簸为“我”送吃的，让“我”“两眼含泪”，我们所学课文《背影》中，朱自清在望父买橘时同样流下眼泪。请联系原文说说二者的泪水中包含着怎样的情感。(4分)文中的“我”和朱自清先生一样，感受到父亲的无私付出是出于对孩子真挚的爱，内心既感激又心疼，这泪水中包含着感动和对父亲深深的爱。(三)阅读下面文字，回答问题。(13分)看你一眼，心生种子①一位朋友，阳台上种满了花草。②朋友的家我没有去过，但那些阳台上的花花草草，我都见过。每天，她都会在朋友圈发一张或一组它们的图片。一朵花打苞了，一颗草籽发芽了，一只蝴蝶飞来了……她都会及时发布，更新。她的朋友圈，就是一处生机盎然的小花园。③每天，都会有很多人点赞，点评。让我怦然心动的是一位朋友的点评：每天在你的朋友圈，看一眼你的阳台，看一眼那些美丽的花花草草，便在心里种下了一颗种子。④看你一眼，心里便种下一颗种子。多美的经历，多美的感受，多美的种子。⑤生活中从不缺乏美，我们看到了，即使什么也没说，即使我们没有文学家的优美辞藻来赞美它，有什么关系？一颗美美的种子，已经种进了我们的心里——⑥难得早起，看到草叶上的一滴晨露，它就是一粒种子；⑦在大街上行走，看到一个背着书包的孩子，手里拿着张纸片，走了很远的路，最后，将它投进了路边的垃圾桶里，它就是一粒种子；⑧斑马线前，有人欲横穿马路，一辆车停下来了，又一辆车停下来了，它就是一粒种子；⑨前面一位年轻的妈妈，怀抱着孩子，孩子伏在妈妈的肩头，向后张望，我与孩子的眼神撞在了一起，孩子忽然咧嘴冲我笑了笑，它就是一粒种子；⑩走在我前面的人，推开旋转门，待我也走进去了，才松开手，它就是一粒种子； EQ \o\ac(○,11)抬头看见蓝天，白云，它就是一粒种子；________________ EQ \o\ac(○,12)如果稍稍留意，你就会发现，生活中有太多这样的一刻。你看见了它，你经历了，你融在其中了，你切身感受到了，那么，你的心里，就会种下一粒种子。 EQ \o\ac(○,13)没错，生活从不是风花雪月，有很多不如意，甚至悲伤和灾难。艰辛的生活，让我们的人生充满挣扎和苦难，视而不见与粉饰太平，都是对生活，也是对自己的不敬和背叛。我们赞美生活，并非因为它总是美好的，艰难、忧伤、痛苦，总是如影相随。我要说的是，纵使人生再艰难，纵使我们的心千疮百孔，也别忘了，空气中还有飞翔的蒲公英，生活中总有那温暖的一刻，它就是一粒希望的种子。 EQ \o\ac(○,14)打开心扉，那粒种子就会飞进来。 EQ \o\ac(○,15)心里有种子了，心才会像一块土地一样，不会荒芜。 EQ \o\ac(○,16)一粒种子，未必能发芽；一粒种子，也未必能成为一片姹紫嫣红的花园。没关系，这个世界从不缺乏这样的种子，总有一粒种子，它飞进了你的心田，并在你最柔软的部分，扎根，发芽，成长。心中这样的种子多起来了，希望和信心，就会重新回到我们身边。 EQ \o\ac(○,17)永远不要小觑了一粒种子的力量，它能穿越寒冬，也能破崖而出。就算它被埋在了我们心底，也定然能在某个春天，挣脱一切桎梏，冒出动人心魄的嫩芽。 EQ \o\ac(○,18)如果你在庸常的生活中，遇到了怦然心动的一刻，那是一粒种子，不要拒绝它。 EQ \o\ac(○,19)如果我看你一眼，心生温暖，亦请不要拒绝，因为，你也是这样一粒种子。(选自《新民晚报》)18．通读全文，用简洁的语言说说文中“种子”的含义。(3分)“种子”指的是生活中给人以美好、希望、信心的人和事。19．精读第⑤～⑪段，并在第⑪段后的横线处补写一句。(3分)示例：给街头乞讨的人一元钱，它就是一粒种子。20．品读第⑰段中的画线句并根据自己的理解做出批注。(3分)我的批注：运用拟人手法，生动形象地表达出生活中给人以美好、希望、信心的人和事，必定能带给人希望和信心，使我们的生命获得升华。21．读完全文，你明白了作者写作本文的意图了吗？请你用自己的话概括并结合文章内容说出理由。(4分)意图：生活中充满了给人以美好、希望、信心的人和事，我们要积极感受和传递这些美好，乐观对待生活；这些美好能带给我们希望，使我们的生命得到升华。理由：本文以种子比喻生活中给人以美好、希望、信心的人和事，以“生活中有太多这样的一刻”“那是一粒种子，不要拒绝它”启示读者积极感受和传递这些美好，乐观对待生活。以种子“能穿越寒冬，也能破崖而出”为喻，告诉读者这些美好能带给我们希望，使我们的生命得到升华。三、写作(50分)22．花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一言，一笑……都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。请以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题，写一篇不少于500字的文章。写作提示：①除诗歌外，文体不限；②文中不要出现真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。