初中语文写作 思路要清晰教学设计

这是一份初中语文写作 思路要清晰教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课时安排，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1.学会条理清楚、层次分明地写文章。
2.能够围绕中心安排详略，了解一般文章的写作顺序。
3.提高表达能力和写作能力。
【教学重难点】
学会思路清晰、层次分明地写文章。
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
一、新课导入
读一本书或一个故事，无论是长还是短，我们都会感觉是顺着一条线在走，到作者想表达的意思中去，这就是行文思路。今天，我们就来进行文章思路方面的探讨。
二、写作导航
1.学生自行阅读《写作 思路要清晰》的内容，归纳课文给我们提供的让作文思路清晰的方法。
2.展示写作的思路：第一步，整体构思；第二步，确定顺序；第三步，拟写提纲。
（1）整体构思，确定中心。
整体构思要做到取舍材料，确定详略。最能表现文章中心思想的材料，要详写；对文中中心主旨的表达没有直接联系的要略写，甚至割舍。
（2）确定顺序。
①时间顺序：事情是按怎样的时间顺序一步一步发展的。如《植树的牧羊人》，写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，采用了时间顺序。
②空间顺序：是以怎样的空间顺序观察物体的，是先看到上面还是下面，前面还是后面。我们都要按照一定的顺序来写，不能想到哪里就写到哪里。如《济南的冬天》中“薄雪覆盖下的山”这一文段就是按照“山上”“山尖”“山坡上”的空间顺序进行描写的。
③逻辑顺序：按照事物内部的规律或人们认识事物的过程来安排写作内容。如《纪念白求恩》一文依次赞扬了白求恩的国际主义精神、共产主义精神及其对技术的精益求精，采用了逻辑顺序。
（3）列提纲。
列提纲是在审题、立意、选材后，把作文条理化的一个手段。因为我们思维的条理性还不是很强，所以就很有必要在作文之前，把自己想写的事情列好提纲，这样就能做到胸有成竹，自然也就有条理，同时还可以清楚地知道怎么一步一步写下去了。
三、例文欣赏
每个站点都有风景
在人生这条长长的轨道上，岁月的列车呼啸而过。我们穿越风雨雷电，行经草枯树荣。站点不同，风景不同。正因为如此，生命才能迸发夺目的光芒。
在起点的站点，我们用梦想构筑风景。
有人曾言：“没有梦想的人生是苍白的。”而每个人各有特长，找到正确的方向，选择适合自己的梦想显得尤为重要。假如丁磊在宁波电信局工作的时候，对未来没有清醒的认知，没有大胆地追逐自己的梦想，又怎么会有后来在互联网领域崛起的网易公司？
在最初的站点，要有一颗不甘于平庸的心，梦想是此时最美的风景。
在中途的站点，我们用毅力追逐风景。
人生如登山，刚出发的时候，我们精力满满，步履轻快，然而随着路程的拉长，我们开始疲惫，开始沮丧，开始失望。这时候，唯有坚忍不拔的毅力能支撑我们一步步走下去，去欣赏不一样的风景。歌德曾称赞帕格尼尼：“在琴弦上展现了火一样的灵魂。”帕格尼尼命途多舛，他历经种种病痛，至中年时甚至连牙齿也落光了。但是他凭借顽强的毅力，在人生中途的站点，展示给世人最美的风景。
在人生列车的轰鸣声中，我们走过一个又一个站点。
在高处的站点，我们用自省欣赏风景。
站点一个个过去，我们越走越远，也越登越高。生命变得丰厚，臂膀变得有力。在低处时，我们能听进别人的批评和意见。可是，当到达高处的站点，当周围满是鲜花和掌声，我们的内心开始膨胀，美丽的风景逐渐模糊。黄永玉曾给文学大家曹禺写过一封批评信，他在信里指责曹禺在新中国成立后没有创作出好作品，言辞激烈，不留情面。出人意料的是，站在高处站点的曹禺不但没有恼怒，反而如获珍宝，立即自我反省。曹禺用人格魅力展示了自省的风景。他如果故步自封，不愿自省，那就无法赢得后人的尊重，成为真正的大师了。
自省让我们穿过迷雾，欣赏到真正的风景。
席慕蓉说：“在我们的生命开始之前，世界早已存在；当我们的生命消逝之后，世界会一如既往，但我们的努力已留下印痕……”我们匆匆而来，匆匆而去。生命的列车穿过隧道，途经不同的站点，总能领略到动人的风景！
【点评】①材料丰富，引用贴切。丁磊、帕格尼尼、曹禺的例子，歌德、席慕蓉的名言引用，恰切而有力地论证了文章的观点，同时也展示了作者不俗的写作功底和丰富的积累。
②结构清晰，层次分明。文章用三个独立成段的句子，“在起点的站点，我们用梦想构筑风景”“在中途的站点，我们用毅力追逐风景”“在高处的站点，我们用自省欣赏风景”架构起文章主体，层层推进，最后总结全文，结构清晰，使阅卷老师一目了然。
四、板书设计
写作 思路要清晰
整体构思
确定顺序
拟写提纲