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    江苏省南京市秦淮区钟英中学2020-2021学年七年级下学期期中数学试题(原卷版)

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    江苏省南京市秦淮区钟英中学2020-2021学年七年级下学期期中数学试题(原卷版)

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    这是一份江苏省南京市秦淮区钟英中学2020-2021学年七年级下学期期中数学试题(原卷版),共6页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
    (满分:100分)
    一、选择题(共六题:共18分)
    1. 下列计算中,结果是的是( ).
    A. B. C. D.
    2. 流感病毒的直径约为0.000 000 72 m,其中0.000 000 72用科学记数法可表示为( )
    A. 7.2×107B. 7.2×10-8C. 7.2×10-7D. 0.72×10-8
    3. 下列各式从左到右的变形,属于因式分解的是( ).
    A. B.
    C. D.
    4. 下列命题是真命题的是( ).
    A. 如果,那么B. 如果,那么点是线段的中点
    C. 如果,那么D. 如果,那么
    5. 如图,下列说法正确是( ).
    A. 若,则∠1=∠2
    B. 若,则∠3=∠4
    C. 若∠1=∠2,则
    D. 若∠2+∠3+∠A=180°,则
    6. 有5张边长为2的正方形纸片,4张边长分别为2、3的矩形纸片,6张边长为3的正方形纸片,从其中取出若干张纸片,且每种纸片至少取一张,把取出的这些纸片拼成一个正方形(原纸张进行无空隙、无重叠拼接),则拼成正方形的边长最大为 ( )
    A. 6B. 7C. 8D. 9
    二、填空题(共十题:共20分)
    7. 计算的结果为______.
    8. 计算3x2•2xy2的结果是_____.
    9. 因式分解:__________.
    10. 如图,直线、被直线所截,,当______时,.
    11. 命题:如果a=b,那么|a|=|b|,其逆命题是______.
    12. 若多项式x+m与x+1乘积的结果中不含x的一次项,则m=_________.
    13. 在的运算过程中,依据是______.
    14. 若,,则________.
    15. 如图,,平分,若,,则__________°.
    16. 如图①是一长方形纸带,∠DEF等于α,将纸带沿EF折叠成图②,再沿GF折叠成图③,则图③中的∠CFE的度数是_______.(用含α的式子表示)
    三、解答题(共九题:共62分)
    17. 计算:
    (1).
    (2).
    (3).
    (4).(用简便方法计算)
    18. 先化简,再求值:,其中,.
    19. 把下列各式分解因式:
    (1)a3-4a2+4a; (2)a2(x-y)-b2(x-y).
    20. 如图:,点是上一点,,平分交于点,求的度数.
    21. 在正方形网格中,每个小正方形的边长均为1个单位长度,的三个顶点的位置如图所示,将先向右平移4个单位得,再向上平移2个单位得.
    (1)画出平移后的及.
    (2)在整个平移过程中,线段扫过的面积是______.
    22. 把下面的证明过程补充完整:
    已知:如图,,,求证:.
    证明:∵(已知),
    ∴(______),
    ∴(______),
    ∵(已知),
    ∴______(等量代换),
    ∴(______),
    ∴(______).
    23. 学习了乘法公式后,老师向同学们提出了如下问题:
    ①将多项式因式分解;②求多项式的最小值.
    请你运用上述的方法解决下列问题:
    (1)将多项式因式分解.
    (2)求多项式的最大值.
    24. 证明:平行于同一条直线两条直线平行.
    已知:如图, .
    求证: .
    证明:
    25. 我们已经知道,通过计算几何图形面积可以表示一些代数恒等式.例如图1可以得到,基于此,请解答下列问题:
    (1)根据图2,写出一个代数恒等式: .
    (2)利用(1)中得到结论,解决下面的问题:若,,则 .
    (3)小明同学用图3中x张边长为a的正方形,y张边长为b的正方形,z张宽、长分别为a、b的长方形纸片拼出一个面积为长方形,则= .
    (4)【知识迁移】事实上,通过计算几何图形的体积也可以表示一些代数恒等式,图4表示的是一个边长为x的正方体挖去一个小长方体后重新拼成一个新长方体,请你根据图4中图形的变化关系,写出一个代数恒等式: .①

    ②由①知:

    因,
    所以,
    所以当时,的值最小,最小值为.

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