地理必修 第一册第一节 地球的宇宙环境备课ppt课件
展开第一节 地球的宇宙环境
1.理解天体和天体系统的含义,掌握天体系统的层次性。2.能够运用资料,描述地球在宇宙中的位置。3.了解太阳系结构及各大行星的特点。4.运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
区域认知:在图中说明地球在太阳系中的位置。综合思维:理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。人地协调观:妥善处理太空垃圾,保护宇宙环境。地理实践力:自制地球模型,演示太阳系的范围和组成;通过天文观测,辨别常见天体和太阳系行星。
1.地球所处的天体系统,按照从低到高的级别,依次为地月系、太阳系、银河系和可观测宇宙。2.地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,它是太阳系行星中唯一有高级智慧生命的星球。
知识点一 地球在宇宙中的位置
1.天体(1)概念:宇宙中_______存在的形式。(2)常见类型:_______、星云、_______、流星体、卫星、_______、星际空间物质。
(3)请把常见天体及其特点连起来。
[温馨提示](1)各类天体中,最基本的天体是恒星和星云。(2)天体可分为自然天体和人造天体。自然天体:自然界存在的,包括星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。人造天体:属于人工制造的天体,包括太空中运行的宇宙飞船、航天飞机、空间站、人造卫星。
[易错提醒]陨星不是天体未烧尽的流星体降落到地面,就是陨星。流星体是天体,但是落到地面的陨星,已经以地球表面物质的形式存在,不再以宇宙空间物质的形式存在,故陨星不是天体。
2.天体系统(1)概念:运动中的天体相互_______、相互_______,形成天体系统。(2)层次:常见天体系统分为四级。
[易错提醒]光年不是时间单位年是时间单位,光年是长度单位。光年是计量天体间距离的单位,1光年即光在一年中传播的距离,约为94 605亿千米。
问题探究材料 “嫦娥五号”探测器由轨道器、返回器、着陆器、上升器四个部分组成。成功落月后,它将自动完成月面样品采集工作,并从月球起飞,返回地球,带回约2千克月球样品。下图为“嫦娥五号”探测器组成示意图。
根据以上材料,探究下列问题:(1)(综合思维)下列状态下的“嫦娥五号”探测器是否属于天体?(2)(区域认识)月球是地球唯一的天然卫星, 歌谣“太阳大,地球小,地球绕着太阳跑;地球大,月球小,月球绕着地球跑。”体现了太阳、地球和月球之间的关系,歌谣中包含哪几个层次的天体系统?
提示:(1)等待发射的“嫦娥五号”属地球上的物体,在月球背面着陆后的“嫦娥五号”属月球上的物体,都不属于天体;脱离地球奔向月球过程中的“嫦娥五号”成为宇宙间的物质存在形式,为人造天体。(2)地球和月球构成地月系;地月系与其他同级别绕太阳运行的行星系统,共同构成太阳系。
3.主要的天体系统及层次结构(1)天体系统的组成
(2)“四看法”判断天体系统天体系统至少由两个天体组成,单个天体不能构成天体系统。天体系统内部,质量较小的天体围绕质量较大的天体公转,如果某些天体只相互吸引,达不到绕转的程度,就不能构成天体系统。
典例剖析 北京时间2020年11月24日4时30分,我国在文昌航天发射场,用长征五号运载火箭将探月工程嫦娥五号探测器成功发射并顺利进入预定轨道。在按预定计划顺利完成落月、“挖土”采样、月面上升等高难度动作后,于北京时间12月6日5时42分,上升器与轨道器和返回器组合体在距地球几十万公里的环月轨道上成功实现无人交会对接,上演
了一出完美的“太空之吻”!(见下图) 12月17日2:30~3:30,嫦娥五号在完成“绕”“落”“回”系列“规定动作”后携带2 000克“月土”再入大气层回到地球。阅读以下图文资料,完成(1)~(3)题。
(1)嫦娥五号在此次探月任务过程中,对其“卫星”身份转换过程的说法正确的是( )A.地卫——月卫——月卫——地卫B.地卫——月卫——地卫——月卫C.月卫——地卫——月卫——地卫D.月卫——地卫——地卫——月卫
(2)嫦娥五号在“绕”“落”“回”三个环节中,是否成为“天体”的说法正确的是( )A.嫦娥五号一经发射后即成为天体B.嫦娥五号只在绕地、绕月时为天体C.嫦娥五号在落月、挖土时不是天体D.嫦娥五号在返回过程中都不是天体
(3)月球“挖土”是此次嫦娥五号重要任务之一。对此次月球“挖土”重要意义的说法不正确的是( )A.通过对月壤的研究,可提供月球资源开发利用前景的重要信息B.通过对钻取月岩的研究,可探知月壳岩石圈的组成和分布特征C.通过对月壤的研究,可探知小天体和微陨石撞击月球的历史记录D.月壤很肥沃,含大量水分及养分,对未来发展月球种植提供条件
[解析] 第(1)题,嫦娥五号探测器组合体在此次任务过程中先后顺序是:器箭组合体发射升空——绕地球运行(地卫)——绕月球运行(月卫)——落月——绕月球运行(月卫)——绕地球运行(地卫)——落地。故嫦娥五号经历的“卫星”角色为“地卫——月卫——月卫——地卫”,故选A。第(2)题,嫦娥五号探测器组合体在“绕”“落”“回”三个环节中,探测器组合体发射后到进入太空前不能称天体,绕地、奔月、绕月以及从月球上升后再次绕月、绕地均为天体;落月后及“挖土”到上升前不是天体,属于月球的一部分,返回地球大气层后不是天体。A、B、D错,C正确,故选C。第(3)题,此次嫦娥五号重要任务之一就是去
月球“挖土”,其重要意义有:通过对月壤的研究,可探知小天体和微陨石撞击月球的历史记录,通过对钻取月岩的研究,可探知月壳岩石圈的组成和分布特征;通过对月壤的研究,可提供月球资源开发利用前景的重要信息,通过对月壤的研究,对于研究月球乃至地月系的演化历史具有重要意义。月球上没有水和植物,也没有空气,缺乏土壤发育的条件,月壤干燥,缺水缺肥,无种植条件。D符合题意,故选D。
2018年6月1日,一个“火球”突然划过云南夜空。2018年8月25日下午,上海天文馆宣布我国首次完整回收此次“火球”散落在大地上的陨石。下图示意“火球”降落的过程和收集到的陨石坑。据此完成(1)~(2)题。
(1)“火球”属于( )A.恒星 B.行星 C.卫星 D.流星(2)“火球”所在的最低一级的天体系统可能是( )A.银河系 B.太阳系C.河外星系 D.可观测宇宙
[解析] 第(1)题,由图示可知,“火球”是流星体进入大气层后与大气摩擦燃烧发光的现象,这种现象叫流星现象,“火球”属于流星。第(2)题,太阳系包括太阳、行星及其卫星、彗星、流星体和行星际物质等。另外,可观测宇宙包括银河系,银河系包括太阳系,“火球”所在的最低一级的天体系统可能是太阳系。
1.太阳系中一颗普通行星
(1)太阳系的组成:太阳、_______及其卫星、_________、彗星、_________和行星际物质,中心天体是_______。(2)八颗行星分类(3)八颗行星运动特征①同向性:绕日公转方向都是___________;②_________:公转轨道面几乎在同一平面上;③近圆性:绕日公转的轨道形状具有近圆性。
2.存在生命的行星(1)地球的特殊性:太阳系八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球。(2)存在生命的条件:适宜的_______、_______、_____等条件。
问题探究2021年5月15日,中国首辆火星车“祝融号”成功着陆火星,此次成功着陆标志着中国成为继苏联和美国后,第三个成功登陆火星的国家。实际上美国对火星的探测研究走在了世界前列。2015年NASA的研究团队让我们对火星有了进一步的认识:7月,发现火星上有水合盐类,证实火星上有液态水的存在,而液态水是生命存在的关键。10月,发现火星之前可能存在一个持续了万年的湖泊。11月,发现被太阳风吹走的火星大气。
根据以上材料,探究下列问题:(1)(综合思维)分析火星上可能存在生命吗?为什么?(2)(地理实践力)假如存在地外文明,则该星球应具备怎样的外部条件?提示:(1)可能。 因为火星上有液态水,液态水是生命存在的关键证据。或不可能。因为发现的是水合盐类,不是真正液态水,同时没有适合生物呼吸的大气条件,气温也比较低。(2)安全的宇宙环境和稳定的光照。
归纳拓展1.地球的普通性地球是一颗普通的行星,主要原因在于它与其他行星具有很大的相似性,具体表现为:(1)都是本身不发光、不透明的近似球状的天体。
(2)运动特征:如下图所示(3)结构特征:地球在距日远近、质量、体积、密度、自转和公转周期、表面平均温度等方面与其他行星特别是类地行星相似。
2.地球的特殊性——地球上存在生命(1)地球存在生命的外部条件外部条件主要是针对地球所在天体系统的宇宙环境而言。
(2)地球存在生命的自身条件自身条件主要是指适宜的温度条件、适合生物生存的大气条件和液态水的存在。
[方法技巧]1.分析生命存在的条件“四看”分析某个天体是否存在生命,关键在于“四看”
典例剖析 德国科学家最新研究发现,太阳系附近有三颗“超级地球”有可能存在外星生命。这三颗行星围绕天蝎座的一颗恒星运行,距离地球仅22光年。据此完成(1)~(2)题。
(1)“超级地球”应位于( )A.地月系 B.太阳系C.银河系 D.河外星系(2)有适合生物呼吸的大气是生命存在的重要条件之一。“超级地球”上存在大气的原因是因为它具有( )A.适中的质量与体积B.适中的昼夜更替周期C.与恒星适中的距离D.适中的自转周期
[解析] 第(1)题,宇宙中的天体都在运动着,它们相互吸引、相互绕转,形成天体系统。天体系统的层次从大到小依次是可观测宇宙—银河系(和河外星系)—太阳系(和其他恒星系)—地月系。由材料可知,太阳系附近有三颗“超级地球”有可能存在外星生命,这三颗行星围绕天蝎座的一颗恒星运行,距离地球仅22光年,故“超级地球”位于银河系。故选C。第(2)题,“超级地球”上存在大气,主要是其具有适中的质量和体积,其引力可以使大量的气体聚集在“超级地球”的周围,形成包围“超级地球”的大气层。故选A。
材料一 在太阳系中,火星环境与地球环境最为相似, 因此人类首先选择火星作为探索生命起源和进化的行星。下表为火星与地球的部分资料对比。
材料二 2019年4月17日,中国首个根据真实航天逻辑打造的“火星1号基地”在甘肃省金昌市(38°N,102°E)正式开营。“火星1号基地”由金昌市与中国航天员科研训练中心、金昌星辰宇宙文化旅游投资有限公司深度合作建设,整体规划面积67平方千米,核心建设区5平方千米,总投资25.22亿元。
(1)火星环境与地球环境最为相似,你认为表现在哪些方面?(2)指出火星上不适合人类生存的原因?[答案] (1)两者自转周期相近;黄赤交角接近;两者与日平均距离相差不大。(2)大气稀薄(密度低),缺少氧气;平均温度较低(昼夜温差大);缺少液态水。[解析] 第(1)题,根据表格提供的数据信息进行分析作答,其表现可从结构特征和运动特征进行比较分析。第(2)题,迁移运用地球上存在生命的条件,分析时应从该行星的自身条件方面入手。
[信息提取]①太阳系的成员;②八颗行星的运动特征;③小行星带的位置;④八颗行星的位置;⑤哈雷彗星及其特征。
[方法总结]太阳系模式图的判读方法1.八颗行星位置的判定“水金地、火木土、天海星,近及远,绕日行”的歌诀形象地记忆了八颗行星的位置。2.小行星带位置的判定“火(星)烧木头(星)灰烬多”形象地记忆了小行星带位于火星轨道与木星轨道之间。
3.彗星彗尾指向和长短的判定根据彗星的主要构成物质为冰和尘埃可判定,彗星在太阳辐射和太阳风的作用下彗尾多背向太阳。彗尾长度与其距离太阳远近的关系为“远短近长”。
(2023·山东省7月合格考)中国行星探测工程以“揽星九天”作为图形标识(如图)。标识展示了独特字母“C”的形象,汇聚了中国行星探测(China)、国际合作精神(Cperatin)等多重含义,展现出中国航天开放合作的理念。据此完成(1)~(2)题。
(1)对图形标识中有关行星的解读恰当的是( )A.公转周期相同B.公转轨道是椭圆C.公转方向各不相同D.太阳系有九颗行星(2)图形标识中,最内侧和最外侧轨道上的行星分别是( )A.金星、天王星 B.地球、木星C.火星、土星 D.水星、海王星
[解析] 第(1)题,中国行星探测主要是探测太阳系内的行星,因此图示为太阳系内行星示意图。太阳系内有八颗行星,公转方向都是自西向东,太阳系内行星公转周期不同、公转轨道都是椭圆,B项正确。第(2)题,太阳系八颗行星公转轨道中,最内侧是水星、最外侧是海王星。D项正确。
一、单项选择题(2023·聊城高一检测)据美国宇航局报道,美国东部时间2019年11月11日发生了天文奇观——水星凌日,水星在太阳表面看起来像一个黑点。水星是太阳系中最小的行星,当水星运行至地球和太阳之间,三者连成一线,便会产生水星凌日现象。据此完成1~2题。
1.组成“水星凌日”的天体为( )A.行星和恒星 B.恒星和卫星C.行星和行星 D.卫星和行星2.下列天体中,距离地球最近的是( )A.水星 B.金星 C.月球 D.太阳[解析] 第1题,水星属行星,太阳属恒星。第2题,距离地球最近的自然天体是月球。
GJ357(如图)恒星质量约为太阳的三分之一,辐射的能量只有太阳的60%,距离地球约31光年。GJ357d行星位于该恒星系统宜居带边缘,其获得的能量与火星从太阳获得的能量相似,科学家称其可能是该系统内最适合生物生存的“超级地球”。据此完成3~4题。
3.GJ357恒星最可能位于( )A.地月系 B.太阳系C.银河系 D.河外星系4.GJ357d行星若适合生物生存,其需要满足的条件不包括( )A.有适合呼吸的大气B.有液态水的存在C.有适宜的地表温度D.有独自的卫星环绕
[解析] 第3题,材料信息表明,GJ357恒星距离地球约31光年,且地月系中没有恒星,太阳系中只有太阳一颗恒星,该恒星不可能位于地月系和太阳系,排除A、B;银河系的直径约10万光年,GJ357恒星距离地球约31光年,该恒星应位于银河系中,C符合题意;离地球最近的河外星系——仙女座大星系离地球约254万光年,GJ357恒星距离地球约31光年,该恒星不可能位于河外星系,排除D。第4题,地球之所以有生命存在的自身条件是有适合呼吸的大气、有液态水的存在、有适宜的地表温度,由此推测,GJ357d行星若适合生物生存,也需要具备这些条件,A、B、C不符合题意;有独自的卫星环绕不是生命存在的必备条件,因此GJ357d行星若适合生物生存需要满足的条件不包括有独自的卫星环绕,D符合题意。
2021年5月15日,天问一号着陆巡视器成功着陆火星,我国首次火星探测任务着陆火星取得圆满成功。下图为太阳系示意图。据此完成5~6题。
5.图中表示火星的是( )A.① B.② C.③ D.④6.和地球相比,火星( )A.与太阳距离更近 B.体积质量更大C.存在更多液态水 D.表面温度更低
[解析] 第5题,火星是距离太阳由近到远的第4颗行星,图中②为火星,B正确。①为金星,③为土星,④为海王星。故选B。第6题,由图示可知,和地球相比,火星与太阳距离更远,获得的太阳辐射更少,表面温度更低。同时,火星的体积质量更小,A、B错,D正确。地球存在更多的液态水,C错。故选D。
二、综合题7.读“太阳系示意图”,回答下列问题。
(1)图中C表示的天体名称是___________,D表示的天体名称是_________。(2)八颗行星绕日公转的共同特征是_______性、_______性、_______性。(3)图中E字母所表示的行星,从结构特征来看属于_______行星。(4)图中虚线是___________的运行轨道,该天体上一次回归地球是在1986年,它的周期是76年,则它下一次回归将在_______年。(5)地球上存在高级智慧生命与其所处的宇宙环境关系密切,此图所反映的有利的宇宙环境是________________________________________ ______________________________________________________。
大、小行星各行其道,互不干扰,使地球处
于一种比较安全的宇宙环境之中(轨道安全,互不干扰)
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人教版 (2019)必修 第一册第三节 防灾减灾课文课件ppt: 这是一份人教版 (2019)必修 第一册第三节 防灾减灾课文课件ppt,共60页。PPT课件主要包含了第三节防灾减灾,新知突破•储素养,防抗救,气象站,地震台,全过程,防护林,法律法规,2工程性防御措施,洪灾防御措施等内容,欢迎下载使用。
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