初中化学人教版九年级上册课题2 水的净化学案

这是一份初中化学人教版九年级上册课题2 水的净化学案，共3页。学案主要包含了学习目标，教学重难点，教学过程，实验活动一，实验活动二，活性炭应用，牛刀小试，课后预习等内容，欢迎下载使用。

1.知识与技能
1）了解自来水厂的净水流程；
2）通过对天然水水进行净化的过程，初步学会用过滤的方法对混合物进行分离，理解沉淀、过滤、吸附、消毒等净化水的方法。
2.过程与方法
1）通过对水净化前后的对比，运用比较分析法加深净化水的重要性，同时增强学习化学的兴趣；
2）通过分组实验对过滤、吸附两种净水方法的实践，归纳出净水的常用方法。
3.情感态度价值观
1）通过对过滤实验的实践，体验化学的“实验美”，养成细致的观察习惯，培养严谨的科学态度
2）通过水的净化，懂得健康饮水与节约用水，体会化学在实际生活中的应用。
【教学重难点】
教学重点：学会过滤的实验操作技能
教学难点：过滤的操作方法及注意事项
【教学过程】
导课：这里有一瓶水，能直接饮用吗？
体会净化水的常用方法—沉淀
思考：能否用最简单的方法将悬浮在水中的杂质沉降下来？
设疑：上层液体是否完全澄清了呢？
【视频】明矾净水
观察加入明矾后水的清澈程度，思考：明矾的作用是什么？此过程发生什么变化？
明矾的作用： 。
明矾净水发生的是 变化（填“物理”或“化学”）
2、体会净化水的常用方法—过滤
【实验活动一】过滤
仪器：铁架台（带铁圈）、干净烧杯（烧杯B）、滤纸、玻璃棒、待过滤的液体（烧杯A）、胶头滴管
步骤：（1）制作过滤器：取一张圆形滤纸，如图所示折好放入漏斗，用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗壁，中间不留有气泡，并使滤纸边缘低于漏斗口。

（2）过滤操作：如图所示，架好漏斗使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，以使滤液沿烧杯壁流下，从静置后的江水中倒入约30mL于A烧杯中，玻璃棒靠在三层滤纸的一边，将A烧杯尖嘴口紧靠玻璃棒中下端，倾倒，过滤约15mL的水，用B烧杯承接滤液（注意：滤液要低于滤纸边缘），观察A、B烧杯中水的清澈程度及颜色、气味的变化。
【总结】
（1）过滤操作要点：
一贴：
二低：
三靠：
（2）玻璃棒作用：
3、体会净化水的常用方法—吸附
【实验活动二】
取下注射器的活塞，向装有活性炭的注射器中倒入适量烧杯B中的水，塞上活塞，挤压在C烧杯中，观察烧杯B、C中水的颜色、气味变化。
现象： 。
活性炭结构： 。
【活性炭应用】竹炭包、活性炭鞋垫、净水器等
4、体会净化水的常用方法—消毒
（1）生活中如何给水消毒？
（2）自来水厂怎么消毒？
（3）消毒这个过程发生的是什么变化？
5、自来水厂净水流程
请同学们讨论自来水厂的净水流程，并推举两名代表在黑板上将净水方法进行排序。
天然水→ → → → →自来水
【牛刀小试】
1：下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( )
A. 酒精和水 B. 食盐和泥沙
C. 食盐水 D. 铁粉和铜粉
①
②
2：如图所示。
（1）仪器名称：① ；② 。
（2）该图进行的是 操作。
（3）在此操作中玻璃棒的作用是 ，
滤纸的边缘要 液面 （填“高于”或“低于”），
这主要是因为 。
3.下列净化水的常用方法中属于化学变化的是（ ）
A.自然沉降 B.活性炭吸附
C.过滤 D.消毒剂消毒
【总结】
【课后预习】自来水怎么转化为净化程度更高的蒸馏水呢？