初中物理人教版八年级上册第2节 声音的特性教课内容课件ppt

这是一份初中物理人教版八年级上册第2节 声音的特性教课内容课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了动手做做，你观察到了什么，观察波形等内容，欢迎下载使用。

振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到蜜蜂翅膀发出的声音？
第2节 声音的特性
男同学和女同学说话，他们的声音有什么不同？
男同学声音要粗、要低。女同学声音要细、要高。
我们把声音的高低，粗细叫做音调。
为什么声音会有不同的音调？
大家一块做个小实验……
将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。 改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。 注意：使钢尺两次的振动大致相同。
比较不同种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。
物体振动的越快，发出声音的音调越高，振动的越慢，发出声音音调越低。
发声体振动的快慢决定着音调的高低。
物体每秒振动振动的次数叫做频率单位为赫兹，简称赫，符号为Hz。
例如：物体在1s钟振动50次，则我们称，物体振动的频率为50Hz。
频率不同的音叉发出声音的波形
音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。
在筷子上捆一些棉花（或碎布），做成一个活塞。 用水沾湿棉花后插入两端开口的塑料管中。 用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。
思考哨子是如何改变音调的。
超声波—— 频率高于20 000Hz的声音。它们已经超过人类听觉的上限。
次声波—— 频率低于20Hz的声音。 它们已经低于人类听觉的下限。
正常人耳能听到的声音频率范围
人和一些动物的听觉范围
在本章开始时“大象可以用人类听不到的‘声音’进行交流”？
这是因为，大象的语言对人类来说是一种次声波。
小资料蝴蝶翅膀的振动频率小于10Hz，而蚊子的翅膀振动频率为500—600Hz。
思考： 振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到蜜蜂翅膀发出的声音？
蜜蜂翅膀的振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶翅膀振动频率不在人的听觉范围内。
响度:指声音的大小或强弱
越用力击鼓，产生的声音越大
提出问题 响度与什么因素有关？
设计实验和进行实验 将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。 使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。
探究：响度跟什么因素有关？
结论： 响度跟振幅有关，振幅越大响度越大，振幅越小响度越小。
此外，响度跟距离有关，距离越短，响度越大，距离越长，响度越小
不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。
你能区分不同乐器发出的声音吗？
例如都发C调的1（d），比较各波形有何异同。
音调和响度相同、音色不同的声音，它们的波形有什么区别？
1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是______。 2.拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢些，划得快时，发出声音的音调______，这说明音调跟发声体的_____________有关。 3.“叮铃铃”电话响了，小明一接电话马上就听出是外婆的声音，小明是根据声音的＿＿＿＿来判断的。
1.完成课后作业2.完成本节对应练习