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    2024版新教材高中历史第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第一课中华文明的起源与早期国家课件部编版必修中外历史纲要上

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    人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第1课 中华文明的起源与早期国家背景图课件ppt

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    这是一份人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第1课 中华文明的起源与早期国家背景图课件ppt,共52页。PPT课件主要包含了导学案,导研案,导练案,3代表性文化遗存,黄河流域,共同劳动,贫富分化,部落联盟,炎黄部落,联盟首领等内容,欢迎下载使用。
    导学案必备知识·自主学习
    知识点1 石器时代的古人类和文化遗存1.旧石器时代——以打制方法制作石器的时代(1)古人类:距今约170万年的元谋人和距今约70万至20万年的北京人。(2)社会特征:从事渔猎和采集;过着________生活;元谋人和北京人已经学会用________。
    2.新石器时代——以磨制方法制作石器的时代(1)时间:距今约1万年前,我国进入新石器时代。(2)社会特征:人们已经大量使用________,开始从事原始农业,饲养家畜,生活逐渐稳定。
    3.原始人群到氏族社会——中华文明的起源(1)原始人群旧石器时代早期和中期,使用打制石器,过着群居生活。(2)母系氏族社会旧石器时代晚期的母系氏族社会,由于生产力十分低下,氏族成员________,成果共享。(3)父系氏族社会新石器时代晚期的父系氏族社会,父权制取代母权制,社会________与不平等开始出现,氏族间的联系趋于紧密,形成较大的部落甚至________。
    知识点2 从部落到国家——中华文明的形成1.三皇五帝的传说
    2.夏朝——中国历史第一个奴隶制王朝(1)建立:约公元前2070年,禹建立了我国最早的奴隶制国家——夏朝。(2)世袭制:禹死后,其子启继位,________代替了禅让制。(3)国家管理①中央:________是最高统治者。中央设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官。②地方:夏朝社会仍然是聚族而居。夏朝对夏部族生活的地区实行________,对其他地方进行间接统治。(4)遗址:考古学家在河南洛阳偃师发现的____________,很有可能是夏文化的遗存。(5)灭亡:夏朝最后一个王桀,暴虐无道,百姓不断反抗夏朝的统治。约公元前1600年,夏朝被商部族所灭。
    知识点3 商和西周——中华文明的早期发展1.商朝国家治理
    2.西周的统治(1)王朝建立:公元前1046年,周武王灭商,定都于镐京,史称西周。(2)政治统治:分封制和宗法制(3)国人暴动:公元前841年,周厉王出逃,召公、周公共同执政,史称“共和行政”。(4)西周灭亡:公元前771年,犬戎攻破________,杀死周幽王,西周灭亡。公元前770年,周平王东迁洛邑。
    3.商周的经济(1)特征:奴隶制社会经济发展并走向繁荣。(2)表现①农业:农业是主要生产部门,使用木、石、骨、蚌等材质的工具,青铜农具极少,实行奴隶主土地国有制,井田制是土地经营的基本方式。②手工业:________是手工业生产中的主要部门,劳动人民创造了灿烂的青铜文化。
    1.【学术情境】 新石器时代晚期的社会变化结合教材“红山文化牛河梁遗址的祭坛、积石冢”“山西襄汾陶寺遗址墓地部分及2001号大墓出土时全景”及新石器时代中国其他重要文化遗址。思考:新石器时代晚期,社会发生了哪些变化?
    提示:①生产力发展,大量剩余产品出现。②男性开始主导生产和生活,进入父系氏族社会。③墓葬出现分化,表明社会阶层开始分化,有了等级。
    2.【图说历史】 从打制石器到磨制石器左图为旧石器时代的石斧,右图为新石器时代的石斧,从左图到右图的变化体现出由打制石器向磨制石器发展,工具更加光洁、精细。
    3.【生活情境】 半坡人的生活下面是半坡遗址彩陶鱼纹盆实物图。思考:结合实物图,分析新石器时代出现了什么历史现象。
    提示:新石器时代已经出现了陶器。
    4.【名师指津】 教材P2“思考点”中国是远古人类的重要起源地。观察《中国旧石器时代重要人类遗址分布图》,你能指出中国早期人类分布的基本特点吗?
    提示:我们可以看到图中,分布既分散又集中,主要分布在黄河和长江流域,因为这些地区土地肥沃,水源充足,更适合人类生存。
    5.【图示解史】 私有制、阶级和早期国家的起源
    6.【名师指津】 教材P5“学思之窗”关于启的继位,为什么会出现上述不同说法?
    提示:第一种说法说明了原始社会末期,禅让制的继续推行,是称颂禅让制的体现;第二种说法,说明王位世袭制代替禅让制是生产力发展的必然结果,表明“公天下”变成“家天下”,中国中原地区从此出现“国家”的概念。这反映了从公天下的禅让制到家天下的世袭制转变过程,并非一帆风顺。
    7.【图说历史】 从禅让制到王位世袭制夏禹是夏朝的缔造者,启是王位世袭制的开创者。
    8.【名师指津】 教材P6“思考点”商朝为什么推行内外服制?
    提示:商朝是中国早期国家,社会生产力水平还不高,社会组织中的血缘关系尚未完全被打破,商朝没有能力对王畿之外的广大地区实行直接控制。内外服制是当时能够达到有效统治的最佳方式。
    9.【生活情境】 宗法制的影响在《红楼梦》第九十回中,贾母说:“自然先给宝玉娶了亲,然后给林丫头说人家。再没有先是外人,后是自己的……”思考:请用宗法制的相关知识解读这一现象。
    提示:材料说明贾母具有浓厚的封建宗法观念。表现在:①以“贾母”为代表的宗族内封建家长的权威。②先给宗族内人员操办婚事,后给宗族外的人员操办,体现了宗法制注重血缘亲疏的特点。
    10.【知识拓展】 甲骨文中的十二生肖甲骨文为研究中国早期国家与社会形态提供了独特而原始的第一手资料。
    11.【归纳总结】 从原始社会到奴隶社会的发展演变
    导研案关键能力·合作探究
    探究主题一 源远流长、多元一体——中华文明的起源及早期国家的形成[史料实证]——探寻中华文明的起源及特征史料 八个氏族文化区,时间上有先有后,规模上有大有小,水平上有高有低,但是它们各有特点,自成系统。这就说明中国文化起源地不限于中原一个中心,而有若干中心区域;不是单一地从一个氏族文化中心区向四周传播,而是各个氏族文化区相互交流和交融,共同为以后渐渐形成的古代中国文化奠定基础。——摘编自丁季华《中国文化起源“单一中心”说质疑》[导读] 史料出处表明史学界对中华文明起源提出了新观点,指出中华文明多元起源。注意史料有效信息“自成系统”“交流和交融”。
    [探究] 根据史料,指出中华文明起源的途径。结合所学,归纳中华文明起源的总体特征。
    提示:途径:各个氏族文化区相互交流和交融,共同为古代中国文化的形成奠定基础。特征:多元一体、兼容并蓄、相互交融、绵延不断。
    [历史解释]——中华文明起源的特点(1)多元一体,中原核心①满天星斗——新石器时代中期,六大文化区系并行不悖。②中原核心——新石器时代晚期,中原区系龙山文化维持较高水平。(2)源远流长,多姿多彩①历史久远的旧石器文明遗存,为中华文明奠定深厚根基。②悠久深厚的新石器文明遗存,推进中华文明起步。③数千年古国历史,促成中华文明形成。
    [家国情怀]——中华文明起源的历史多元性
    [合作探究]——中国古代早期国家的形成与发展史料 夏朝建立之初,最高统治者称“后”,所以夏启被称为“夏后启”,以后的继承人太康、仲康、相等也被称为“后”。“后”之初意为生育,亦有祖先的意思。表明当时的君主是以祖宗的身份来行使统治权力、号令部族的,俨然是一个大家长兼最高首领。——付永聚、任怀国等《中国政治制度论纲》[导读] 史料中“最高统治者”称“后”,表明夏朝建立之初君主的称谓带有氏族组织的痕迹,君主具有大家长兼最高首领的双重身份。[探究] 根据史料和所学知识,分析夏“后”具有大家长兼最高首领的双重身份的原因。
    提示:原因:夏朝从氏族部落演化而来。
    [唯物史观]——不同历史阶段呈现出的早期国家特征
    探究主题二 华夏核心、家国同构——早期国家社会治理与基本特征[史料实证]——早期国家的治理史料一 商朝的国家治理国之大事,在祀与戎。——《左传》有夏多罪,天命殛之……予畏上帝,不敢不正。——《尚书·汤誓》殷道衰,诸侯或不至。殷复兴,诸侯归之。——《史记》
    史料二 西周的国家治理人无于水监,当于民监。——《尚书·酒诰》惟王子子孙孙永保民。——《尚书·梓材》
    [导读] (1)史料一主要说明了商代国家治理的特点,说明神权与王权相结合,权力中心逐渐形成。(2)史料二主要说明了西周国家治理的特点,实行以血缘为纽带的等级分封制,治国思想从重神到重人的转变。
    [探究] 据史料一、二,对比分析从商至西周国家治理呈现的趋势及影响。
    提示:趋势:国家治理结构逐渐趋于严密,权力呈现集中的趋势;从重神思想到重人观念的转变,民本思想逐渐产生。影响:推动了大一统国家萌芽的出现。
    [历史解释]——国家初级形态
    [唯物史观]——西周分封制对政治统治、开疆拓土、文化扩展的影响(1)稳定了统治秩序,开发了边远地区,扩大了统治区域。(2)打破了夏商的部落国家和方国联盟状态,国家政权由松散走向紧密,是一种制度创新。(3)分封制下的周朝的思想文化被传播到各地,促进了文化认同观念的形成,促进了经济文化交流和民族交融,推动了中原文明的扩展和华夏民族及国家意识的形成。(4)封国诸侯具有相对的独立性,造成了春秋战国时期分裂割据的局面。
    [家国情怀]——夏、商、周三代文明传承的表现(1)文字沿革:甲骨文、青铜铭文等逐渐演化为今天的汉字,成为记载和传承中华文明的重要载体。(2)宗法观念:分封思想在封建社会时有出现;宗法思想影响至今,对民族的延续起到积极作用。(3)政治制度:专制主义中央集权制度在三代萌芽,影响整个封建社会。(4)民族观念:三代萌生的民族观念,使中华民族存在至今,成为世界文明史上唯一文明没有间断的民族。
    [必备术语]1.旧石器时代是指以打制方法制作石器的时代。新石器时代是指以打磨结合的方法制作石器的时代。新石器时代文化逐渐朝着多元一体、中原为核心的方向发展。2.父系氏族社会时期,社会贫富分化与不平等的萌芽开始出现,私有制已经产生,阶级分化日益明显。3.约公元前2070年,禹建立了我国最早的奴隶制国家——夏朝。商朝的甲骨文是一种成熟的文字。西周实行分封制与宗法制。4.商和西周是我国奴隶制社会经济发展并走向繁荣的时期。
    导练案多维训练·创新应用
    [经典示例·触类旁通][典例] 良渚古城遗址是人类早期城市文明的范例。遗址中存在王陵、大规模墓葬、祭坛、大型宫殿基址以及大批玉制礼器等。良渚古城遗址的考古发现(  )A.表明中国古代文明长期领先世界B.实证了中华五千多年的文明史C.说明历史记载必须经过考古证实D.标志着最早的奴隶制国家的诞生[尝试解答] ________
    [创新应用·随堂检测]1.[2023·辽宁营口高一月考]下图分别是新石器时代中晚期的大汶口文化、半坡文化、马家窑文化中出土的陶器,尽管它们相距遥远,但它们却有着极其相似的文化特征。这可以说明中华文明的发展具有的特点是(  )A. 世界领先 B.多元一体C.起源最早 D.生产先进
    解析:根据题干内容可知,大汶口文化、半坡文化、马家窑文化相距遥远,它们所出土的陶器却有着“极其相似的文化特征”,据此可知中华文明的发展特点是多元一体,B项正确;题干意在强调中华文明多元一体的发展特点,并没有将其与世界其他地区的文明进行比较,排除A、C、D三项。
    2.[2023·东北师大附中月考]在中华大地上,流淌着长江、黄河、淮河三条大河,三条大河形成广袤平原,是孕育文明的理想场所。新石器时代农业革命以后,城市开始出现,“筑城以卫君,造郭以守民”。这说明(  )A.自然地理是城市出现的决定性因素B.生产力发展直接推动了城市的出现C.城市是多种因素共同作用的结果D.城市具有政治、经济及军事等功能
    解析:依据材料,大河流域的平原(地理因素)孕育了文明,生产力进步推动了城市出现,城市是军事卫护、日常居住需要的产物,这说明城市是多种因素共同作用的结果,C项正确;自然地理只是促使城市出现的一个因素而非决定性因素,排除A项;生产力的发展是促使城市产生的根本因素,“直接推动”说法有误,B项排除;城市的功能只是材料部分内容,排除D项。
    3.商代晚期的“秦”字由禾苗组成,西周早期的“齐”字有麦穗上端之形,西周早期的“周”字为田的象形。从中可以看出(  )A.当时汉字尚未形成完整的体系B.先秦时期书法已进入自觉阶段C.三代政治具有明显的神化色彩D.早期中华文明与农业关系密切
    解析:根据“由禾苗组成”“麦穗上端之形”“田的象形”,可以看出这3个字都与农业相关,周是朝代名称,齐是诸侯国名称,综合可得出商周等早期文明与农业生产密切相关,D项正确;仅从材料不能看出汉字是否形成体系,排除A项;书法进入自觉阶段是在魏晋时期,排除B项;材料涉及的是农业,而不是神化色彩,排除C项。

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