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第二章 声现象【考点清单】-2023-2024学年八年级物理上学期期中考点大串讲（人教版）
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这是一份第二章 声现象【考点清单】-2023-2024学年八年级物理上学期期中考点大串讲（人教版），共4页。
清单01声音的产生与传播
知识点一 声音的产生
1.声音的产生
（1）声音是由物体的振动产生的。一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止。
（2）声音产生时，发声体必须振动。有些振动不易观察到，可通过其他现象来反映。
2.声源：正在振动的物体叫声源。声源又叫发声体，固体、液体、气体都可以是声源。
知识点二 声音的传播
1．声音的传播
（1）介质：声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。
（2）真空不能传声。
（3）声音以波的形式向四面八方传播。
2.声速
（1）声音大小与介质种类的关系。一般情况下，声音在固体中传播速度最大，液体中其次，气体中最小。声音在真空中不能传播，速度为0。
（2）声音大小与介质温度的关系。同种介质中，温度越高，声速越大。声音在空气中的传播速度是340m/s，是指15℃时。
知识点三 回声
1.回声：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来。
2.分辨回声的条件：回声与原声到达人耳的时间Δt：
①当Δt>0.1 s时，能区分回声与原声，即能听到回声。
②当Δt<0.1 s回声与原声混在一起使原声加强，不能听到回声。
3.回声的应用：利用回声测距：s=vt/2
即时练习
1．下列事物中不属于声源的是（ ）
A．演奏中的乐队B．飞行中的战斗机
C．高举着的指路牌D．震动着的手机
【答案】C
【解析】正在发声的物体是声源。演奏中的乐队、飞行中的战斗机、震动着的手机都是正在发声的物体，属于声源，故ABD不符合题意；高举着的指路牌没有发声，不是声源，故C符合题意。故选C。
2．（2023湖南株洲统考期末）如图所示，玻璃缸的水中有金鱼，在鱼缸旁边拍掌，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（ ）
A．鱼棚→空气→水→鱼B．空气→水→鱼缸→鱼
C．空气→水→鱼D．水→鱼
【答案】C
【解析】拍掌声先从空气传播进入水中，再由水传播给鱼，从而使金鱼受惊，故C符合题意，ABD不符合题。故选C。
3．（2023江苏无锡中考）如图所示、系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体产生的，音叉发出的声音通过传入我们的耳中。
【答案】振动 空气
【解析】将正在发声的音叉慢慢靠近并接触静止的乒乓球，观察到乒乓球被弹起，是音叉的振动推动乒乓球弹起，此现象说明声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，我们听到音叉振动的声音是由空气传入人的耳朵的。
4．（2023广东东莞期末）小刚在环境幽美、鸟语花香的校园散步，鸟语等声音都是由于物体的而产生的，这些声音是通过传来的，声音从空气传播到水中时，声速将（选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】振动 空气 变大
【解析】声音是由物体的振动产生的，鸟语等声音都是由于物体的振动产生的；因为声音的传播需要介质，鸟语等声音是由空气传入人耳的；声速与介质有关，一般情况下，固体中传播的速度大于液体中传播的速度大于气体中转播的速度，所以声音从空气传播到水中时，声速将变大。
5．黄河是我们的母亲河。如图所示，是郑州市黄河游览区内的一口编钟，小青同学敲击它一下后，钟由于 而发声，但是当她离开后钟声仍不绝，这是因为 。
【答案】振动 振动没有停止
【解析】声音是由物体振动产生的，小青同学敲击它一下后，钟由于振动而发声，但是当她离开后钟声仍不绝，这是因为振动没有停止。
6．声音以的形式向外传播。如图所示，当游客在天坛圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果。
【答案】声波 回声
【解析】根据声音的特性可知，声音是以声波的形式向外传播的；当游客在天坛圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是由于回声和原声混合在一起，声音得到加强造成的。
清单02声音的特性
知识点一 音调
1.音调：指声音的高低
（1）频率：每秒内物体振动的次数叫做频率,频率是表示物体振动快慢的物理量，单位赫兹，符号Hz。
（2）音调是由物体振动的频率决定的。频率越大，音调越高；长而粗的弦，发声的音调低；短而细的弦，发声的音调高；绷紧的弦，发声的音调高；
（3）人耳的听觉频率范围：20Hz-20000Hz。
（3）超声波和次声波：高于20000Hz的声音叫做超声波,低于20Hz的声音叫做次声波
知识点二 响度
1.响度：指声音的大小。
2.影响响度的因素
（1）响度与振幅的关系：振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。
（2）与距离发声体远近的关系：人听到的声音是否响亮，除了跟发声体振动的幅度有关外，还跟人距离发声体的远近、声音分散程度有关。
总之，振幅越大、距离发声体越近、声音分散程度越小，听到的声音越大。
3.音调高，响度不一定大；响度大，音调也不一定高。
知识点三 音色
1.音色：指声音的品质。
2.决定因素：不同发声体的材料、结构不同发出声音的音色也就不同。
3.音色的应用：
（1）辨别是什么物体在发声。
（2）辨别品质的好坏。
即时练习
1．（2023黑龙江牡丹江中考）如图所示，中国科技馆中的展品“曾侯乙编钟”，用青铜铸成，17个大小不同的钟悬挂在一个钟架上、用大小相同的力敲击不同的钟，能发出不同的声音，这是指声音具有不同的（ ）
A．响度B．音色C．音调D．传播途径
【答案】C
【解析】用大小相同的力敲击不同的钟，编钟的质量不同（体积不同），振动的快慢不同，即振动频率不同，所以发出声音的音调不同，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。
2．（2023江苏南通中考）使用蓝牙耳机播放音乐时，为了保护听力，需要适当调小声音的（ ）
A．音调B．响度C．频率D．速度
【答案】B
【解析】为了保护听力，要控制声音不超过90分贝，当声音的响度超过90分贝，会影响听力，所以需要适当调小声音的响度，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。
3．“京中有善口技者”，精彩绝伦的口技表演，模仿的是声音的（ ）
A．响度B．音色C．音量D．音调
【答案】B
【解析】音色代表声音的品质与特色，所以口技表演者模仿的是发声体的音色，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。
4．如图所示，在M处先后安装并敲击甲、乙音叉，两次发出的声音相比（ ）
A．乙的响度一定大
B．甲1分钟振动的次数为256次
C．乙发出的声音传播的速度大
D．甲的音调低
【答案】D
【解析】响度表示声音的强弱，与振幅有关，而题干中未比较对两音叉的振幅，所以无法比较两、乙两音叉发出声音的响度，故A不符合题意；声音的频率是指发声物体每秒振动的次数，由图可知，甲的频率为256Hz，即甲1秒钟振动的次数为256次，故B不符合题意；在相同温度和介质中，声音的传播速度相同，所以甲、乙发出声音的传播速度相同，故C不符合题意；声音音调的高低与发声体振动的频率有关；由图可知，甲振动的频率较小，发出声音的音调更低，故D符合题意。故选D。
5．如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，轻敲鼓面，观察纸屑“跳动”幅度，听其声音，再用力敲鼓面，这时纸屑“跳动”的幅度，声音的响度；（均选填“变大”或“变小”）
【答案】变大 变大
【解析】由于响度与振幅有关，所以如图甲所示，在鼓面上撒一些纸屑，轻敲鼓面，鼓面的振动幅度小，故响度小，观察纸屑“跳动”幅度小；再用力敲鼓面，这时鼓面振动幅度变大，故纸屑“跳动”的振幅变大，声音的响度变大。
6．如图甲，若用圆棒敲击盛水的高脚杯，水量变多，发声的音调将（选填“变高”、“变低”或“不变”）。如图乙，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发声；此过程中的发声体是（选填“试管”、“声带”或“管内空气柱”）；增加试管中的水量，吹气时声音的音调将（选填“变高”、“变低”或“不变”）；原因是发声体的（选填“长度”、“粗细”或“松紧”）发生了变化。
【答案】变低 管内空气柱 变高 长度
【解析】若用圆棒敲击盛水的高脚杯，杯子和水振动发声，水量变多，杯子和水振动的频率变慢，故音调变低；用嘴对着试管口部吹气，试管里空气柱振动发声，此过程中的发声体是管内空气柱；增加试管中的水量时，空气柱变短，振动频率变快，音调变高；由于空气柱越来越短，可知其原因是发声体的长度发生了变化。
7．下列为录制合成的声音波形图，由图可知，响度相同的是，音调相同的是（选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）。
【答案】甲、乙、丙 甲、乙、丁
【解析】由图可知，甲、乙和丙的振幅相同，响度相同；甲、乙和丁相同时间内振动的次数相同，振动的频率相同，音调相同。
清单03声的利用
知识点一 声与信息
1.声可以传递信息
2.声音传递信息的实例：
（1）远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；
（2）铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓；
（3）医生用听诊器可以了解病人心、肺的工作状况；
（4）医生用B超为孕妇作常规检查；
（5）古代雾中航行的水手通过回声能够判断悬崖的距离；
（6）蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫；
（7）利用声呐探测海底深度和鱼群位置。
3.超声波的应用：
（1）声呐；（定向性好，传播距离远。）
（2）B超；（方向性好，穿透能力强。）
（3）超声波测速器。（易于获得较为集中的声能。）
知识点二 声与能量
1.声可以传递能量
2.声音传递能量的实例：
（1）声波可以用来清洗钟表等精细机械；
（2）外科医生可以利用超声波振动出去人体内的结石。
即时练习
1．（2023四川攀枝花中考）下列事例中，主要利用了声传递能量的是（ ）
A．用听诊器给病人诊病B．用超声波给工件探伤
C．用次声波预报海啸D．用超声波清洗眼镜
【答案】D
【解析】用听诊器给病人诊病可以知道病人的病情，属于声传递信息，故A不符合题意；用超声波给工件探伤可以了解工件的质量问题，属于声波传递信息，故B不符合题意；用次声波预报海啸可以提前预知灾害的来临，做好应对准备，属于声波传递信息，故C不符合题意；用超声波清洗眼镜是利用超声波引起污渍的共振，使其脱离眼镜，属于声波传递能量，故D符合题意。故选D。
2．下列实例中，应用了次声波的是（ ）
A．利用声波清洗精细的零件
B．监测声波，预报海啸、台风
C．蝙蝠利用声波判断物体的位置和距离
D．医生利用B 超为病人检查身体
【答案】B
【解析】利用声波清洗精细的零件是利用超声波能传播能量工作的，故A不符合题意；海啸、台风发生时，都会伴随着次声波产生，所以监测声波，预报海啸、台风应用的是次声波，故B符合题意；蝙蝠确定目标的方向和距离、医生利用B超为病人检查身体的都是超声波传递信息的特点，故CD不符合题意。故选B。
3．关于超声波探伤仪能检测出工件内部的裂纹，下列说法正确的是（ ）
A．超声波可以在真空中传播B．超声波产生无需物体振动
C．利用声可以传递能量D．利用声可以传递信息
【答案】D
【解析】真空不能传声，超声波不可以在真空中传播，故A错误；声音是由物体的振动产生的，超声波也是物体振动产生的，故B错误；声可以传递信息，声可以传递能量，超声波探伤仪主要利用声可以传递信息，故C错误，D正确。故选D。
4．随着人工智能的发展，机器人送餐成为时尚。如图所示，机器人可以灵活地避开障碍物是通过体内的雷达发射 ，然后接收障碍物的反射波，确定障碍物的位置。客人可以通过语言来操控机器人，说明声可以传递 。
【答案】超声波 信息
【解析】由题意知，机器人可以灵活地避开障碍物是利用了回声定位，其体内的雷达可以发射超声波，通过接收反射波，确定障碍物的位置；利用声音能传递信息或能量。通过语言来操控机器人，说明声可以传递信息。
5．暑假旅游，站在瀑布前，小明被眼前的景色震撼了，不由自主地尖叫了一声，2s后听到了回声。没过多久，天空突然划过一道闪电，假如小明距离天空闪电处1700m。则
（1）小明与瀑布的距离是多少？
（2）看到闪电后多长时间小明会听到雷声？
【答案】（1）340m；（2）5s
【解析】
（1）小明站在瀑布前，尖叫了一声，2s后听到了回声，声音传播的距离为
则小明与瀑布的距离为
（2）闪电和打雷是在空中同时发生的，空气中光的传播速度远大于声音的传播速度，此过程中，光的传播时间可忽略不计，则小明听到雷声的时间为
清单04噪声及其控制
知识点一 噪声的来源
1.从物理学角度来看，噪声是发声体做无规则振动产生的；
2.从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常的工作、学习、休息,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。
知识点二 噪声的等级和危害
1.分贝：人们以分贝来表示声音强弱的等级，符号dB。
2.为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
知识点三 控制噪声
1.防止噪声的产生（在声源处减弱）
2.阻断噪声的传播（在传播过程中减弱）
3.防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）
即时练习
1．广场舞是居民以健身为目的，自发地在开敞空间进行富有韵律的舞蹈，其音乐伴奏通常是分贝高、节奏强，却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的（ ）
A．禁止广场舞活动
B．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机
C．住宅楼内安装噪声监测装置
D．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩
【答案】B
【解析】广场舞是一种健身活动，禁止跳广场舞，是不符合实际情况的，故A不符合题意；跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机，即在声源处减弱噪声，既能锻炼身体，又不影响别人，故B符合题意；安装噪声监测装置，只能检测噪声，不能减弱噪声，故C不符合题意；从实际的角度出发，让住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩可以减弱噪声，是不符合实际情况的，故D不符合题意。故选B。
2．（2023新疆和田二模）下列控制噪声是通过在声源处减弱的是（ ）
A．工厂中作业的工人佩戴耳罩
B．摩托车的排气管安装消声器
C．高速公路的两旁建造隔声板
D．靠近马路的班级上课时关闭门窗
【答案】B
【解析】工厂中作业的工人戴防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意；摩托车的排气管安装消声器，是在声源处减弱噪声，故B符合题意；高速公路旁安装隔音墙，是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意；靠近马路的班级上课时关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。故选B。
3．（2023山东东营中考）下列减弱噪声的措施中，通过阻断噪声传播的是（ ）
A． 如图甲，摩托车上安装消声器
B． 如图乙，道路旁安装隔声板
C． 如图丙，中考期间考场周边建筑工地停工
D． 如图丁，小区内禁止鸣笛
【答案】B
【解析】安装消声器、建筑工地停工和禁止鸣笛是在声源处控制噪声，故ACD不符合题意；道路旁安装隔声板是在传播过程中控制噪声，故B符合题意。故选B。
4．镇江大市口广场装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：。当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会（选填“变大”“不变”或“变小”）。
【答案】分贝（dB） 变大
【解析】噪声监测是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度，根据图所示的噪声监测显示屏显示的数字是54.4，可知此时的噪声是54.4分贝；当有几辆重型汽车并排通过时，噪声增强，所显示屏上的数据将会变大。
1．同一声音分别在铁棒、水、空气中传播，速度相比较（ ）
A．在空气中最小B．在水中最大
C．在铁棒中最小D．没有差别
【答案】A
【解析】声音的传播需要介质，同一声音分别在铁棒、水、空气中传播时，在固体铁棒中传播速度最快，在气体空气中传播速度最慢。故选A。
2．手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是（ ）
A．手不能传播声音
B．手吸收了声波
C．手使鼓面停止了振动
D．手把声音反射回去了
【答案】C
【解析】当敲击鼓时，鼓面会振动发出声音，当用手按住鼓面时，手使鼓面振动停止，所以声音就消失了。故选C。
3．为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的是（ ）
A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处
B．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊
C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面
D．一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端
【答案】D
【解析】发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处，可以感受到振动，说明振动发声，故A不符合题意；敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊，可以感受到音叉在振动，故B不符合题意；敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面，可以感受到锣面在振动，故C不符合题意；一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端，可以感受到振动频率的变化，不是声音产生的条件，故D符合题意。故选D。
4．分析甲、乙、丙、丁四个波形图，下列说法正确的是（ ）
A．甲和乙相比，甲的频率比乙慢
B．甲和乙相比，甲的响度比乙小
C．丙和丁相比，丙的音调比丁高
D．丙和丁相比，丙的响度比丁大
【答案】A
【解析】甲和乙相比，在相同时间内，甲振动的次数要小于乙振动的次数，即甲的频率比乙慢，故A正确；甲和乙相比，甲的振幅大于乙的振幅，则甲的响度比乙大，故B错误；丙和丁相比，在相同时间内，振动的频率相同，则音调相同，故C错误；丙和丁相比，丙丁的振幅相同，则响度相同，故D错误。故选A。
5．小明发现戴上口罩与人交谈时会有所不便，会使人感觉听起来有些费劲，主要是这时对方（ ）
A．音调变低B．音色变差C．响度变小D．发声困难
【答案】C
【解析】戴上口罩会阻挡声音的传播，从而减小了声音的响度，所以感觉听起来有些费劲，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。
6．在音乐课上，同学们引吭高歌《我和我的祖国》，抒发了浓浓的爱国之情！“引吭高歌”中的“高”是指声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．传播速度
【答案】B
【解析】“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大，故B正确，ACD错误。故选B。
7．弦乐器与管乐器发出的音乐有可能相同的是（ ）
A．音调B．音色
C．响度和音调D．响度、音色和音调
【答案】C
【解析】不同乐器发出的音调和响度可能相同，但是不同乐器的音色肯定不会相同。故选C。
8．牛的叫声和蚊子“叫”（飞行时发出的声音）相比，下列说法正确的是（ ）
A．牛叫声振幅小，频率高B．牛叫声音调高，响度大
C．蚊子的“叫”声音调高，响度小D．牛叫声是振动产生的，蚊子“叫”声不是
【答案】C
【解析】牛的叫声和蚊子“叫”（飞行时发出的声音）相比，都是由振动产生的，但蚊子的振动频率高，音调更高；牛的振动幅度大，响度更大。故选C。
9．下列事例中，属于利用声传递能量的是（ ）
A．利用超声波给金属工件探伤
B．医生通过听诊器给病人诊病
C．通过声学仪器接收的次声波判断地震强度
D．利用超声波排除人体内的结石
【答案】D
【解析】利用超声波给金属探伤，属于利用声音传递信息，不符合题意；医生通过听诊器给病人诊病，属于利用声音传递信息，不符合题意；通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，属于利用声音传递信息，不符合题意；利用超声波排除人体内的结石，属于利用声音传递能量，符合题意。故选D。
10．噪声对人的危害非常大，怎样减弱噪声，保护环境已成为当今社会的一个重要课题。下列哪种方法是在声源处减弱噪声的（ ）
A．摩托车上安装消声器具
B．戴上防噪声耳塞
C．道路两旁植树造林
D．公路两旁建隔音墙
【答案】A
【解析】摩托车上安装消声器具，是在声源处减弱噪声，故A符合题意；戴上防噪声耳塞，是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；道路两旁植树造林，是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意；公路两旁建隔音墙，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。故选A。
11．生活中出现的一些和声现象有关的设备，其中不能减弱噪声危害的是（ ）
A．隔音走廊
B．分贝仪
C．摩托车消声器
D．防噪声耳罩
【答案】B
【解析】隔音走廊是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；分贝仪是监测噪声大小的仪器，不能减弱噪声，故B符合题意；摩托车消声器是在声源处减弱噪声，故C不符合题意；防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。故选B。
12．下列有关声现象的说法中，正确的是（ ）
A．“震耳欲聋”说明声音音调高
B．“隔墙有耳”可以说明真空能够传播声音
C．“不在公共场所大声喧哗”是要求人们说话响度要低
D．用超声波除去人体内的结石，说明声波能传递信息
【答案】C
【解析】“震耳欲聋”说明声音的响度大，故A选项错误；“隔墙有耳”可以说明固体能够传声，故B选项错误；“不在公共场所大声喧哗”是要求人们说话响度要低，C选项正确；用超声波除去人体内的结石，说明声波能传递能量，故D选项错误。故选C。
13．（多选）如图所示，小明在8个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，制作了一个“水瓶琴”，下列说法正确的是（ ）
A．将玻璃瓶换成铁瓶，音色会不同
B．用不同力度敲击，声音的音调不同
C．敲击瓶子，水柱最高的瓶子振动最慢，音调最高
D．敲击瓶子时，只有水振动发声，由于水柱高度不同，瓶子振动的快慢不同，所以音调不同
【答案】AB
【解析】敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音，不同的发声体，材料不同，声音的音色不同，故玻璃瓶换成铁瓶，音色会不同，故A正确；用大小不同的力度敲击，振幅不同，响度不同，故B正确；敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音，由于水柱高度不同，瓶子振动的快慢不同，水柱最高的瓶子振动最慢，音调最低，故C错误；敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音，而不是只有水振动发声，由于水柱高度不同，瓶子振动的快慢不同，所以音调不同，故D错误。故选AB。
14．（多选）下面图中关于声现象的描述，不正确的是（ ）
A．能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同
B．太空中宇航员能说话，说明声音可在真空中传播
C．“倒车雷达”是利用次声波传递信息
D．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
【答案】ABC
【解析】能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为音色不同，故A错误，A符合题意；太空中宇航员能说话但不能传播，说明声音不可在真空中传播，故B错误，B符合题意；“倒车雷达”是利用超声波传递信息，故C错误，C符合题意；发声的音叉将乒乓球弹开，将声音的振动放大，说明发声的物体在振动，故D正确，D不符合题意。故选ABC。
15．如图，声音在海水中传播的平均速度为1500米/秒，为了开辟新的航道，探测船的船底装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁。探测船发出的声音信号经0.6秒被探测仪接收，障碍物与探测船间的距离为______m。用此种方法______（选填“能”或“不能”）测量地球和月球之间的距离。
【答案】450 不能
【解析】声音从探测船到障碍物的时间，由知道，障碍物与探测船间的距离s=vt=1500m/s×0.3s=450m；声音的传播需要介质，真空不能传声。由于地球到月亮之间是真空，声音不能传播，所以不能用声音测量地月距离。
16．如图把正在播放音乐的手机放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐____（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了____。
【答案】变小 真空不能传声
【解析】声音的传播需要介质，用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以铃声会逐渐减弱；如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到铃声，这说明真空不能传声。
17．小冬在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦______而发声；小冬不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______；二胡的声音是通过______传播到我们的耳中的。
【答案】振动 音调 空气
【解析】一切振动的物体都在发声，用弓拉动琴弦使琴弦振动才能发声；不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的振动频率即音调；声音的传播需要介质，我们日常生活中，二胡的声音是通过空气传播到我们的耳朵中的。
18．如图所示，扬声器发出的声是由锥形纸盒的____产生的；在正发声的扬声器前点燃一支蜡烛，可以观察到烛焰在摇曳，这表明声波可以传递____。
【答案】振动 能量
【解析】一切正在发声的物体都在振动，所以喇叭发出的声音也是由振动产生的；点燃的蜡烛放在正在播放的高音喇叭前，由于扬声器的纸盆振动，带动空气振动，表明了声波能传递能量。
19．如图所示，是工人用听音棒来检查机器是否发生故障，这说明声音可以传递______；现在有一种新型牙刷，它能产生超声波，刷牙时，能对牙齿起到很好的清洁作用，这主要是利用声能传递______。
【答案】信息 能量
【解析】声音可以传递能量和信息：工人用听音棒来检查机器是否发生故障，说明声音可以传递信息给人做参考；新型牙刷产生超声波，刷牙时，能对牙齿起到很好的清洁作用，这主要是利用声能传递振动能量。
20．在赣州市南门口车流量较大的转盘旁立有一电子显示屏，如图所示，此时电子屏中的“60分贝”是指声音的______；“掩耳盗铃”是在______减弱噪声的。
【答案】响度 人耳处
【解析】据图所示的噪声监测器可读出，此时的噪声是60分贝；此时电子屏中的“60分贝”是指声音的响度，“掩耳盗铃”是在人耳处减弱噪声的。
21．下面是一组有关声的实验，请正确作答：
(1)如图甲，将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，该实验是用来探究______；
A．声音产生的原因 B．决定音调的因素
C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间
(2)如图乙，将正在发声的闹钟放在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐的抽出，声音将随空气减少而______（填“变弱”、“增强”或“不变”），当瓶内的空气越来越稀薄直至变为“真空”时，此时我们将听不到闹钟的响声了这里采用了______的实验方法；
(3)如图丙，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动钢尺，是为了探究______的关系；当钢尺伸出桌面超过一定长度时，仍用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于振动的频率______20Hz（填“大于”或“小于”）。
【答案】（1）A （2）变弱 科学推理 （3）音调和频率 小于
【解析】
(1)如图甲，将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，该实验是用来探究声音的产生，声音是由物体的振动产生的，故A正确。
(2)如图乙，将正在发声的闹钟放在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐的抽出，声音将随空气减少而变弱；进一步推理：若瓶内变为“真空”时，将听不到闹钟的声音，说明声音不能在真空中传播。这里采用了科学推理法。
(3)如图丙，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动钢尺，发现钢尺振动的频率逐渐变小，发出声音的音调逐渐变低，是为了探究音调和频率的关系；当钢尺伸出桌面超过一定长度时，仍用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于振动的频率小于20Hz。
22．在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，于是他决定与同学们一起对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的粗细有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确他们选用如图所示材料进行实验，每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
(1)若他们想研究音调的高低与琴弦长度的关系应选择__（填材料序号）。
(2)若他们选择和是为了研究音调的高低与琴弦__关系。
(3)除上述探究外还可以选择__（填材料序号），进行的研究是：音调的高低与琴弦__关系。
(4)他们能否选择和进行研究，答__；理由是__。
【答案】（1）和（2）粗细 （3）、 材料 （4）不能 虽然材料不同，但长度也不同，无法比较
【解析】
(1)研究音调高低和琴弦长度的关系，保持材料和粗细相同。选择和。
(2)选择和，材料和长度相同，探究音调高低跟粗细的关系。
(3)探究音调高低跟材料的关系，需使长度和粗细相同，材料不同，因此需选择和进行实验。
(4)和材料和长度都不同，没有控制变量，所以无法探究。
23．为了督促司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次超声波信号，第一次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.5s，第二次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.3s。若测速仪发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s，完成下列计算：
(1)汽车接收到第一次信号时，距测速仪多少米？
(2)汽车两次接收到信号时位置相距多少米？
(3)在该测速区内，汽车的速度是多少m/s？
【答案】（1）85m；（2）34m；（3）42.5m/s
【解析】
(1)汽车接收到第一次信号时，距测速仪距离为
(2)汽车接收到第二次信号时，距测速仪距离为
汽车两次接收到信号时位置相距的距离为
(3)在该测速区内，汽车所用时间为
在该测速区内，汽车的速度为
24．在长为918m的某金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声间隔2.52s。（声音在空气中的速度为340m/s）求：
(1)声音在空气中传播的时间；
(2)声音在该金属管内传播的时间；
(3)声音在该金属管中传播的速度。
【答案】(1)2.7s；(2)0.18s；(3)5100m/s
【解析】
(1)声音在空气中传播的时间为
(2)声在固体中传播速度大于在空气中传播的速度，声音在该金属管内传播的时间为
(3)声音在该金属管中传播的速度为
25．四大名著《西游记》《三国演义》《红楼梦》《水浒传》电视剧历久不衰。其中的故事、场景、人物已经深深地影响一代代人，根据如图所示情景回答：
(1)如图甲是《西游记》中孙悟空为国王“悬丝诊脉”的图片。“悬丝诊脉”说明声波可以通过___________传播。
(2)如图乙是《三国演义》中，张飞在长坂坡大喝一声，把曹操身边部将夏侯杰吓得肝胆俱裂，落马而亡，说明声音可以传递___________。
(3)如图丙是《西游记》中林黛玉进贾府的王熙凤，大家仅靠听她的笑声就判断出来人是王熙凤，利用了声音的___________不同。
(4)如图丁是《水浒传》中燕青吹箫的剧照，吹箫时发出的声音，靠的是___________的振动。
【答案】（1）固体 （2）能量 （3）音色 （4）空气柱
【解析】
(1)“悬丝诊脉”，声波是靠“悬丝”来传播，说明固体能传声。
(2)张飞利用声音把夏侯杰吓得肝胆俱裂，说明声能传递能量。
(3)能通过声音辨别声音靠的是音色。
(4)吹箫时箫内的空气柱的振动发出声。
清单01声音的产生与传播
知识点一 声音的产生
1.声音的产生
（1）声音是由物体的振动产生的。一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止。
（2）声音产生时，发声体必须振动。有些振动不易观察到，可通过其他现象来反映。
2.声源：正在振动的物体叫声源。声源又叫发声体，固体、液体、气体都可以是声源。
知识点二 声音的传播
1．声音的传播
（1）介质：声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。
（2）真空不能传声。
（3）声音以波的形式向四面八方传播。
2.声速
（1）声音大小与介质种类的关系。一般情况下，声音在固体中传播速度最大，液体中其次，气体中最小。声音在真空中不能传播，速度为0。
（2）声音大小与介质温度的关系。同种介质中，温度越高，声速越大。声音在空气中的传播速度是340m/s，是指15℃时。
知识点三 回声
1.回声：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来。
2.分辨回声的条件：回声与原声到达人耳的时间Δt：
①当Δt>0.1 s时，能区分回声与原声，即能听到回声。
②当Δt<0.1 s回声与原声混在一起使原声加强，不能听到回声。
3.回声的应用：利用回声测距：s=vt/2
即时练习
1．下列事物中不属于声源的是（ ）
A．演奏中的乐队B．飞行中的战斗机
C．高举着的指路牌D．震动着的手机
【答案】C
【解析】正在发声的物体是声源。演奏中的乐队、飞行中的战斗机、震动着的手机都是正在发声的物体，属于声源，故ABD不符合题意；高举着的指路牌没有发声，不是声源，故C符合题意。故选C。
2．（2023湖南株洲统考期末）如图所示，玻璃缸的水中有金鱼，在鱼缸旁边拍掌，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（ ）
A．鱼棚→空气→水→鱼B．空气→水→鱼缸→鱼
C．空气→水→鱼D．水→鱼
【答案】C
【解析】拍掌声先从空气传播进入水中，再由水传播给鱼，从而使金鱼受惊，故C符合题意，ABD不符合题。故选C。
3．（2023江苏无锡中考）如图所示、系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体产生的，音叉发出的声音通过传入我们的耳中。
【答案】振动 空气
【解析】将正在发声的音叉慢慢靠近并接触静止的乒乓球，观察到乒乓球被弹起，是音叉的振动推动乒乓球弹起，此现象说明声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，我们听到音叉振动的声音是由空气传入人的耳朵的。
4．（2023广东东莞期末）小刚在环境幽美、鸟语花香的校园散步，鸟语等声音都是由于物体的而产生的，这些声音是通过传来的，声音从空气传播到水中时，声速将（选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】振动 空气 变大
【解析】声音是由物体的振动产生的，鸟语等声音都是由于物体的振动产生的；因为声音的传播需要介质，鸟语等声音是由空气传入人耳的；声速与介质有关，一般情况下，固体中传播的速度大于液体中传播的速度大于气体中转播的速度，所以声音从空气传播到水中时，声速将变大。
5．黄河是我们的母亲河。如图所示，是郑州市黄河游览区内的一口编钟，小青同学敲击它一下后，钟由于 而发声，但是当她离开后钟声仍不绝，这是因为 。
【答案】振动 振动没有停止
【解析】声音是由物体振动产生的，小青同学敲击它一下后，钟由于振动而发声，但是当她离开后钟声仍不绝，这是因为振动没有停止。
6．声音以的形式向外传播。如图所示，当游客在天坛圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果。
【答案】声波 回声
【解析】根据声音的特性可知，声音是以声波的形式向外传播的；当游客在天坛圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是由于回声和原声混合在一起，声音得到加强造成的。
清单02声音的特性
知识点一 音调
1.音调：指声音的高低
（1）频率：每秒内物体振动的次数叫做频率,频率是表示物体振动快慢的物理量，单位赫兹，符号Hz。
（2）音调是由物体振动的频率决定的。频率越大，音调越高；长而粗的弦，发声的音调低；短而细的弦，发声的音调高；绷紧的弦，发声的音调高；
（3）人耳的听觉频率范围：20Hz-20000Hz。
（3）超声波和次声波：高于20000Hz的声音叫做超声波,低于20Hz的声音叫做次声波
知识点二 响度
1.响度：指声音的大小。
2.影响响度的因素
（1）响度与振幅的关系：振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。
（2）与距离发声体远近的关系：人听到的声音是否响亮，除了跟发声体振动的幅度有关外，还跟人距离发声体的远近、声音分散程度有关。
总之，振幅越大、距离发声体越近、声音分散程度越小，听到的声音越大。
3.音调高，响度不一定大；响度大，音调也不一定高。
知识点三 音色
1.音色：指声音的品质。
2.决定因素：不同发声体的材料、结构不同发出声音的音色也就不同。
3.音色的应用：
（1）辨别是什么物体在发声。
（2）辨别品质的好坏。
即时练习
1．（2023黑龙江牡丹江中考）如图所示，中国科技馆中的展品“曾侯乙编钟”，用青铜铸成，17个大小不同的钟悬挂在一个钟架上、用大小相同的力敲击不同的钟，能发出不同的声音，这是指声音具有不同的（ ）
A．响度B．音色C．音调D．传播途径
【答案】C
【解析】用大小相同的力敲击不同的钟，编钟的质量不同（体积不同），振动的快慢不同，即振动频率不同，所以发出声音的音调不同，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。
2．（2023江苏南通中考）使用蓝牙耳机播放音乐时，为了保护听力，需要适当调小声音的（ ）
A．音调B．响度C．频率D．速度
【答案】B
【解析】为了保护听力，要控制声音不超过90分贝，当声音的响度超过90分贝，会影响听力，所以需要适当调小声音的响度，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。
3．“京中有善口技者”，精彩绝伦的口技表演，模仿的是声音的（ ）
A．响度B．音色C．音量D．音调
【答案】B
【解析】音色代表声音的品质与特色，所以口技表演者模仿的是发声体的音色，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。
4．如图所示，在M处先后安装并敲击甲、乙音叉，两次发出的声音相比（ ）
A．乙的响度一定大
B．甲1分钟振动的次数为256次
C．乙发出的声音传播的速度大
D．甲的音调低
【答案】D
【解析】响度表示声音的强弱，与振幅有关，而题干中未比较对两音叉的振幅，所以无法比较两、乙两音叉发出声音的响度，故A不符合题意；声音的频率是指发声物体每秒振动的次数，由图可知，甲的频率为256Hz，即甲1秒钟振动的次数为256次，故B不符合题意；在相同温度和介质中，声音的传播速度相同，所以甲、乙发出声音的传播速度相同，故C不符合题意；声音音调的高低与发声体振动的频率有关；由图可知，甲振动的频率较小，发出声音的音调更低，故D符合题意。故选D。
5．如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，轻敲鼓面，观察纸屑“跳动”幅度，听其声音，再用力敲鼓面，这时纸屑“跳动”的幅度，声音的响度；（均选填“变大”或“变小”）
【答案】变大 变大
【解析】由于响度与振幅有关，所以如图甲所示，在鼓面上撒一些纸屑，轻敲鼓面，鼓面的振动幅度小，故响度小，观察纸屑“跳动”幅度小；再用力敲鼓面，这时鼓面振动幅度变大，故纸屑“跳动”的振幅变大，声音的响度变大。
6．如图甲，若用圆棒敲击盛水的高脚杯，水量变多，发声的音调将（选填“变高”、“变低”或“不变”）。如图乙，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发声；此过程中的发声体是（选填“试管”、“声带”或“管内空气柱”）；增加试管中的水量，吹气时声音的音调将（选填“变高”、“变低”或“不变”）；原因是发声体的（选填“长度”、“粗细”或“松紧”）发生了变化。
【答案】变低 管内空气柱 变高 长度
【解析】若用圆棒敲击盛水的高脚杯，杯子和水振动发声，水量变多，杯子和水振动的频率变慢，故音调变低；用嘴对着试管口部吹气，试管里空气柱振动发声，此过程中的发声体是管内空气柱；增加试管中的水量时，空气柱变短，振动频率变快，音调变高；由于空气柱越来越短，可知其原因是发声体的长度发生了变化。
7．下列为录制合成的声音波形图，由图可知，响度相同的是，音调相同的是（选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）。
【答案】甲、乙、丙 甲、乙、丁
【解析】由图可知，甲、乙和丙的振幅相同，响度相同；甲、乙和丁相同时间内振动的次数相同，振动的频率相同，音调相同。
清单03声的利用
知识点一 声与信息
1.声可以传递信息
2.声音传递信息的实例：
（1）远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；
（2）铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓；
（3）医生用听诊器可以了解病人心、肺的工作状况；
（4）医生用B超为孕妇作常规检查；
（5）古代雾中航行的水手通过回声能够判断悬崖的距离；
（6）蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫；
（7）利用声呐探测海底深度和鱼群位置。
3.超声波的应用：
（1）声呐；（定向性好，传播距离远。）
（2）B超；（方向性好，穿透能力强。）
（3）超声波测速器。（易于获得较为集中的声能。）
知识点二 声与能量
1.声可以传递能量
2.声音传递能量的实例：
（1）声波可以用来清洗钟表等精细机械；
（2）外科医生可以利用超声波振动出去人体内的结石。
即时练习
1．（2023四川攀枝花中考）下列事例中，主要利用了声传递能量的是（ ）
A．用听诊器给病人诊病B．用超声波给工件探伤
C．用次声波预报海啸D．用超声波清洗眼镜
【答案】D
【解析】用听诊器给病人诊病可以知道病人的病情，属于声传递信息，故A不符合题意；用超声波给工件探伤可以了解工件的质量问题，属于声波传递信息，故B不符合题意；用次声波预报海啸可以提前预知灾害的来临，做好应对准备，属于声波传递信息，故C不符合题意；用超声波清洗眼镜是利用超声波引起污渍的共振，使其脱离眼镜，属于声波传递能量，故D符合题意。故选D。
2．下列实例中，应用了次声波的是（ ）
A．利用声波清洗精细的零件
B．监测声波，预报海啸、台风
C．蝙蝠利用声波判断物体的位置和距离
D．医生利用B 超为病人检查身体
【答案】B
【解析】利用声波清洗精细的零件是利用超声波能传播能量工作的，故A不符合题意；海啸、台风发生时，都会伴随着次声波产生，所以监测声波，预报海啸、台风应用的是次声波，故B符合题意；蝙蝠确定目标的方向和距离、医生利用B超为病人检查身体的都是超声波传递信息的特点，故CD不符合题意。故选B。
3．关于超声波探伤仪能检测出工件内部的裂纹，下列说法正确的是（ ）
A．超声波可以在真空中传播B．超声波产生无需物体振动
C．利用声可以传递能量D．利用声可以传递信息
【答案】D
【解析】真空不能传声，超声波不可以在真空中传播，故A错误；声音是由物体的振动产生的，超声波也是物体振动产生的，故B错误；声可以传递信息，声可以传递能量，超声波探伤仪主要利用声可以传递信息，故C错误，D正确。故选D。
4．随着人工智能的发展，机器人送餐成为时尚。如图所示，机器人可以灵活地避开障碍物是通过体内的雷达发射 ，然后接收障碍物的反射波，确定障碍物的位置。客人可以通过语言来操控机器人，说明声可以传递 。
【答案】超声波 信息
【解析】由题意知，机器人可以灵活地避开障碍物是利用了回声定位，其体内的雷达可以发射超声波，通过接收反射波，确定障碍物的位置；利用声音能传递信息或能量。通过语言来操控机器人，说明声可以传递信息。
5．暑假旅游，站在瀑布前，小明被眼前的景色震撼了，不由自主地尖叫了一声，2s后听到了回声。没过多久，天空突然划过一道闪电，假如小明距离天空闪电处1700m。则
（1）小明与瀑布的距离是多少？
（2）看到闪电后多长时间小明会听到雷声？
【答案】（1）340m；（2）5s
【解析】
（1）小明站在瀑布前，尖叫了一声，2s后听到了回声，声音传播的距离为
则小明与瀑布的距离为
（2）闪电和打雷是在空中同时发生的，空气中光的传播速度远大于声音的传播速度，此过程中，光的传播时间可忽略不计，则小明听到雷声的时间为
清单04噪声及其控制
知识点一 噪声的来源
1.从物理学角度来看，噪声是发声体做无规则振动产生的；
2.从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常的工作、学习、休息,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。
知识点二 噪声的等级和危害
1.分贝：人们以分贝来表示声音强弱的等级，符号dB。
2.为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
知识点三 控制噪声
1.防止噪声的产生（在声源处减弱）
2.阻断噪声的传播（在传播过程中减弱）
3.防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）
即时练习
1．广场舞是居民以健身为目的，自发地在开敞空间进行富有韵律的舞蹈，其音乐伴奏通常是分贝高、节奏强，却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的（ ）
A．禁止广场舞活动
B．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机
C．住宅楼内安装噪声监测装置
D．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩
【答案】B
【解析】广场舞是一种健身活动，禁止跳广场舞，是不符合实际情况的，故A不符合题意；跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机，即在声源处减弱噪声，既能锻炼身体，又不影响别人，故B符合题意；安装噪声监测装置，只能检测噪声，不能减弱噪声，故C不符合题意；从实际的角度出发，让住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩可以减弱噪声，是不符合实际情况的，故D不符合题意。故选B。
2．（2023新疆和田二模）下列控制噪声是通过在声源处减弱的是（ ）
A．工厂中作业的工人佩戴耳罩
B．摩托车的排气管安装消声器
C．高速公路的两旁建造隔声板
D．靠近马路的班级上课时关闭门窗
【答案】B
【解析】工厂中作业的工人戴防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意；摩托车的排气管安装消声器，是在声源处减弱噪声，故B符合题意；高速公路旁安装隔音墙，是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意；靠近马路的班级上课时关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。故选B。
3．（2023山东东营中考）下列减弱噪声的措施中，通过阻断噪声传播的是（ ）
A． 如图甲，摩托车上安装消声器
B． 如图乙，道路旁安装隔声板
C． 如图丙，中考期间考场周边建筑工地停工
D． 如图丁，小区内禁止鸣笛
【答案】B
【解析】安装消声器、建筑工地停工和禁止鸣笛是在声源处控制噪声，故ACD不符合题意；道路旁安装隔声板是在传播过程中控制噪声，故B符合题意。故选B。
4．镇江大市口广场装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：。当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会（选填“变大”“不变”或“变小”）。
【答案】分贝（dB） 变大
【解析】噪声监测是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度，根据图所示的噪声监测显示屏显示的数字是54.4，可知此时的噪声是54.4分贝；当有几辆重型汽车并排通过时，噪声增强，所显示屏上的数据将会变大。
1．同一声音分别在铁棒、水、空气中传播，速度相比较（ ）
A．在空气中最小B．在水中最大
C．在铁棒中最小D．没有差别
【答案】A
【解析】声音的传播需要介质，同一声音分别在铁棒、水、空气中传播时，在固体铁棒中传播速度最快，在气体空气中传播速度最慢。故选A。
2．手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是（ ）
A．手不能传播声音
B．手吸收了声波
C．手使鼓面停止了振动
D．手把声音反射回去了
【答案】C
【解析】当敲击鼓时，鼓面会振动发出声音，当用手按住鼓面时，手使鼓面振动停止，所以声音就消失了。故选C。
3．为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的是（ ）
A．发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处
B．敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊
C．敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面
D．一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端
【答案】D
【解析】发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处，可以感受到振动，说明振动发声，故A不符合题意；敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊，可以感受到音叉在振动，故B不符合题意；敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面，可以感受到锣面在振动，故C不符合题意；一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端，可以感受到振动频率的变化，不是声音产生的条件，故D符合题意。故选D。
4．分析甲、乙、丙、丁四个波形图，下列说法正确的是（ ）
A．甲和乙相比，甲的频率比乙慢
B．甲和乙相比，甲的响度比乙小
C．丙和丁相比，丙的音调比丁高
D．丙和丁相比，丙的响度比丁大
【答案】A
【解析】甲和乙相比，在相同时间内，甲振动的次数要小于乙振动的次数，即甲的频率比乙慢，故A正确；甲和乙相比，甲的振幅大于乙的振幅，则甲的响度比乙大，故B错误；丙和丁相比，在相同时间内，振动的频率相同，则音调相同，故C错误；丙和丁相比，丙丁的振幅相同，则响度相同，故D错误。故选A。
5．小明发现戴上口罩与人交谈时会有所不便，会使人感觉听起来有些费劲，主要是这时对方（ ）
A．音调变低B．音色变差C．响度变小D．发声困难
【答案】C
【解析】戴上口罩会阻挡声音的传播，从而减小了声音的响度，所以感觉听起来有些费劲，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。
6．在音乐课上，同学们引吭高歌《我和我的祖国》，抒发了浓浓的爱国之情！“引吭高歌”中的“高”是指声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．传播速度
【答案】B
【解析】“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大，故B正确，ACD错误。故选B。
7．弦乐器与管乐器发出的音乐有可能相同的是（ ）
A．音调B．音色
C．响度和音调D．响度、音色和音调
【答案】C
【解析】不同乐器发出的音调和响度可能相同，但是不同乐器的音色肯定不会相同。故选C。
8．牛的叫声和蚊子“叫”（飞行时发出的声音）相比，下列说法正确的是（ ）
A．牛叫声振幅小，频率高B．牛叫声音调高，响度大
C．蚊子的“叫”声音调高，响度小D．牛叫声是振动产生的，蚊子“叫”声不是
【答案】C
【解析】牛的叫声和蚊子“叫”（飞行时发出的声音）相比，都是由振动产生的，但蚊子的振动频率高，音调更高；牛的振动幅度大，响度更大。故选C。
9．下列事例中，属于利用声传递能量的是（ ）
A．利用超声波给金属工件探伤
B．医生通过听诊器给病人诊病
C．通过声学仪器接收的次声波判断地震强度
D．利用超声波排除人体内的结石
【答案】D
【解析】利用超声波给金属探伤，属于利用声音传递信息，不符合题意；医生通过听诊器给病人诊病，属于利用声音传递信息，不符合题意；通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，属于利用声音传递信息，不符合题意；利用超声波排除人体内的结石，属于利用声音传递能量，符合题意。故选D。
10．噪声对人的危害非常大，怎样减弱噪声，保护环境已成为当今社会的一个重要课题。下列哪种方法是在声源处减弱噪声的（ ）
A．摩托车上安装消声器具
B．戴上防噪声耳塞
C．道路两旁植树造林
D．公路两旁建隔音墙
【答案】A
【解析】摩托车上安装消声器具，是在声源处减弱噪声，故A符合题意；戴上防噪声耳塞，是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；道路两旁植树造林，是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意；公路两旁建隔音墙，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。故选A。
11．生活中出现的一些和声现象有关的设备，其中不能减弱噪声危害的是（ ）
A．隔音走廊
B．分贝仪
C．摩托车消声器
D．防噪声耳罩
【答案】B
【解析】隔音走廊是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；分贝仪是监测噪声大小的仪器，不能减弱噪声，故B符合题意；摩托车消声器是在声源处减弱噪声，故C不符合题意；防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。故选B。
12．下列有关声现象的说法中，正确的是（ ）
A．“震耳欲聋”说明声音音调高
B．“隔墙有耳”可以说明真空能够传播声音
C．“不在公共场所大声喧哗”是要求人们说话响度要低
D．用超声波除去人体内的结石，说明声波能传递信息
【答案】C
【解析】“震耳欲聋”说明声音的响度大，故A选项错误；“隔墙有耳”可以说明固体能够传声，故B选项错误；“不在公共场所大声喧哗”是要求人们说话响度要低，C选项正确；用超声波除去人体内的结石，说明声波能传递能量，故D选项错误。故选C。
13．（多选）如图所示，小明在8个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，制作了一个“水瓶琴”，下列说法正确的是（ ）
A．将玻璃瓶换成铁瓶，音色会不同
B．用不同力度敲击，声音的音调不同
C．敲击瓶子，水柱最高的瓶子振动最慢，音调最高
D．敲击瓶子时，只有水振动发声，由于水柱高度不同，瓶子振动的快慢不同，所以音调不同
【答案】AB
【解析】敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音，不同的发声体，材料不同，声音的音色不同，故玻璃瓶换成铁瓶，音色会不同，故A正确；用大小不同的力度敲击，振幅不同，响度不同，故B正确；敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音，由于水柱高度不同，瓶子振动的快慢不同，水柱最高的瓶子振动最慢，音调最低，故C错误；敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音，而不是只有水振动发声，由于水柱高度不同，瓶子振动的快慢不同，所以音调不同，故D错误。故选AB。
14．（多选）下面图中关于声现象的描述，不正确的是（ ）
A．能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同
B．太空中宇航员能说话，说明声音可在真空中传播
C．“倒车雷达”是利用次声波传递信息
D．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
【答案】ABC
【解析】能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为音色不同，故A错误，A符合题意；太空中宇航员能说话但不能传播，说明声音不可在真空中传播，故B错误，B符合题意；“倒车雷达”是利用超声波传递信息，故C错误，C符合题意；发声的音叉将乒乓球弹开，将声音的振动放大，说明发声的物体在振动，故D正确，D不符合题意。故选ABC。
15．如图，声音在海水中传播的平均速度为1500米/秒，为了开辟新的航道，探测船的船底装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁。探测船发出的声音信号经0.6秒被探测仪接收，障碍物与探测船间的距离为______m。用此种方法______（选填“能”或“不能”）测量地球和月球之间的距离。
【答案】450 不能
【解析】声音从探测船到障碍物的时间，由知道，障碍物与探测船间的距离s=vt=1500m/s×0.3s=450m；声音的传播需要介质，真空不能传声。由于地球到月亮之间是真空，声音不能传播，所以不能用声音测量地月距离。
16．如图把正在播放音乐的手机放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐____（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了____。
【答案】变小 真空不能传声
【解析】声音的传播需要介质，用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以铃声会逐渐减弱；如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到铃声，这说明真空不能传声。
17．小冬在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦______而发声；小冬不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______；二胡的声音是通过______传播到我们的耳中的。
【答案】振动 音调 空气
【解析】一切振动的物体都在发声，用弓拉动琴弦使琴弦振动才能发声；不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的振动频率即音调；声音的传播需要介质，我们日常生活中，二胡的声音是通过空气传播到我们的耳朵中的。
18．如图所示，扬声器发出的声是由锥形纸盒的____产生的；在正发声的扬声器前点燃一支蜡烛，可以观察到烛焰在摇曳，这表明声波可以传递____。
【答案】振动 能量
【解析】一切正在发声的物体都在振动，所以喇叭发出的声音也是由振动产生的；点燃的蜡烛放在正在播放的高音喇叭前，由于扬声器的纸盆振动，带动空气振动，表明了声波能传递能量。
19．如图所示，是工人用听音棒来检查机器是否发生故障，这说明声音可以传递______；现在有一种新型牙刷，它能产生超声波，刷牙时，能对牙齿起到很好的清洁作用，这主要是利用声能传递______。
【答案】信息 能量
【解析】声音可以传递能量和信息：工人用听音棒来检查机器是否发生故障，说明声音可以传递信息给人做参考；新型牙刷产生超声波，刷牙时，能对牙齿起到很好的清洁作用，这主要是利用声能传递振动能量。
20．在赣州市南门口车流量较大的转盘旁立有一电子显示屏，如图所示，此时电子屏中的“60分贝”是指声音的______；“掩耳盗铃”是在______减弱噪声的。
【答案】响度 人耳处
【解析】据图所示的噪声监测器可读出，此时的噪声是60分贝；此时电子屏中的“60分贝”是指声音的响度，“掩耳盗铃”是在人耳处减弱噪声的。
21．下面是一组有关声的实验，请正确作答：
(1)如图甲，将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，该实验是用来探究______；
A．声音产生的原因 B．决定音调的因素
C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间
(2)如图乙，将正在发声的闹钟放在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐的抽出，声音将随空气减少而______（填“变弱”、“增强”或“不变”），当瓶内的空气越来越稀薄直至变为“真空”时，此时我们将听不到闹钟的响声了这里采用了______的实验方法；
(3)如图丙，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动钢尺，是为了探究______的关系；当钢尺伸出桌面超过一定长度时，仍用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于振动的频率______20Hz（填“大于”或“小于”）。
【答案】（1）A （2）变弱 科学推理 （3）音调和频率 小于
【解析】
(1)如图甲，将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，该实验是用来探究声音的产生，声音是由物体的振动产生的，故A正确。
(2)如图乙，将正在发声的闹钟放在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐的抽出，声音将随空气减少而变弱；进一步推理：若瓶内变为“真空”时，将听不到闹钟的声音，说明声音不能在真空中传播。这里采用了科学推理法。
(3)如图丙，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动钢尺，发现钢尺振动的频率逐渐变小，发出声音的音调逐渐变低，是为了探究音调和频率的关系；当钢尺伸出桌面超过一定长度时，仍用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于振动的频率小于20Hz。
22．在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，于是他决定与同学们一起对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的粗细有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确他们选用如图所示材料进行实验，每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
(1)若他们想研究音调的高低与琴弦长度的关系应选择__（填材料序号）。
(2)若他们选择和是为了研究音调的高低与琴弦__关系。
(3)除上述探究外还可以选择__（填材料序号），进行的研究是：音调的高低与琴弦__关系。
(4)他们能否选择和进行研究，答__；理由是__。
【答案】（1）和（2）粗细 （3）、 材料 （4）不能 虽然材料不同，但长度也不同，无法比较
【解析】
(1)研究音调高低和琴弦长度的关系，保持材料和粗细相同。选择和。
(2)选择和，材料和长度相同，探究音调高低跟粗细的关系。
(3)探究音调高低跟材料的关系，需使长度和粗细相同，材料不同，因此需选择和进行实验。
(4)和材料和长度都不同，没有控制变量，所以无法探究。
23．为了督促司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次超声波信号，第一次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.5s，第二次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.3s。若测速仪发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s，完成下列计算：
(1)汽车接收到第一次信号时，距测速仪多少米？
(2)汽车两次接收到信号时位置相距多少米？
(3)在该测速区内，汽车的速度是多少m/s？
【答案】（1）85m；（2）34m；（3）42.5m/s
【解析】
(1)汽车接收到第一次信号时，距测速仪距离为
(2)汽车接收到第二次信号时，距测速仪距离为
汽车两次接收到信号时位置相距的距离为
(3)在该测速区内，汽车所用时间为
在该测速区内，汽车的速度为
24．在长为918m的某金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声间隔2.52s。（声音在空气中的速度为340m/s）求：
(1)声音在空气中传播的时间；
(2)声音在该金属管内传播的时间；
(3)声音在该金属管中传播的速度。
【答案】(1)2.7s；(2)0.18s；(3)5100m/s
【解析】
(1)声音在空气中传播的时间为
(2)声在固体中传播速度大于在空气中传播的速度，声音在该金属管内传播的时间为
(3)声音在该金属管中传播的速度为
25．四大名著《西游记》《三国演义》《红楼梦》《水浒传》电视剧历久不衰。其中的故事、场景、人物已经深深地影响一代代人，根据如图所示情景回答：
(1)如图甲是《西游记》中孙悟空为国王“悬丝诊脉”的图片。“悬丝诊脉”说明声波可以通过___________传播。
(2)如图乙是《三国演义》中，张飞在长坂坡大喝一声，把曹操身边部将夏侯杰吓得肝胆俱裂，落马而亡，说明声音可以传递___________。
(3)如图丙是《西游记》中林黛玉进贾府的王熙凤，大家仅靠听她的笑声就判断出来人是王熙凤，利用了声音的___________不同。
(4)如图丁是《水浒传》中燕青吹箫的剧照，吹箫时发出的声音，靠的是___________的振动。
【答案】（1）固体 （2）能量 （3）音色 （4）空气柱
【解析】
(1)“悬丝诊脉”，声波是靠“悬丝”来传播，说明固体能传声。
(2)张飞利用声音把夏侯杰吓得肝胆俱裂，说明声能传递能量。
(3)能通过声音辨别声音靠的是音色。
(4)吹箫时箫内的空气柱的振动发出声。
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