初中美术人教版八年级下册第三单元 为生活增添情趣第2课 摆件巧安排教案

这是一份初中美术人教版八年级下册第三单元 为生活增添情趣第2课 摆件巧安排教案，共19页。教案主要包含了教学目标，教学重、难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。

知识与技能: 通过教学使学生了解生活中的小摆件与环境的关系，能够根据居室环境，巧摆小摆件，使其艺术风格、造型特点、材料运用以及色彩搭配与居室协调。提高文化素养和艺术品位，为生活增添乐趣。
过程与方法：通过思考、探讨摆件的色彩、造型、艺术风格与居室环境的关系，领悟摆件的摆放规律。引导学生用环保材料去创作一件小摆件，培养创新能力，提高环保意识，美化居室环境。
情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱自然、美化居室的意识，提高艺术素养和生活品位。
【教学重、难点】
1. 摆件与居室之间的审美关系。
2. 摆件作品的制作工艺。
【教学方法】
欣赏法、讲授法、提问法
【教学过程】
课前准备
安排学生课前收集身边能找到的各种材料，准备各种手工制作工具。
场景导入
师：上课之前老师想带同学们去参观一处漂亮的新房子，你们看。（播放ppt图片）
师：怎么样？漂亮吗？从视频中我们可以看到，为了是使房间看起来更加的温馨、美观，屋主还选取了很多摆件来进行装饰，比如：花瓶、水果盘、画作等等。但是还有几处地方屋主到目前为止都没有找到合适的摆件来装饰，请同学们看，谁能来给屋主提提建议，这几处地方可以用什么样的摆件来装饰？
学生根据生活经验作答：略
师：同学们的想法都很好，我相信屋主听了你们的建议，他的装饰方向会变得更加明确。今天我们就一起来学习第三单元第二课《摆件巧安排》，看看摆件应该如何安排才最为巧妙。
出示课题《摆件巧安排》
探讨学习
自学课本内容并思考两个问题。
问题1：摆件对居室的装饰有什么作用？
问题2：画作和花瓶分别适合摆放在居室的什么位置？
学生回答：略
教师对学生的自学情况给予及时的补充，肯定学生的自学情况。
教师总结
探讨实践
教学活动：试一试，尝试表现。
（一）材料巧利用
学生展示课前所准备的材料。
教师对学生所找材料予以肯定，引导学生去巧妙利用生活中的废旧材料，灌输保护环境的思想。
（二）工艺巧制作
1、观看摆件制作视频
在视频中可以看到作者运用剪，切，粘贴等工艺将一 些废旧材料加工制作成了一个精美的灯罩，为了能达到理想的效果，在制作之前作者还作了详细的设计方案，整个过程看起来井井有条。
2、教师作品展示
是板书同时也是摆件，可以用来
装饰我们的黑板，首先在卡纸上
写好字，然后剪切、粘贴，再画
上精美的配图，最后用麻绳将各
个部分连接起来，看起来美观又
很实用。
3、讨论方案
请同学们参考视频中或者老师的制作方法，分小组进 行讨论，该如何对我们收集的材料进行加工、制作。
4、设计图稿
在白色卡纸上画好设计图稿。（播放轻音乐）
学生互评，教师点评。
5、动手制作
教师巡视指导（播放轻音乐）
（三）作品巧摆放
作品展示并且尝试用自己亲手制作的摆件装饰我们的教室。
教师总结
在今天的课堂上，老师不仅看到了一件件精美的作品，更是看到了同学们之间的合作精神，以及动手创造能力，通过本课的学习，在今后的生活中，也可以利用我们的巧手和创造性的思维，就地取材，巧摆巧做，给居所与生活增添情趣。
课后拓展
放学后，寻找不同的材料，制作摆件去装饰你们的家，并且把装饰好的空间拍成照片发给老师。