苏教版科学三年级上册1.3-《热空气和冷空气》课件

这是一份苏教版科学三年级上册1.3-《热空气和冷空气》课件，共33页。

2024● 能借助其他物体觉察冷热空气的流动。● 运用实验的方法认识冷热空气流动的规律。● 利用模拟图推想风的成因。教学目标研究热空气的流动感觉热空气在哪里？借助其他物体观察热空气的流动。让“热气球”上升让“热气球”上升　　1.用细铁丝把大塑料袋口撑成圆形。　　2.将塑料袋撑开后罩在一支点燃的蜡烛上。　　3.过一会儿松手，塑料袋就会上升。让纸蛇转动。　　1.用卡纸剪一条纸蛇。　　2.点燃一支蜡烛，将纸蛇悬挂在火焰上方约10厘米处。　　3.观察到纸蛇转动后，熄灭蜡烛。对 比 观 察没感觉火焰上方有热气，其它方向没有不上升上升不转动转动　纸蛇为什么会转动？“热气球”为什么会上升？热空气为什么会上升？1.使木棍保持平衡。2.用手扶住木棍的一端，用燃烧的火柴烤热另一端纸杯内的空气。3.移开燃烧的火柴，同时松开扶住木棍的手，观察发生的现象。热杯子的一端上升，说明同体积的热空气比冷空气轻。观察冷空气和热空气的流动冷空气和热空气的流动实验　　1.准备两个相同的玻璃瓶，分别放在盛有冷水和热水的盆中，过一会儿取出。冷空气和热空气的流动实验　　2.在热瓶中放入点燃的线香，当瓶内充满烟后移走线香，立即用玻璃片将瓶口盖上。冷空气和热空气的流动实验　　　3.将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动。　　4.重复步骤1~2，将冷瓶与热瓶的位置上下对调，抽掉玻璃片，观察烟的流动。 将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片后，热瓶中的烟上升流动到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接着再上升，如此循环流动，使冷瓶和热瓶都充满了烟雾。将冷瓶和热瓶的位置上下对调，热瓶中的烟几乎不动。冷空气和热空气的流动实验　制作观察空气流动的简易装置。准备材料：塑料瓶、短蜡烛、美工刀、垫片。制作步骤：1. 把塑料瓶的底挖掉，边缘修理平整。2. 将去底的塑料瓶罩在一支点燃的蜡烛上， 瓶底一侧用垫片垫起，观察火焰的情况。3. 抽去垫片，观察火焰有什么变化。　制作观察空气流动的简易装置。制作步骤：1. 把塑料瓶的底挖掉，边缘修理平整。2. 将去底的塑料瓶罩在一支点燃的蜡烛上， 瓶底一侧用垫片垫起，观察火焰的情况。3. 抽去垫片，观察火焰有什么变化。为什么暖气片都安装在房间的低处？　为什么暖气片都安装在房间的低处？为什么冷藏柜可以不加盖子？取暖器应放置在下方，让热空气自然上升，较快提高室内气温。　为什么暖气片都安装在房间的低处？为什么冷藏柜可以不加盖子？ 冷空气向下流动这些现象是怎样产生的？风风是怎样产生的?　　根据冷空气和热空气的流动规律说大自然中的风是怎么形成的。空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。 因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就不同，各地的冷热程度也就不一样，温度的差异造成了空气的流动,就形成了风。 制造风的方法用扇子扇挤袋子用嘴吹用电吹风吹学科学 爱科学Thanks!