课题	UNIT 2 MORALS AND VIRTUES Period 6 Assessing Your Progress	学科	英语	班级	授课教师
教学目标	By the end of this section, students will be able to: 1. check and consolidate what they have learnt in this unit when it comes to vocabulary, such as majority, complain, and response; 2. check and consolidate what they have learnt in this unit when it comes to grammar, like the -ing forms as the objective complement and the adverbial; 3. improve their ability of self-evaluation and reflection.
教学主题	该板块由两部分组成，第一部分是语言知识检测，有两个活动：活动1旨在考查学生是否掌握动词-ing形式和过去分词用作状语时在意义和用法上的差异；活动2是语篇填空练习，一方面是为了检测学生的阅读理解能力，即是否能解读作者的态度和观点，另一方面是为了检测他们在语境中使用词汇的能力。
教学重点	引导学生熟练掌握和运用本单元的词汇和语法。
教学难点	引导学生结合单元内容进行自我评价和反思，思考本单元内容对自己产生的影响，提高自我评价和反思的能力。
教学内容与过程	Step 1 语言知识检测引导学生完成活动1，圈出每个句子中正确的单词。引导学生完成活动2，用所给单词的正确形式填空，并结合篇章内容推测作者对医生的态度。 Step 2 反思与评价引导学生结合P22中的REFLECTING进行自我反思和评价，然后让学生结对交流，介绍经验，取长补短。 Step 3 Homework Revise the vocabulary and grammar of this unit based on your self-evaluation.					备注

课题	UNIT 2 MORALS AND VIRTUES Period 7 Project	学科	英语	班级	授课教师
教学目标	By the end of this section, students will be able to: 1. discuss virtues that are most needed in our society today with their group mates; 2. make a poster to motivate others to practise virtues; 3. appreciate and evaluate others’ posters.
教学主题	本单元的项目活动主题是“制作海报以激励他人践行美德”（Make a poster to motivate others to practise virtues）。通过学习本单元的中外人物故事或道德故事，学生会发现在人物品格、价值观和社会交往等层面，许多美德是被全世界人民认可并一致推崇的，比如诚实、友善、敬业、爱国、勇敢、感恩等。
教学重点	引导学生讨论当今社会最需要的美德；引导学生制作海报以激励他人践行美德。
教学难点	引导学生对其他组成员的海报作出评价，培养学生的鉴赏能力。
教学内容与过程	Step 1 Preparation 引导学生完成活动1，开展“头脑风暴”，列出更多的美德词汇，并讨论当今社会最需要的美德。引导学生学习课本所提供的关于“感激”的海报，了解海报的构成要素。引导学生完成活动2，与组员分工合作，制作海报以激励他人践行美德。 Step 2 Presentation 让学生派代表分组展示海报。 Step 3 Evaluation 让学生集体评比，投票选出最优秀的海报并张贴在教室内。 Step 4 Homework According to teacher’s and classmates’ tips, improve your posters.					备注